BATISÖKE DERGİ

1 Ekim 2022/1 Mayıs 2023

GÜNIŞIĞI - BATISÖKE ÇİMENTO OKUL DERGISI

BatıSöke Çimento Ortaokulu Yıllık Dergisi

GÜNIŞIĞI

yeni

ALMANAK

HAZIRLAYAN: HÜSEYİN ÇAĞLAR

SAYI 1

Belirli Gün ve Haftalara

Özel Çizgi filmler!

Sy 06

1 Ekim 2022/1 Mayıs 2023

Comnia doluptio estiatus nonsendam

venditius eatem ex et voluptatem non

neler

yaptık?

ULUSLARARASI PROJELER

Erasmus ve E-Twinnig projelerimiz

SPORTiF BAŞARILARIMIZ

Spor alanında yapılan tüm etkinlikler

EĞİTSEL SEMiNERLER

Ögrencilerimiz için hazırladığımız tüm seminerler

SOSYAL ETKiNLiKLERiMiZ

Dersiçi ve ders dışı yapılan tüm etkinlikler

Pg 16

Pg 24

Pg 30

Pg 37

SYF

1


içindekiler

REHBERLİK

SEMİNERLERİ

PDR kapsamında yapılan

tüm eğitsel çalışmalar.

EĞİTSEL ÇİZGİFİLMLER

Öğrencilerimiz için yaptığımız 30 eğitsel çizgi film.

06

30

SINIFİÇİ ETKİNLİKLER

Yaratıcı dersiçi etkinliklerimiz.

SOSYAL ETKİNLİKLER

Geziler,sinema gösterimleri...

SPORTİF BAŞARILAR

Öğrencilerimizin Sportif Başarıları

04

05

EĞİTİME DAİR Okul

müdürümüz Murat CAN’ın

kaleminden okulumuza dair.

EĞİTİME DAİR Xerum am eum

alisciis dus minto modis dolores

pero imusa por as,.

06

EĞİTSEL ÇİZGİFİLMLER Türkçe

öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR’ın

yapmış olduğu çizgi film projeleri

08

10

12

13

24

KINALI HASAN VE SEYİT

ONBAŞI ÇİZGİ FİLMİ Çanakkale

kahramanlarına özel projeler

10 KASIM ÇİZGİ FİLMİ - Mehmet

Akif Ersoy ve İstiklal marşının

yazılış öyküsü

12 MART ÇİZGİ FİLMİ İlçe

programına özel öğretmenlerimizle

seslendirdiğimiz çizgi film

OKUL KURALLARI ÇİZGİ

FİLMİ Okul kurallarını eğlenerek

öğrendiler.

16

18

EĞİTİM PROJELERİ Erasmus,

E twinning ve okul projelerimizin

tamamı burada

NEDEN E TWİNNİNG? Sevinç

KILINÇ öğretmenimizinden E

twinning üzerine bir yazı.

20

GLOBAL SCHOOL BSÇ

Okulumuz global school alliance

sertifikası aldı.

21

USING GAME İN MATH

Uluslararası E twinning projemiz

ve içeriği hakkında bilgi

23

OKUL DERGİSİ VE GAZETESİ

PROJELERİ medya okur yazarlığını

arttırmak için yapılan iki proje .

24

SPORTİF BAŞARILARIMIZ

Okulumuz öğrencilerinin çeşitli

dallarda elde ettiği başarılar.

26

36

JUDODA AYDIN İL BİRİNCİLİĞİ

öğrencilerimizin şampiyonlukları

ve judodaki başarıları

37

29

FUTBOL TURNUVASI

Okulumuzda yapılan futbol

turnuvası ve ödüller

30

REHBERLİK SEMİNERLERİ

Fatma SARAN önderliğinde

yapılan PDR seminerleri

36

EĞİTİM ETKİNLİKLERİMİZ

Sınıfiçi eğitsel etkinliklerimiz ve

tüm sosyal etkinliklerimiz

37

SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ

Geziler,Müze gezileri,Sinema

etkinlikleri ve diğer etkinlikler

44

RESİM SERGİLERİMİZ

öğrencilerimizin hazırladığı resim

sergileri

46

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR İlçe

ve okul programlarımızdan kareler

en güzel anlar

48

12 MART İLÇE PROGRAMIMIZ

Okulumuzun hazırladığı ilçe

programımızın en güzel anları.

SYF

2

62 sayfa

okulumuzdaki

tüm

çalışmalar!

Eğitimdir ki bir milleti

ya hür, bağımsız, şanlı,

yüksek bir topluluk

halinde yaşatır; ya da

esaret ve sefalete terk

eder M.Kemal Atatürk


GÜNIŞIĞI

BATISÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU DERGİSİ

EDİTÖRÜMÜZDEN ÖNSÖZ

Değerli okurlarımız,

Aylar boyu süren yoğun,

yorucu, özverili ve

fedakarca yaptığımız

çalışmaların bir ürünü olan

GÜNIŞIĞI Kültür Edebiyat

ve okul dergisini sizlerle

buluşturmanın mutluluğu

içerisindeyiz. Her sayfada

ayrı bir emeğin yer aldığı

düşünmenin ve çalışmanın

ürünü olan dergimiz, tamamıyla öğrencilerimizin ve değerli

öğretmenlerimizin ortaya koymuş olduğu bir çalışmadır.

Özellikle öğrencilerimizin girişimci istekli ve çalışkan

tutumlarla ortaya koydukları bu emeğin karşılığı hiç

şüphesiz siz değerli okurlarımızın ilgi ve takdirleri olacaktır.

EĞİTİM PROJELERİMİZ

Okulumuzda hazırladığımız E-Twinnig ve Okul projelerimiz

16

Bir ilki başarmak, bir ilki yapmak adına yola çıktık. Dergimiz

BatıSöke Çimento Ortaokulu adına çıkan ilk dergidir.

Yelkenleri umuda yolculuk için açtık. Bilginin ve bilimin

rotasında hareket etmek isteği ile... Amacımız iyiyi, güzeli

ve doğruyu paylaşmak. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan

dergimiz için umut ediyoruz ki bizler siz değerli okurlarımızın

beğenisini ve takdirini kazanırız.

HÜSEYİN ÇAĞLAR

OKUL GEZİLERİMİZ

Okulumuzca düzenlenen geziler.

BELİRLİ GÜNLER

Kutlama ve anma programlarımız

okul müdürü

Murat CAN

42

50

18 MART OKUL PROGRAMIMIZ

Tiyatro ile süslediğimiz Çanakkale

Şehitlerini anma haftası etkinliği.

54

GERÇEĞİ ARATMAYAN TATBİKAT

Afet ve risklerin azaltılması gününe

özel gerçeğini aratmayan tatbikat.

55

İŞ GÜVENLİĞİNİN ÖNEMİ Mdr

yardımcımız Kadir GÜLLÜCE’ye iş

güvenli kapsamında teşekkür edildi

58

ANA OKULUNDA YENİYIL COŞKUSU

Miniklerin yaptığı yeniyıl kutlamaları

ve anasınıfı etkinlikleri

61

RÖPORTAJLAR Milli Eğitim

Müdürümüz Şerafettin YAPICI ile

yapmış olduğumuz röportajımız

İŞ GÜVENLİĞİ

Doğal afet tatbikatları...

RÖPORTAJLAR

İlçemizde yaptığımız röportajlar

46

54

MÜDÜR YARDIMCISI

Kadir GÜLLÜCE

PROJE SORUMLUSU VE EDİTÖR

Hüseyin ÇAĞLAR

TASARIM, MİZANPAJ

Hüseyin ÇAĞLAR

GRAFİK TASARIM

Hüseyin ÇAĞLAR

HABER METİNLERİ

Gözde ÖZTÜRK

Hüseyin ÇAĞLAR

FOTOĞRAFLAR

Gözde ÖZTÜRK

Can ŞAHİN

Hüseyin ÇAĞLAR

62

SYF

3


OKUL

Müdürümüz

MURAT CAN’IN Kaleminden

Batısöke Çimento Ortaokulu Eğitim-öğretim sürecini değerli

öğretmen arkadaşlarımla beraber yürüttüğüm için gurur

duyuyorum. Beraber çalıştığım kurumda tüm paydaşlar

müdür, müdür yardımcısı, yardımcı hizmetler, öğrenci - veli

kendini değerli hisseder.Allah herkese çeşitli kabiliyetler

vermiştir, bunları kullanır hale getiren eğitimdir .Eğitimin

temel amacı çocukları kendi yeteneklerinin bilincine varmasına

sağlamaktır.Sorgulayan irdeleyen bilimle buluşan düşüncelerine

özgürce ifade eden öğrenciler yetiştirmek ortak gayemizdir.

Albert Einstein’ın dediği gibi:” Eğitim, gerçeklerin öğretilmesi

değildir; düşünmek için aklın öğretilmesidir.”Görev yaptığımız

kurumda kültür okulun ve içindeki tüm öğelerin öğretmenlerin

öğrencilerin yönünü belirler insanı yetiştirmeye topluma nasıl

katkıda bulunma insana hangi eğitim ve öğretim uygulamaları

ile eğitebileceğin açıklanması gerekir Bu projede Emeği geçen

tüm öğretmen arkadaşlarıma Müdür Yardımcısı Sayın Kadir

GÜLLÜCE’ye, Sayın Bilişim Teknolojileri öğretmeni Doktor

Gözde ÖZTÜRK’e, Türkçe öğretmeni Sayın Hüseyin ÇAĞLAR’a,

Sayın rehber öğretmeni Fatma SARAN’a ve öğrencilerime

teşekkür ederim.Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün:”Eğitimdir ki

bir milleti ya hür bağımsız Şanlı yüksek bir topluluk halinde

yaşatır ya da Esaret ve sefalete terk eder.”sözleriyle bitirmek

istiyorum sevgilerimle.

Eğitim, gerçeklerin öğretilmesi değildir;

düşünmek için aklın öğretilmesidir

SYF

4


OKULUMUZU SÖKE İLÇE KAYMAKAMIMIZ

SAYIN ÜMİT HÜSEYİN GÜNEY VE SÖKE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZ

Okulumuzu Söke İlçe

Kaymakamımız

Sayın

Ümit Hüseyin GÜNEY

ve Söke İlçe Milli Eğitim

Müdürümüz Sayın Şerafettin

YAPICI ziyaret etmişlerdir.

Sayın

Kaymakamımız

okulumuzdaki tüm derslikleri,

atölyeleri ve salonları

gezerek

ve

tanışmışlardır.

öğrencilerimizle

öğretmenlerimizle

Okulumuz

BT Rehber Öğretmeni Dr.

Gözde ÖZTÜRK’ün hazırladığı

okulumuz

hakkında

bilgilendirme ve okulumuzda

gerçekleştirilen

etkinliklerin

yer aldığı Okul Brifing Sunumu

Türkçe Öğretmenimiz Yeliz

KORKMAZ TURAN tarafından

gerçekleştirilen

sunumla

Sayın Kaymakamımız ve İlçe

Milli Eğitim Müdürümüze

aktarılmıştır.

SAYIN ŞERAFETTİN YAPICI ZİYARET ETMİŞLERDİR

OKULUMUZ ÖĞRENCİLERİNİ VE ÖĞRETMENLERİNİ ZİYARET EDEN SAYIN KAYMAKAMIMIZ

ÜMİT HÜSEYİN GÜNEY VE İLÇE MEM MÜDÜRÜMÜZ SAYIN ŞERAFETTİN YAPICIYA OKULUMUZ

HAKKINDA BİLGİLENDİRME YAPILDI

SYF

5


Eğitsel animasyonlarla eğlenirken öğreniyorlar

ÇiZGi FiLMLER

SYF

6

EĞİTSEL

ÇİZGİ

FİLMLER

Batısöke Çimento Ortaokulu

Türkçe öğretmenimiz Hüseyin

ÇAĞLAR öğrencilerin eğlenerek

öğrenmesini amacıyla eğitsel çizgi

filmler yaparak öğrencilerin öğrenmesine

katkıda bulunuyor.Hazırladığı birbirinden

farklı onlarca konuyla ilgili çizgi filmlerle

öğrenme ortamlarını eğlenceli bir hale getiriyor.

Tarih,Türkçe ve PDR konularında hazırladığı çizgi

filmlerle öğrencilerin öğrenme motivasyonu artırarak

derslerde daha başarılı olmalarına yardımcı oluyor. Hüseyin

Çağlar öğretmenimiz, öğrencilerin öğrenme sürecini daha ilgi

çekici hale getirmek için yaratıcı yöntemler kullanarak öğrencilerin

dikkatini çekiyor.Böylelikle Eğitsel çizgi filmler, öğrencilerin

zihninde kalıcı etkiler bırakarak öğrenmenin daha kalıcı olmasını

sağlıyor. Öğrencilerin derslere ilgisini artırmak ve dersleri daha eğlenceli

hale getirmek için kullanılan bu yöntem Türkiye’de bir ilk olma özelliği

taşımaktadır.Öğretmenimizin, öğrencilerinin öğrenme motivasyonunu

artırmak için yaptığı bu çalışmalar, gelecekte çizgi filmlerin eğitim

materyali olarak kullanılması yönünde diğer öğretmenlere de

örnek olabilir. Eğitsel çizgi filmler, öğrencilerin sıkıcı konuları

daha ilgi çekici hale getirmelerine yardımcı oluyor. Bu

nedenle, öğretmenlerin öğrenme sürecinde yaratıcı

fikirlerini kullanmaları ve öğrencilerin öğrenme

motivasyonunu artırmak için farklı yöntemler

denemeleri önemlidir.Eğitsel Çizgi filmlerin

konu başlıkları arasında :Mehmet Akif

Ersoy ve istiklal marşının yazılış

öyküsü ,Kınalı Hasan,Seyit Onbaşı

Kütüphaneler Haftası,Çanakkale

Kahramanları,İlköğretim Haftası

,Anne Babalara Çocuk

eğitimi vb. 30 çizgi

filmden oluşan geniş

bir arşiv mevcut.


ANİMASYONLARIN

HAYAT BULDUĞU

OKUL

ANİMASYONLAR

Milli ve manevi

değerlerin öğretilmesinde

animasyonlar kullanan

Türkiyedeki ilk ortaokul

özelliğini taşıyan

okulumuzda teknolojinin

her türlü imkanları öğrenme

ortamlarında kullanılıyor..

RIGHT

Ulparum dignatae prae

non rehenita estiandantis

aligene con con nobis alit

que conserf eriberspicto

blaut laborat ureperum,

consende omnis et

magniendae dollab inversp

errovid excearu ptatur, unto

sitiur sin consequis ese

perovidi re seque.

OKULUMUZ İLKLERE İMZA ATIYOR

Türkiye’de ilk defa belirli gün ve

haftalar okulumuzda animasyon

haline getirildi.öğrencilere bu özel

günlerin öneminin anlatılması ve

bunların eğitim materyalleri

olarak kullanılması

Batı Söke Çimento

ortaokulunda

Hüseyin ÇAĞLAR

tarafından

yapıldı.

SYF

7


YOZGATLI KINALI HASAN ÇİZGİ FİLM

OLARAK YENİDEN HAYAT BULDU

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR 18 Mart Çanakkale Şehitlerini anma haftasına özel

Çanakkale Zaferi’nin kahramanlarından önem taşımaktadır. Bu çalışmalar sayesinde,

Kınalı Hasan’ın öyküsü, Türkiye’nin milli genç nesillerimiz, tarihimizi daha iyi

tarihinde önemli bir yere sahiptir. Bu

kahramanlık öyküsü, birçok kişi tarafından

hayranlıkla anlatılır ve dinlenir. Okulumuz

Türkçe öğretmeni Hüseyin Çağlar da bu

anlayacak ve geleceğe daha sağlam adımlar

atacaklardır. Bu tür çalışmalar, öğrencilerin

milli tarihlerini öğrenmelerine ve bu tarihi

değerlerin korunmasına katkı sağlayacaktır.

hikayeyi, kendi yeteneğiyle çizgi filme

dönüştürmeyi başardı.

Sonuç olarak, Türkçe öğretmenimiz Hüseyin

Çağlar’ın Kınalı Hasan’ın öyküsünü çizgi filme

dönüştürmesi, milli tarihimizin genç nesillere

Türkçe öğretmenimiz Hüseyin Çağlar: bu

önemli öyküyü çizgi film haline getirerek,

genç nesillerin milli tarihi daha kolay

anlamalarına yardımcı olmayı hedeflediğini

belirterek. kendi yeteneğiyle hazırladığı çizgi

filmi Youtube üzerinden paylaşmıştır.

aktarılmasında önemli bir adım olarak kabul

edilebilir. Öğretmenimiz ayrıca :Bu tür

çalışmaların devam etmesi, ülkemizde milli

tarihimizin daha iyi anlaşılmasına ve gelecek

nesillerin bu değerleri korumasına katkı

sağlayacaktır. Bu nedenle, bu tür çalışmalara

destek olmak ve öğrencilerimize milli

Çizgi filmde, Kınalı Hasan’ın Çanakkale tarihlerini öğrenmeleri için fırsatlar sunmak,

Zaferi’ndeki kahramanlık öyküsü hepimizin sorumluluğundadır. demiştir.

anlatılmaktadır. Çizgi film, öğretici yapısıyla,

genç nesillerin tarih bilincini artırmayı Kendisine teşekkür ediyor ve çalışmalarında

hedeflemektedir. Çağlar’ın bu çalışması, milli başarılar diliyoruz

tarihimizin önemli bir parçası olan Çanakkale

Zaferi’nin genç nesillere aktarılmasında

önemli bir adımdır.

Yozgatlı KInalı Hasan’ın çizgi filmini hazırladı.

Çizgi filmin Youtube linki: https://www.

youtube.com/watch?v=v3S2RPQU6Hc

Hüseyin Çağlar gibi öğretmenlerin, milli

tarihimizi genç nesillere aktarmak için bu

tür çalışmalar yapması, ülkemiz için büyük

SYF

8


ÇANAKKALE KAHRAMANLARINI

ÇİZGİ FİLMLERLE ANLATIYOR

Çanakkale Savaşı’nın önemli kahramanlarından Şehit Onbaşı’yı 3 boyutlu olarak modelleyerek çizgi film haline getiren Türkçe

öğretmeni Hüseyin Çağlar, genç nesillerin milli tarihi öğrenmelerine katkı sağlamayı amaçlıyor

Çanakkale Savaşı’nın önemli

kahramanlarından Şehit Onbaşı’yı

3 boyutlu olarak modelleyerek çizgi

film haline getiren Türkçe öğretmeni

Hüseyin Çağlar, genç nesillerin milli

tarihi öğrenmelerine katkı sağlamayı

amaçlıyor.

Çanakkale Zaferi’nin sembol

isimlerinden biri olan Şehit Onbaşı,

savaş sırasında yaptığı cesur

ve fedakarlık dolu hareketlerle

tanınmıştı. Türkçe öğretmeni

Hüseyin Çağlar da bu kahramanlık

öyküsünü 3 boyutlu modelleme

teknikleri kullanarak çizgi filme

dönüştürdü.

Çağlar, genç nesillerin milli

tarihlerini daha iyi anlamaları ve

bu değerleri korumalarına katkı

sağlamak amacıyla böyle bir

çalışma yaptığını belirtti. Çizgi film,

tarihi bilgiyi eğlenceli bir şekilde

sunarak öğrencilerin ilgisini çekmeyi

hedefliyor.

Öğrencilerin teknolojiyle iç içe

yaşadığı bir dönemde, bu tür

çalışmaların önemine değinen Çağlar,

milli tarihin genç nesillere aktarılması

için teknolojinin de kullanılabileceğini

vurguladı. Böylece tarihin sıkıcı bir

konu olarak algılanmasının önüne

geçilebileceğini düşünüyor.

ilgisini arttırmayı ve milli tarihlerinin

farkında olan bir nesil yetiştirmeyi

amaçladığını belirtiyor. Bu konuda

diğer öğretmenlere de örnek

olabilecek bir çalışma yapan Çağlar,

öğrencilerin daha aktif ve katılımcı bir

şekilde öğrenmelerine imkan tanıyan

farklı yöntemlerin kullanımını teşvik

ediyor.

