liseler_denetim_rehberi

Lise ve Dengi Okullar Denetim Rehberi e18. Alan/bölüm, atölye, tesis ve lâboratuar şeflerinin, birim öğretmenleriyletoplantılar yapması; bu toplantılarda, öğretim-üretim ilişkisinde tespit edilenaksaklıkların giderilmesi ve öğretim programlarında hedeflenen düzeylerde öğretimingerçekleştirilmesi için makine, araç-gereç, laboratuar malzemesi, ders kitapları ile iş veişlem yapraklarının etkili bir biçimde kullanılması ve benzeri hususlarının görüşülmesi; (Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliği–Md:260)19. Öğretimin yanı sıra üretime etkinlik kazındırılması; okul-işyeri ilişkileriningeliştirilmesi ve uygulamalara yansıtılması; çevrenin sanayi potansiyelinin tespiti ilemezunların alanlarında işe yerleştirilmelerine yönelik takiplerinin yapılması; (Meslekî veTeknik Eğitim Yönetmeliği)20. Öğrencilere yaptırılan temrinler ile üretim çalışmalarının, programlarda öngörülen bilgi, beceri ve davranışları kazandıracak nitelikte olması; ( Meslekî ve Teknik EğitimYönetmeliği– Md:260/ö)21. Atölyelerdeki; makine, cihaz ve diğer araç-gerecin öğretim dışında üretimamacıyla da kullanılması;22. İşletmelerde sözleşme şartlarına uygun meslek eğitimi yapılması,koordinatör öğretmenlerin okul ve işletmeler arasında koordinasyonu sağlaması; (Meslekîve Teknik Eğitim Yönetmeliği – Md:268)23. Programlara alınan proje çalışmalarının MEGEP kapsamında yürütülmesi;24. Çevrenin eğitim ihtiyacının belirlenmesi; bunlara yönelik programtekliflerinin Bakanlığımıza yapılması; bölgede bulunan sektör ve çeşitli kamu kurum -kuruluşları ile varsa üniversitelerle işbirliğinin sağlanması;Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde;25. Her öğrencinin çalışması ile yeterince ilgilenilmesi; ortak ve bireysel hatalariçin zamanında uyarılarda bulunulması, yapılan eleştirilerin yapıcı ve yol göstericinitelikte olması, başarısız öğrenciler için ek uygulama çalışmaları yapılması;26. Bölüm kitaplıklarında ihtiyaca cevap verecek tür ve sayıda kaynak eserinbulunması;27. Öğrencilere kendi yaşantıları yoluyla amaçlı olarak kazandırılan estetikdavranışların yeterli olması;28. Sanatsal terim ve kavramları kullanma alışkanlığı verilmesi; yeni fikirlerortaya konulup, geliştirilmesi yönünde çalışmalar yapılması;29. Sanat eğitiminin kendine özgü öğrenme yöntemlerinin doğru bir şekildebelirlenerek, uygulanması;30. Resim, Müzik ve varsa diğer bölümlerce üretilen çalışmalardan bir „KaynakArşivi‟nin oluşturulması;31. Öğretim programlarında belirtilen davranışların/kazanımların “ÜrünDeğerlendirme Ölçeği” kullanılarak ölçülmesi; ölçme-değerlendirme çalışmalarında okulRehberlik ve Denetim Başkanlığı 44