ĠYĠ TATĠLLER!

DAĞLI ĠLKÖĞRETĠM OKULU
Web sitesi: dagli.meb.k12.tr
e-posta: 671525@meb.k12.tr
Sayı : 23
HAZİRAN 2011
Ġmtiyaz Sahibi: Veysel ERSEN Yayın Yönetmeni: Gülseren BAġ Kültür Edebiyat Kulübü yayınıdır.
2010-2011 Eğitim öğretim yılını her zaman
ki gibi yoğun bir çalışma temposuyla sağlık,mutluluk
ve heyecanla bitirmiş bulunmaktayız.
Yoğun geçen sürenin sonunda başta öğrencilerimiz
olmak üzere, öğretmenlerimiz ve velilerimiz hak
ettikleri tatilde dinlenecek, mezun olan öğrencilerimiz
bir üst eğitim– öğretim için enerji depolayacaklardır.
Sevgili öğrenciler; bilgiye ulaşmanın çok kolay
olduğu günümüzde bilgiyi depolama yerine,
bilgiyi kullanma, hayata uyarlama, daha da önemlisi
bilgiyi üretme önem arz etmektedir. Bilgiyi üretebilmek
için araştıran,sorgulayan, çok okuyan bireyler
olmalısınız. Bu tatilde okuyarak dinleneceğinizi
ümit ederek size iyi tatiller diliyorum.
Değerli öğretmenler, uzun bir süredir
yürütmekte olduğunuz yoğun ve başarılı çalışmalarınızdan
dolayı hepinize teşekkür ederim.
Sayın veliler bu karneler sadece öğrencilerin
değil aynı zamanda sizindir. Çünkü her başarılı
öğrencinin yanında iyi bir öğretmenin yanı sıra,
ilgili ve alakalı anne– babalar bulunmaktadır. Çocuklarınızı
sadece okula göndermek ve veli toplantılarına
katılmakla görevinizi yapmış sayılmazsınız;
bunun ötesinde onlarla daha fazla ilgilenmeli, sorunları
olduğunda paylaşmalı, birlikte zaman geçirmeli,
birlikte kitap okumalı onları anlamaya çalışmalıyız.
Başarısız olduğu derslerle ilgili onları yargılamadan,
başarısızlık nedenlerini araştırmalısınız.
Sorunları çözmek ve başarılı olmak için sevgi, şefkat
ve ilgi ile, onlarla birlikte kararlar almalıyız.
Okulumuzun başarısının artması için sizin desteğinize
ihtiyacımız var. Bu güne kadar sağladığınız destek
için teşekkür ederim.
Okul gecesi etkinlikleri Sayfa: 2’de
Piramitlerin gizemi Sayfa 3‟te.
Kur’an-ı Kerim öğrenmenin ve okumanın faydaları
sayfa: 4’te.
Sayfa 6’da örnek öğrencilerimiz.
BİN AYNALI TAPINAK
“ Bin Aynalı Tapınak” adlı görkemli bir tapınak
vardı. Günlerden bir gün, bir köpek dağa tırmandı,
tapınağın merdivenlerinden çıkarak “Bin Aynalı Tapınak”
a girdi. Tapınağın bin aynalı salonuna geçtiğinde,
bin tane köpek gördü. Korkarak tüylerini kabarttı; kuyruğunu
bacaklarının arasına sıkıştırdı; korkutucu hırıltılar
çıkararak dişlerini gösterdi. Bin köpek de tüylerini
diktiler; kuyruklarını bacaklarının arasına alıp korkunç
sesler çıkartıp dişlerini gösterdiler. Köpek paniğe kapılarak
tapınaktan kaçtı. İşte o andan itibaren bütün
dünyanın tehlikeli, korkunç köpeklerle dolu olduğuna
inandı.
Bir süre sonra bir başka köpek gelip dağa tırmandı.
O da tapınağın merdivenlerinden çıkıp “Bin
Aynalı Tapınak” a girdi. Tapınağın bin aynalı salonuna
geldiğinde, bin tane köpekle karşılaştı ve çok sevindi.
Kuyruğunu salladı; neşeyle oradan oraya zıpladı ve
köpekleri oynamaya çağırdı. Bu köpek tapınaktan çıktığında
dünyanın dost ve sevecen köpeklerle dolu olduğuna
inanıyordu.
Eğer problemlerden kaçmaz ve onları bir şans
olarak görürseniz, onları çözmememiz için hiçbir sebep
kalmaz. Gülseren BAġ
Türkçe Öğretmeni
ĠYĠ TATĠLLER!
1

HER VEDA YENĠ BĠR BAġLANGIÇTIR ASLINDA.