Tarihi konuları eğlenceli hale getirerek

öğrencilerin ilgisini çekmek, öğrenme

sürecini daha keyifli hale getirirken,

öğrencilerin kalıcı bilgiler edinmesine

de yardımcı oluyor. Bu nedenle,

tarih öğretmenleri tarafından

benzer projelerin geliştirilmesi

ve tarih eğitiminin daha ilgi çekici

hale getirilmesi, öğrencilerin tarih

konularına olan ilgisini arttırarak milli

tarihlerinin korunmasına da katkı

sağlayacaktır.

Hüseyin Çağlar’ın çalışması, tarihi

konuların teknoloji ve sanat yoluyla

aktarılması konusunda ilham verici

bir örnek oluşturuyor. Öğrencilerin

tarih konularına ilgi duymalarını

sağlayarak milli tarihlerini daha iyi

anlamalarına yardımcı olan bu tür

projelerin yaygınlaştırılması, milli

kimliğimizin korunması için önemli bir

adım olacaktır.


Çağlar’ın Şehit Onbaşı’yı 3 boyutlu

olarak modelleyerek çizgi film

haline getirmesi, milli tarihin genç

nesillere aktarılmasında önemli

bir adım olarak kabul edilebilir.

Bu tür çalışmaların devam etmesi,

ülkemizin milli tarihini öğrenmek

ve gelecek nesillere aktarmak

isteyen herkesin sorumluluğunda

olduğunu hatırlatmak gerekir.

Çağlar’ın çalışması, özellikle pandemi

döneminde çevrimiçi olarak eğitim

alan öğrencilerin tarih konularına

ilgi duymalarına ve dersleri daha

keyifli hale getirmelerine de yardımcı

oluyor. Bu şekilde öğrenciler, tarihi

olayları daha iyi anlayabilir ve tarihi

kişilikleri daha yakından tanıma

fırsatı bulabilirler.

Çağlar, yaptığı bu çalışmayla

öğrencilerin tarih derslerine olan

çizgi filme bu linkten ulaşabilirisiniz:

https://www.youtube.com/@animegitim/

SYF

9


10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA GÜNÜNE ÖZEL

BİR MİLLETİN EN BÜYÜK YASI İSİMLİ

ÇİZGİ FİLM GÖSTERİMİ YAPILDI

BATI SÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU TÜRKÇE ÖĞRETMENİMİZ HÜSEYİN ÇAĞLAR TÜRKİYE’DE BİR İLKE İMZA ATARAK ULU ÖNDER MUSTAFA KEMAL

ATATÜRK’Ü ve ÖĞRENCİLERİ MODELLEYEREK 10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA HAFTASINA ÖZEL BİR ÇİZGİ FİLM HAZIRLADI.

Batı Söke Çimento ortaokulu ilklere

imza atmaya devam ediyor. Türkçe

öğretmenimiz Hüseyin ÇAĞLAR

10 Kasım Atatürk’ü Anma Gününün

önemini öğrencilerimize daha

iyi anlatabilmek için bir çizgi film

hazırladı. Atamızın ölümünden 1 yıl

öncesinin anlatıldığı bu çizgi filmde

Atamızın hasta oluşundan vefatına

kadar olan kısım duygu dolu bir

şekilde anlatılıyor.

Türkiye’de şimdiye kadar animasyon

olarak böyle bir çalışmanın

olmadığını bunun bir ilk olduğunu

belirten öğretmenimiz çizgi filmlerin

öğrencilerin öğrenmesinde etkili

olduğunu bu çalışmanın amacına

ulaştığını belirtti.

Hazırlanması 2 ay süren bu

proje belgesel niteliği de taşıyor.

Sahnelerin modellenmesi ve

karakterlerin oluştuırulmasının

zorluğuna değinen öğretmenimiz

öğrenciler için ölmez bir eser

bırakmanın mutluluğunu yaşadığını

belirtti.

Bu çizgi film haricinde 10 kasım

Atatürk’ü anma programında

görevli olan öğrencileri de

modelleyerek çizgi film içine aktaran

öğretmenimiz dijitalleşen dünyada

öğrencilere klasik etkinliklerin

konunun özünü aktarmada

yetersiz kaldığını fark ettiğini

bunun için sıradışı, farklı ve dikkat

çekici etkinliklerin eğitim öğretim

konusunda faydalı olabileceğini

düşündüğünü ve öğrencilerini

çizgi filme dahil etmenin güzel

olabileceğini söyledi. kendisine

bu anlamlı çalışma için teşekkür

ediyor ve çalışmalarında başarılar

diliyoruz.

Dijitalleşen dünyada öğrencilere klasik etkinliklerin konunun özünü aktarmada yetersiz kaldığını fark ettiğini bunun için sıradışı, farklı ve dikkat çekici

etkinliklerin eğitim öğretim konusunda faydalı olabileceğini düşündüğünü ve öğrencilerini çizgi filme dahil etmenin güzel olabileceğini söyledi.

SYF

10

1881-193

ufuklarda bİr ışık söndü

8


ÖĞRETMENİMİZ HÜSEYİN ÇAĞLAR

MEHMET AKİF ERSOY’UN 3 BOYUTLU

ÇİZGİ FİLMİNİ YAPTI

HÜSEYİN ÇAĞLAR

Batı Söke Çimento Ortaokulu’nda

“VİCDANİ ANLAMDA SORUMLULUK

Türkçe öğretmenliği yapan

DUYUYORUM”

Öğretmenlerin,

40 yaşındaki Hüseyin Çağlar,

öğrencilerine Türk tarihini en doğru

öğrenciler için takdir toplayacak bir

ve unutulmaz şekilde anlatması

projeye imza attı.

gerektiğini söyleyen Çağlar, “2021

İstiklal Marşı yılı olması sebebiyle

İstiklal Marşı’nın kabulüyle ilgili iki

öğrencilere çizgi film yoluyla İstiklal

aylık çalışma sonucu 20 dakikalık

Marşının hangi şartlarda yazıldığını

bir çizgi film hazırlayan Çağlar, bunu

anlatarak milli marşımızın önemini

12 Mart’ta yayınlayacak. Kısa filmin

kavratmak ve Milli şairimiz Mehmet

tüm aşamalarını kendisi hazırlayan

Akif Ersoy’un gelecek nesillerce

öğretmen Çağlar, Milli Şair Mehmet

doğru anlaşılmasını sağlamak için

Akif Ersoy’un öğrenciler tarafından

bu çizgi filmi hazırladım. Bir Türkçe

iyi tanınmasını ve Türk tarihinin

öğretmeni olarak her zaman

gelecek nesillere en iyi şekilde

şanlı geçmişimizi yeni nesillere

aktarılmasını hedefliyor.

aktarmakla ilgili vicdani anlamda

büyük sorumluluk duyuyorum.

Sanırım bu sorumluluğun

FRAGMAN YAYINLANDI

Aydınlı

yarattığı hislerle bu tarz şeyler

öğretmenin hazırladığı filmin

fragmanı 12 Mart’tan önce

yayınlandı. Fragman, izleyenler

tarafından beğeni topladı. Ayrıca

BatSöke Çimento Ortaokulunda öğretmenlik

yapan Hüseyin Çağlar, 12 Mart İstiklal Marşı’nın

film, bir öğretmenin her şeyini

kendisinin hazırladığı ilk tarihi

eğitsel animasyon özelliği taşıyor.

kabulü dolayısıyla bir çizgi film hazırladı.

Filmin tüm aşamalarını kendisi tamamlayan

Çağlar, Milli şair Mehmet Akif Ersoy’un gelecek

nesillerce doğru anlaşılmasını sağlamak

“ÇİZGİ FİLMLERİ ARAÇ OLARAK

KULLANABİLECEĞİMİ

KEŞFETTİM”

yapabiliyorum” diye konuştu.

Selçuk’un İstiklal Marşı ve Mehmet

modelledim. Sonra konuşmasını

modeli olarak gösterilebilecek pek

Daha önce de öğrencilerine

ÇİZGİ FİLM FİKRİ NEREDEN GELDİ?

Akif Ersoy ile ilgili konuşmasına

ses kaydına çevirerek modele

çok değeri kişiliğinde toplamış

faydalı olabilmek adına çeşitli

İnternette yaklaşan 12 Mart İstiklal

denk geldim. Sonra, ‘Neden bu

ekledim. Ardından küçük bir sahne

bir şairdir, onun hayatı ve kişiliği

çizgi film ve materyal geliştirdiğini

Marşı’nın kabulü ve Mehmet Akif

konuşmayı ve Sayın Bakanımızı

hazırlayarak çizgi filme aktardım.

ile ilgili pek çok hikayeyi okudum

belirten Çağlar, “24 Kasım 2018

Ersoy’u anma haftası ile ilgili etkinlik

modelleyip bir çizgi film içinde

Sonra bunun yeterli olmayacağı

ve ondan çok etkilendim.

Önce

Yılında 81 il 81 iyi örnek projesi

araştırması yaparken bu fikrin

çocuklara sunmuyorum’ diye

fikrine kapılarak çok daha iyisini

Milli şairimiz Mehmet Akif Ersoy’u

kapsamında hazırladığım çizgi

doğduğunu dile getiren Çağlar,

düşündüm. İlk önce Bakanımız

yapabileceğimi

düşündüm.

tanıtmak için onu da modellemem

filmler, okul dergileri ve eğitsel

şu ifadelere yer verdi: “Tesadüfen

Ziya Selçuk ‘u üç boyutlu bir

Mehmet Akif Ersoy değerler

gerektiğini fark ettim ve yaptım.

materyaller sayesinde Ankara’ya

Sayın Milli Eğitim Bakanımız Ziya

modelleme programı ile yüzünü

eğitiminde çocuklara örnek, rol

Sonrasında her şey domino taşı

bakanlığa davet edildim. Yozgat İl

etkisi gibi kendiliğinden geldi.”

Temsilcisi olarak yılın öğretmenleri

arasına girmeyi başardım. Burada

“EĞİTİME KATKI SAĞLAYACAK BİR

eğitsel anlamda bir boşluğu

PROJE OLDU” Çağlar, sözlerini

doldurduğumu fark ettim, çizgi

şöyle noktaladı: “Kısacası bir Türkçe

filmleri çocukların öğrenmesine

öğretmeninin

seslendirmesinden,

araç olarak kullanılabileceğini

montajına, sahne tasarımından

keşfettim ve Türkiye’de amatörde

senaryosuna kadar kendisinin

olsa bunu yapabilen tek

hazırladığı daha önce yapılmamış

öğretmendim. Ardından EBA’da

özgün bir eğitici materyal ortaya

Anlat Bana Öğretmenim isimli

çıkartmaktı amacım. Bunu da

programın konuğu oldum. O

hazırladığım çizgi filmle başardım.

programdan sonra daha fazlasını

Eğitime katkı sağlayacak bir proje

yapmam gerektiğini düşündüm

oldu. Ayrıca toplumda ‘Öğretmenler

benim için motive edici oldu. Sonra

yatarak para kazanıyorlar,

üretmeye devam ettim şimdiye

çalışmıyorlar’ algısına da herhalde

kadar 7 okul dergisi 13 Eğitici çizgi

bir yanıt olur diye düşünüyorum.”

film ve pek çok materyal geliştirdim”

dedi.

SYF

11


12 MART İSTİKLAL MARŞININ KABULÜ VE

MEHMET AKİF ERSOY’U ANMA HAFTASI

İLÇE PROGRAMINA ÖZEL GÜNCEL YENİ BİR ANİMASYON

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR 12 Mart İstiklal Marşının Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma haftasına ilçe programına özel

yeni bir çizgi film hazırladı.

Okulumuz Türkçe öğretmeni

Hüseyin ÇAĞLAR 12 Mart İstiklal

Marşının Kabulü ve Mehmet

Akif Ersoy’u Anma haftası ilçe

programına özel ” Mehmet Akif

Ersoy ve istiklal marşının yazılış

öyküsü ” isimli 2021 yapımı çizgi

filmini güncelleyerek izleyenlerin

beğenisine sundu. Hazırlanan

güncel versiyonda pek çok yenilikler

mevcut. Güncellenen çizgi filmde

Mehmet Akif Ersoy’u ve pek çok

karakteri okulumuz öğretmenleri

seslendirdi. Gösel Sanatlar

öğretmenimiz Can Şahin Atatürk’ü,

Sosyal bilgiler Öğretmenimiz Hasan

Basriyi Türkçe öğretmenimi Hüseyin

ÇAĞLAR ise Fatincan, Adnan Adıvar

ve Besim Atalay’ı seslendirdi. Bunun

yanı sıra Global Award Teacherda

ilk 100’ e girerek ülkemizi temsil

eden Çorum Bilge Kağan Mesleki

ve Teknik Anadolu Lisesi değerli

öğretmeni Keziban Kodaz ise

anlatıcı olarak filme büyük katkı

sağlamıştır. Yine Türk Dili Edebiyatı

öğretmeni Melih Tadık Mehmet

Akif Ersoy’u dublajlarken İbrahim

Fatih Kendirci öğretmenimiz ise

gazeteci nin dublajını yapmıştır.

Hamdullah Suphiyi ise eski müzik

değerli katkılarından dolayı tüm

öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

Senaryosunu, yönetmenliğini ve

animasyonun tamamını hazırlayan


ÇAĞLAR,Çizgi filmin yapım sürecinin

oldukça eğlenceli ve anlamlı

olduğunu belirttti, Millî şairimizin

öğrenciler tarafından yeterince

tanınmadığını istiklal ve kurtuluş

mücadelesinin öneminin gençler

tarafından yeterince anlaşılmadığını

bu sebeple animasyonlarla bir

farkındalık yaratarak gençlere milli

değerlerin önemini kavratılması

gerektiğini belirtti.

önemli özelliği de Mustafa Kemal

Atatürk’ün 3 boyutlu bir şekilde

modellenerek bir çizgi filmde ilkkez

kullanılması oldu. Öüretmenimiz

Hüseyin ÇAĞLAR: çizgi filmin

geçtiği sahnelerin tasarımı için

çok uğraştığını tarihi anlamda

gerçekçi mekanları kullandığını

bu mekanlardan en önemlisinin

1. TBMM binasının olduğunu

bunun dış ve iç tasarımının birebir

orjinalinin aynısı olması için oldukça

uğraştığını belirtti.

Hazırladığı bu değerli eserden

dolayı öğretmenimize teşekkür

eder çalışmalarında başarılarının

devamını dileriz.

Bu çizgi filmde Mehmet Akif

Ersoy’u birebir modelleyerek

konuşturan öğretmenimiz, milli

şairimizin verilen söze sadakatını

İstiklal Marşının yazılış sürecini ve

istiklal marşının nasıl yazıldığını

anlatıyor. Toplamda 6 bölümden

oluşan animasyon 18 dakika

sürüyor. Animasonun bir başka

SYF

12

çizgi filme bu linkten ulaşabilirisiniz:

https://www.youtube.com/@animegitim/


OKUL KURALLARI

HİÇ BU KADAR EĞLENCELİ OLMADI

BATI SÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU TÜRKÇE ÖĞRETMENİMİZ HÜSEYİN ÇAĞLAR TÜRKİYE’DE BİR İLKE İMZA ATARAK OKUL KURALLARINI

ÖĞRENCİLERE ÖĞRETMEK İÇİN OKUL KURALLARININ ÇİZGİ FİLMİNİ YAPTI.

Batı Söke Çimento ortaokulu ilklere

imza atmaya devam ediyor. Türkçe

öğretmenimiz Hüseyin ÇAĞLAR

Okul kurallarını öğrencilerimize

daha iyi anlatabilmek ve öğrencileri

olası tehklikelere karşı uyararak

disiplin sorunlarının önüne

geçebilmek için bir çizgi film

hazırladı.

Öğrencilerin sınıflarda yapılan gösterimlerde eğlenceli bir şekilde anlatılan sınıf kurallarını beğendiğini bu kurallarla ilgili bir devam çizgi filmi istediklerini

belirten öğretmenimiz yeni filmde bu filmde seslendirmelerin Batı Söke Çimento Ortaokulu öğrencileri tarafından yapılacağını belirtti.

Mehmet Akif Ersoy ve İstiklal

Marşının Yazılış Öyküsü, Seyit

Onbaşı, Çanakkale Kahramanları,

23 Nisan Çocuk Bayramı ,10

Kasım Bir Milletin En Büyük Yası,

Kütüphaneler Haftası ve İlköğretim

Haftası gibi eğitsel anlamda 22

adet çizgi film hazırlamış olan

öğretmenimiz öğrencilerin

okul kurallarını benimsemeleri

bunlara uymaları için eğlenceli bir

proje hazırladı. Projenin eğitim

öğretim ortamlarında eğlenceli bir

atmosfer oluşturduğunu belirten

öğretmenimiz Türkiye’de bu

konuda çok fazla eksik olduğunu

eğitim için yapılan çalışmaların

dijital ortama eğlenceli bir şekilde

aktarılmadığı takdirde öğrenciler

tarafından benimsenmesinin zor

olacağını aktardı. Bu çizgi filmde

ayrıca Batı Söke Çimento Ortaokulu

da üç boyutlu bir biçimde mimari

anlamda modellenerek yer aldı.

Okul kurallarına uyalım örnek öğrencİ olalım!

Öğrencilerin sınıflarda yapılan

gösterimlerde eğlenceli bir şekilde

anlatılan sınıf kuralları çizgi filmini

beğendiğini, bu kurallarla ilgili

bir devam çizgi filmi istediklerini

belirten öğretmenimiz yeni

filmde seslendirmelerin Batı Söke

Çimento Ortaokulu öğrencileri

tarafından

yapılacağını belirtti.

İzlemek için youtube’a hüseyin

çağlar okul kuralları yazmanız

yeterli olacaktır.

SYF

13


MEHMET AKİF ERSOY’UN HAYATI

İSİMLİ ÇİZGİ FİLM PROJESİ

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR 12 Mart İstiklal Marşının Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma haftasına özel

yeni bir çizgi film hazırladı.

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin

ÇAĞLAR 12 Mart İstiklal Marşının Kabulü ve

Mehmet Akif Ersoy’u Anma haftasına özel”

Mehmet Akif Ersoy’un Hayatı” isimli yeni

bir çizgi film hazırladı. Hazırlanan çizgi filmle

ilgili konuşan öğretmenimiz bu çizgi filmde

Mehmet Akif Ersoy’u seslendirerek kendi

hayatını anlatmasının çocuklar için etkili

olacağını düşünerek ve böyle bir projeye

başladığını söyledi

Çizgi filmin yapım sürecinin oldukça

eğlenceli ve anlamlı olduğunu belirten

öğretmenimiz. Millî şairimizin öğrenciler

tarafından yeterince tanınmadığını istiklal

ve kurtuluş mücadelesinin öneminin gençler

tarafından yeterince anlaşılmadığını bu

sebeple animasyonlarla bir farkındalık

yaratarak gençlere milli değerlerin önemini

kavratılması gerektiğini belirtti.

21 dakikadan oluşan “İstiklal Marşının

Yazılış Öyküsü ve Mehmet Akif Ersoy”

isimli bir çizgi filminde olduğunu söyleyen

öğretmenimiz bu tür belirli gün ve haftalarla

ilgili çalışmaların geleceğini bunun için tüm

eğitimcilerin ve öğrencilerin sosyal medyada

yaygınlaşması için desteklerini beklediğini

söyledi. Eğitsel çizgi filmler konusunda ilklere

imza atan öğretmenimize bizler de teşekkür

eder çalışmalarında başarılarının devamını

dileriz.

Mehmet Akif Ersoy’un hayatı isimli çizgi

filmde Mehmet Akif Ersoy’u birebir

modelleyerek konuşturan öğretmenimiz,

milli şairimizin ağzından kendi hayatını ve

istiklal marşının nasıl yazıldığını anlatıyor.

Toplamda 6 dakikadan oluşan bu eğitsel

animasyonla sosyal medyadan pek çok

kişiye ulaşan öğretmenimiz milli değerlerin,

gençlerin kullandığı dijital ortamlarda

da sıklıkla yer alması gerektiğini söyledi.

