Ders İçerikleri - Fen Edebiyat Fakültesi - Karabük Ãniversitesi
Ders İçerikleri - Fen Edebiyat Fakültesi - Karabük Ãniversitesi
Ders İçerikleri - Fen Edebiyat Fakültesi - Karabük Ãniversitesi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bölümler Arası Ortak Seçmeli <strong>Ders</strong>ler*<br />
ARK434 Anadolu Medeniyetleri 2 0 2 2<br />
Bu dersin içeriği şöyledir: Frigler, Lidyalılar, Hititler, Mezoptamya<br />
İçerik<br />
uygarlıkları.<br />
1.E. Akurgal, Anadolu Uygarlıkları, İstanbul(1998)<br />
Önerilen Kaynaklar 2.R. Naumann, Eski Anadolu Mimarlığı, Çev. Beral Madra, (1978)<br />
COG410 Küresel Isınma ve İklim Değişiklikleri 2 0 2 2<br />
Küresel ısınma ve iklim değişikliği nedir? Sera gazı salımlarının<br />
İçerik<br />
azaltılmasıyla ilgili öneriler ve modeller, Küresel ısınma, fosil yakıtlar ve<br />
temiz enerji kaynakları, Küresel iklim değişikliği ve El Nino ve LaNino insan<br />
sağlığı) Küresel iklim değişikliği raporları (Küresel ısınmayla ilgili tespitler)<br />
İklim değişikliğiyle savaşımda Kyoto Protokolü, Avrupa Birliği ve iklim<br />
değişikliği politikaları, Dünyada Çölleşme ve Çölleşmeyle ilgili gözlemler<br />
Kıtalarda iklim değişikliğinin gözlenen sonuçları, El Nino ve El Niño’nun<br />
Türkiye iklimi üzerinde gözlenen etkileri.<br />
1.Godrej D.,2003, Küresel İklim Değişimi, Çev:Ohannes Kılıçdağı, Metis<br />
Önerilen Kaynaklar Yayınları, İstanbul.<br />
2.Kadıoğlu M., 2001, Bildiğiniz Havaların Sonu Küresel İklim Değişimi ve<br />
Türkiye, Güncel Yay. İst..<br />
3.Kökçam Z.; Bahadır A.E, 2001, “İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi ve<br />
Türkiye”,Türkiye 3. Enerji Sempozyumu, TMMOB Yayını, 5–6–7- Aralık<br />
2001, Ankara.<br />
ELIT421 Dünya Klasikleri 2 0 2 2<br />
Batılı olmayan yazarların edebi geleneğini kullanarak, dilin bilgilendirmek,<br />
İçerik<br />
etkilemek, tanımlamak ve eğlendirmek için nasıl kullanıldığını araştıracağız.<br />
Böylece, Afrika, Güney Afrika, Orta Doğu, Hindistan ve Asya arasında<br />
bağlantı kurmak ve ayrım yapmak için yoğun bir şekilde okuma yapmak,<br />
eleştirel düşünmek ve yazmak gereklidir.<br />
1. Damrosch, David. How to Read World Literature, Wiley Blackwell 2009<br />
Önerilen Kaynaklar<br />
FEL450 Yönetim Etiği 2 0 2 2<br />
Bu dersin içeriği Machiavelli, Hobbes, Locke, Rousseau,Montesquieu,<br />
İçerik<br />
Diderot ve Voltaire gibi filozofların hem siyasi hem de ahlaki düşünceleridir.<br />
1.Taşçı Serdar, Siyaset Felsefesi: Media ve Ahlak, İstanbul, 2002<br />
Önerilen Kaynaklar 2.Philippe Raynaud, Stephane Rials, Siyaset Felsefesi Sözlüğü, İletişim<br />
Yayınları, İstanbul<br />
3.Sabuncuoğlu,Zeyyat, İş Etiği, Beta Basım Yayınları, 2011<br />
PSI416 Uyum Psikolojisi 2 0 2 2<br />
Uyum nedir, uyum psikolojisi alanının tanımı, denge- uyum ilişkisi, uyum<br />
İçerik<br />
süreci, farklı ortamlara uyum sağlama becerileri.<br />
1.Hartmann, H(2011). Ben Psikolojisi ve Uyum Sorunu. Metis Yayınları.<br />
Önerilen Kaynaklar 2.Öğretim üyesi tarafından verilecek ders notları.<br />
SNT450 Kültür Varlıklarını Koruma Bilinci 2 0 2 2<br />
Koruma ve tarihi çevrenin tanımından yola çıkarak, korumanın amaçları,<br />
İçerik<br />
gerekliliği, tek yapı, alan ve kent ölçeğinde koruma yöntemleri anlatılır.<br />
1. AHNBAY, Zeynep, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul 1999.<br />
Önerilen Kaynaklar 2. AKCURA, N., Yabancı Ülkelerde Eski Eser Koruması, Mimarlık Dergisi 3,<br />
1973, s. 118-119.<br />
3. ERDER, C., Tarihi Çevre Bilinci, Ankara 1975.<br />
4. GÖKTAŞ KAYA, Lütfiye, “Eskipazar Tarihi Kalıntılarının Turizm Açısından
Change language