2

Keohs piramidi, her biri yaklaşık 2 ile 10 ton
arasında değişen yaklaşık 3 milyon adet taş bloktan
yapılmıştır. Önce bir kent yapılmış taş bloklar
taşınmış ve yığılmıştır. Yüzeyin düzleştirilmesi için
uzun zaman çalışıldığı sanılıyor.
Mikerinos piramidindeki taşların tamamının yaklaşık
4,880,000 ton olduğu sanılıyor.
Taş blokların nasıl yerleştirildiği henüz anlaşılmış
değil. Çeşitli kuramlar üretilmektedir. Bir kurama
göre yapılan spiral bir rampadan çıkarılan taş bloklar
üst üste konuyordu.Rampa çamur kaplanıyor
sulanıyor ve taş bloklar itilerek kaydırılabiliyordu.
Diğer bir kurama göre taş bloklar dev manivelalarla
kaldırılıyordu.Tarihçi Herodot'a göre, ağır granit
blokları, piramidin üst bölümlerine çıkarmak için
925 metre boyunda, 19 metre genişlikte bir rampa
yapılmıştır. Sadece bu rampanın yapılması bile 10
yıl sürmüştür.
Piramit kimin adına yapıldıysa,onun bulunduğu
odaya, yılda iki defa güneş girmektedir.(doğduğu
ve tahta çıktığı günler.)
Piramitlerin içi yazın soğuk, kışın sıcak olur.
Mumyalarda radyoaktif madde bulunduğundan;
mumyaları ilk bulan 12 bilim adamı kanserden
ölmüştür.
Piramitlerin içerisinde ultra sound,radar,sonar
gibi cihazlar çalışmamaktadır.
Kirletilmiş suyu, birkaç gün „‟piramit‟‟in içine
bırakırsanız ,suyu arıtılmış olarak bulursunuz.
Piramitlerin içinde süt birkaç gün süreyle
taze kalır ve daha sonra hiç bozulmadan
yoğurt haline gelir.
Bitkiler piramitin içinde daha çabuk büyür.
Piramit‟in içine bırakılmış su, beş hafta süreyle
bekletildikten sonra yüz losyonu olarak
kullanılır.
Çöp bidonu içindeki yemek artıkları hiç koku
yaymadan piramitler içinde mumyalaşır.
Kesik,yanık,sıyrık gibi yaralar, bir piramidin
içinde daha çabuk iyileşme eğilimi gösterir.
Piramitlerin bazı odalarının içinde ne olduğuna
hakkında bir bilgi yoktur.Araştırmacıların
çoğu ya içinde kayboldu ya da aynı yerde birkaç
tur attılar; fakat içlerini göremediler.
Muhittin AYDIN
Matematik Öğretmeni
3

*―Resülullah aleyhissalâtu vesselâm buyurdular ki: “Kur‟an‟ı okuyup ona sahip çıkan kimseye
(ahirette): “Oku ve (cennetin derecelerine) yüksel, dünyada iken nasıl ağır ağır okuyor idiysen öyle
oku! Zira senin makamın, okuduğun en son âyetin seviyesindedir.” denir.” (Ebu Davut, Tirmizi,
İbnu Mace)
*―Sizin en hayırlınız Kur‟an-ı Kerim‟i öğrenen ve öğretendir.” (Buhari, Tirmizi, Ebu Davut, İbnu Mace)
*“Ümmetimin en faziletli ibadeti Kur‟an-ı Kerim okumaktır.” (Ebu Nuaym)
*―Kur‟an okuyunuz; çünkü O, kıyamet günü, okuyanlarına şefaatçi olacaktır.” (Müslim)
*―Bir grup,Allah(cc)‟ın kitabını okuyup ondan ders almak üzere Allah(cc) ‟ın evlerinden birinde biraraya
gelecek olsalar, mutlaka üzerlerine sekinet iner ve onları Allah(cc)‟ın rahmeti bürür. Melekler
de kanatlarıyla sararlar. Allah(cc), onları, yanında bulunan yüce cemaatte anar.” (Ebu Davut,
Müslim, Tirmizi, İbnu Mace)
*“Kur‟an-ı Kerim‟den tek harf okuyana bile bir sevap vardır. Her hasene on misliyle (kayda geçer.)
Elif-Lam-Mim bir harftir demiyorum. Aksine elif bir harf, lam bir harf, mim de bir harftir diyorum.”
(Tirmizi)
*“Kur‟an okuyan ve maharet sahibi kimse muhterem ve itaatkar olan gezici meleklerle beraberdir.