Youtube Kanalında daha önceden yayınladığı

SYF

14


EĞİTSEL İÇERİKLİ

ÇİZGİ FİLMLERİN LİSTESİ

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR’ın öğrencilerimiz için hazırladığı tüm eğitsel çizgi filmlerin listesi

MEHMET AKİF ERSOY VE

İSTİKLAL MARŞININ YAZILIŞ

ÖYKÜSÜ

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

10 KASIM BİR MİLLETİN EN BÜYÜK

YASI


MEHMET AKİF ERSOY’UN HAYATI


KINALI HASAN


SEYİT ONBAŞI


ÇANAKKALE KAHRAMANLARI


23 NİSAN ÇOCUK BAYRAMI


KÜTÜPHANELER HAFTASI


İLKÖĞRETİM HAFTASI


OKUL KURALLARI

Paul Smith / Peter Smith

ANNE BABALARA ÇOCUK EĞİTİMİ

REHBERLİK ÇİZGİFİLMİ

ANLATIM BOZUKLUKLARI

ÇİZGİFİLMİ

BONİTO VE DOSTLARI 1

SOYUT VE SOMUT ANLAM


YARIŞ MACERASI


YARDIMSEVERLİK


SÖZCÜKTE ANLAM


TÜBİTAK YARIŞMASI

LAO TZUDAN ERDEMLİ ÖYKÜLER

REHBERLİK ÇİZGİ FİLMİ

ALİMLERİ TANIYALIM

TARİHİ CİZGİ FİLM

LGS TÜRKÇE SORULARI SINAV

TAKTİKLERİ


2020 LGS BİLGİLENDİRME


Kİtapların Büyülü Dünyası


BİLİM İNSANLARIMIZI TANIYALIM

TUBİTAK PROJESİ

SULH KIZI

TEKİRDAĞIN KURTULUŞU

TEKNOLOJİ KAHRAMANLARI

BİLİŞİM HAFTASI

CORONA VİRÜS BİLGİLENDİRME

PANDEMİ ÇİZGİFİLMİ

OKUL TV HABERLER

OKULDAN HABERLER ÇİZGİFİLMİ

MEHMET AKİF ERSOY VE

İSTİKLAL MARŞININ YAZILIŞ ÖYKÜSÜ

(ESKİ VERİYONU)

KARAGÖZ VE HACİVAT

DERS ETKİNLİĞİ ÇİZGFİLMİ

TAŞ KAFA İLE TÜRKÇE SORULARI

DERS ETKİNLİĞİ ÇİZGFİLMİ

tüm çizgi filmlere

www.huseyincaglar.com

internet sitesinden ya da

Youtube üzerinden

www.youtube.com/@

animegitim

yazarak ulaşabilirsiniz.

SYF

15


EĞİTİMPROJELERİMİZ

BSÇ ORTAOKULU OLARAK NELER HAZIRLADIK?

D

E-Twinning Okulu olan ve GLOBAL

SCHOOL ALLIANCE sertifikası almaya

hak kazanan Batı Söke Çimento ortaokulu

hazırladığı birbirinden farklı ve özgün

projelerler eğitimde fark yaratmaya devam

ediyor. Sizin için bu projeleri derledik.

B

A

E

A. DAHA İYİ BİR YAŞAM İÇİN

YENİ ŞANS

ERASMUS PROJESİ

Batı Söke Çimento Ortaokulu

proje ekibi olarak Erken okul

terki ve akran zorbalığını

önlemeye yönelik hazırlamış

olduğumuz K122 SCH

Erasmus+ projemizi 21 Şubat

2022 Tarihinde tamamladık.

C. OKUL GAZETESİ PROJESİ

OKUL PROJESİ

Okulumuzdaki tüm çalışmaların aylık olarak

haberleştirildiği medya okur yazarlığı

doğrultusunda oluşturduğumuz okul projemiz.

C

F

SYF

16

B. GÜNIŞIĞI OKUL

DERGİSİ PROJESİ

by HÜSEYİN ÇAĞLAR

Yıl boyunca okulumuzda

gerçekleştirdiğimiz tüm

etkinlikleri,projeleri,sportif

başarılarımız ve

eğitsel çalışmalarımız

derlediğimiz okul projemiz

D. MATEMATİK KORİDORU

E-TWİNNİNG PROJESİ

OKulumuzdaki öğrencilerin

öğrenmesini kolaylaştırmak için

Sevinç KILIÇ ve Sanem pak

öğretmenlerimiz tarafından

hazırlanan proje.

E. EĞİTSEL ÇİZGİ FİLM

PROJEMİZ

OKUL PROJESİ

Öğretmenimiz Hüseyin

ÇAĞLAR’ın milli ve manevi

değerlerin öğretilmesinde

dijitalleşme kapsamında

hazırladığı 7 Farklı çizgi film

projesi.

F. KNOWLEDGE PROTECT

E-TWİNNİG PROJESİ

İnternet alanındaki bilgisiz veya

olgunlaşmamış eylemler, kullanıcının

gizliliğini tehlikeye atabilir. Çocuklar, özel

dikkat gerektiren çevrimiçi kaynakları

giderek daha fazla kullanıyor. Uygun

güvenlik önlemlerinin alınması ve korunan

teknolojilerin kullanılması ile beklenen

bu risklerin önlenmesi hatta azaltılması

mümkündür


G. MATH WİTH GAMES

ETWİNNİG PROJESİ

Okulumuz matematik öğretmeni Sanem

PAK” MATH WİTH GAMES” İsimli E

twinning projesi yapmıştır. Bu proje

ile matematiği eğlenceli hale getirmeyi

amaçlamıştır

G

I

H. INSPIRED BY GEOMETRY


Matematik öğretmenimiz

Sevinç Kılıç kuruculuğunda

Litvanya ve Gürcistan ortaklı

matematik projemizde Sanem

Pak öğretmenimiz ile beraber

yeni bir Avrupa projesi

yürütmeye başladılar.

I. OUR HEALTY LİFE


Kalite ve sağlıklı yaşam bizim

elimizde. Başarılı, mutlu ve

uzun bir yaşam için sağlıklı ve

kaliteli bir yaşamI amaçlayan

projemiz.

K. LETS MAKE A BETTER WORLD


Bu projenin temel amacı, gençlere uygun seçilmiş ilgili

etkinlikler aracılığıyla, çocukların doğal çevre ile yaşam kalitesi

arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olmak ve çevrenin

korunmasının tüm kullanımların bir meselesi olduğunu

anlamaları için onları duyarlı hale getirmektir.

J. ÖĞRENİRKEN ÖĞRETİYORUM

SENİ MATEMATİK AND MY WAY

H

E-TWİNNİG PROJELERİ

Öğrencilerimizin iyi bir telafi eğitimine

ihtiyacı olduğunu düşündüğümüz için

böyle bir proje yapmak istedik. Projede

ortaokul seviyesindeki öğrencilerimize

geçtikleri sınıflar düzeyinde ödevler

verip çalıştıracağız.

J

L

K

L. USİNG GAME İN MATH


Okulumuz Matematik Öğretmeni

Sevinç KILIÇ, E- Twinning

kapsamında “USING GAME IN

MATH” isimli uluslarası projeye

imza atmıştır. Proje Hakkında:

Matematik dersini eğlenceli hale

getirmek, Matematiksel bilgiyi

farklı alanlarda geliştirmek ve

farklı alanlara adapte etmektir

Projelerde Emeği Geçen

Tüm Öğretmenlerimize

Teşekkürler

Ders dışı zamanlarında da öğrenciler için

çalışmaya devam eden ve bu konuda

yorulmadan idealist bir şekilde proje

hazırlayan tüm öğretmenlerimize Batısöke

Çimento ortaokulu olarak teşekkür ederiz.

SYF

17


ULUSLARARASI PROJEMİZ

DAHA İYİ BİR YAŞAM İÇİN YENİ BİR ŞANS

ERASMUS+ PROJEMİZİ TAMAMLADIK

BATI SÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU OLARAK ERKEN OKUL TERKİ VE AKRAN ZORBALIĞIYLA MÜCADELE EDİYORUZ

Batı Söke Çimento Ortaokulu proje

ekibi olarak Erken okul terki ve

akran zorbalığını önlemeye yönelik

hazırlamış olduğumuz K122 SCH

Erasmus+ projemizi 21 Şubat 2022

Eratosthenes 2023

( etwinning projesi )

Tarihinde tamamladık.

Batı Söke Çimento Ortaokulu’nda

öğrencilerimiz temel olarak,

akademik başarısızlık, derslere

ilgisizlik, devamsızlık ve şiddet

eğilimi, disiplin problemleri gibi

sorunlar yaşamakta. Bu durum

öğrencilerimizin akademik ve

sosyal başarılarını olumsuz

etkilemekte. Bu sorunları çözmek

adına okulumuz öğretmenlerinden

Sevtap Kozalı ÖZSES , Gözde Öztürk,

Hüseyin ÇAĞLAR, Nuri BALKAN,

Fatma SARAN ,Sevinç KILIÇ, Okul

müdürümüz Murat CAN ve değerli

öğretmenimiz Emin Pamuk’un

rehberliğinde “Daha İyİ Bİr Yaşam

İçİn Bİr Şans” isimli uluslararası

Erasmus Plus projesi hazırladık.

Proje ile Avrupa Birliği ülkelerinde

okulu bırakmanın özellikleri ve

nedenleri ( katılımcı araştırmasıyla),

Erken okul terki: bunu önlemenin

olası yolları-paydaşlarla ortaklık;

Okul Bırakmayı önleyen strateji

oluşturma amaçlanmıştır.

Proje Hedefimiz: Projenin

gerçekleşmesiyle katılımcıların

alacakları eğitimler teoride

kalmayacak bu bilgiler ve

kazanımlar her kademe aktif

olarak kullanılacaktır. -Katılımcılar

aldıkları eğitim sayesinde eğitim

sistemine ve problemlere de yeni

bir bakış açısı getireceklerdir.

-Katılımcıların sınıflarda ve okul

ortamında gerçekleştireceği

uygulamalar, öğrencilere, ailelere

ve eğitim bölgesine olumlu yönde

yansıyacaktır. -Öğretmenimizin

çatışma yönetimini, duygusal zeka

süreçlerini, akran zorbalığını ve

fiziksel şiddeti önleme kazanımlarını

elde edecektir. -Öğrencilerimiz,

duygusal ve sosyal zeka becerileri

edinecek, kendisi ve başkaları

için onları nasıl geliştireceğini

Projeye emeği geçen başta

Sayın Müdürümüz Murat CAN

olmak üzere Sevtap K.ÖZSES ,

Gözde Öztürk, Hüseyin ÇAĞLAR,

Nuri BALKAN, Fatma SARAN

,Sevinç KILIÇ, Emin Pamuk

öğretmenlerimize teşekkür ederiz

ve besleyeceğini bilecektir.

- Katılımcılarımız öğrenciler

arası saldırganlık ve zorbalık

konusunda doğru bilinçlendirme

ve zorbalığı önleme için okul

çapında yaklaşımları öğrenecektir.

- Katılımcılar, özbenliği, grup

bağlılığını, okul topluluğuna ait

olma duygusunu destekleyen pratik

faaliyetleri öğrenmiş olacaktır.

Projemizin sonucu ise 2022 Mayıs

ayı içinde belli olacaktır.

Projeye emeği geçen başta Sayın

Müdürümüz Murat CAN olmak

üzere Sevtap Kozalı ÖZSES , Gözde

Öztürk, Hüseyin ÇAĞLAR, Nuri

BALKAN, Fatma SARAN ,Sevinç KILIÇ,

Emin Pamuk öğretmenlerimize

teşekkür ederiz.

Tüm kıtalardan öğrenciler,

bilimin tüm zamanların en güzel

10 deneyinden birini yeniden

oluşturmak için işbirliği yapıyor.

MÖ 205’te, Mısır’daki Büyük

İskenderiye

Kütüphanesi’nin

yöneticisi olan Yunan astronom

Eratosthenes, Dünya meridyeninin

(kutuplardan geçen daire)

uzunluğunu ölçmek için tamamen

geometrik bir yöntem önerdi.

İskenderiye ve Syene (şimdi Aswan)

olmak üzere iki farklı yerde yapılan

gölgelerin gözlemini kullanarak

işe başladı . Eratosthenes ,yaz

dönencesinde, iki ayrı şehirde

gölgelerin açılarını kaydetmiş,

bu iki şehir arasındaki uzaklığı

da hesaplayarak geometri bilgisi

yardımıyla Dünya’nın çevresini

hesaplamayı başarmıştır.Biz de

bu deneysel projede dünyanın

farklı yerlerinden katılan tüm

okullarla ölçümlerimizi yaparak

yer alıyoruz.

SYF

18

SEVİNÇ KILNÇ VE E-TWİNNİNG PROJELERİ

neden etwinniNg?

Neden mi etwinning ?

Etwinning, bugünlerde öğrenciler ve

öğretmenler için oldukça popüler bir kavram

haline geldi. Aslında, “etwinning” denildiğinde,

birçok insanın aklına öğrencilerin sadece

birkaç tıklama ile dünya genelindeki diğer

öğrencilerle iletişim kurdukları bir platform

gelir. Ancak, etwinning’in sunduğu olanaklar

sadece bu kadarla sınırlı değil.

Etwinning projeleri, öğrencilere farklı

kültürler ve farklı düşünce tarzları hakkında

daha fazla bilgi sahibi olma fırsatı sunar.

Ayrıca, proje yaparken takım çalışması

becerileri ve iletişim becerileri de geliştirirler.

Etwinning projeleri, öğrencilere araştırma

yapma, öğrenme ve yaratıcı düşünme fırsatı

verir ve öğrencilerin özgüvenlerini arttırır.

Öğretmenler de etwinning projeleri

sayesinde yurtdışındaki meslektaşlarıyla

işbirliği yaparak öğretim materyalleri ve

öğretim teknikleri hakkında fikir alışverişinde

bulunabilirler. Bu sayede, öğretmenler

kendilerini geliştirirken, öğrencilere

daha kaliteli bir eğitim sunabilirler.

Ayrıca, etwinning projeleri,

öğretmenlere uluslararası bir

ağ oluşturma fırsatı sunar ve

meslektaşlarıyla bağlantı kurarak

işbirliği yapmalarını sağlar.

Etwinning projelerinde yer

almak, öğretici ve eğlenceli bir

yolculuk olurken, aynı zamanda

kendimi geliştirme fırsatı vererek

beni daha donanımlı bir birey

haline

getirdi.Öğrencilerimle

birlikte dünya çapında projeler

yürüterek farklı kültürleri tanıyıp,

öğrenme macerasına çıktık. Hem

öğrencilerim hem de ben, sadece

derslerde öğrenilemeyecek kadar

değerli deneyimler edindik.

Ayrıca, öğrencilerimle beraber

öğrenmekten hiç sıkılmadım. Her

proje, yeni bir başlangıç gibi büyük

görünüyor ve hep bir sonraki

projeye koşa koşa adım atmak

istiyorum. Etwinning projeleri,

öğrencilerime dünyanın kapılarını

açarken beni de bu kapılardan

geçirmiş oldu.

Etwinning projeleri ile okulumun

tanınması ve görünürlüğünün

artması ,ulusal ve uluslararası

ödüller alarak başarılarımızın takdir

edilmesi , aslında doğru bir yolda

olduğumuzu gösteriyor ,daha

hedefler ve başarılar için de ilham

veriyor


Matematİk korİdoru projesİ

Okulumuzda çocukların kolay

öğreniminden emin olmak

için bir matematik kolidoru

oluşturmayı

planlıyoruz.

Matematik

terimlerini

gorsellestirerek öğrencilerin

öğrenmelerini sağlamak, yaparak

deneyimlereyerek öğrenmelerine

katkıda bulunmak projemizin

amacidir.Matematige karşı

öğrencilerde ki önyargıları kırmayı

hedefliyoruz. Bu proje için resimler,

cizimler,,ve 3 boyutlu objeler

kullanacağız.

math with game e twınnıng PROJEMİZ

Matematik Öğretmeni

Sanem PAK ,Projemizde

öğrencilerimizi

matematiği sevdirerek

web 2.0 araçlarını

kullandırarak

matematiği eğlenceli

bir şekilde öğretmeyi

amaçlıyoruz.

Öğrencilerimize

matematik dersine

karşı oluşmuş olumsuz

önyargıyı kırarak

eğlenceli anlaşılır hale

getirmeyi, matematiğin

günlük yaşamla

ilişkisini farketmesini

yaparak yaşayarak

öğrenmelerini

plandaıklarını belirtti.

Matematik Öğretmeni Sanem PAK ,Projemizde

öğrencilerimizi matematiği sevdirerek web

2.0 araçlarını kullandırarak matematiği

eğlenceli bir şekilde öğretmeyi amaçlıyoruz.

Öğrencilerimize matematik dersine karşı

oluşmuş olumsuz önyargıyı kırarak eğlenceli

anlaşılır hale getirmeyi, matematiğin günlük

yaşamla ilişkisini farketmesini yaparak

yaşayarak öğrenmelerini plandaıklarını belirtti.

Okulumuz

Matematik

Öğretmeni Sanem

PAK, E- Twinning

kapsamında

“MATH WİTH

GAME” isimli

projeye imza

atmıştır. Proje

Hakkında:

Matematik

dersini eğlenceli

hale getirmek,

Matematiksel

bilgiyi farklı

alanlarda

geliştirmek ve

farklı alanlara

adapte etmektir.

PROJELER

KNOWLEDGE PROTECTS

E TWINNING PROJESİ

Dünyadaki çeşitli gelişmelerin

birçok avantajı vardır, ancak şu

veya bu konudaki bilinçsizlikten

kaynaklanan riskleri de göz

ardı edemeyiz. Sosyal ağlar,

uzaktan iletişim uygulamaları,

çevrimiçi oyunlar ve çeşitli

çevrimiçi platformlar, modern

toplumda yaygın eğlence ve

iletişim araçlarıdır. Ne yazık ki,

kullanımlarına belirli tehlikeler

eşlik ediyor. Bunlardan biri, 21.

yüzyılda, kurbanı çocuk, genç

veya yetişkin herhangi bir İnternet

kullanıcısı olabilen oldukça yaygın

bir “siber zorbalık” tehdididir.

İnternet alanındaki bilgisiz

veya olgunlaşmamış eylemler,

kullanıcının gizliliğini tehlikeye

atabilir. Çocuklar, özel dikkat

gerektiren çevrimiçi kaynakları

giderek daha fazla kullanıyor.

Uygun güvenlik önlemlerinin

alınması ve korunan teknolojilerin

kullanılması ile beklenen bu

risklerin önlenmesi hatta

azaltılması mümkündür.

Proje, sürdürülebilir kalkınmanın

on altıncı hedefinin uygulanmasına

katkıda bulunacaktır. Özellikle

çocuklar ve gençler arasında her

türlü şiddetin ortadan kaldırılması,

onların uygun ve güvenli bir

ortamda gelişebilmeleri için gerekli

bir koşuldur

E

-

T

W

İ

N

N

İ

N

G

PROJELER

OUR HEALTHY LIFE

E TWINNING PROJESİ

Kalite ve sağlıklı yaşam bizim

elimizde. Başarılı, mutlu ve uzun

bir yaşam için sağlıklı ve kaliteli

bir yaşam şarttır. Dünya Sağlık

Örgütü (WHO) de sağlığın temel

insan haklarından biri olduğunu

söyleyerek sağlığın yaşam için

ne kadar önemli olduğunu

vurgulamaktadır. Sağlıkta, sağlıklı

kalmada ve yaşam kalitesinde

sürdürülebilirlik büyük önem

taşımaktadır. Çevre bileşenleri olan

hava, su ve toprak yaşam için çok

önemlidir. Yaşamak ve beslenmek

için temiz havaya, nefes almak için

temiz suya ve kirlenmemiş toprağa

ihtiyaç duyarız. Son yıllarda kirli

hava, su ve toprak nedeniyle başta

çocuklar olmak üzere bulaşıcı

hastalıklar, kalp-damar hastalıkları,

diyabet, Alzheimer, Parkinson,

sıtma vb. birçok hastalığın görülme

sıklığı çevre kirliliğinin ve ekonomik

ve sosyal yapıların bozulduğunu

göstermektedir. Sağlıklı ve kaliteli

bir yaşam için çevresel, ekonomik

ve sosyal yapıların geliştirilmesi ve

sürdürülebilirliğin sağlanması için

yapılması gerekenler önemli yer

tutmaktadır.

