GENÇ HURSUNLU DERGİSİ

More documents

Recommendations

Info

FEN BİLİMLERİ ETKİNLİKLERİMİZ Solunum sistemi ve mayoz bölünme konusu etkinliği 6 A sınıfı ücudumuzdaki sistemler konusu etkinliği ÖĞRETMEN:CANSU ŞAHİN
TÜRK KAHVESİ KÜLTÜRÜ VE İÇME ADABI Asırlardır Türk kültüründe var olan Türk kahvesi, sabahların daha canlı başlamasını sağlayan, sohbetleri neşelendiren ve kültürel bir motif olarak karşımıza çıkan Türklere özgü bir kahve türüdür. Bir acı kahvenin bile kırk yıl hatırı vardır vecizesi ile Türk kahvesinin Türk kültüründeki yeri ve önemi vurgulanmıştır. Yörelere göre farklı anlamlar ifade eden Türk kahvesi özel günlerde, önemli misafirliklerde ve gündelik olarak tercih edilen bir kahve türünü oluşturmaktadır. Bir Kahvenin Kırk Yıl Hatırı Vardır Türk kahvesi kültürü çok kadim bir kültür olmakla birlikte Türk kahvesini içme ritüelleri de bulunmaktadır. Her bölgede farklı şekillerde hazırlanan ve tüketilen Türk kahvesi Boşnak geleneklerine göre şekersiz olarak yapılır. Şeker ile karıştırılan Türk kahvesinin tadının kesildiğine inanılır. Eğer ki şekerli kahve içilmek isteniyorsa kesme şekerler ısırılarak ağızda tatlı bir tabaka oluşturulur. Bir yudum kahveden, bir ısırık şekerden alınarak Türk kahvesi içilir. Kafkas Türkleri ise kahveyi sütle yaparlar. Fakat her sütle değil… Yeni doğum yapan ineğin sütüyle yapılan Türk kahvesinin tadı hafif ekşi olur ve Kafkaslar için vazgeçilmez bir kahve ritüeli oluşturur. Çok eski zamanlardan beri Türk kültüründe yer edinmiş olan Türk kahvesi ile ilgili birçok deyim ve atasözü de toplum içinde kullanılır durumdadır. Kahvenin pişirilmesi ve servis edilmesinde çok beklenmişse; ‘’Kahve Yemen’den mi geliyor?’’ denir. Bunun en önemli sebebi ise Türk kahvesinin ana vatanının Yemen ve Habeşistan olmasından kaynaklanıyor.
Page 1 and 2: GENÇ HURSUNLU DERGİSİ YUNAK HURS
Page 3 and 4: Ö N S Ö Z S E V G I L I O K U Y U
Page 5 and 6: OKUL KADROSU OKUL MÜDÜRÜ:SEVİN
Page 7 and 8: 5."Türkiye Cumhuriyetinin, özelli
Page 9 and 10: Geri dönüşüm projesi kapsamınd
Page 11 and 12: 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılı
Page 13 and 14: Projeyi koordine eden müdür yard
Page 15 and 16: KENDİN DİK KENDİN YE ÇALIŞMASI
Page 17 and 18: OKUL BAHÇESİ PEYZAJ ÇALIŞMASI T
Page 19 and 20: ANASINIFI ETKİNLİKLERİMİZ Benim
Page 21: OKUMA BAYRAMIMIZDAN KARELER
Page 25 and 26: 3A SINIFI ETKİNLİKLERİ 3A sını
Page 27 and 28: 6.Sınıflarda Zararlı Alışkanl
Page 29 and 30: TEKNOLOJİ TASARIM DERSİ ETKİNLİ
Page 31 and 32: LET'S LEARN ENGLISH! 5A ve 6A sın
Page 33 and 34: 6A sınıfıyla İngilizce dersinde
Page 35: 7.sınıflarda "Planets" "Gezegenle
Page 39 and 40: DEĞERLER EĞİTİMİ ADALET DEĞER
Page 41 and 42: 18 MART ÇANAKKALE ŞEHİTLERİNİ
Page 43 and 44: ÇANAKKALE SAVAŞINDA ÇARPIŞAN AS
Page 45 and 46: NADİR GÖRÜLEN HASTALIKLAR HAFTAS
Page 47 and 48: KİTAP KURTLARI 2A İREM TUNÇEZ 3A
Page 49 and 50: GAZİ ÜNİVERSİTESİ DE 23 NİSAN
Page 51 and 52: HURSUNLU İLKOKULU ÖĞRENCİLERİ
Page 53 and 54: HURSUNLU ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİ
Page 55 and 56: REHBERLİK KÖŞESİ Etkili Ders Ç
Page 57 and 58: ÖĞRETMEN OLMAK Bu yazıyı mesle
Page 59 and 60: RÖPORTAJ KÖŞESİ Sayın Kaymakam
Page 61 and 62: 6-) BİR GÜNÜNÜZÜ NASIL GEÇİR
Page 63: Öğretmenler! Cumhuriyet sizden fi

GENÇ HURSUNLU DERGİSİ

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?