Kur‟an okuyan, kıraatinde zorlanarak kekeleyen kimseye iki mükafat vardır.” (Buhari, Müslim)
*―Bir kimseye Kur‟an-ı Kerim okumak nimetini verirler de, başka bir kimseye kendisine verilenden
daha büyük bir nimet verildiğini sanırsa, Allah(cc) Teâlâ‟nın büyük dediği şeyi küçültmüş
olur.” (Taberani)
*―Şarkı söyleyen cariyesini dinleyen kimsenin dinleyişinden daha fazla, Allah(cc) Kuran okuyanı
dinler.” (İbni Mace)
*Ebu Hureyre (RadıyAllahü anh): “Hangi evde Kur‟an-ı Kerim okunursa orada bolluk ve bereket
çoğalır, şeytanlar uzaklaşır ve melekler oraya hücum eder. Hangi evde Kur‟an okunmazsa, o evde
darlık, sıkıntı, huzursuzluk baş gösterir. Rahmet melekleri oradan uzaklaşır ve şeytanlar orayı istilâ
eder.” (İhyâu‟ Ulûmi‟d-Din)
*Amr b. As (r.a.): “Kur‟an‟ı okuyan nübüvveti koltuklamış sayılır. Ancak kendisine vahyedilmiyor.”
(İhyâu‟ Ulûmi‟d-Din)
*Süfyan-ı Sevri (r.a.): “Kişi (Allah(cc) rızası için) Kur‟an-ı Kerim‟i okuduğu zaman, melek onun alnından
öper.” (İhyâ)
Rabia AVTEPE—Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni
4

ATATÜRK AMERİKA’DA BİR
ÜNİVERSİTEDEKİ DERS OLDU
26/05/2011 Teksas`ta bir üniversite, ders kitaplarında
Atatürk`ü okutuyor. Kitapta George Washington`a
benzetilen Atatürk ile ilgili olarak çok zeki bir
asker ve liderdi gibi ifadelere de yer veriliyor. Teksas`ın
güneyinde yer alan University of Texas Pan
American üniversitesinde okutulan bir dil kitabında
George Washington`a benzetilen Atatürk için, çok zeki
bir asker ve liderdi. Modern Türkiye`nin babasıydı gibi
ifadeleri yer verilmekte. Üniversitenin İngilizce Enstitüsü`nde
(English Language Institute) okutulduğu bildirilen
kitapta Atatürk George Washington`a benzetiliyor.
`Focus on Grammar` isimli İngilizce dilbilgisi kitabında
Atatürk`ün çok zeki bir asker ve lider olduğu ve
`modern Türkiye`in babası` olduğu ifade ediliyor. İki
kişinin karşılıklı konuşmasının aktarıldığı kitapta ayrıca
Atatürk için `O gerçekten Türkler`in hayatını değiştirdi`
ifadeleri yer alıyor.
İŞTE O KONUŞMA
Amerikan Üniversitesi‟nde Atatürk`ten bahsedilen
konuşma şöyle:
-George Washington bizim ülkemiz için çok şey yaptı.
Savaştan sonra da Amerika`nın ilk başkanı oldu. Ülkemizin
babası olarak da anılır.
-Aynen Atatürk gibi. Atatürk de büyük bir asker ve
liderdi. O modern Türkiye`nin babası. -Türkiye`yi Ne
zaman yönetmişti?
-1923`ten 1938`e kadar. O Türkler`in hayatını gerçekten
değiştirdi.
ATATÜRK İNKILAPLARI
Atatürk inkılapları ile çağdaş bir devlet niteliğine
kavuştuk. Dünyada saygınlığımız arttı. Yabancı
uyruklulara tanınan kapitülasyon ayrıcalıkları kaldırıldı.Tarımın
modernleşmesinde devlet öncü oldu.
Bankalar, fabrikalar kuruldu.Sonunda ülkemiz bayındır
oldu.Ulusumuz zenginleşti.Böylece, Türk
milleti için, güzel ve aydınlık günlere doğru yeni bir
adım atılmış oldu.Bu yüzden Büyük Lider Mustafa
Kemal ATATÜRK'ün fikirlerine ve de onun gerçekleştirdiği
inkılaplara sahip çıkmak hepimizin görevi
olmalıdır.