Bu amaçla sağlığımızı korumak

ve daha kaliteli bir yaşam tarzı

geliştirmek için neler yapmamız

gerektiği konusunda farkındalık

yaratmak için bu projeyi

gerçekleştirmeyi

amaçlıyoruz.

Gücün ve mutluluğun temeli sağlıklı

ve kaliteli bir yaşamdır.

SYF

19


23 NİSAN ÇOCUK BAYRAMINDAN RENKLİ KARELER

OKULUMUZ GLOBAL SCHOOL

ALLIANCE SERTİFİKASI ALMAYA

HAK KAZANMIŞTIR

Global School Alliance, öğrencilere küresel öğrenim

sağlama ortak hedefi altında dünyanın dört bir yanından

eğitimcileri bir araya getiren platformdur. Üyeler,

çevrimiçi işbirliği ve kapsamlı deneyimleri birleştirerek

uluslararası ortaklıklar geliştirmektedir. Küresel eğitim

elçisi olarak seçilen öğretmenler, dünyanın dört bir

yanındaki öğretmenler için etkinliklere, çevrimiçi

seminerlere, kaynaklara ve makalelere katkıda bulunarak

Global School Alliance

çevrimiçi konferanslarında

deneyimlerini paylaşma fırsatı bulmaktadır.Okulumuz

Global School Alliance platformuna 3 Nisan 2023

tarihinde üye olmuştur.

LETS MAKE A BETTER

WORLD E TWINNING

PROJESİ

Hepimizin önceliği çevrenin korunmasıdır.

Çevresel nesiller arası dayanışma,

sürdürülebilir kalkınma ve çevresel

duyarlılığın entegrasyonu, toplumun ve

ekonominin değer sistemidir.

Bu projenin temel amacı, gençlere uygun

seçilmiş ilgili etkinlikler aracılığıyla,

çocukların doğal çevre ile yaşam kalitesi

arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı

olmak ve çevrenin korunmasının tüm

kullanımların bir meselesi olduğunu

anlamaları için onları duyarlı hale

getirmektir.

Proje süresince çocuklar beş duyularını

kullanarak doğanın unsurlarını deneyecek

ve öğrenecek, çevreyi korumanın yollarını

önerecek, daha iyi yaşam kalitesi bulacak,

fikirlerini ve çalışmalarını diğer Avrupa

ülkelerinden çocuklarla paylaşacak.

Inspired By Geometry

KONULU E-TWINNING

PROJEMİZ

Matematik

öğretmenimiz

Sevinç Kılıç kuruculuğunda

Litvanya ve Gürcistan ortaklı

matematik projemizde Sanem

Pak öğretmenimiz ile beraber

yeni bir Avrupa projesi yürütmeye

başladılar.

Proje içerindeki etkinliklerde

matematik ve geometri ağırlıklıdır.

Geometri, matematiğin yaşamla en

çok ilişkilendirilen dalıdır.

Bu ekolojik proje ile kültürel farklılıkları

ve benzerlikleri de vurgulayacağız.

Ekolojik temel, birbirimizi daha iyi tanıma,

geçmişlerimizi karşılaştırma, bilgimizi

paylaşma ve deneyimi inşa etme şansı

olacaktır. Bu proje ile öğrencilerin, ailelerin

ve bazı yerel topluluk kurumlarının

davranışlarını değiştirmek istiyoruz.

Dünyayı değiştirmek için

birlikte çalışalım!

Tümdengelimli

SYF

20

düşünme

sisteminin en iyi modellerinden

biridir. Geometrinin günlük

yaşamdaki en önemli örneğini,

insanı çevreleyen doğa oluşturur.

Yakından bakıldığında yapraklarda,

çiçeklerde, gövdelerde, köklerde,

kabuklarda farklı geometrik şekiller

ve desenler bulunabilir ve liste

uzayıp gider. Buradan yola çıkarak

bu projede etrafımızdaki geometriyi

fark edeceğiz, keşfedeceğiz.

Doğadaki geometriyi , dijital araçları

ve aktif öğrenme yöntemlerini

kullanarak geometrinin günlük

hayattaki faydalarını anlayacağız.


Öğrenİrken Öğretİyorum

Senİ Matematİk

Okulumuz Matematik Öğretmenlerinden Sevinç KILIÇ tarafından “ÖĞRETİRKEN ÖĞRENİYORUM SENİ MATEMATİK” isimli e-

Twinning projesi yürütülmektedir.

BOOK CREATOR

TANITIM ETKİNLİĞİ

Okulumuz Matematik ğretmeni

Sevinç KILIÇ Book Creator elçisi olarak

okulumuzda öğrencilerle keyifli bir

öğrenme ortamı oluşturacak yeni bir

uygulamanın tanıtımını yaptı.

ÖĞRETİRKEN ÖĞRENİYORUM SENİ

MATEMATİK

Öğretirken öğreniyorum seni

matematik projemize 15 Aralık

2021 ‘de dahil olduk.Geçtiğimiz

2 yıllık karantina döneminde

çocuklarımızın okula gidemeyip

evde online eğitim ile aldıkları

matematik dersinin, sınıf ortamına

göre düşük seviyede olduğunu

düşük seviyede olduğuna

karar verdik. Okullar açılınca

öğrencilerimizin geçmiş bilgilerini

test etme fırsatı bulabildik. Test

sonuçlarına göre öğrencilerimizin

geçmiş yıllara ait matematik

bilgilerinin düşük seviyede

olduğunu tespit ettik.

Öğrencilerimizin iyi bir telafi

eğitimine ihtiyacı olduğunu

düşündüğümüz için böyle bir proje

yapmak istedik. Projede ortaokul

seviyesindeki öğrencilerimize

geçtikleri sınıflar düzeyinde ödevler

verip çalıştıracağız. Daha sonra

öğrencilerimiz alt sınıfa gidip

konuyu kardeşlerine öğretmen

gibi anlatacaklar. Bu sayede

öğrencilerimiz telafi yapmış olacak

aynı zamanda alt sınıfta okuyan

öğrencilerimiz de akran iletişimi

yöntemiyle o konuyu daha iyi

öğreneceklerini düşünüyoruz.

Projemizin ilk aşaması olan proje

tanıtım videomuzu renderforest ile

, logomuzu canva ile tasarladık ve

sloganımızı

yazdık.Öğrencilerimiz

tasarım becerilerini geliştirdiler

ve ortak bir ürün çıkarmanın

mutluluğunu paylaştılar.Projemizin

ikinci aşamasına da yakında

başlıyoruz. Öğrencilerimiz ders

anlatımlarına hazırlanıyorlar.

USING GAME IN MATH

ULUSLARARASI PROJEMİZ

Book creator isimli uygulamanın nasıl

kullanılacağını,bu uygulama ile neler

yapılabileceğini ve sınıf ortamında nasıl

kullanılacağını değerli öğretmenlerimizle

paylaştı. Sanal kitap oluşturmaya yarayan

bu programla öğrencilerimiz artık kendi

çalışmalarını kitaplaştırabilecek. verdiği

değerli bilgilerden dolayı kendisine

teşekkür ediyoruz

Book Creator, harika dijital kitaplar

oluşturmak için basit bir araçtır. Kendi

öğretim kaynaklarınızı oluşturun veya

öğrencilerinizin kitap oluşturarak

öğrenmesini sağlayın. Metin, resim, ses ve

videoyu birleştirerek aşağıdaki materyal

türleri oluşturabilir:

Etkileşimli hikayeler

Dijital portföyler

Araştırma dergileri

Şiir kitapları

Bilim raporları

Kullanım kılavuzları

“Hakkımda” kitapları

Okulumuz

Matematik

Öğretmeni Sevinç

KILIÇ, E- Twinning

kapsamında

“USING GAME

IN MATH” isimli

uluslarası projeye

imza atmıştır.

Proje Hakkında:

Matematik

dersini eğlenceli

hale getirmek,

Matematiksel

bilgiyi farklı

alanlarda

geliştirmek ve

farklı alanlara

adapte etmektir.

Projemize başlarken;

matematik dersini zevkli ve eğlenceli hale

getirmeyi, matematiği sevgiyle öğretmeyi,

matematiksel bilgiyi farklı alanlara uyarlamayı

ve geliştirmeyi hedefledik.

Projemiz uluslararası olup TÜRKİYE-ROMANYA-

BOSNA HERSEK-GÜRCİSTAN-HIRVATİSTAN ortaklı

16 katılımcı okul olarak projemize başladık.

PROJEMİZİN AMAÇLARI :

1. Matematik dersini zevkli ve eğlenceli hale

getirmek.

2. Matematiği sevgiyle öğretmek.

3. Matematiksel bilgiyi farklı alanlara uyarlamak

ve geliştirmek

4. Akran etkileşiminin sağlanması ve akran

öğretiminin sağlanması

5. sosyal gelişimlerine katkıda bulunmak

6. Öğrencilerin özgüvenlerini oyun geliştirme ile

desteklemek

BEKLENEN SONUÇLAR :

1. Matematik kaygısı azalır.

2. Öğrenciler matematiği oyunlarla daha iyi

öğrenecekler.

3. Öğrenciler kendilerini ifade etme ve iletişim

becerilerini geliştireceklerdir.

4. Öğrencilerle ortaklaşa hazırlanmış bir

bulmaca/hikaye oluşturulacaktır.

Okul içi logo ve poster anketi sonuçlarına göre

6/B sınıfından Eylül Kartal poster birincimiz,

6/C sınıfından Alara Sazcı ve Nehir İnce logo

birincilerimiz olmuşlardır.

LOGOMUZ

SYF

21


8- 23 EKİM codeweek haftası

etKİNLİKLERİMİZ

Okulumuzda 08-23 Ekim tarihleri

arasında gerçekleştirilen Kodlama

Haftası kapsamında farklı branşlardan

katılım gösteren öğretmenlerimiz

çeşitli etkinlikler düzenlemişlerdir.

Matematik Öğretmenimiz Sevinç

KILINÇ önderliğinde okulumuzda

tüm öğretmenlerimiz gerçekleştirilen

etkinlikler bir kitap haline getirilmiştir.

Kodlama haftası etkinliklerimizi

içeren kitaba ulaşmak için aşağıdaki

linke tıklayınız...

https://read.bookcreator.com/

HKKGePXq9AMBksJv79g3YGWWjw73/

fMeIjT3BQwa62-iYR5-CCg

Kod Haftası (Code Week), erken

yaşlardan itibaren çocukların

kodlama becerisini desteklemek için

Avrupa çapında yapılan bir harekettir.

Kodlama haftası etkinlikleri, 2018 yılı

itibariyle Milli Eğitim Bakanlığımızın

üyesi olduğu Avrupa Okul Ağı

(European Schoolnet) kuruluşu

tarafından Avrupa Komisyonu adına

yürütülmektedir. 50’den fazla ülkede

aktif olarak devam eden Kod Haftasının

amacı; kodlama ve programlamaya

dair farkındalığın arttırılması, birlikte

çalışmanın teşvik edilmesi ve kodlama

kültürünün

yaygınlaştırılmasıdır.

Biz de etkinliklerimizle bu haftayı

kutladık.

SERTİFİKALARIMIZ

ESSD (Avrupa Okul Spor Günü)

Okulumuz adına sportif faaliyetler kapsamında ESSD

(Avrupa Okul Spor Günü) platformunda etkinlik düzenledik

ve faaliyetleri raporladık.Bize katılımımızdan dolayı sertifika

göndermişler.Beden eğitimi öğretmeni arkadaşlarımızı

faaliyetlerinden dolayı tebrik ederiz.

SYF

22


GÜNIŞIĞI

OKUL DERGİSİ PROJESİ

batı söke ÇİMENTO

OKUL VE ÖĞRENCİ

GAZETESİ

OKULUMUZDA YIL BOYUNCA YAPILAN TÜM ETKİNLİKLERİN,BAŞARILARIN VE PROJELERİN KATEGORİLENDİRİLEREK YER ALDIĞI BİR

EĞİTSEL BİR OKUL DERGİMİZ VAR

Batısöke Çimento Ortaokulu

öğrencilerin ilerlemelerini

göstermek ve okulun etkinliklerini

paylaşmak için yeni bir okul dergisi

yayınladı. Okulun öğrencileri,

öğretmenleri ve yöneticileri,

dergiye katkıda bulundu ve okulun

yeni dergisi, Günışığı adını aldı.

Günışığı dergisi, eğitimle ilgili birçok

farklı konuyu ele alıyor. Dergide,

öğrencilerin projeleri, seminerleri,

ders içi ve ders dışı etkinlikleri, okul

gezileri ve eğitsel çizgi filmleri yer

alıyor. Ayrıca, öğrencilerin başarıları

da vurgulanarak, okulun başarısına

katkıda bulunuyor.

Okulun dergi projesi, öğrencilerin

okuma alışkanlıklarını ve

yaratıcılıklarını geliştirmek için

tasarlandı. Günışığı dergisi, okulun

öğrencileri arasında heyecan ve

ilgi uyandırdı ve okulun başarılarını

diğer okullarla paylaşma fırsatı

sağladı.

Günışığı dergisi, öğrencilerin eğitim

yaşamlarını zenginleştirmek için

tasarlanan bir proje. Okul yönetimi,

öğrencilerin başarılarını kutlamak

ve onların gelişimine katkıda

bulunmak için çalışmalarına devam

edecek.” Günışığı dergisi, okulun

öğrencilerinin yaratıcılığını ve

düşünme becerilerini geliştirirken,

aynı zamanda okulun başarısını da

artırıyor. Okul yönetimi, derginin

gelecekte de devam etmesi için

çaba gösterecek ve öğrencilerin ve

öğretmenlerin bu proje üzerinde

çalışmalarını teşvik edecektir.”


Kültürel faaliyetleri kapsamında

ve medya okur yazarlığı dersi

doğrultusunda öğrencilerimizde

sorumluluk bilinci kazandırarak,

basın yayın organlarının işleyişi

ile ilgili farkındalık oluşturarak

üretkenlik ve yazı dili kullanımı

becerilerini geliştirmek. Bununla

beraber okulumuzda bilgi toplama

ve yayma becerisini geliştirerek

okulumuzun marka değerini

oluşturmak


ÇAĞLAR’ın hazırladığı “Batı Söke Çimento

Ortaokulu Okul ve Öğrenci

Gazetesi

Projesi” İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün

onayından geçerek kabul edildi. Öğrenciler

tarafından yoğun ilgi gören projenin

amacını anlatan öğretmenimiz Batı Söke

Çimento Ortaokulu Kültürel faaliyetleri

kapsamında ve medya okur yazarlığı

dersi doğrultusunda öğrencilerimizde

sorumluluk bilinci kazandırarak, basın

yayın organlarının işleyişi ile ilgili

farkındalık oluşturarak üretkenlik ve yazı

dili kullanımı becerilerini geliştirmek.

Bununla beraber okulumuzda bilgi

toplama ve yayma becerisini geliştirerek

okulumuzun marka değerini oluşturmak

olduğunu söyledi Okul Gazetesi’ projesi

06.02.2022 tarihi itibari ile uygulanmaya

başlanacak 17.06.2022 tarihinde son

bulacak olup projenin koordinasyon ve

yürütmesini Türkçe öğretmeni olarak

kendisinin

yapacağını söyledi. Proje

kapsamında okul gazetesine haber

bulmak üzere öğrenciler muhabir olmak

oluşturulan bir komisyon ile inceleneceğini

belirtti.

Gazetede yer almaya değer görülen

haberler okulumuz Türkçe öğretmeni

Hüseyin Çağlar’a teslim edilecek ve.

öğretmenimiz toplanan haberleri

elektronik ortamda gazete haline

getirecek.. Okul gazetesi A3 kağıdına

renkli olarak kırtasiyede çıkarılacağını

ayrıca okul panosuna ve okul çevresine

dağıtılacağını öğretmenimiz belirtti.

Projeye katkı sağlayan herkese teşekkür

eden öğretmenimiz ürün ortaya koymanın

önemine değindi.

SYF

23


OKULUMUZUN

SPORTİF

BAŞARILARI

SYF

24


Batısöke Çimento Ortaokulu öğrencileri spor

müsabakalarında başarıya doymuyor.

Hatice Betül ÇELİK öğretmenimizin önderliğinde

öğrencilerimiz judo müsabakalarında dereceler elde

etmeye devam ediyor. Yiğit ERDEM,Elif Tiryaki,Cesur

ORAL,Muhammed Enes Demir ,Hayal Öykü

ÖZTÜRK,Ezel KAN,Derya TUNÇ,Münevver

ÖZTÜRK,Medine ANAR,Havvanur

CANSALAR,Nisa CANSALAR ,Resul

ZENGİN,Rabia BUL, isimli öğrencilerimiz

okulumuzun JUDO Takımını

oluşturmuşlardır.. Bu bölümde

öğrencilerimizin JUDO dalında

elde etmiş olduğu başarılara

yer verdik. Beden eğitim

öğretmenlerimiz Suzan

AYDIN ve Nuri BALKAN

öğretmenlerimizin okulda

yapmış oldukları spor

etkinliklerine de

yine bu bölümde

değindik.

SYF

25


JUDODA AYDIN İL BİRİNCİLİĞİ

KAZANDIK!

Okulumuz öğrencilerinden Elif Tiryaki Yıldızlar kategorisinde Judo Aydın Birincisi olarak bizleri gururlandırmıştır. Öğrencimizi

tebrik eder, başarılarının devamını dileriz...

Söke’deki okulların Aydın genelinde yapılan ilk

şampiyonalarında birincilikleri devam ediyor.

Takım sporlarının yanında bireysel sporlarda

da Aydın da şampiyonluğa ulaşan sporcular

Söke’nin gurur kaynağı olmaya devam ediyor.

unlardan birisi Batısöke Çimento Ortaokulu

öğrencisi Elif TİRYAKİ,Aydın’ da yapılan judo

il müsabakalarında birinci olarak Muğla’da

yapılacak bölge müsabakalarına katılmaya

hak kazandı. Öğrencimizibaşarılarından

dolayı kutluyoruz. Okulumuz ve bizler adına

bu gururu yaşattığını için kendisini tebrik

ediyoruz.

Judo Sporu Nedir?

Bir dövüş sporundan çok dövüş sanatı olarak

rakibi savunma üzerinden etkisiz hale getiren

öğretiye judo denmektedir. Kelime anlamı

olarak da zaten nezaket yolu anlamına

gelmesi judonun felsefesini ortaya çıkarıyor.

Sağladığı öğretilerin dayandığı temel bir

saldırıdan çok, sanat olarak algılanmasına

olanak vermektedir. Judonun sanat olarak

bilmesindeki en önemli unsurlardan biri,

rakibe herhangi bir tekme ya da yumruk

saldırısı gerçekleştirilmemesidir.

Buradaki temel amaç rakibin boğularak,

sıkarak domine etmek suretiyle yumuşak

mindere serilmesidir. Judo sporunu

yaparken fiziksel etkinin ötesinde zihinsel

bir öğreti devreye girer. Bu öğreti içerisinde

rakibin daha güçsüz olduğu ve birazdan

23 NİSAN ÇOCUK

ŞENLİĞİ

FUTBOL TURNUVASI

sağlamaktır

28 Şubat Pazartesi günü başlayacak

olan, okulumuz öğrencilerine

yönelik düzenlenecek “23 Nisan

Çocuk Şenliği Futbol Turnuvası”, 16

sınıf ve 150 öğrencinin katılımıyla,

kız ve erkek öğrencilerden

karma şekilde oluşan 16 takımla

düzenlenecektir. Turnuva eğitimöğretimi

aksatmayacak şekilde

planlanıp okul çıkışı, okul futbol

sahasında Nuri Balkan ve görevli

öğrenciler organizatörlüğünde

gerçekleştirilecektir. Şampiyon

olan takım oyuncularının her birine

madalya takdim edilecektir.

