Felsefe İhtisas Komitesi - Unesco

Felsefe İhtisas Komitesi
Prof. Dr. Harun Tepe
Felsefe İhtisas Komitesi Başkanı

Komite Başkanı: Prof. Dr. Harun Tepe

• Üyeler
• Prof. Dr. Betül Çotuksöken
(Maltepe Üniversitesi)
• Prof. Dr. İoanna Kuçuradi
(Maltepe Üniversitesi)
• Prof. Dr. A. Kadir Çüçen
(Uludağ Üniversitesi)
• Prof. Dr. Halil Tura (ODTÜ)
• Doç. Dr. Haluk Erdem
(Ankara Üniversitesi)
• Doç. Dr. Taşkıner Ketenci
(Mersin Üniversitesi)
• Doç. Dr. Sanem Yazıcıoğlu
(İstanbul Üniversitesi)
• Yard. Doç. Dr. Mustafa Günay
(Çukurova Üniversitesi)
Komite Üyeleri

UNESCO Genel Direktörlüğü
Sektörler Bazında Komitenin Yeri ve Öncelikleri
• Sosyal ve İnsani Bilimler Sektörü
• Çapraz Konular
• Felsefe

SBB SEKTÖRÜ KOMİTELERİ
• International Bioethics Committee (IBC)
• Intergovernmental Bioethics Committee (IGBC)
• World Commission on the Ethics of Scientific
Knowledge and Technology (COMEST)
• Management of Social Transformations (MOST)
• Intergovernmental Committee for Physical
Education and Sport (CIGEPS)

FELSEFESİZ UNESCO OLMAZ!
• UNESCO her zaman -eleştirel düşünme olarak- felsefeyle
yakından bağlantılı olmuştur.
• UNESCO’nun kendisi de dünyada uzun süreli barışın ve
güvenliğin sağlanmasının olanaklılığı ve zorunlu koşulları
üzerine bir sorgulama sürecinin ürünüdür. Bu nedenle
UNESCO Abbé de Saint-Pierre ve Immanuel Kant tarafından
sorulan ebedi barışın olanaklı olup olmadığına ilişkin soruya
kurumsal bir karşılıktır.

SEKTÖREL ÖNCELİKLER
• Öncelik 1: Bilim ve teknoloji etiğini
desteklemek.
• Öncelik 2: Sosyal dönüşümlere uyumda,
barış kültürünün ve şiddetsizliğin
sağlamlaştırılması için gerekli olan
demokrasi ve sürdürülebilir kalkınmayı
sağlamalarında üye devletleri desteklemek.

İKİNCİ SEKTÖREL ÖNCELİK
• (x) Güçlü bir barış kültürünün tesis edilmesi için
ele alınması zorunlu olan mevcut ve yeni
ortaya çıkan güçlükleri belirlemek ve
çözümlemek için, karşılıklı görüş alışverişi için
alanlar yaratarak ve felsefenin okullarda ve
okul dışı eğitimde yer almasını temin ederek
çağdaş toplumlarda felsefi refleksiyon ve
eleştirel düşünme yetisini teşvik etmek.

Küresel düzeyde öncelikli konular
• Cinsiyet Eşitliği (Gender Equality);
• ve
• Barış Kültürü (Culture of Peace)
(Thematic debates held with Member States in
2011 and 2012, on the initiative of the Director-
General)

Komitenin Misyonu ve 2010-2012 Etkinlikleri
• UNESCO’nun 2005 yılında, Türkiye’nin girişimiyle UNESCO, bir
sektörlerarası Felsefe Stratejisini kabul etmiş ve 2006 yılında
bu Stratejiyi yürütmeye başlamıştır. Komitemiz Unesco
Felsefe Stratejisi’den hareketle hazırlanan Türkiye Felsefe
Stratejisini kabul etmiştir.
• a- Bir fikir laboratuvarı yaratmak,
• b- Belli başlı ulusal bilim kuruluşları arasında ve bunlar ile
siyasetçiler ve genel olarak karar vericiler arasında belirli
konular üzerinde diyaloğu geliştirmek,
• c- İlk, orta ve yükseköğretimde felsefe eğitiminin kalitesini
yükseltmek,
• ı- Bu hedefler doğrultusunda, uluslararası işbirliği yapmak.

İçerik
Hasan-Âli Yücel Toplantısı

Dünya Felsefe Günü Türkiye’nin önerisiyle kabul edilmiştir.

Major Programme II 37 C/4 Stratejik Hedefler
• (I) Barış, sürdürülebilirlik ve kapsayıcılık için uluslararası
bilimsel çalışmaları güçlendirmek.
(Strengthening international science cooperation for peace, sustainability and
inclusion)
• (II) Bilim, politika ve toplum arasındaki ilişkileri ve
sürdürülebilir kalkınma için kalkınma politikalarını
desteklemek. (Bolstering the interface between science, policy and
society, building capacities, and supporting the development of policies for
sustainable development).
• (III) Kültür, yaratıcılık ve ifade özgürlüğü (Culture, Creativity and
Freedom of Expression

UNESCO Genel Direktörü’nün önerdiği iki öncelikli konu:
• Kapsayıcı, barışçı ve esnek toplulukları teşvik ederek barışı
tesis etmek
• Sürdürülebilir kalkınma ve yoksulluğun yok edilmesi için
kurumsal kapasite oluşturma

Yeni Orta-Dönem Stratejide hedefler beşten (34 C/4) ikiyi
(37 C/4) indirilmiştir
• Kaliteli eğitimi ve hayatboyu öğrenmeyi, uluslararası bilimsel
işbirliğini, kültürel mirası ve kültürel ifadeleri koruyarak ve
kültürler arası diyaloğu destekleyerek sürekli barışa katkıda
bulunmak.
• Sürdürülebilir kalkınmaya ve yoksulluğun yok edilmesine -
eğitim, bilim ve kültür alanlarında politikalar ve kurumsal
kapasiteleri geliştirerek- katkıda bulunmak.

UNESCO ve Yeni Hümanizm
Yeni bir hümanizm,
(kırılganlığını ve sınırlılıklarını dikkate alarak) çevreyle,
(farklılıklarını ve karşılıklı saygı için eğitim
yoluyla kurulacak karşılıklı ilişkileri dikkate
alarak) kültürler arasında,
ve cinsiyet eşitliği temelinde gelecek nesillerle
yeni ilişkilerin kurulması olarak anlaşılabilir.

UNESCO'nun Orta ve Uzun Vadeli Stratejisi doğrultusunda
ileriye yönelik öngörüler
• Etnik ve dinsel çatışmaların arttığı günümüz dünyasında insan
haklarının ve barış kültürünün güçlendirilmesi için
UNESCO’nun eğitim çalışmalarını ve bilinilirliğinin arttırması
çalışmaları
• Ve barışın yolunun çatışmalar karşısında insanlığın ortak
mirasının ve insani değerlerin öne çıkarılmasından geçtiği
düşüncesiyle, tanıtım, bilgilendirme, bilinçlendirme
faaliyetlerine ağırlık verilmesi.
• Barış kültürü için felsefe eğitiminin, özellikle çocuklara felsefe
eğitiminin önemine vurgu yapılmalı ve UNESCO bünyesinde
Çocuklar İçin Felsefe Eğitimi Komitesi kurulmalıdır