Atatürk İnkılapları (Devrimleri) Kronolojisi
• 1 Kasım 1922 Saltanatın kaldırılması
• 29 Ekim 1923 Cumhuriyet'in İlanı
• 1923 İzmir İktisat Kongresi
• 3 Mart 1924 Halifeliğin Kaldırılması
• 20 Nisan 1924 1924 Anayasasının Kabul Edilmesi
• 1924 - 1937 Mecellenin Kaldırılması
• 1924 Teşkilatı Esasiye Kanunu
• 1924 Şeriyye Mahkemelerinin Kapatılması
• 3 Mart 1924 Öğretimin Birleştirilmesi
• 9 Ağustos 1924 Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri
(Cumhuriyet Halk Fırkasının Kurulması)
• 1925 Çiftçinin Özendirilmesi
• 1925 Örnek Çiftliklerin Kurulması
• 1925 Tarım Kredi Kooperatifleri'nin Kurulması
• 17 Şubat 1925 Aşar (Öşür) Vergisinin Kaldırılması
• 25 Kasım 1925 Şapka kanunu
• 30 Kasım 1925 Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması
• 1925 – 1935 Takvim, Saat ve Ölçülerde Yapılan
Değişiklikler
• 1926 – 1934 Türk Kadınının Medeni ve Siyasi
Haklarına kavuşması
• 17 Şubat 1926 Medeni Kanunun Kabulü
• 1926 Türk Ceza Kanunu
• 1926 Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun
• 1926 Medreselerin Kapatılması
• 1 Temmuz 1926 Kabotaj Kanunu
• 28 Mayıs 1927 Sanayi Teşvik Kanunu
• 1 Kasım 1928 Harf Devrimi
• 24 Kasım 1928 Millet Mekteplerinin Açılması
• 1928 Güzel Sanatlarda Yapılan Yenilikler
• 1931 Türk Dil ve Tarih Kurumlarının Kurulması
• 1933 – 1937 I. ve II. Kalkınma Planları
• 1933 Üniversite Reformu
• 21 Haziran 1934 Soyadı Kanunu
• 26 Kasım 1934 Lâkap ve unvanların kaldırılması
• 3 Aralık 1934 Kılık ve Kıyafette Değişiklik
• 1935 Ticaret ve Sanayi Odalarının Kurulması
• 1935 Yüksek Ziraat Enstitüsü'nün Kurulması
“BaĢarı, tüm ulusun azim ve inancıyla
çabasını birleĢtirmesi sonucu kazanılabilir.”
5

2010-2011 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILINDA TAKDĠR VE
ÜSTÜN BAġARI BELGESĠ ALAN ÖĞRENCĠLERĠMĠZ
ġule GÖRGEN 4-A TAKDĠR BELGESĠ
Merve Sultan BĠLGEN 5-A TAKDĠR BELGESĠ
Zerrin GÖÇÜK 5-A TAKDĠR BELGESĠ
Hasan GÖRGEN 6-A TAKDĠR BELGESĠ– ÜSTÜN BAġARI BELGESĠ
Emine GÖRGEN 6-A TAKDĠR BELGESĠ
Mustafa Enes KIRTIġ 7-A TAKDĠR BEGESĠ
Mihriban KAVZAK 7-A TAKDĠR BELGESĠ– ÜSTÜN BAġARI BELGESĠ
Fatma Bahar YILDIRIM 8-A TAKDĠR BELGESĠ
Hatice YILDIRIM 8-A TAKDĠR BELGESĠ
Hatice TABAK 8-A TAKDĠR BELGESĠ
Hayriye Nur AYAġ 8-A TAKDĠR BELGESĠ- ÜSTÜN BAġARI BELGESĠ
Sultan KALE 8-A TAKDĠR BELGESĠ
Ayın Öğrencileri Kitap Kurtları
S. No Adı- Soyadı Sınıf Sınıf Adı- Soyadı
1 Selin AKSUN 1-A 1-A Furkan GÖÇÜK
2 Nisa Fatma KAVZAK 2-A 2-A Raziye KAR
3 Süleyman GÖERGEN 3-A 3-A Esra BAHÇE11
4 Hatice Kübra SUSAM 4-A 4-A Havva BÖLÜKKAYA
5 Mehmet Özer KALE 5-A 5-A Zerrin GÖÇÜK
6 Zehra Fatma KAVZAK 6-A 6-A Hasan GÖRGEN
7 Cansel CERAN 7-A 7-A A. Fatma GÖRGEN
8 Adem GÖRGEN 8-A 8-A Hayriye Nur AYAŞ
Not: Gelecek ders yılında kitap kurtları okudukları sayfa sayısına göre değerlendirileceklerdir.
Ayın Öğretmeni
Okulumuz ikinci kademe öğrencileri arasında Haziran ayında yapılan oylamada ayın öğretmeni olarak 17 (on yedi
) oy ile Din Kültürü ve A. B. Öğretmeni Rabia AVTEPE seçilmiştir.Tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.
Okuma ihtiyacı barut gibidir, bir kere tutuşunca artık sönmez.
Victor Hugo
6

ZAMANI İYİ KULLANMA
Öğretmen, bir gün öğrenci-
lerine: "Hadi, küçük bir
sınav yapalım" demiş.
Masanın üzerine kocaman
bir kavanoz koymuş. Sonra
bir torbadan irice kaya par-
çaları çıkarmış, dikkatle üst
üste koyarak kavanozun
içine yerleştirmiş. Kavanozda taş parçaları için yer kalmayınca sor-
muş: "Kavanoz doldu mu?" Sınıftaki herkes, "Evet, doldu" yanıtını
vermiş.