Turnuvanın amacı çocukların iyi

insan, iyi vatandaş, iyi sporcu,

sağlıklı ve eğitimli bireyler olarak

yetişmesi sürecinde, sportif

anlamda eğitimlerine destek

olacak faaliyetler yürütülmesini

sağlamaktır. Sporun evrensel

değerleri olan “centilmenlik”

ve “saygı” kavramlarının küçük

yaşlardan başlayarak oyunlarla,

etkinliklerle

edindirilmesi

amaçlanmaktadır.

Beden Eğitimi Öğretmeni Nuri

Balkan: “Bugün sporun hem

bir eğitim aracı olarak hem de

çocuğun bedensel ve ruhsal yönden

gelişmesinde katkısı önemlidir.

Spor yapmak; kemik ve kas

gelişimini olumlu yönde etkiler

SYF. Aynı zamanda bütün vücudun kan

26

Turnuvanın amacı çocukların iyi insan, iyi vatandaş, iyi sporcu,

sağlıklı ve eğitimli bireyler olarak yetişmesi sürecinde, sportif

anlamda eğitimlerine destek olacak faaliyetler yürütülmesini

akımının düzenlenmesi ve sağlıklı

olma konusunda da çocuklar için

büyük bir destekleyicidir. Zihinsel

gelişimde çocuklar yeteneklerini

öğrenirken,

reflekslerini

ve düşünme kapasitelerini

geliştirmekte; çabuk karar

verebilme, kararı uygulayabilme

ve verdiği kararın sonuçlarını

üstlenebilme alışkanlıklarını

edinebilmektedir. Arkadaşları ile

birlikte grup edinimi kazanmakta,

sosyalleşmekte, kendisini ifade

edebilme yeteneği kazanmakta ve

en önemlisi yenmeyi ve yenilmeyi,

her ikisini de kabullenebilme yetisini

kazanmaktadır.

Spor yapan çocukların zamanın

önemini öğrenmeleri ve disiplin

kazanmaları çok daha kolay

olacaktır. Öyle ki bu disiplini öğrenip

yaşamlarında uyguladıkları zaman,

ders çalışma ve insan ilişkileri

konusunda disiplinli bir birey

haline gelecek ve kendi hayatının

sorumluluğunu üstlenebilmeyi

öğreneceklerdir. Spor sayesinde

çocukların serbest zamanını

doldurma problemi olmayacaktır.

Televizyon karşısında saatler

geçirme alışkanlığından kurtulmuş

olan çocuklar bunun yanı sıra

kötü alışkanlıklardan daha uzak

kalacaklardır.”dedi.

Spor yapan çocukların zamanın önemini öğrenmeleri ve disiplin kazanmaları

çok daha kolay olacaktır.


ŞAMPİYON

JUDOCULARIMIZ

BAŞARIYA DOYMUYOR

Türkiye şampiyonası il yarışmalarında küçükler kategorisinde öğrencimiz Yiğit ERDEM il birincisi

olup Balıkesir’de yapılacak olan Türkiye Şampiyonası’nda okulumuzu ve ilçemizi temsil edecektir.

Öğrencilerimiz Elif

Tiryaki ve Yiğit Erdem

başarıya doymuyor.

Aydın’da yapılan Judo

turnuvasında yine birinciliği

başklarına kaptırmayan

başarılı öğrencilerimiz

okulumuzu ve Söke ilçemizi

gururlandırmaya devam

ediyor.Okul gazetemizin bu

sayısında Elif Tiryaki, Yiğit

Erdem ve Hocaları .............

ile röportaj yaptık. Bizlere

içtenlikle cevap veren

öğrencilerimiz ve senseileri

judo ile ilgili merak ettiğimiz

SAYFA 4

tüm konuları yanıtladı.

Elif Tiryaki ,Yiğit Erdem

ve değerli hocalarına Batı

Söke Çimento Ortaokulu

öğretmenleri

ve

idaresi olarak teşekkür

eder başarılarının

devamını dileriz. Sayın

Okul Müdürümüz

Murat CAN Sporu ve

sporcuyu desteklemeye

devam edeceklerini

ve okulumuzun bu

başarılarını her yıl

arttırmayı hedeflediğini

söyledi.

ŞAMPİYON JUDOCULARIMIZ

YİĞİT ERDEM İLE RÖPORTAJ YAPTIK

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR şampiyon judocularımız ile

röportaj gerçekleştirdi.

Merhaba Yiğit bize kendinden

ilk 3’e girseydim Çorum’a Türkiye

Yine Judo sayesinde farklı illere

bahseder misin ?

Şampyonasına gidecektim nasip

gitme fırsatım oldu böylece ordada

olmadı.

arkadaşlıklar kurarak o şehirleri

judo sporu

nedİR?

Bir dövüş sporundan çok dövüş

sanatı olarak rakibi savunma

üzerinden etkisiz hale getiren

öğretiye judo denmektedir.

Kelime anlamı olarak da zaten

nezaket yolu anlamına gelmesi

judonun felsefesini ortaya

çıkarıyor. Sağladığı öğretilerin

dayandığı temel bir saldırıdan

çok, sanat olarak algılanmasına

olanak vermektedir. Judonun

sanat olarak bilmesindeki

en önemli unsurlardan biri,

yapılan müsabakalarda

rakibe herhangi bir tekme

ya da yumruk saldırısı

gerçekleştirilmemesidir.

Buradaki temel amaç rakibin

boğularak, sıkarak domine

etmek suretiyle yumuşak

mindere serilmesidir.

Adım Yiğit Erdem 12 yaşındayım

okulum Batı Söke Çimento

ortaokulu boş zamanlarımda

futbol oynamayı,kitap okumayı ve

spor yapmayı severim

Ne zamandır judo yapıyorsun?

Aşağı yukarı 5 Yıldır bu sporla

uğraşıyorum

Judo sporuyla ilgili hikayen nasıl

başladı?

Judo’ya kuzenim Fadime Karaca

gidiyordu, bana bir gün:” Sen

de bizimle gelmek ister misin?”

diye sordu. Ben de:”Olur neden

olmasın.” dedim judo hikayem

böyle başladı.

Hangi kuşaktasın?

Şu an mavi kuşaktayım

Hangi başarıları elde ettin ?

Şuana kadar bir defa kendi kilomda

Aydın il birincisi oldum

Sonra Balıkesir’e turnuvaya

gittim burada 5. oldum burada

Müsabakalara

nasıl

hazırlanıyorsun? Antreman ve

egzersizlerinden biraz bahseder

misin?

Antremanlarımı aksatmamaya

özen gösterdim. uyku düzenim

ve beslenmeme çok dikkat ettim.

Egzersizleri ciddiye alarak sıkı bir

antreman yaptım.

Judo sporuna başlayacak olan

arkadaşlarına tavsiyelerin neler

?Judo sporudisiplin gerektiren

bir spor dalı. Antremanlarını

aksatmadan çalışmlarını öneririm

bunun yanında iyi bir beslenme

programı ve uyku düzeni ile başarılı

olacaklarına inanıyorum.

Judo sporunun sana kattığı

değerler ve güzellikler sence

neler ?

Eskiden bu kadar esnek değildim

bu spor sayesinde artık kendimi

zinde, güçlü ve esnek hissediyorum.

tanımış oldum. Hayatıma ayrıca

disiplin kattı da diyebilirim her

şeyimi belli bir programa göre

yapmamı sağlıyor bu spor.

Bu sporun derslerine olumlu

bir katkı sağladığını düşünüyor

musun?

Bu sporun derslerime olumlu bir

etkisi oldu disiplinli çalışıyorum.

Şampiyonluk ve birincilik nasıl

bir his neler hissettiğimden bize

detaylıca bahseder misin?

Aydın il şamiponluğunu birincilikle

kazandığımı duyunca çok

mutlu oldum emeklerimin boşa

gitmediğini hissettim kendimle

gurur duydum. Özgüvenim bu

sayede daha da arttı.

Sorularımıza içtenlikle cevap

verdiğin için teşekkürler

SYF

27


JUDOCULARIMIZDAN

BÜYÜK BAŞARI

Batı Söke Çimento Ortaoku’ndan Yiğit Erdem İl 1’incisi, Cesur Oral 1’incisi, Elif Tiryaki İl 2’ncisi, Medine Anar

3’üncüsü olarak İzmir’de Yapılacak Türkiye Finallerinde İlimizi Temsil Etmeye Hak Kazanmıştır.

Aydın’da yapılan Ferdi Judo

müsabakalarında Sökeli sporcular 7

birincilik, 5 ikincilik ve 4 üçüncülük alarak

Aydın’da Söke rüzgar’ı estirdiler. Aydın’da

1’inci olan sporcuların Türkiye finallerinde

Aydın’ı temsil edecekleri bilgisi verildi.

Fatma Betül Taşan tarafından çalıştırılan

öğrencilerin başarısı ilçede sevinçle

karşılandı. Batı Söke Çimento Ortaoku’ndan

Yiğit Erdem İl 1’incisi, Cesur Oral 1’incisi,

Elif Tiryaki İl 2’ncisi, Medine Anar 3’üncüsü

oldu.

Söke İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden

yapılan açıklamada “İl 1.si olan

Dereceye giren öğrencilerimizi tebrik eder emeği geçen herkese çok teşekkür

ederiz.

öğrencilerimiz İzmir’de yapılacak Türkiye

finallerinde İlimizi temsil etmeye hak

kazanmıştır.

Dereceye giren öğrencilerimizi tebrik eder

emeği geçen herkese çok teşekkür ederiz.

İlçemiz okullarında çalışan ve her yıl

şampiyon sporcular yetiştiren Judo

Antrenörü Betül Taşan hocamıza Millî

Eğitim camiası olarak çok teşekkür ederiz”

denildi.

judocularımızı başarılarından

TEBRİK EDİYORUZ

SYF

28

BEN SPORCUNUN ZEKİ,ÇEVİK VE AHLAKLISINI SEVERİM

Mustafa Kemal Atatürk


Merhaba Elif bize kendinden bahseder misin ?

Adım Elif soyadım Tiryaki 12 yaşındayım gittiğim

okulum Batı Söke Çimento ortaokulu en çok judo

yapmaktan ve arkadaşlarımla oyun oynamaktan

hoşlanırdım boş vakitlerimde spor yapıyorum

Ne zamandır judo yapıyorsun?

5 yıldır judo yapıyorum

Judo sporunun temel felsefesi nedir?

Judo denge demektir güce güçle karşılık vermek

yerine rakibin gücünü ona karşı kullanarak

dengesini bozmayı ve yenmeyi amaç edinmiştir.

Judo sporuna ilgin nerde ve ne zaman başladı?

Judo sporuna ilgim judo yapan judocuları

görünce onlara özenmem ile başladı

Müsabakalara nasıl hazırlanıyorsun? Antreman

ve egzersizlerinden biraz bahseder misin?

Müsabakalara antremanlarını hiç aksatmadan

sağlam bir şekilde en iyi bir şekilde sıkı çalışarak

hazırlanıyorumAntramanlarımıza başlamadan

önce egzersiz yapıyoruz sonra atışsız teknikleri ve

atışlı teknikleri daha sonra maç yapıp antremanı

bitiriyoruz

Judo sporuna başlayacak olan arkadaşlarına

tavsiyelerin neler ?

Judo sporu gerçekten de oldukça keyifli

spordur ve günlük hayatta da kendinizi

savunmanız için yardımcı olailir

Judo sporunun sana kattığı değerler ve

güzellikler sence neler ?

Judo sporu bana özgüven kattığını

düşünüyorum

Bu sporun derslerine olumlu bir katkı

sağladığını düşünüyor musun?

Bu sporun derslerime olumlu bir etkisi

oldu daha disiplinli çalışıyorum

Şampiyonluk ve birincilik nasıl bir his

neler hissettiğimden bize detaylıca

bahseder misin?

Aydın il şamiponluğunu birincilikle

kazandığımı duyunca çok mutlu oldum

ve beni takdir ettikleri için kendimle

gurur duydum.

Sorularımıza içtenlikle cevap verdiğin için

teşekkürler.

futbol turnuvası ve

ERKEN TEŞHİS HAYAT KURTARIR

Okulumuz Beden Eğitimi Öğetmeni Nuri

BALKAN tarafından 28.02.2022 tarihinde

başlatılan futbol turnuvası,05.04.2022

tarihinde tüm idareci,öğretmen,öğrenci ve

personeller eşliğinde coşkulu bir şekilde

son buldu.Final maçının “Kanser Haftasi”ile

aynı zamana denk gelmesi münasebeti ile

okulumuz Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz

Hüseyin Eren EKİCİ’nin hazırlamış

olduğu programın ardından,başlama

vuruşunu okulumuz Özel Eğitim Sınıfı

öğrencilerimizden BERİL SAYLAM’ın yapması

büyük farkındalık yarattı.Başlama vuruşunun

ardından öğrencimiz Beril SAYLAM şeref

tribünündeki yerini alarak maçı onur konuğu

olarak buradan izledi. Daha öncesinde

beyin tümörü ameliyatı geçiren

öğrencimizin ailesinin yoğun

ilgi,alaka ve takibi ile sürecin kontrol

altına alınması “ Erkeb teşhis hayat

kurtarır sloganına hayatın içinden

bir örnek oldu.

Futbol turnuvamızın şampiyonu da

bu anlamlı günde belli oldu. 7-C ve

8/A sınıfları arasında yapılan final

maçının şampiyonu rakibini 4-3

gibi bir skorla yenen 8/A sınıfı oldu.

Öğrencilerimizi kutlar başarılarının

devamını dileriz.

SYF

29


REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ

EĞİTSEL ETKİNLİKLERİMİZ

SYF

30


Okulumuz Psikolojik Danışman ve Rehber

Öğretmeni Fatma SARAN’ın öğrenciler için

hazırladığı seminerler

2022-2023 eğitim öğretim yılı içerisinde Batı Söke Çimento Ortaokulu

rehberlik servisi tarafından yapılan çalışmaların özeti şu şekildedir;

Akademik Gelişim Kapsamında; Liselere Giriş Sınavı (LGS) hakkında

bilgilendirme semineri, verimli ders çalışma teknikleri semineri,

8. Sınıflara motivasyon, sınavda başarılı olma stratejileri, zaman

yönetimi, üst öğrenim kurumlarında tercih edilebilecek alan ve

dallar hakkında bilgilendirme, bu alan ve dalların web sitelerinden

tanıtımı yapılmıştır.

Mesleki Gelişim Kapsamında; meslek tanıtımları yapılmış,

üst öğrenim kurumlarına geziler düzenlenmiş ve meslek

elemanları okula davet edilmiştir.

Sosyal duygusal Gelişim Kapsamında ise; olumlu davranış

geliştirme, ihmal istismardan korunma, bilinçli teknoloji

kullanımı, şiddeti önleme, bağımlılıkla mücadele ve

gelişim dönemi özellikleri semineri yapılmıştır.

Velilere yönelik; Türkiye Bağımlılıkla Mücadele

(TBM), bilinçli teknoloji kullanımı, zaman

yönetimi, üst öğrenim kurumlarında tercih

edilebilecek alan ve dallar, olumlu davranış

geliştirme, anne-baba tutumları, ihmal

istismardan korunma, şiddetin önlenmesi

konularında bilgilendirmeler yapılmıştır

Öğretmenlere yönelik; Türkiye

Bağımlılıkla Mücadele (TBM), bilinçli

teknoloji kullanımı, zaman yönetimi,

üst öğrenim kurumlarında tercih

edilebilecek alan ve dallar, olumlu

davranış geliştirme konularında

bilgilendirmeler yapılmıştır.

Ayrıca Türkiye Bağımlılıkla

Mücadele (TBM) eğitimi

kapsamında YEŞİLAY’dan

talep edilen broşürler

tüm öğretmen veli ve

öğrencilere ulaştırılmıştır.

Psikososyal müdahale

destek hizmetleri

(Deprem) oturumları

öğrenci, öğretmen

ve velilere

uygulanmıştır.

Okul rehberlik

panoları

hazırlanmıştır.

SYF

31


MESLEKİ GEZİ ZİYARETLERİMİZ

SÖKE TİCARET BORSASI FATMA SUAT ORHON

OTEL ve TURİZM MESLEK LİSESİ

OKULUMUZ ÖĞRENCİLERİ SÖKE TİCARET BORSASI

FATMA SUAT ORHON OTEL ve MESLEK LİSESİ’NE

MESLEKİ GEZİ ZİYARETİ GERÇEKLEŞTİRDİ

8. sınıf öğrencilerimiz liseleri

tanımak ve okul tercihlerinde

kolaylık sağlamak amacıyla okul

Rehber Öğretmenimiz Fatma SARAN

eşliğinde Söke Ticaret Borsası Suat

Orhon Otel ve Turizm Meslek Lisesi

Yiyecek- İçecek Bölümüne mesleki

gezi ziyaretinde bulunmuşlardır.

Öğrencilerimiz liselerin başarıları,

yaptıkları çalışmalar, okulların

sosyal ve fiziki koşulları hakkında

detaylı bilgi sahibi oldular. Ziyaret

ettikleri okulların öğrencileri

ile sohbet etme ve soru sorma

imkanı bulan öğrencilerimiz liseleri

daha iyi tanıyarak, sınava yönelik

çalışmalarını daha bilinçli ve istekli

sürdürme fırsatı elde ettiler. Bu geziler öğrencilerimizin hedeflerine ulaşma

motivasyonlarını arttırarak süreci daha iyi yönetmelerine hizmet edecektir.

OKULUMUZDA ERGENLİK DÖNEMİ

SEMİNERİ GERÇEKLEŞTİRİLDİ

FATMA SARAN

Okul rehber öğretmenimiz Fatma SARAN yedinci ve sekizinci sınıf öğrenci ve

velileri için ergenlik bilgilendirme semineri düzenledi. Seminere Sosyal Bilgiler

Öğretmeni Hüseyin EREN EKİCİ ve Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR’da iştirak

etti.

Ergenlik dönemi çocukluk ve

erişkinlik dönemi arasında bir

geçiş dönemi olmakla birlikte,

bilişsel,sosyal ve cinsel yönden

değişim ve gelişim dönemidir.

Bu dönem hakkında annebabalar

ile birlikte öğrencilerinde

de bilinçlenmesi ergenlik

döneminin korkutucu bir dönem

olarak değil, keyifli bir gelişim

dönemi olarak yaşanmasını

sağlayacaktır. Bu düşünce ile

okul REHBER ÖĞRETMENİMİZ

FATMA SARAN tarafından yedinci

ve sekizinci sınıf öğrencileri ve

velileri için ergenlik bilgilendirme

semineri düzenlenmiştir.

erkek

öğrencilerimizle Salı günü, kız

öğrencilerimizle ise Çarşamba

günü ergenlik dönemi bilgilendirme

semineri

gerçekleştirildi.

Okulumuzun konferans Salonunda

,Anne ve babalar ile gerçekleştirilen

paylaşım toplantısında ergenlik

döneminde çocuklarımızın neler

yaşadığına, onlardan gelecek

soruların nasıl yanıtlanması

gerektiğine ilişkin keyifli

paylaşımlarda bulunuldu. Salı günü

erkek öğrencilerimiz ile Çarşamba

günü ise kız öğrencilerimiz ile

okul psikologumuz ergenlik

dönemi ile birlikte görülen

fiziksel,zihinsel ve sosyal

değişiklikler hakkında tartıştılar.

Okul Müdürü MURAT CAN okul

REHBER ÖĞRETMENİMİZ FATMA

SARAN ve paylaşım toplantısına

katılan öğrenci velilerine teşekkür

ederek Konferans Salonumuz da

bu eğitimlerin sıkça yapılacağının

haberini verdi. Anne-baba paylaşım

toplantısına katılan tüm velilerimize

ve okulda yapılan öğrenci

seminerlerinin güzel paylaşımlar ile

geçmesini sağlayan öğrencilerimize

teşekkür ediyoruz.

Öte yandan büyüme

hızı ne olursa olsun,

genç ergenler kendileri

hakkında son derece

gerçekçilikten uzak bir

bakış açısı geliştirebilirler

ve bu nedenle farklılıkların

ve herkesin faklı hızda

ERGENLİK VE DEĞİŞİMLER

Hayatımız boyunca gelişir ve

değişiklikler yaşarız, ancak bu

ilk ergenlik döneminde yaşanan

değişimin hızı çok belirgindir.

