YA EK ÖDEME, YA EYLEM! - Türk Eğitim-Sen

TÜRK EĞİTİM-SENTürkiye’nin Sendikası 20 YaşındaSAYIN DİNÇER BİR KERE DE DOĞRUBİRŞEY SÖYLE...SAYIN DİNÇER BİR KERE DEDOĞRU BİRŞEY SÖYLE…Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer,göreve geldiğinden beri alışkanlık yaptığıüzere, kendisine yine öğretmenleri hedefseçmiştir. Hatırlanacaktır, daha önce atamabekleyen öğretmenlere ‘başka iş bulsunlar’şeklinde öneride bulunan, ‘öğretmenler artıküç ay tatil yapamayacak’ diyerek, aslındaöğretmenlerin iki ay tatil yaptığındanhabersiz olan ve bu konudaki bilgisizliğinigözler önüne seren Dinçer; bu kez de öğretmenlerinçalışma saatlerine ilişkin soruönergesine verdiği cevapta gerçekleri çarpıtanaçıklamalar yapmıştır.Bakalım Sayın Bakan ne demiş: “Ülkemizde180 iş günü veya 38 hafta olanbir eğitim öğretim yılında saat olarak netöğretim süresi ilköğretimde 639, ortaöğretimdeise 567’dir. Bu rakamlar OECDülkeleri genelinde devlet okullarındaki ortalamanınaltında bulunmaktadır. OECDortalaması; yıllık saat olarak net öğretimsüresi bazında ilköğretimde 779, ilköğretimikinci kademede 701, ortaöğretimdeise 656 saattir.” Ayrıca Bakan DinçerOECD raporunda Türkiye’de öğretmenlerinyıllık zorunlu toplam çalışma süresiolarak gösterilen 1.808 saatin, aslında memurlarınçalışma saati olduğunu ileri sürmüştür.AKP’nin Milli Eğitim Bakanlarınınöğretmenlere yönelik hasmane tutumudikkatlerden kaçmamaktadır. Eski MilliEğitim Bakanı Hüseyin Çelik de, öğretmenleriniki gün çalıştığını iddia etmiş veöğretmenleri aşağılamıştı. Bugün BakanDinçer’in tutumu da Hüseyin Çelik’tenfarklı değildir.Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer kamuoyunuyanlış yönlendirerek, öğretmenleritoplumda ekonomik ve sosyal haklarile çalışma saatleri konusunda üst bir konumayerleştirmeye çalışmaktadır. Öğretmenlerülkemizde çok iyi şartlara sahipmişgibi bir izlenim yaratılmak istenmektedir.Öte yandan Bakan eğitim konusundakibilgisizliğinin, tecrübesizliğinin de kurbanıolmaktadır. Anlaşılan bürokratları SayınBakanı uyarmamakta, hatta Bakanı yanlışyönlendirmektedir. Tabi bu durum MilliEğitim Bakanlığı’nın ehil insanlar yerine,işletmeciler tarafından yönetilmesinden dekaynaklanmaktadır. Ancak bu yaşananlarBakanın giderek puan kaybetmesine, kredisinitüketmesine yol açmaktadır.Öncelikle belirtmek isteriz ki; öğretmenlerile ilgili sadece girdiği ders saatisayısına göre ya da okulda bulunması gerekensüreye göre bir değerlendirme yapmak,öğretmenlerin iş yükünü doğru ifade etmeyecektir.Öte yandan ülkemizde öğretmenlerinhemen hemen tamamı eğitim-öğretimsaati dışında da çalışmaktadır. Şöyleki; öğretmenlerin derse hazırlanması, velitoplantısı, sınav kâğıdı hazırlama, sınavkâğıtlarını okuma, öğrencilere danışmanlıkhizmetinde bulunma, idare ile yapılan toplantılar,Bakanlık tarafından düzenlenentoplantılara ya da seminerlere katılma, üstamirler tarafında görevlendirilerek çeşitliprogramlara katılma ya da bu programlarıorganize etme, nöbet tutma, koordinatörlüköğretmenlerin ders saati dışında yaptığıçalışmalardır. Bu nedenle Bakanın yaptığıgibi öğretmenlerin sadece girdiği derssaati sayısını vermek gerçekleri saptırmakve kamuoyuna yanlış bilgi vermek anlamınagelecektir. Dolayısıyla “OECD Bir BakıştaEğitim Raporu” nda ülkemizde öğretmenlerinyıllık toplam zorunlu çalışmasaati 1.808 saat olarak belirlenmiştir. Burakam Kore’de 1680 saat, İspanya’da 1.425saat, Çek Cumhuriyeti’nde 1.664 saat,İngiltere’de 1.265 saat, Hollanda’da 1.659saat, Polonya’da 1.480 saat, İskoçya’da1.365 saat, Slovak Cumhuriyeti’nde 1.560saat, Portekiz’de 1.464 saattir. OECD ülkelerininortalaması ise 1.665 saattir.Buna göre Türkiye’de bir öğretmen Korelimeslektaşına göre 128 saat, İspanyolmeslektaşına göre 383 saat, Çek Cumhuriyeti’ndekimeslektaşına göre 144 saat, İngilizmeslektaşına göre 543 saat, Hollandalımeslektaşına göre 149 saat, Polonyalımeslektaşına göre 328 saat, İskoçya’dakimeslektaşına göre 443 saat, Slovak Cumhuriyeti’ndekimeslektaşına göre 248 saat,Portekizli meslektaşına göre 344 saat fazlaçalışmaktadır. Türkiye’deki öğretmenlerOECD ülkelerine ortalamasına göre ise143 saat fazla çalışmaktadır.Bugünlerde konuşulan sadece öğretmenlerinçalışma saatleri değildir. Öğretmenmaaşları ile ilgili de polemik başlamıştır.Boğaziçi Üniversitesi dekanınınöğretmen maaşını aylık 1700 euro olarakifade etmesi de büyük bir skandaldır. Ülkemizdeşu anda en düşük derecede görevyapan bir öğretmen 1.590 TL, en yüksekderecede görev yapan bir öğretmen ise1.856 TL ücret almaktadır. Ek ders ücretialmayan ve göreve yeni başlayan bir öğretmenaylık 879 dolar, yıllık 10 bin 548dolar; ek ders ücreti almayan ve en üst derecedegörev yapan bir öğretmen de aylık1.026 dolar, yıllık 12 bin 312 dolar kazanmaktadır.Bir sınıf öğretmeni ise aylık 450 TL ekders ücreti almaktadır. Göreve yeni başlayanbir sınıf öğretmenin maaşı ek dersücreti ile birlikte 2.040 TL, en yüksek derecedekibir sınıf öğretmenin maaşı da ekders ücreti ile birlikte 2.306 TL’dir. Bunagöre en düşük derecedeki bir sınıf öğretmeniek ders ücreti ile birlikte aylık 1.130dolar, yıllık 13 bin 560 dolar; en yüksekderecedeki bir sınıf öğretmeni de ek dersücreti ile birlikte aylık 1.277 dolar, yıllık15 bin 324 dolar kazanmaktadır. Branşöğretmenlerinin maaş durumu ise sınıföğretmenlerinden farklıdır. Bazı branş öğretmenleriek ders ücreti alabilirken, bazılarıda hiç ek ders ücreti alamamaktadır.16