You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Atölye<br />
Duyu Çalışmaları - Duyular<br />
Atölye çalışmasında, farklı duyular yolu ile çocuğun, içinde bulunduğu çevrenin ve bu çevrenin kendinde yarattığı etkilerin farkına<br />
varması; diğer bir deyişle, çocuğun, çevrenin kendinde uyandırdığı izlenimlere dayanarak bilgi edinmesi amaçlanmaktadır.<br />
Çocuklarla eğitici drama etkinlikleri arasında duyu çalışmalarının özel bir yeri olmasının nedeni, duyuların, bilişsel süreçlerin<br />
gelişimindeki önemli rolüdür. Duyular olmaksızın bilişsel süreçler gelişemez. Piaget (Flawell,1977) ve Bruner (1973), özellikle<br />
okul öncesi dönemi çocuğunun düşünmesinin, başlangıçta çok somut ve duyusal yaşantılara, yani algılara bağlı olduğunu,<br />
sonraki yaşlarda ise, düşünmenin daha soyut ve algılardan bağımsız hale gelebildiğini ileri sürmüşlerdir. Konuştuğumuz dilin<br />
köklerinin duyularda olduğu, sözcüklerin somut duyusal yaşantılardan öğrenildiği de kabul edilmektedir (Zinker,1977).<br />
Duyuları ile farkına varma arasındaki ilişkiyi yitiren insan, duyularının bazılarını yaşayabilir ama ne anlama geldiklerini bilemez.<br />
Duyularını tam olarak yaşayamayan ya da ne anlama geldiklerini bilemeyen insan, başta kaygı olmak üzere çeşitli psikolojik<br />
sorunlarla karşılaşabilir. O halde duyulara yönelik etkinlikler, hem bilişsel yapıyı uyarmak hem de psikolojik sağlığı korumak<br />
yönünden gereklidir. Ayrıca duyuları ketlenmiş bir kişinin yaratıcılığının da gelişemeyeceği vurgulanmıştır (Zinker,1977).<br />
57
Change language