11 yaşındakileri çocuk olarak

değerlendiririz ancak 14 yaşındaki

birisi artık “neredeyse yetişkin” bir

insandır. Bu değişiklikler annebabaların

bir yandan hoşuna

giderken, bir yandan da çeşitli

güçlükleri beraberinde getirir.

Küçük çocuklarda değişimin ne

zaman, nasıl ve hangi hızda olacağı

daha kolaylıkla tahmin edebilir,

ancak ilk ergenlik döneminde

gelişim basamaklarının yaşla

bağlantısı zayıflar. Genç ergenlerin

göstereceği gelişimde aileler,

genler, arkadaşlar, çevre ve

toplumdaki diğer etki kaynakları

gibi pek çok etmen rol oynar.

Ergenliğin bu erken dönemlerinde

birçok fiziksel değişim yaşanır.

Bu değişimler kızlar açısından

göğüslerin büyümesi ve adet

görülmesi, erkekler açısından ise

testislerin gelişmesini içerebilir.

Ergenlik dönemine giriş yaşı her

çocuk için aynı olmayabilir. Bu

süreç kızlarda genellikle 9-13 yaşlar

arasında başlarken, erkeklerde de

kızlara kıyasla iki yıl daha geç başlar.

Bu sınıfta ve akran grubu içerisinde

çocukların birbirinden en farklı

gözüktüğü dönemdir. Bazıları hızlı

bir büyüme atağı yaşarken, bazıları

da henüz çocuksu görünümünü

korumaktadır.

Fiziksel görünümdeki hızlı

değişimler genç ergenlerin

değişen beden imajı konusunda

bazı rahatsızlıklar hissetmelerine

neden olabilir. El ve ayaklar daha

önce büyüyerek dengesizlik ve

sakarlıklara yol açabilir. Akne,

sesteki değişimler ve düzensiz adet

döngüleri gibi tüm fiziksel değişimler

genç ergenler için çok utandırıcı

olabilir. Öte yandan daha yavaş

gelişen ergenler de kendilerinde

bu değişikliklerin olmaması

nedeniyle zorluklar yaşayabilirler.

Özellikle erkek çocuklar, daha

erken gelişim gösteren akranları

ile spor aktivitelerinde fiziksel

olarak rekabet edemeyeceklerini

düşünebilirler. Öte yandan

özellikle erken gelişen kızlar da

henüz duygusal ve zihinsel olarak

hazır olmadıkları halde yetişkin

konumlarına girme baskısı

yaşayabilirler. Ancak ergenliğin

getirdiği dışarıdan görülebilen

fiziksel değişimler ortaya çıkmadan

da ergenliğe bağlı sosyal, zihinsel ve

duygusal gelişimler gerçekleşmekte

olabilir.

SYF

32


sağlıklı

yaşam ve teknolojİ

bağımlılığı

SEMİNERİ

MESLEKİ EĞİTİM TANITIMI

SEMİNERLERİ

Rehberlik öğretmeni Fatma Saran

tarafından 8. sınıf öğrencilerine yönelik

“Meslek Seçiminin Önemi” ve “Mesleki

Eğitim Veren Kurumların Tanıtılması”

kapsamında meslek liseleri hakkında

bilgilendirme

çalışmaları yapıldı. Ayrıca

“Mesleğim Hayatım” portalı tanıtılıp, bu

portaldaki meslek liselerinin alan ve dal ile

ilgili videoları öğrencilere izletildi.

Okul öncesi öğrencilerine yönelik rehberlik öğretmeni

Fatma Saran tarafından Türkiye Bağımlılıkla Mücadele

(TBM) eğitimi kapsamında “Sağlıklı Yaşam” ve “Teknoloji

Bağımlılığı” seminerleri yapıldı. Öğrencilere konu

kapsamında videolar izletildi. Konu ile ilgili etkinlikler

yapıldı.

BAĞIMLILIKLA MÜCADELE

SEMİNERİ VERİLDİ

ÖFKE YÖNETİMİ

ETKİNLİKLERİ

Tüm sınıflar bazında sınıf öğretmenleri

tarafından DİSREP üzerinden “Öfke

Yönetimi” ile ilgili etkinlikler sınıflarda

uygulandı. Öğrencilere etkinlikler

dahilinde duygu yönetimi, öfke kontrolü,

nefes egzersizleri, duygu sandalyesi gibi

etkinlikler yaptırıldı.

Rehberlik öğretmeni Fatma Saran

tarafından Türkiye Bağımlılıkla

Mücadele (TBM) eğitimi

kapsamında 5. , 6. ve 7. Sınıflara

yönelik seminerler verildi.

Öğrencilere konu kapsamında

videolar izletildi. Konu ile ilgili

etkinlikler yapıldı.

Yeşilay broşürleri öğrenci ve velilere

ulaştırıldı.

Öğretmenimize yapmış olduğu

özverili çalışmalar için teşekkür

eder başarılarının devamını dileriz

ÖĞRETMENİMİZ FATMA AŞI SARAN’A TEŞEKKÜRLER

SYF

33


AKRAN ZORBALIĞI


AKRAN ZORBALIĞI SEMİNERİ

Okul psikolojik danışması ve rehberlik

öğretmeni Fatma SARAN

tarafından tüm

öğrencilere “Akran zorbalığı nedir? Başa çıkma

yolları nelerdir?” ve “Şaka mı Zorbalık mı?”

konularında okulumuz konferans salonunda

seminer yapıldı. Seminerde öğrencilere

akran zorbalığı hakkında bilgi verilip ; şaka

ve zorbalığın arasındaki fark ile ilgili videolar

izletildi ve öğrenciler ile konu hakkında soru

cevap yapıldı. Öğrencilerin zorbalık konusunda

farkındalık kazanmaları sağlanıp;

bu gibi

durumlarda nereden yardım almaları gerektiği,

nasıl davranmaları gerektiği ve seminerden

sonraki süreçte zorbalık davranışında

bulunmamaları konusunda bilgi verildi.

Öğrencilerin ilgiyle dinlediği seminerde bizlere

değerli bilgiler veren Rehber öğretmenimiz

Fatma AŞI SARAN’a okul idaresi olarak teşekkür

ederiz.

PSİKOSOSYAL DESTEK - DEPREM


SAHİL GÜVENLİK KOMUTANLIĞINDAN OKULUMUZA

MESLEKİ TANITIM ZİYARETİ

07.03.2023 tarihinde Mesleki Tanıtım Etkinliği kapsamında Sahil Güvenlik Komutanlığı’ndan Teğmen Murat EFE , Uzman Çavuş Emre ÖNER

ve ekipleri okulumuzu ziyaret ederek öğrencilerimize bilgilendirme semineri gerçekleştirmişlerdir.

SYF

34


ÖĞRENCİLERİMİZ

ZEKA OYUNLARI

TURNUVASINA

KATILDI

Söke İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlediği, Tüm Akıl ve Zeka Oyunları

Federasyonu (TAZOF), Söke İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün organize

ettiği 2022 Akıl ve Zekâ Oyunlarına öğrencilerimiz 8/C sınıfından Ömer

ŞİLKEN ve 7/C sınıfından Melek TURHAN Manga la branşında katıldılar.

Matematik öğretmenimiz Sevin KILIÇ’ın öğrencilerimize danışmanlık yaptığı

zeka oyunlarında her iki öğrencimizde okulumuzu başarıyla temsil etti.

Yarışmanın sonucunda öğrencilerimize katılım belgesi verildi Sevinç KILIÇ

öğretmenimize ve değerli öğrencilerimize teşekkürler.

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA ÖĞRENCİLERİMİZ RESİM VE ŞİİR YARIŞMASINA KATILDI

Okulumuz Görsel Sanatlar

Öğretmeni Şule Özen Rehberliğinde

7/C sınıfından öğrencimiz YİĞİT

ERDEM resim yarışmasına katılarak

okulumuzu temsil etti.

7/D sınıfından Hivda USANMAZ

ise şiir kategorisinde yarıştı.

OKulumuzu başarıyla temsil

eden bu iki değerli öğrencimizi

çalışmalarından dolayı tebrik eder

başarılarının devamını dileriz.

ÖĞRENCİLERİMİZ

HACİVAT VE

KARAGÖZÜ

CANLANDIRDI

Okulumuz Türkçe Öğretmeni Hatice YAVAŞOĞLU

önderliğinde 7/A sınıfı öğrencilerimiz Hacivat ve

Karagöz metnini canlandırmışlardır. Öğrencilerimizin

meddahlara olan ilgisi artmış ve yaparak - yaşayarak

öğrenerek benzersiz bir deneyim yaşamışlardır.

Öğretmenimiz bu tür etkinliklerin folklorik anlamda

kültürel mirasımızın gelecek nesillere aktarılmasında

etkili olduğunu Hacivat ve karagöz gibi Nasrettin

Hoca karacaoğlan ve pekçok değerimizin yaşatılması

gerektiğini söyledi. Kendisine ve öğrencilere çalışmaları

için teşekkür ederiz.

BİR FİNCAN

KAHVENİN KIRK YIL

HATIRI VAR

Okulumuz Türkçe Öğretmeni Hatice YAVAŞOĞLU

“Bir Fİncan Kahvenin Kırk Yıl Hatırı Vardır”

isimli etkinliği gerçekleştirmişlerdir. 8/B sınıfı

öğrencileri ile birlikte öğretmenimiz uygulamalı

olarak kahve yapımı gerçekleştirmiştir.

SYF

35


GAMES AND HOBBİES

KAPSAMINDA ZEKA OYUNLARINI YAPARAK

YAŞAYARAK ÖĞRENDİLER

OKULUMUZ ÖĞRENCİLERİ SÖKE TİCARET BORSASI

FATMA SUAT ORHON OTEL ve MESLEK LİSESİ’NE

MESLEKİ GEZİ ZİYARETİ GERÇEKLEŞTİRDİ

İngilizce öğretmenimiz Melis

YILDIZ’ın önderliğinde ve İngilizce

dersi 3. Ünite ‘ Games and Hobbies

(oyunlar ve hobiler) ‘kapsamında

öğrencilerimiz getirdikleri akıl

ve tahta oyunları ile ünitemizi

yaparak yaşayarak deneyimleme

tecrübesini yaşadılar.

Öğrendiğimiz yeni kelimeleri ,

oyunları oynayarak pekiştirme

fırsatı bulup keyifli vakit geçirdiler.

Böylelikle kalıcı öğrenme amacımıza

bir adım daha yaklaşmış olduk .

BATISÖKE ÇİMENTO ORTAOKULUN’DAN

SÖKE OKUYOR PROJESİNE KATILIM

GERÇEKLEŞMİŞTİR

Söke Okuyor Projesi” kapsamında Batı Söke Çimento Ortaokulu koordinatör Türkçe öğretmenimiz Hatice Yavaşoğlu, sene başında milli eğitim müdürlüğünun

yaptığı proje toplantısı hakkinda öğretmenlerimize ve öğrencilermize bilgilendirme yapmıştır

“Söke Okuyor Projesi” kapsamında


koordinatör Türkçe öğretmenimiz

Hatice Yavaşoğlu, sene başında

milli eğitim müdürlüğünun

yaptığı proje toplantısı

hakkinda öğretmenlerimize ve

öğrencilermize bilgilendirme

yapmıştır. Bu sene okulumuzdan

projeye 12 öğrencimiz katılm

göstermiştir. Her sınıftan gönüllü

öğrencilerimiz kitaplarını okumakta

, sınav zamanı sınavlarını online

olarak yapmaktadır. Kitaplarını

bazen kütüphanede okuyan

öğrencilerimiz, kitap içerikleri

hakkında konuşmaktadırlar. Proje

sayesinde öğrencilerimiz ,kitap

okumanın önemini kavramışlardır.

Ayrıca bu proje ile daha çok

öğrencimiz daha fazla kitap okuma

şansına ulaşmıştır.

ÖĞRENCİLERİMİZ

SİNEMA ETKİNLİĞİNE

KATILDI

SYF

36

Okul Müdürümüz Murat CAN, BT Rehber Öğretmeni Gözde ÖZTÜRK, PDR

Öğretmenimiz Fatma SARAN ve Matematik Öğretmenimiz Sanem PAK

önderliğinde okulumuz öğrencileri “ Sinemaya Gitmeyen Öğrenci Kalmasın”

etkinliği kapsamında 20.10.2022 tarihinde Kuşadası Melek Sinemaları 4

nolu salonda “Afacanlar: İş Başa Düştü” isimli filmin saat 10:00 seansına

katılmışlardır.


OKULUMUZDAN FATMA SUAT ORHON

MÜZE VE SANAT EVİNE ZİYARET

Okulumuz Sosyal Bilgiler Öğretmeni Hüseyin Eren EKİCİ önderliğinde 5/C sınıfı öğrencileri Fatma Suat Orhon Müze ve

Sanat Evini ziyaret etmişlerdir.

Fatma Suat Orhon Müze ve Sanat

Evi

Kent kültürü ve yerel mimariyle

ilgileniyorsanız bu mekân tam size

göre… Kültür ve Turizm Bakanlığı

ve Söke Belediyesi’nin katkılarıyla

ilçenin kültür hayatına katılan

mekân, Aydın Caddesi üzerinde,

Atatürk Parkı’nın karşısında

bulunan eski Söke evlerinin zarif

örneklerinden biri.

1900’lü yılların başında inşa

edildiği bilinen bina, ilçe merkezi

başta olmak üzere kırsal

mahallelerde yapılan kapsamlı

çalışmalar sonucu temin edilen

tarihi objelerin sergilendiği,

Söke’nin kent belleğini kayıt

altına alan bir ziyaret adresine

dönüşmüş.

Müze ve sanat evinin giriş katında

ise ilgiye değer bir Oyuncak Sergisi

var. Müzede “Oyuncakçı Dede”

lakabıyla bilinen Erkan Ataklı

tarafından müzeye hediye edilen

oyuncaklar da yer alıyor. İki

odadan oluşan sergide, el yapımı

oyuncakların yanı sıra, bağış

yoluyla gelen objeler ve geleneksel

Türk gölge oyunu sanatı tasvirleri

de yer alıyor.

YAPARAK YAŞAYARAK ÖĞRENME

ETKİNLİKLERİMİZ HACİVAT VE KARAGÖZ

Okulumuz Türkçe Öğretmeni Hatice YAVAŞOĞLU önderliğinde öğrencilerimiz yaparak-yaşayarak öğrenme kapsamında

Hacivat ve Karagöz metnini maskeler eşliğinde eğlenerek öğrendiler..

Öğretmenimize düzenlediği etkinlik için teşekkür ederiz...

SYF

37


YAPARAK YAŞAYARAK

ÖĞRENDİLER

7. Sınıf öğrencilerimle her hafta planlayıp yapmaya çalıştığımız etkinliklerden birkaçı. Vücudumuzu oluşturan

ve canlılığın en küçük yapı taşı olan hücre modellemesi bunlardan bir tanesi. Öğrenciler evde buldukları ve

birlikte karar verdiğimiz malzemelerle hem atıl durumdakileri değerlendiriyorlar hem de grup çalışması ile

birbirlerine destek oluyorlar. Önce malzeme temininde biraz zorlansak da, etkinlikler yapıldıkça daha istekli

oldular ve eğlendikçe öğrenmeye devam ettiler. Konunun devamı olan hücre bölünmesi ile günlük hayatta

başımıza gelen çoğu durumun, büyüme, gelişme ve yaralandığımızda iyileşmenin nasıl gerçekleştiği gibi,

sebepleri daha anlaşılır hale geldi. Yıl içinde etkinliklerimiz devam edecek ve eğlenerek öğreneceğiz. Amacımız

herkesin sürece dahil olması. Çocukların isteği ve azmiyle bunu başaracağız.

ÖĞRENCİLERİMİZ SÖKE MATEMATİK OLİMPİYATLARINA KATILDI.

8. Sınıf öğrencilerimiz Matematik öğretmenimiz Sanem PAK eşliğinde Söke Matematik Olimpiyatlarına katılmıştır. Öğrencilerimize başarılar diliyoruz...

Matematik Olimpiyatları, her sene 104 ülkeden yaklaşık 5000 öğrencinin katılımlarıyla gerçekleştirilen uluslararası bir bilim olimpiyatıdır. 1959’dan beri düzenlenen Matematik Olimpiyatları

sadece 1980 yılında düzenlenmiştir

SYF

38


ÖĞRENCİLER QUİLLING QAMAS

ETKİNLİKLERİNİ ÇOK SEVDİLER

Okulumuz Teknoloji Tasarım Öğretmeni Can ŞAHİN “QULLIN QAMAS” -KAGIT KATLAMA - Etkinlikleri ile öğrencilerimizin

yeteneklerini ortaya çıkartıyor.

Rengarenk kağıtların alabileceği

şekillerin

sonsuzluğu,

tasarlayıcısının ufkuyla ve

özgünlüğüyle sanata dönüştüğünde

bakmaya doyulamayan eserler

çıkmasına olanak sağlıyor. Quilling

sanatı, origaminin evrensel bir

rakibi değil bilakis ona da destek

veren ve gelişmesini sağlayan

oluşum-tasarım bütünlüğünü en iyi

yansıtan bir değerdir

Bu özel ilgi alanının, tüm özel

çocuklarımızla buluşması ortaya

harika sonuçların çıkmasını

kaçınılmaz kılıyor. Mustafa ile

beraber yüzündeki gülücüklerle

yaptığımız çalışmanın, ölümsüz

olacağı bir anı ve emek haline

gelmesini tüm sınıf arkadaşlarıyla

planladık ve uyguladık. Mutluluğu

mutluluğumuzdu. Ve hep öyle

kalacak.

Kağıt quilling sanatı nedir

Kağıt quilling, kağıdı uzun ince

şeritler halinde kesme, parçaları

farklı şekillerde yuvarlama ve

sıkıştırma ve ardından dekoratif

sanat oluşturmak için şekilleri

birbirine yapıştırma sanatıdır.

Kağıt quilling, favori bir zanaat

eğlencesidir, ancak yeni değildir.

Bu kağıt sanatı, kağıdın icadından

beri var olmuştur. Kağıt quilling,

kağıdı uzun ince şeritler

halinde kesme, parçaları

farklı şekillerde yuvarlama

ve sıkıştırma ve ardından dekoratif

sanat oluşturmak için

şekilleri birbirine yapıştırma

sanatıdır.

Kağıt quilling projeleri kartları,

kutuları, hediye çantalarını,

resim çerçevelerini süslemek

için kullanılabilir ve hatta üç

boyutlu bağımsız sanat eserlerine

dönüştürülebilir.Hayal

gücünüz sadece olasılıkları

sınırlar. Dekoratif parçalar

basit veya karmaşık olabilir,

ancak kesin olan bir şey var

ki, kağıt quilling bir veya iki

saat içinde ustaca bir esere

dönüşebilir.

YAPARAK YAŞAYARAKCANLILARI TANIDILAR

Fen bilimleri öğretmenimiz Ümmühan ÇERÇİ 5. sınıf Fen Bilimleri dersinde 2. Ünite olan Canlılar Dünyası’nın Canlıları Tanıyalım konusu farklı bir biçimde ele alarak çocukların öğrenmelerini

sağladı.Canlıların,mikroskobik canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olmak üzere 4 ‘ e ayrıldığını öğrenenen öğrenciler ve tüm canlıların bulunduğu bir bahçe yaptılar.Bu sayede konu hem

iyice pekiştirilmiş hem de eğlenceli hale geldi.Bahçelerimizi bazı öğrenciler kendi çizimleri ile bazıları ise evde kullanılmayan atık malzemelerden yapmışlardır.çalışmalarından dolayı kendisini

tebrik ediyoruz.

SYF

39


EĞLENCELİ

FEN BİLİMLERİ ETKİNLİKLERİ

OKULUMUZ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİ ÖZGÜR YANIK BİRBİRİNDEN EĞLENCELİ FEN BİLİMLERİ ETKİNLİKLERİ İLE

ÖĞRENCİLERİN EĞLENEREK ÖĞRENMESİNİ SAĞLIYOR

Basınç konusuna değindik.

Bakalım hangi balon patlayacak.

Aaa beyaz patlamadı. Sizce

neden? Sıvı ve gaz basıncını da

unutmadık tabii ki. Abdulhaluk

açık hava basıncını yenebilecek

mi? <<<<<<Göreceğiz..