"Demek doldu ha" demiş hoca. Hemen eğilip bir kova küçük çakıl
taşı çıkartmış, kavanozun tepesine dökmüş, kavanozu eline alıp
sallamış, küçük parçalar büyük taşların sağına soluna yerleşmişler.
Yeniden sormuş öğrencilerine: "Kavanoz doldu mu?" İşin sanıldığı
kadar basit olmadığını sezmiş olan öğrenciler, "hayır, tam da dolmuş
sayılmaz", demişler. "Aferin" demiş zaman kullanım hocası. Masanın
altından bu kez de bir kova dolusu kum çıkartmış. Kumu kaya par-
çaları ve küçük taşların arasındaki bölgeler tümüyle doluncaya kadar
dökmüş. Ve sormuş yeniden: "Kavanoz doldu mu?" "Hayır, dolmadı",
diye bağırmış öğrenciler. Yine "Aferin" demiş hoca. Bir sürahi su
çıkarıp kavanozun içine dökmeye başlamış. Sormuş: "Bu gördükler-
inizden nasıl bir ders çıkarttınız?" Atılgan bir öğrenci hemen fırlamış:
"Şu dersi çıkarttık. Günlük iş programınız ne kadar dolu olursa olsun,
her zaman yeni işler için zaman bulabilirsiniz." "Hayır" demiş öğret-
men. "Çıkartılması gereken asıl ders şu: Eğer, büyük taş parçalarını
baştan kavanoza koymazsanız, daha sonra asla koyamazsınız." Ve
tabii, herkesin kendi kendisine sorması gereken soruyu sormuş:
"Hayatınızdaki büyük taş parçaları hangileri? Onları ilk iş olarak ka-
vanoza koyuyor musunuz? Yoksa kavanozu kumlarla ve suyla dol-
durup büyük parçaları dışarıda mı bırakıyorsunuz?
Birçok kimsenin şikâyet ettiği gibi, zaman "çok hızlı"
değil, sabit bir hızla geçer. Başarılı ve başarısız insanlara
eşit ve demokratik olarak verilmiş tek şey zamandır. Her-
kesin günü 24 saat, haftası 7, ayı 30 gündür.
Bu yüzden zamanı etkin bir şekilde kullanmak ge-
rekir başarılı olmak çok ders çalışmaktan değil et-
kin bir şekilde ders çalışmaktan geçer bunun için
öncelikli olarak hayattaki amaçlarımızı ve hedefle-
rimizi belirlememiz gerekir. Sadece ders çalışarak
değil arkadaşlarımızla da zaman geçirerek tv de izle-
mek istediğimiz programları da izleyerek başarılı olabi-
liriz. Önemli olan ders çalışmamız gereken zamanda
ders çalışmak eğleneceğimiz zamanda eğlenmektir.
Bunları birbirine karıştırmaz ve yaptığımız işlerden
zevk alırsak hayat daha kolay olacaktır.
SBS’DE DERSLERİN KATSAYILARI
Türkçe test ağırlık katsayısı 4,
Matematik test ağırlık katsayısı 4,
Fen Bilgisi test ağırlık katsayısı 3,
Sosyal Bilgiler test ağırlık katsayısı 3,
Yabancı Dil test ağırlık katsayısı 1 olacaktır.
Buradaki katsayılar demek, her ders için çıkaracağınız netlerinizin
çarpılacağı sayılardır.
Yukarıda da görüldüğü gibi SBS‟de en çok puanı bize matematik
ve Türkçe dersi getirecektir.Bu nedenle SBS‟de matematiğin
önemi çok fazladır.
Örneğin; günlük 150 dakika ders çalışmaya vakit ayırdığınızı
düşünelim. Bunu katsayılar toplamına yani 15'e bölelim. Çıkan
10'u katsayılarla çarpalım. Buradan matematiğe 40 dakika
düştü. Gördüğünüz gibi 150 dakika içinde 40 dakika çoktur. Bu
zamanı ayırırsanız siz kazanırsınız. Bence televizyonlara zaman
ayırıyorsak, SBS‟ye de bu zamanı ayırmalıyız.Televizyon izlerken
siz kazanmıyorsunuz dizi oyuncuları kazanıyor ama,
SBS‟ye çalışırsanız sonunda siz kazanacaksınız. Ağlamak istemiyorsanız
lütfen bu diziyi mutlu sonla bitirin.
8

Bir mecliste konuşulurken
Amerikalı : "Biz Mars`a gideceğiz " demiş.
Alman :" Biz yakıtsız giden otomobil üreteceğiz" demiş.
