DEV 2

TÜRLERİ:
Biyografik Roman : Gerçek bir bireyin yaşamını bilgi , belge ve bulgular eşliğinde ,
gerçekçi bir biçimde roman kurgusu eşliğinde anlatılmasıdır.
Nekroloji : ünlü bir kişinin ölümünün hemen ardından, ölen kişiye ait bilgilerin süreli
yayınlarla yayımlanmasıdır.
Referans Biyografileri : bireyler hakkında kısa bilgiler vermek amacıyla yazılan , biyografik
sözlük niteliği taşıyan eserlerdir.
Eleştirel Biyografi : Biyografisi yazılan kişinin , yaşamı ve eserleri ele alınır ve objektif bir
şekilde değerlendirilir.
Kurgusal Biyografiler : Gerçek olan bir hayat hikayesine kurgusal anlatım tekniklerinin
eklenmesi ile oluşturulan biyografilerdir.
Tarihsel Biyografiler : yaşadığı dönem içerisinde önemli olan tarihsel bireylerin
yaşamlarının anlatıldığı biyografi türüdür.
Edebi Biyografiler : bir yazar veya sanatçının yaşamı , karakteri ve eserleri arasındaki bağın
incelendiği biyografilerdir.
Popüler Biyografiler : mankenler sporcular iş adamları gibi popüler kişilerin yaşamları
anlatılmaktadır.

BİYOGRAFİ PLANLARI
-Biyografisi yazılan kişinin geçmiş bilgileri , hayatına dair ana hatlar;
-Öğrencilere yönelik açıklayıcı notlar,
-Öğretmen ve öğrencilere yönelik tekrar sorulabilen tartışma soruları,
-Temel kaynaklara ulaşma ve kullandırmaya özendirerek yüksek düşünme becerisi ve
yazmayı geliştirme
-Temel kaynaklar listesi
-Tarihi ve edebi terimler listesi, yer almaktadır.
BİYOGRAFİ SEÇİMİ VE KULLANIMI
-Seçilen biyografi kahramanları yaşamları ve yaptıkları ile dönemlerini etkilemiş kişilerden
oluşmalıdır.
-Biyografiler öğrenci için sıkıcı olmamalıdır.
-Biyografiler fotoğraf ve belgesel gibi görsellerle desteklenmeli, estetik olmalı , öğrencide
merak uyandırmalı ve araştırma yapmaya teşvik etmelidir.

-Biyografinin kapsadığı zaman dilimi belirlenmeli ve aynı zaman diliminde küresel ölçekte
neler olduğu öğrencilere aktarılmalıdır.
-Biyografilerde geçen coğrafi yerler harita üzerinden gösterilmelidir.
-Biyografinin anlatıldığı dönemde yapılan icatlar ve keşifler ile bunların insan hayatına
etkileri üzerinde durulmalıdır.

YARARLARI
-Biyografisi incelenen kişinin yaşamından hareketle öğrencilerin bir milletin bütün ümitlerini,
bütün ideallerini ve bütün fedakârlıklarını anlamalarına yardımcı olur.
-öğrencilerin ilgisini çekerek konunun daha iyi öğrenilmesine zemin hazırlar. Bu bağlamda
öğrenci motivasyonunu ve başarısını artırır.
-Öğrencilerin tarihsel değişimin nasıl meydana geldiğini anlamalarını sağlar.
SINIRLILIKLARI
-Biyografide kahramanın ele alınış biçimi nedeniyle öğrenciler asıl konuyu
öğrenemeyebilirler.
-Sosyal Bilgiler derslerinde biyografi konunun yapısına göre kullanılmalıdır. Aksi takdirde
konular öğrencilerin zihninde birbirlerine bağlı olmayan birtakım izlenimler olmaktan öteye
gidemez.
-Bir kişinin biyografisinin birçok noktaları güncelliğini yitirdiğinden zamanın canlı olayları
ile bağlantı kurulması zor olabilir.

Etkinlik : ödev
Kaznım : SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî
Mücadele’nin önemini kavrar.
Süreç : Fevzi Çakmak’ın biyografisini araştırınız. Aşağıdaki kutucukları doldurunuz.
Etkinliğin 2.aşaması sınıfta uygulanmış ,öğretmen Fevzi Çakmak’ın biyografisini inceleyen
öğrencilerin , Fevzi Çakmak’ın 4 özelliğini Sınıfta oluşturduğu kutucuklara öğrencilerin
yazmasını istemiştir.
Lider
Vatanperver
Kararlı
zeki