.

Elementleri tombala ile

öğreniyoruz. Birinci çinko 20

puan, ikinci çinko 50 puan

ve tombala tam tamına 100

puan. Bakalım kim kazanacak.

Sonuçlar haftaya...>>>>>>>>>>>

Enerjiyi dönüştürüyoruz. Potansiyel

enerjisi nasıl olur da

kinetik enerjiye dönüşür. Belli

bir yükseklikten bırakılan toplar

kuma ne kadar batar? Bir

araç hangi sürate çıkarsa kutuyu

masadan düşürür? Hepsini

öğrendik>>>

Haydi gelin molekül

hazırlayalım. Bütün maddelerin

yapıtaşı nedir? Ne

duyamadım? Atom mu? Peki

bu atomlar birleşirse ne olur?

Birazdan göreceğiz. Salih, Abbas,

Gökhan ve Poyraz bırakın

bu reklam kokan hareketleri...

<<<

SYF

40


OKUL KÜTÜPHANEMİZ

AÇILDI

Okulumuz Türkçe

öğretmenlerinin

sorumluluğunda olan

kütüphanemizden

kitap alan mezun

öğrencilerimizin

de evdeki kitapları

getirmeleri rica

olunur

Tüm

dünyayı etkileyen covid-19

Kütüphaneler, daha çok öğrencilerin

Palto, pardösü, manto v. b. vestiyere

Kütüphanede yer ayırıp, yer işgaline

pandemisi sebebiyle geçici bir

ve araştırmacıların meşgul olduğu

bırakılmalıdır.

sebep verilmemelidir.

süre kapatılan okul kütüphanemiz

çalışma alanlarıdır. Binlerce

Kimlik, ilgili memura istemeden

Sesli okuma yapılmamalıdır.

yeniden hizmete açılıyor.

araştırma ve çalışma kaynağı

teslim edilmelidir.

Kütüphanede sessiz yürünmelidir.

Okulumuzda kitap okuma

arasında okuyucular ve araştırıcılar

Kütüphaneden alınacak kitabın

Kütüphanede herhangi bir özel

alışkanlığının

kazandırılmasına

diledikleri eseri diledikleri şekilde

nasıl aranacağı bilinmiyorsa ilgili

eşya bırakılmamalıdır.

yönelik çalışmalarda kullanılacak

olan kütüphanemizden pandemi

öncesi kitap alan tüm öğrencilerin

aldıkları kitapları iade ederek

yenilerini almalarını istiyoruz.

okuyabilir ve araştırma konusu

yapabilir. Kütüphane yönetiminin

buna izin vermesi yeterlidir.

Kütüphaneye ayakkabılar paspasa

silinerek girilmelidir.

Kütüphaneden aldığımız

kitapları lütfen zamanında

teslim edelim, kitaplar

hepimizin ortak malı

sizden sonrakiler içinde

kitap bağışında bulunmayı

unutmayın!!!

memurlardan sorulmalıdır. …

İstenen kitap için fiş doldurulmalıdır.

Kitaplar izinsiz çoğaltılmamalıdır.

Kitaplar yıpratılmamalıdır.

Kitapların düzenine dikkat

edilmelidir.

Kütüphane eserlerini zarar

verilmemelidir.

Ödünç kitap süresine dikkat

edilmelidir.

HACİVAT KARAGÖZ

ETKİNLİKLERİNİ

YAPARAK ÖĞRENDİLER

Okulumuz Türkçe öğretmeni Selda İNİL’in hazırladığı

Hacivat Karagöz tiyatro gösterisi 23 Nisan şenliklerinde

oldukça beğenildi. Öğretmenimize ve öğrencilerimize bu

güzel gösterileri için teşekkür ediyoruz Ayrıca okulumuz

judo takımı kent meydanında 23 Nisan Ulusal Egemenlik

ve Çocuk Bayramına özel bir gösteri hazırladı. Okulumuzu

temsil eden öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

SYF

41


OKUL

GEZİMİZ

16.05.2023

Batısöke Çimento ortaokulu olarak Afrodisias Antik

kenti, Hierapolis ve Pamukkale Travertenlerine gezi

düzenledik.Okul Müdürümüz Murat CAN, Sosyal Bilgiler

öğretmenimiz H. Eren EKİCİ ve Matematik öğretmenimiz

Sanem PAK’ın önderliğinde düzenlenen gezide

öğrencilerimiz keyifli dakikalar geçirdiler.

10

09

SYF

42


SYF

43


Batısöke Çimento Ortaokulunda

RESİM SERGİSİ BÜYÜK İLGİ GÖRDÜ

OKULUMUZ TEKNOLOJİ TASARIM ÖĞRETMENİ ŞULE ÖZEN VE ÖĞRENCİLERİNİN YAPTIĞI BİRBİRİNDEN EŞSİZ RESİMLER

09.05.2023 TARİHİNDE OKULUMUZDA SERGİLENDİ

Batısöke Çimento Ortaokulu, sanata ve öğrencilerin

yaratıcılığına verdiği destekle dikkat çekmeye devam

ediyor. Son olarak, okulun teknoloji tasarım öğretmeni Şule

Özen tarafından düzenlenen resim sergisi büyük bir ilgiyle

karşılandı. Sergi, okulun sanatsever öğrencileri tarafından

hazırlanan birbirinden etkileyici eserlerle doluydu.

Batısöke Çimento Ortaokulu, öğrencilerin sanatsal

yeteneklerini keşfetmelerine ve sergilemelerine olanak

tanıyan bir eğitim kurumu olarak tanınıyor. Bu bağlamda,

teknoloji tasarım öğretmeni Şule Özen’in düzenlediği

resim sergisi, öğrencilerin sanat alanındaki yeteneklerini

sergilemeleri için mükemmel bir fırsat sağladı.

Sergide, resim sanatına ilgi duyan öğrencilerin bir dizi

çalışması yer alıyordu. Öğrenciler, farklı teknikleri kullanarak

çeşitli konuları ele aldılar ve kendi yaratıcı vizyonlarını ortaya

koydular. Sergideki eserler, renkli ve canlı kompozisyonlarıyla

dikkat çekerken, öğrencilerin emeklerinin ve yeteneklerinin

bir göstergesi oldu.

Öğrenciler, resimlerini hazırlarken çeşitli malzemeler ve

teknikler kullanma özgürlüğüne sahipti. Sergide, yağlı boya,

suluboya, pastel ve karakalem gibi farklı tekniklerle yapılmış

resimler bulunuyordu. Bu çeşitlilik, öğrencilerin farklı sanat

alanlarına ilgi duymalarına ve kendi tarzlarını geliştirmelerine

olanak tanıdı.

Sergiye katılan öğrencilerin çalışmaları, hem öğrenci hem

de öğretmenler arasında büyük bir beğeni topladı. Veliler ve

diğer öğrenciler de sergiye ilgi göstererek, öğrencileri tebrik

etmek ve eserlerini yakından incelemek için okula akın etti.

SYF Bu büyük ilgi, öğrencilerin motivasyonunu artırdı ve sanata

44

olan ilgilerini daha da pekiştirdi.

Batısöke Çimento Ortaokulu Müdürü, serginin başarısından

duyduğu memnuniyeti dile getirerek, okulun sanat eğitimine

verdiği önemi vurguladı. Ayrıca, öğretmen Şule Özen’e ve

sergiye katılan tüm öğrencilere özver ili çalışmalarından dolayı

teşekkür etti. Okul Müdürü Murat CAN, öğrencilerin sanatsal

yeteneklerini keşfetmelerine ve geliştirmelerine yönelik bu tür

etkinliklerin devam edeceğini belirtti. Öğretmenimize bu güzel

sergi için teşekkür eder başarılarının devamını dileriz.

TEKNOLOJİ TASARIM DERSİ

SERGİMİZ AÇILDI


Batı Söke Çimento ortaokulu teknoloji

tasarım dersi sergisi düzenlendi. Eğitim

öğretim yılı içerisinde ders öğretmenleri

nezaretinde öğrencilerin ürettiği el ürünleri

sergisi katılımcılardan büyük beğeni aldı.

Sergiyi düzenleyen Dicle BİLGE sergiyle

ilgili Teknoloji ve tasarım dersi öğrencileri

bağımsız,araştırmaya yönelik,yenilikçi

düşünmeye zorlar. Özgün tasarımlar ortaya

çıkarmalarını sağlar. Teknoloji ve tasarım

dersi çevresinde olmayan , sıradışı , yeni

projelere açıktır. öğrencilerim aldığı kararları

değerlendirmeleri ve sorumluluklarını

taşımalarını sağlar. Teknoloji ve tasarım ile

yeni,geleceğe yönelik kurgu ve projeler yapar.

Teknolojik gelişmeler karşısında kendilerini

yenilemelerini sağlar. Duygu ve düşüncelerini

farklı yollarla ifade etmelerini sağlar. Araştıran,

sorunlara çözüm üreten, yenilikçi, projeler

üreten bir nesil yaratmak için Teknoloji ve

Tasarım dersi eğitimin alt kademelerinden

itibaren tüm sınıflarda mecburi ders olarak

konulmalıdır. dedi ve serginin öğrencilerin

ürünlerini ve yaratıcılıklarını göstermeleri için

düzenlediğini söyledi . Müdürümüz Murat CAN

öğretmenimize ve emeği geçen öğrencilerimize

teşekkür eder. Böyle güzel çalışmaların

okulumuzda daha da yaygınlaşması için

çalışmlarının sürdürüldüğünü belirtti.

Haberi Hazırlayan: 7/D sınıfı EZGİ GELDEGÜL

SYF

45

SYF

46



SYF

47


12 MART İLÇE PROGRAMI

BÜYÜK BEĞENİ TOPLADI

Okulumuz Türkçe Öğretmenleri HÜSEYİN ÇAĞLAR ve YELİZ KORKMAZ TURAN önderliğinde saat 10:30’da 13 Mart tarihinde

Söke Doğa Koleji misafirliğinde 12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü İlçe programı gerçekleştirilmiştir.

Program Saygı Duruşu ve İstiklal

Marşı’nın okunmasının ardından

Okulumuz Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Hüseyin Eren EKİCİ’nin Günün Anlam ve

Önemini belirten konuşmasıyla devam

etmiştir.









ÇAĞLAR tarafından hazırlanan

ve okulumuz öğretmenlerinin de

seslendirmeleriyle katkı sağladığı

Mehmet Akif Ersoy’un Hayatı’nı anlatan

çizgi film çalışmasının gösterimi

yapılmıştır.

Ardından programda okulumuz Türkçe

Öğretmenleri Hatice YAVAŞOĞLU, Selda

İNİL ve Murat DUMAN önderliğinde

hazırlanan ortoryaya yer verilmiştir.

Öğrencilerin sınıflarda yapılan gösterimlerde eğlenceli bir şekilde anlatılan sınıf kurallarını beğendiğini bu kurallarla ilgili bir devam çizgi filmi istediklerini

belirten öğretmenimiz yeni filmde bu filmde seslendirmelerin Batı Söke Çimento Ortaokulu öğrencileri tarafından yapılacağını belirtti.

Son olarak okulumuz Türkçe

Öğretmeni Yeliz KORKMAZ TURAN’ın

önderliğinde hazırlanan kareografi

gerçekleştirilmiştir.

Program, 12 Mart İstiklal Marşı’nın

Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u

Anma Günü kapsamında ilçemizde

düzenlenen resim ve şiir yarışmalarında

dereceye giren öğrencilere ödüllerinin

verilmesiyle sona ermiştir. Programda

emeği geçen tüm öğretmenlerimize

ve İlçe programında bizlere her türlü

desteğini sağlayan Söke Doğa Koleji’ne

teşekkürlerimizi sunarız.

SYF

48


OKULUMUZ ÖĞRENCİLERİ VE

ÖĞRETMENLERİNE KATKILARINDAN

DOLAYI SONSUZ TEŞEKKÜRLER

BATI SÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU HAZIRLAMIŞ OLDUĞU MUHTEŞEM 12 MART PROGRAMIYLA KALİTESİNİ BİR KEZ DAHA GÖSTERDİ.

Batı Söke Çimento ortaokulu olarak

kısa bir sürede hazırladığımız ilçe

programımız izleyicilerin büyük

beğenisini topladı. 6 Şubat’ta

yaşanan deprem felaketinin ardından

okullların bir müddet tatil edilmesi

çalışmalarımızı kısa bir zamana

sığdırma mecburiyetinde bırakmasına

rağmen zümre arkadaşlarımızla birlikte

takım çalışması yaparak en iyisini ortaya

koymak için büyük bir çaba gösterdik.

Değerli zümrem Yeliz K. Turan ile

yapmış olduğumuz toplantılarda

programın ana hatlarını oluşturduk.

Kendisinin sunum konusundaki

uzmanlığı ve profesyonel yaklaşımı

sayesinde muthiş bir program metni

ortaya çıktı. Programın daha etkileyici

olması için sahne gerisinde Değerli

Bilişim öğretmenimiz Gözde ÖZTÜRK

ile yapmış olduğumuz ortak çalışmalar

sayesinde tüm akışın tek bir sunumda

birleştiği hazırlaması saatlerimizi alan

bir slayt hazırladık.

Programda emeği geçen tüm öğrencilerimize ve öğretmen arkadaşlarımıza

emekleri için teşekkürler

Ben ise orjinalini 2021 yılında

hazırladığım Mehmet Akif Ersoy ve

İstiklal Marşının Yazılış Öyküsü isimli

Türkiye’de bir ilk olan 3D çizgi film

gösterisi ile izleyenlere bu özel günün

önemini anlattım.

Değerli Sosyal Bilgiler öğretmenimiz

Hüseyin Eren Ekici yapmış olduğu

etkileyici konuşma ile konuklarımızı

duygulandırdı.

Değerli zümrelerim Murat Duman,Selda

inil ve Hatice Yavaşoğlu duygu dolu bir

oratoryo ile misafirlerimize hoş bir anı

yaşattılar.

Sonrasında Değerli zümrem Yeliz K

Turan’ın hazırladığı Türk olmak isimli

müzikal gösteri hem kostümler hemde

kareografi konusunda izleyenlerden

tam not aldı.

Değerli Görsel sanatlar öğretmenimiz

Şule Özen’in hazırlamış olduğu

birbirinden kıymetli resim çalışmaları

ve Mehmet Akif ERSOY’un tam boyutlu

maketi görsel anlamda eşsiz bir dekor

oluşturdu.

Bu muhteşem fotoğrafları bize ulaştıran

Değerli Görsel sanatlar öğretmenimiz

Can Şahine,Değerli Beden eğitim

öğretmenlerimiz Nuri Balkan, Suzan

Aydın, Müzik öğretmeniniz Neval

Berçem Eser’e de sonsuz teşekkürler.

batı söke YENİLİKLERİ İLE FARK YARATIR

SYF

49


18 MART ÇANAKKALE ZAFERİ VE ŞEHİTLERİ

ANMA GÜNÜ PROGRAMINI GERÇEKLEŞTİRDİK

Okulumuz Sosyal Bilgiler Öğretmeni Hüseyin Eren EKİCİ ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Saadet ŞAN önderliğinde

18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü programı gerçekleştirilmiştir

Okulumuz Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Hüseyin Eren EKİCİ ve Din Kültürü

ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Saadet

ŞAN önderliğinde okulumuz

konferans salonunda saat 09:00’da

18 Mart Çanakkale Zaferi ve

Şehitleri Anma Günü programı

gerçekleştiriklmiştir. Program Saygı

Duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından

öğrencilerimizin günün anlam ve

önemini belirten şiirlerin okunması

ile devam etti. Öğrencilerimiz “Kınalı

Hasan” konulu tiyatro oyununu

gerçekleştirdiler.

Programda emeği geçen tüm

öğretmenlerimizi ve öğrencilerimizi

tebrik eder, başarılarının devamını

dileriz.

ÇANAKKALE ZAFERİNİN

ANLAMI VE ÖNEMİ NEDİR?

18 Mart Şehitleri Anma Günü ve

Çanakkale Deniz Zaferi, her yıl 18

Mart günü tüm Türkiye’de kutlanılan

millî gündür. I. Dünya Savaşı

sırasında 18 Mart 1915 tarihinde

Osmanlı İmparatorluğu’nun

zaferiyle sona eren Çanakkale

Deniz Savaşları’nın anıldığı bu özel

gün, her sene kutlanmaktadır.

Başta Çanakkale olmak üzere tüm

Türkiye’de resmî makamlarca çeşitli

programlarla kutlanmakta ve şehit

olan Türk askerleri anılmaktadır.

Çanakkale Savaşı Türk Tarihine

damga vurmuş bir savaştır. Bu

savaş tarihimize adını altın harflerle

yazdırmıştır. Türk Milleti bu savaşta

pek çok kardeşini kaybetmiştir.

Ancak yine de millet birlik olmuş ve

çok büyük bir zaferi elde etmiştir.

Kahraman Türk ordusunun

Çanakkale Cephesi’nde verdiği

mücadele yalnızca Türk tarihinin

değil bütün dünya tarihinin

akışını etkileyecek derecedeydi.

Bu cephede alınan galibiyet

dünya ülkelerinin güç dengelerini

değiştirmiş ve yüce Türk milletinin

belirleyici ve yönlendirici gücünü bir

kere daha gözler önüne sermiştir.

SYF

50


CUMHURİYETİMİZİN

99.YILDÖNÜMÜNÜ OKULUMUZDA

COŞKUYLA KUTLADIK

Okulumuz Türkçe öğretmeni Murat DUMAN, Beden Eğitimi

öğretmenlerimiz Nuri BALKAN ve Suzan AYDIN, Müzik öğretmenimiz

Neval Berçem ESER önderliğinde 29 Ekim Cumhuriyet Programı

okulumuzda saat 09.30 ‘da başlayan program ile coşkuyla kutlandı.

Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasının ardından okulumuz

Sosyal Bilgiler öğretmeni Eren EKİCİ günün anlam ve önemini belirten

konuşmasını yaptı. Öğrencilerimiz günün anlam ve önemini belirten

şiirler ve okulumuz 8. sınıf öğrencilerinden oluşan koromuz şarkılarını

seslendirdiler

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMINA KATKIDA BULUNAN TÜM ÖĞRETMENLERİMİZE VE

ÖĞRENCİLERİMİZE TEŞEKKÜR EDERİZ

BATI SÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU

ATAMIZI SAYGI VE ÖZLEMLE

ANIYORUZ.

Atamızın bize miras bıraktığı Türkiye cumhuriyetinin öneminin

üzerinde duruldu ve çeşitli etkinliklerle Ulu önder Mustafa Kemal

Atatürk ölüm yıldönümünde anıldı

Anasınıfı öğrencilerimizin de katılımıyla gerçekleşen programda şiirlere,

orotoryalara ve koronun seslendirdiği şarkılara yer verildi.

Okulumuz Türkçe Öğretmenleri

Yeliz Korkmaz Turan ve Hüseyin

Çağlar, okulumuz Müzik Öğretmeni

Neval Berçem ESER önderliğinde

düzenlenen program ile atamızı

andık. Anasınıfı öğrencilerimizin de

katılımıyla gerçekleşen programda

şiirlere, orotoryalara ve koronun

seslendirdiği şarkılara yer verildi.

Atamızın bize miras bıraktığı Türkiye

cumhuriyetinin öneminin üzerinde

duruldu ve çeşitli etkinliklerle Ulu

önder Mustafa Kemal Atatürk ölüm

yıldönümünde anıldı.

SYF

51


OKULUMUZDA 23 NİSAN COŞKUSU

RENKLİ GÖRÜNTÜLERLE 23 NİSAN ÇOCUK BAYRAM COŞKUYLA KUTLANDI

Okulumuzda 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk

Bayramı 24.04.2023 tarihinde saat 10:30’da

Beden Eğitimi Öğretmeni Suzan AYDIN, Türkçe

Öğretmeni Hatice YAVAŞOĞLU önderliğinde

coşkuyla kutlandı.

Okulumuz Ana sınıfı Öğretmenleri

Tursun ŞENOL ATLIK ve Hakan

ÇERÇİ önderliğinde öğrencilerimize

düzenlenen yeni yıl eğlencesinde

öğrencilerimiz keyifli ve eğlenceli

vakit geçirdiler.