Fransız : "Atom bombasını etkisiz hale getirecek projelerimiz var"
demiş.
Bizim Temel de onlardan geri kalmamak için : "Biz de güneşe gideceğiz”
demiş.
Almanla Fransız hemen lafa atlamış "Güneşe gidemezsiniz, Güneş
yakar." demişler.
Temel gülümsemiş : "O kadar da enayi değiliz tabi. Akşam serinliğinde
gideceğiz."demiş .
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Hoca yolculuk sırasında mola verip bir hana girer. Bu sırada bir
başka yolcu da hana girer ve ikisi de aynı anda hancıdan yiyecek bir
şey isterler. Fakat hancı yiyecek olarak sadece bir balık olduğunu söyler
ve paylaşmalarını önerir. Bunun üzerine Hoca:
-Ben balığın sadece başını yiyeceğim, der. Hancı bunun nedenini sorar.
Hoca da:
-Balık başı zekayı arttırır, balık başı yiyen insan akıllı olur, der. Bunun
üzerine diğer yolcu hemen atılır ve Hoca‟ya:
-Balık başını niye sen yiyeceksin ? Ben yemek istiyorum, der.
Hoca itiraz etmez ve balığın koca gövdesini yer, karnını bir güzel doyurur.
Diğer yolcu ise balığın sadece başını yer, sonra Hoca'ya seslenir:
-Sen koca gövdeyi yedin karnını doyurdun, ben sadece kafayı yedim
aç kaldım. Hoca da bunun üzerine:
-Bak nasıl da hemen akıllandın.
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Bir gün Nasreddin Hoca ve arkadaşları iddiaya tutuşmuşlar.
Eğer Hoca karanlık ve soğuk bir gecede, sabaha kadar köy meydanında
bekleyebilirse arkadaşları ona güzel bir ziyafet çekecekmiş.
Şayet bunu beceremezse o, arkadaşlarına ziyafet çekecek. Kararlaştırılan
gün Hoca meydanın ortasında, sabaha kadar tir tir titreyerek
beklemiş Sonra yanına gelenlere :
- Tamam, demiş. İddiayı kazandım.
- Ne oldu ne yaptın,demişler.
- Bekledim sabaha kadar, demiş.
- Hayır, demişler. Sen uzaktaki bir mum ışığı ile ısındın. İddiayı
kaybettin! Ziyafetimizi hazırla. Hoca çaresiz kabul etmiş. Ziyafet
vakti kocaman bir kazanın altına minicik bir mum koymuş. Güya
yemek pişirecek.
- Ne yapıyorsun, demişler. Kıs kıs gülerek cevap vermiş :
- Bu mum sıcağıyla size yemek pişireceğim arkadaşlar! Uzaktaki
bir mum ışığıyla ben nasıl ısındıysam, bu kazandaki yemek de öyle
pişecek! Hasan GÖRGEN/ 6-A
Mani Söyleyen Misafir
Nasrettin Hoca, Akşehir‟de otururken,
evine misafir gelmiş. Hoca misafire çeşitli
yemekler hazırlatarak ikramda bulunmuş.
Tam yatacakları sırada obur misafir ,
bir mani söylemeye başlamış:
―Bizim iller, bizim iller
Yatarken üzüm yerler.‖
Hoca, bu geç saatte üzüm bulamayacağını
bildiği için, misafirine karşılık olarak
şu maniyi söylemiş:
―Biz de böyle adet yoktur,
Saklarlar da güzün yerler.‖
BİLMECELER
Kapıyı açar, kapamadan kaçar.
(rüz...)
Yarım ektim, bütün aldım.
(pata...)
Yer altında şeker kız. (şeker p..)
İçi bitli, dışı kilitli. (in…...)
Gözü var, başı yok. (iğ..)
Eli yok, ayağı çok. (kırk….)
Başı tarak, kuyruğu orak.(ho…)
Ben beslerim, o süslenir.(çi….)
Hatice GÖÇÜK/ 6-A
9

DOĞRULUK
Kur’an’da “sıdk” ve “hakk” olarak geçen doğruluk;
Mevlana’nın ifadesiyle insanın ya olduğu gibi görünmesi
ya da göründüğü gibi olması halidir. Alimler doğruluğu
şahsiyetin meyvesi, asaletin esası, makbul bir huy ve hayırlı
bir süs olarak tasvir ederler.
-İslam ahlakının özü olan doğruluk; insanın içi ve dışının,
özü ile sözünün bir olması,
-İnsanın söyledikleri ile yaptıkları arasındaki uyum,
-Güzel ahlak sahibi insanın ayırt edici vasfıdır.
Hikaye
Gencin birisi Kabe’de hep, “Ey Allah’ım ey haramdan
sakınanların yardımcısı olan Allah’ım, sana hamd-ü
sena ederim” diye dua ederdi. Bu durum herkesin dikkatini
çekti. Birisi: “Neden hep aynı duayı yapıyorsun, başka
bir şey bilmiyor musun?” dedi. O da anlattı:
- 7-8 sene önce yine Kabe’de iken içi altın dolu bir torba
buldum. Tam 1000 altın vardı. İçimden bir ses (bu altınlarla
şunları şunları yaparsın) diyordu. Hayır dedim kendi
kendime, bu benim değil başkasının malı kullanmam
haram olur, dedim.
Bu sırada birisi, “Şöyle bir torba bulan var mı?” biye
bağırıyordu. Çağırdım onu; “ Nasıl bir torbaydı, içinde ne
vardı?” diye sordum. Torbayı tarif etti ve “İçinde 1000
altın vardı.” dedi. “Al öyleyse torbanı.” diyerek verdim.
Adam torbayı açıp içinden bana otuz altın verdi. Pazara
gittim, temiz yüzlü genç bir esiri överek satıyorlardı. Gencin
temizliği dikkatimi çekti. Yanlarına gittim, bu köle
için ne istiyorsunuz diye sordum. “Otuz altın” dediler.
Adamdan aldığım otuz altını verip genci satın aldım. Bir
iki yıl geçti. Genç çok çalışkan, çok edepli idi. Onu aldığıma
çok memnun olmuştum. Bir gün onunla giderken karşıdan
iki üç kişi geliyordu. Genç bana dedi ki; “Efendim,
ben Fas Emiri’nin oğluyum; bu gelenler babamın adamlarıdır.
Beni buldular, senden beni satın almak isterler. Sen
iyi bir insansın, beni onlara otuz bin altından aşağıya satma.”
dedi. O kişiler yanıma geldi; “ Bu esiri bize satar
mısın?” dediler. “ Satarım.” dedim. “Altmış altın verelim.”
dediler. “Olmaz.” dedim. “İyi ama sen bunu otuz altına
aldın biz sana iki katını veriyoruz.” dediler. “O zaman
pazardan alın.” dedim. Artıra artıra yirmi bin yaptılar.
“Otuz binden aşağı olmaz.” dedim. Çaresiz kabul ettiler
altınları verip genci alıp gittiler. Ben o altınlarla işyerleri
açtım ticaret yaptım, daha çok zengin oldum.
Bir gün bana arkadaşlar; “Çok zengin bir ailenin iyi bir
kızı var, babası yeni vefat etti. Onunla seni evlendirelim.”
dediler. “Olur.” dedim. Nikah kıyıldı. Deve yükleri çeyizini
getirdiler. Çeyiz arasında bir torba dikkatimi çekti. Kıza,
“Bu nedir?” dedim. “İçinde 970 altın var, babam Kabe’de
bunu kaybetmiş, bulan gence otuzunu vermiş. Kalanını
da bana hediye etti, çeyizine koyarsın dedi.”
Demek ki bulduğum altınlar benim rızkım imiş, vermese
idim haram yoldan gelecekti, şimdi helal yoldan yine
bana geldi. Bana yardım edip haramlardan koruyan, nice
nimetler veren ihsan eden Yüce Rabbime hamd ederim.
Doğruluğa sarılın çünkü doğruluk
iyiliğe, iyilik de cennete götürür.
YALAN SÖYLEMEK
Genel anlamıyla yalancılık; doğruluğun aksine
söz söylemek, olmuş bir olayı olmamış, olmamış
bir olayı da olmuş gibi göstermektir. Yalan en çirkin
kötülüklerden biridir. Yalan söylemek, insanın şeref
ve haysiyetini zedeleyen ve onu küçük düşüren davranıştır.
Bunun böyle olduğunu, esasen yalancının kendisi de
bilir. Çünkü yalan konuşan insan, kendisine yalancı
denilmesini istemez.
Yalan, insanı çevresinde güvenilmeyen, itibar
edilmeyen biri konumuna düşürür. Çünkü yalan söyleyenlerin
çoğu hasetçi ve cimri insanlardır. Bu tür
insanlara da hiç kimse haklı olarak güvenmez. Doğru
sözlü olmak ne kadar insani ve ahlaki bir özellik ise;
yalancılık da o kadar gayri insani ve ahlakdışı bir
durumdur. Zira yalan söylemenin zararı, sadece insanlar
arasındaki ilişkileri sarsması değil; aynı zamanda
bir kısım insanların haklarının yok olmasına,
haksız olan insanların da hak sahibi olmasına sebep
olmasıdır.
İnsanların sağlıklı ve samimi ilişkiler kurma
imkanını ortadan kaldıran yalancılık, İslam ahlakında
kesin bir dil ile yasaklanmıştır.
- “…Yalan sözden kaçının “ (Hacc , 22/30).
- “ Yalanı, ancak Allah’ın ayetlerine inanmayanlar
uydururlar. İşte onlar, yalancıların ta kendileridir.”
(Nahl, 16/105).
Yalanı en büyük günahlardan biri olarak kabul
eden peygamberimiz, yalan söylemenin münafıklık
alameti olduğunu haber verir.
Yalan, insanın kurabileceği her türlü insani
ilişkiyi olumsuz yönde etkiler. İnsanın özenle kurduğu
çevresine zarar verir; güvenilen, fikirlerine itibar
edilen insan olma özelliğini kaybeder. Bu sebepten
şaka olsun diye bile yalan söylemek, iyi karşılanmaz.
Yalan söylemek, çoğu zaman adaletin tesisine de
engel olur. Bu sebepten yalancı şahitlik gibi yalan
yere yemin etmek de kesin olarak yasaktır.
10

▬ İnsan vücudunun yaklaşık %70‟i
▬ Beynimizin %80‟i
▬ Akciğerlerimizin %79‟u
▬ Kanımızın %83‟ü sudur.
▬ Salatalığın %96‟sı
▬ Domatesin %95‟i
▬ Sütün %87‟si
▬ Patatesin %90‟ı
▬ Ağacın %75‟i sudur.
BUNLARI BİLİYOR MUSUNUZ?
▬ Dünya yüzeyinin %80‟ı sudur.
▬ Dünyadaki tüm suların %97‟si deniz ve
okyanuslardan oluşur.
▬ Dünyadaki donmuş haldeki su oranı %2‟dir.
▬ Dünyadaki tüm suların sadece %1‟i içilebilir.
▬ Bir hamburgerin üretimi için 4 litre,
▬ 4 adet otomobil lastiği üretimi için 7500 ton,
▬ 1 otomobil üretmek için 150 ton,
▬ 1 ton çelik üretmek için 240 ton,
▬ Bir varil ham petrolü rafine etmek için 7 ton su
kullanılmaktadır.
Ayşe Fatma GÖRGEN 7/A
27 Mayıs 2011 tarihinde okulumuzda
yapılan bilgi yarışması büyük bir heyecana
sahne oldu. Yedek sorular yarışmanın birincisini
belirledi. D Grubu (Hatice YILDIRIM,
Fatma Bahar YILDIRIM, Mustafa Enes KIR-
TIŞ, Ahmet Afet GÖÇÜK) öğrencileri 65 puanla
yarışmayı tamamladı. Uzatmalarda A
grubu ile çekişerek Fen bilgisi sorusu sonucunda
birinciliği elde ettiler. Bilgi yarışmasına
katılan tüm öğrencilerimize candan teşekkür
eder, başarılarının devamını dileriz. Daha
fazla fotoğraf web sitemizde…
(http://dagli.erdemlimem.com/)
BĠLGĠ DAMLACIKLARI
Ağaçkakan ağaçları oyarken, gagasının hızı saatte
1300 km‟dir.
Açık bir gecede iki bin tane farklı yıldızı görebiliriz.
Balıklar gözleri açık uyurlar.
Saniyenin yüzde biri kadar bir süre içinde 100 km hıza
ulaşan pire, bir mermiden daha hızlıdır.
Vücudumuzdaki karbonları kullanılabilir hale getirebilirsek,
9000 adet kalem yaparız.
Vücudumuzda 2200 kibrit yapabilecek kadar fosfor, 5
cm boyunda bir çivi yapabilecek kadar da demir vardır.
İnsan vücudunda dünyanın etrafını dolaşacak uzunlukta
damar vardır. Yani, tam 42 bin km damar vardır.
1 kg limonda, 1kg çilekten daha fazla şeker vardır.
Bir karınca su altında 14 gün yaşayabilir.
Güneş‟in çapı Dünya‟mızdan 100 kat, büyüklüğü ise
330.000 kat daha fazladır.
Ayılar kış uykusunda ağırlıklarının %25‟ini kaybeder.
Işık bir saniye içinde Dünya‟mızın etrafını 7,5 defa
dolaşabilecek kadar hızlı hareket eder.
Hasan GÖRGEN– 6/A
11

28 Mayıs 2011 Cumartesi günü Öğretmen, öğrenci ve
velilerin katılımıyla Kız kalesi– Silifke gezisi düzenlenmiĢtir.
Gezi ile ilgili ayrıntılar okulumuz web sitesindedir.
(http://dagli.erdemlimem.com/)
KANLI DİVANE
CENNET- CEHENNEM
ŞEHİTLİK
ġEHĠTLĠK-PĠKNĠK ALANI
SĠLĠFKE KALESĠ
TAġUCU LĠMANI
12