Okulumuzda 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 24.04.2023 tarihinde saat 10:30’da Beden Eğitimi

Öğretmeni Suzan AYDIN, Türkçe Öğretmeni Hatice YAVAŞOĞLU önderliğinde coşkuyla kutlandı. Program Saygı

Duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Günün anlam ve Önemini belirten şiirlerle devam etti. Tüm sınıflar

dans gösterilerini sergiledi. Program sonunda oyunlara yer verildi.

SYF

52


EMEĞİ GEÇEN

TÜM ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERE

TEŞEKKÜR EDERİZ

Rengarenk şeker tadında bir 23 Nisan kutladık. Emeği geçen öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür ederiz.

SYF

53


13 EKİM AFET VE RİSKLERİN AZALTILMASI GÜNÜNDE

GERÇEĞİNİ ARATMAYAN TATBİKAT

13 Ekim Dünya Afet Risklerinin Azaltılması Günü kapsamında okulumuz Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Can ŞAHİN ve

okulumuz Türkçe Öğretmeni Murat DUMAN önderliğinde saat 11:30’da deprem ve yangın tatbikatı düzenlenmiştir.

Batı Söke Çimento Ortaokulunda

saat 11.00’de gerçekleştirilen

deprem ve yangın tatbikatı

gerçeğini aratmadı. Öğrenciler ve

çevredekiler heyecan dolu dakikalar

yaşadı.

13 Ekim Birleşmiş Milletler Dünya

Afet Risklerinin Azaltılması günü

kapsamında Batı Söke Çimento

Ortaokulunda deprem ve yangın

tatbikatı gerçekleştirildi. İlk önce

Kuşadası merkezli 6,3 şiddetinde

deprem tatbikatı, devamında

ise okulda çıkan yangına Aydın

Büyükşehir Belediyesi İtfaiye

ekipleri müdahale etti. Okulda

mahsur kalan 2 kişiyi kurtaran

itfaiye ekipleri yaralı bir kişiyi de

sağlık ekiplerine teslim etti.

Tatbikat sonrasında bilgilendirme

konuşması yapan Aydın Büyükşehir

Belediyesi Eğitim İtfaiye Çavuşu

Ahmet Tanrıverdi, öğrencilere

deprem ve yangın esnasında neler

yapılması gerektiğini anlattı. Ahmet

Tanrıverdi doğal afetler sırasında

nasıl davranılması gerektiği

konusunda yaptığı konuşmada

“Deprem anında ne yapabiliriz.

Bunun tatbikatını yapıyoruz.

Deprem öncesi deprem sonrası

neler yapılması gerektiğini sizlere

Ambulans, İtfaiye, Polis, Jandarma,

Orman yangını hepsi tek çatı

altında. Sadece 112’yi aramanız

yeterli. Önce itfaiyeyi arayın. Yanlış

ihbar yapmayın. Sizlerin nereden

aradığınızı bizler anında görüyoruz.

Yanlış ihbarda hapis cezası ve para

cezası var” dedi.

Yangında en önemli unsurun

oksijen ve beslenme olduğunu

dikkat çeken Ahmet Tanrıverdi

“Faydalanmak için yaktığınız ateş

kontrolden çıkarsa, biz ona yangın

diyoruz. Yangın sırasında binayı

tahliye etmemiz gerekli. Yangın

söndürücü tüpleri kullanmalıyız.

Yangınlar yeterince önlem

alınmaması, bilinçsizlik, tabiat

olayları gibi nedenlerden çıkıyor.

Her yangın suyla söndürülmez.

Yangın söndürme cihazlarını

kullanın. İtfaiyeyi haber vermeyi

unutmayın. Yangına müdahale

ederken rüzgarı arkanıza alın.

Yangına 1,5 metre yaklaşarak

müdahaleye sağ sol yaparak geri

çıkın. Bir taraftan da yangın tüpünü

sıkın” dedi. İ

anlatacağız. Yangın sonrası ne gibi

hazırlıklar yapılması gerektiğini

de sizlerle paylaşacağız. Deprem

olduğunda önce kendinizi koruyun.

Bunun için “çök-tutun-kapan”

kuralını uygulayın. Sıradaysanız

sıranın altına girin. Evdeyseniz

bacanın yan tarafına geçin.

Camlardan uzak durun. Asansör

kullanmayın. Merdivenlerde

koşmayın. Depremde ilk çökecek

olan yer merdivenler olduğunu

unutmayın.

O yüzden deprem sonrası tahliye

olurken panik yapmadan; sakin ve

hızlı, başkasının hayatını tehlikeye

sokmadan toplanma alanına gidin.

Deprem sonrasında yangın çıkabilir.

Biz de burada bir taraftan yangına

müdahale ederken, bir taraftan

da yaralıları binadan tahliye ettik.

Hedefimiz can kurtarmaktır.

Merdiven ve asansörü kullanmayın.

Yangında; binayı yangın

merdivenlerinden terk edin.

Deprem veya yangında nereyi

arayacaksınız, bunu bilin. Acil

aramalar tek numara da toplandı.

SYF

54

KURTARMA OPERASYONUNDAN GÖRÜNTÜLER


İŞ GÜVENLİĞİNİN ÖNEMİ BİR KEZ DAHA ORTAYA ÇIKTI

İŞ GÜVENLİĞİ KAPSAMINDA

MÜDÜR YARDIMCIMIZ KADİR GÜLLÜCE’YE

TEŞEKKÜR EDERİZ

BATI SÖKE ÇİMENTO ORTAOKULU OLARAK MÜDÜR YARDIMCIMIZ KADİR GÜLLÜCE’YE TEŞEKKÜR EDERİZ

Batı Söke Çimento Ortaokulu olarak

işgüvenliği kapsamında Müdür

yardımcımız Kadir GÜLLÜCE’ye

teşekkür edildi. Geçtiğimiz

haftalarda kalorifer dairesindeki

sorunu tespit ederek kalorifer

kazanının bozulmasına engel

olarak kurumumuzu büyük bir

maddi zarardan kurtaran Sayın

Kadir Güllüce’ye iş güvenliğine

göstermiş olduğu hassasiyet ve

fedakarlığından dolayı öğretmenler

ve idarecilerimiz olarak kendisine

çiçek takdim edildi.

Sayın Müdür yardımcımıza

teşekkür etmek için okul idaremiz

ve öğretmen arkadaşlarımız

kendisine öğretmenler odasında

teşekkürlerini sundular. Türkçe

Öğretmenimiz Yeliz K. TURAN

tarafından kendisine tüm

öğretmenler adına çiçek takdim

edilen Sayın Müdür Yardımcımız

bunca zaman idarecilik yaptığını

ve ilk defa böyle güzel bir armağan

aldığını söyleyerek bizleri mutlu etti.

Sayın Müdürümüz Murat CAN’da

teşekkürlerini sunduktan sonra

iş güvenliğinin ne kadar önemli

olduğunu ve bunu önemseyen

Sayın Kadir GÜLLÜCE’nin büyük

fedakarlığının önemine vurgu yaptı.

Kalorifer kazanında ihmali olan kişinin

ise iş akti feshedilerek görevine son

verildi.

Batı Söke Çimento ortaokulundaki

kurum kültürünün ve öğretmenler

arasındaki dostluğun ve

dayanışmanın pekiştiği bu günde

MÜDÜR YARDIMCIMIZ KADİR

GÜLLÜCE’ye cesaretinden dolayı

teşekkür eder,idarecilerimize bizler

için göstermiş oldukları anlayış ve

sonsuz emekleri için minnettarlığımızı

bildiririz. İyi ki varsınız.

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

OKULUMUZDA ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLERLE KUTLANDI

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI BATISÖKE ÇİMENTO ORTAOKULUNDA BÜYÜK BİR COŞKUYLA KUTLANDI.

7’DEN 70’ E HERKESİN ŞENLİK HAVASINDA KATILDIĞI BAYRAMA VELİLERİMİZ YOĞUN İLGİ GÖSTERDİ

Okul Müdürümüz Sayın Murat CAN’ın

23 Nisan Ulusal egemenlik ve Çocuk

Bayramı Mesajı

Bugün, Türkiye Büyük millet Meclisimizin

kuruluşunun 102. yılını ve 23 Nisan

Ulusal egemenlik ve Çocuk Bayramını

coşkuyla kutlamaktayız. Atamız bugünü

tüm dünya çocuklarına armağan ederek

gelecek nesillere duyduğu güveni ve

geleceğin teminatı çocuklara verdiği

önemi göstermiştir. Bu bayram, barış

ve kardeşliğin paylaşılmasına hizmet

eden bir bayramdır. Bu anlamlı günde

Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa

Kemal Atatürk’ü, bu vatan için canını

feda eden tüm şehitlerimizi saygı ve

rahmetle anıyor, gazilerimizi minnet ve

şükranla yad ediyorum.

SYF

55


ANAOKULUNDA

RENKLİ GÖRÜNTÜLERLE YENİ YIL COŞKUYLA

KUTLANDI

Okulumuz Ana sınıfı Öğretmenleri Tursun

ŞENOL ATLIK ve Hakan ÇERÇİ önderliğinde

öğrencilerimize düzenlenen yeni yıl

eğlencesinde öğrencilerimiz keyifli ve eğlenceli

vakit geçirdiler.

Okulumuz Ana sınıfı Öğretmenleri

Tursun ŞENOL ATLIK ve Hakan

ÇERÇİ önderliğinde öğrencilerimize

düzenlenen yeni yıl eğlencesinde

öğrencilerimiz keyifli ve eğlenceli

vakit geçirdiler.

OKULUMUZUN MİNİKLERİNDEN

TEMA ETKİNLİĞİ

Okul öncesi öğretmenlerimiz Serap BAŞ ALTUNKAŞ,Huriye

ÖNERİ, Hakan ÇERÇİ önderliğinde. Okul öncesi sınıflarındaki

miniklerimiz Ağaç Dikme ve Tema Etkinliği gerçekleştirerek

Meşe ağacının tohumdan ağaç olana kadarki büyüme

sürecini gözlemlediler.

Bilişsel gelişim açısından çocuklaraın dikkatini vermesi ve

zaman kavramı konusunda zamanın ne olduğunu açıklamaya

yardımcı olacak bir etkinlik olduğunu belirten öğretmenimiz

dil gelişimi açısından da çocukların görsel materyalleri

okuyabileceğini belirtti.

okulumuzun MİNİKlerİNden

TEMA ETKİNLİĞİ

Okul öncesi öğretmenlerimiz

Serap BAŞ ALTUNKAŞ ve Hakan

ÇERÇİ önderliğinde. Okul öncesi

sınıflarındaki

miniklerimiz

Ağaç Dikme ve Tema Etkinliği

gerçekleştirerek Meşe ağacının

tohumdan ağaç olana kadarki

büyüme sürecini gözlemlediler.

SYF

56

OKULUMUZDA Pİ GÜNÜ

KUTLANDI

Okulumuz

Matematik

öğretmeni

Sanem Pak

önderliğinde Pİ

günü etkinliği

öğrencilerin

coşkulu

kutlamaları ile

gerçekleştirildi.


28 şubat SİVİL

savunma günü

KUTLANDI

Topyekûn savunmanın en önemli

unsurlarından biri olan; savaşta, afetlerde,

yangınlarda ve diğer arama-kurtarma

faaliyetlerinde halkın can ve mal kaybını en

aza indirme amacını taşıyan sivil savunma

konusuna dikkat çekmek amacıyla her yıl

28 Şubat günü ülkemizde Sivil Savunma

Günü olarak kutlanıyor.

Okulumuz Türkçe öğretmeni Murat

DUMAN’ın hazırladığı Sivil Savunma günü

okulumuzda kutlandı .Öğrencilere günün

anlam ve önemini belirten konuşmalar

yapıldı şiirler okundu.

sayısını Babilliler 3 ya da

3,125 olarak kabul ederken,

Mısırlılar ise 3,1604 şeklinde

kullanmışlardır.

Ünlü

Türk matematikçisi olan

Semerkandlı

Gıyaseddün

Cemşid El Kaşi, ilk defa

1436 yılında Pi sayısının

değerini 16 ondalığa kadar

hesaplayarak tarihe ismini

yazdırmıştır.

Her yıl 14 Mart’ta

matematik tutkunları

tarafından farklı etkinlikler

düzenlenerek kutlanan

İlçe Milli Eğitim müdürlüğünden

gönderilen “AFET ve FARKINDALIK” videosu

bir ders saatinde izletildi çocuklara bu

konu hakkında soru cevap yaptırıldı.

Pi Günü, matematikte

kullanılmakta olan sabit pi

sayısı anısına özel olarak

kabul edilmektedir. 14

Mart tarihinin Pi Sayısı

olan 3,14’e benzemesi, bu

tarihin bütün dünyada Pi

Günü olarak kutlanmasına

Pi Günü, ünlü matematik

sabiti π (pi) sayısının özel

olarak kabul edildiği ve her

sene 14 Mart’ta kutlanan bir

gibi birkaç farklı şekilde

kutlanılmaktadır. Pi gününün

turta yapmak ve yiyerek

kutlanılmasındaki amaç ise

dairenin çevresinin çapına

bölünmesi ile elde edilen,

matematikte kullanılmakta

olup, değerinin tam olarak

neden olmuştur. Ayrıca,

Einstein’ın doğum gününün

14 Mart’a denk gelmesi de

ilginç bir tesadüftür.

gündür. Pi Günü (Pi Day),3,

“Pi” ve İngilizcede “turta (pie)”

bilinmemesiyle birlikte genel

1 ve 4’ün π’nin ilk üç önemli

kelimelerinin okunuşlarının

bir ifadeyle 3 ya da 3,14

basamağı olduğu için 14

Mart’a (ay-gün formatında

düşünüldüğünde 3-14) denk

geldiğinden 2099 yılında,

ABD Temsilciler Meclisi

tarafından oluşturulmuştur.

Pi Günü, birkaç farklı şekilde

kutlanılmaktadır. Turta

yapmak, turta yemek ve

Pi’nin önemini tartışmak

aynı

olmasından

kaynaklanmaktadır. Bu

nedenle her yıl 14 Mart’ta

kutlanılan Pi günü turta

yapılarak kutlanılmaktadır.

İsmini Yunanca’da çevre

sözcüğünün ilk harfi olan

π simgesinden alan, bir

Pi Günü, ünlü

matematik sabiti π

(pi) sayısının özel

olarak kabul edildiği

ve her sene 14

Mart’ta kutlanan bir

gündür

olarak kabul edilen, sürekli

kullanılış tarihi 250 yıl kadar

önceye dayanan sabit sayıya

Pi Sayısı denilmektedir.

Eski Mısır’da yazılmış olan

Rhind Papirüsü’nde adı

geçen pi sayısı, Ludolp sayısı

ya da başka bir deyişle

Arşimet Sabiti olarak da

ifade edilmektedir. Pi

TATBİKAT YAPILDI

28 Şubat Sivil Savunma Günü

Münasebetiyle İlimiz SÖKE İlçesi Batı Söke

Çimento Ortaokulunda deprem tatbikatı

senaryo kapsamında tatbikat yapılarak

öğrencilerin bir afet durumunda hazırlıklı

olması sağlandı.

SYF

57


OKULUMUZDA GÜVENLİ

İNTERNET GÜNÜ KUTLANDI

Uluslararası e- Twinning Matematik projemiz kapsamında 8 Şubat 2022 tarihinde Güvenli İnternet Gününde

Matematik Öğretmeni Sevinç KILIÇ ve Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Gözde ÖZTÜRK etkinlikler düzenleyerek

öğrencilerimizi bilgilendirdi..

Dijital teknolojilerin özellikle çocuklar ve gençler arasında

güvenli ve pozitif kullanımını desteklemek amacıyla Avrupa

Komisyonu’nun desteğiyle, INSAFE/INHOPE ortak ağı

tarafından her şubat ayında organize edilmektedir. Her yılın

ikinci ayının ikinci haftasının ikinci günü kutlanan Güvenli

İnternet Günü ‘ne katılan milyonlarca insan, olumlu değişime

ilham vermek, çevrimiçi güvenlik konularıyla ilgili farkındalığı

arttırmak ve dünya genelindeki etkinliklere katılmak için bir

araya gelmektedir.

Yıllar geçtikçe, Güvenli İnternet Günü (GİG) çevrimiçi güvenlik

takviminde bir dönüm noktası haline gelmiştir. 2004 yılında

AB SafeBorders projesinin girişimi ile başlayan ve 2005

yılında INSAFE ağının en eski eylemlerinden biri olarak kabul

edilen Güvenli İnternet Günü, geleneksel coğrafi bölgelerin

ötesine geçerek şu anda dünya çapında yaklaşık 130 ülkede

kutlanmaktadır.

Her yıl düzenli olarak yapılan Güvenli İnternet Günü (GİG)

, güncel endişeleri yansıtan bir konuyu seçmekte ve siber

zorbalıktan sosyal ağlara kadar ortaya çıkan çevrimiçi sorunların

farkındalığını artırmayı hedeflemektedir.

Güvenli İnternet Günü, herkesin teknolojiyi sorumlu, saygılı,

eleştirel ve yaratıcı bir şekilde kullanmayı bildiği; hem güvenli

hem de daha iyi bir internet oluşturmayı hedeflemektedir.

Güvenli İnternet Günü, daha iyi bir internet yaratmakta herkesi

üzerine düşeni yapması konusunda teşvik etmek amacıyla;

çocuklara, gençlere, ebeveynlere, bakıcılara,öğretmenlere,ulaş

mayıhedeflemektedir.

olduğunu açıklamaya

yardımcı olacak bir etkinlik olduğunu belirten öğretmenimiz

dil gelişimi açısından da çocukların görsel materyalleri

okuyabileceğini belirtti.

24 kasım öğretmenler günü

ETKİNLİĞİ OKULUMUZDA

GERÇEKLEŞTİRİLDİ

Okulumuz Türkçe Öğretmeni Yeliz Korkmaz TURAN ve Hüseyin ÇAĞLAR

önderliğinde konferans salonumuzda 24 Kasım Öğretmenler Günü Kutlama

Programı gerçekleştirilmiştir. Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan

program Rehber Öğretmenimiz Fatma SARAN’ın günün anlam ve önemini

belirten konuşmasıyla devam etti. Öğrencilerimiz günün anlam ve önemini

belirten şiirlerini okudu. Türkçe öğretmenimiz Yeliz Korkmaz TURAN

önderliğinde hazırlanan oratoryo sunumu gerçekleştirildi. Okulumuzdan

bu sene emekli olan Teknoloji ve Tasarım Öğretmenimiz Dicle BİLGE’ye Okul

Müdürümüz Murat CAN tarafından Hizmet Şeref Belgesi takdim edilmiştir.

SYF

58

24 Kasım öğretmenler günü resim

yarışması birincimiz Nisanur Gürbüz ü

tebrik ediyoruz

Tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Gününü kutluyor, başarılarının

devamını diliyoruz...


OKULUMUZDA

BİLİŞİM HAFTASI KUTLANDI

Teknoloji bağımlılığının belirtileri

· Yalnızca birkaç dakika diyerek saatler harcamak.

· Bilgisayarınızdan uzak kaldığınız zaman gergin ve

boşluktaymış gibi hissetmek.

Çevrenizdekilere ekran karşısında geçirdiğiniz zaman

hakkında yalan söylemek.

· Gece geç saatlere kadar bilgisayar başında kalmak.

·Uzun süre bilgisayar kullanmaktan dolayı fiziksel

Teknoloji bağımlılığının neden olduğu sorunlar

sorunlardan şikâyet etmek.

Fiziksel şikâyetler

Bilişim öğretmenimiz Gözde

Öztürk önderliğinde okulumuzda

bilişim haftası kutlandı.Her yıl

Mayıs ayının ilk haftası (1-7

Mayıs) ülkemizde “Bilişim Haftası”

olarak kutlanmaktadır. Bilişim,

bilgi dünyası ile teknoloji dünyası

arasındaki köprüyü kuran en önemli

etkendir. Bu yüzden teknoloji ve

internet hayatımızın vazgeçilmez

Davranışsal Bağımlılığı nedir?

Teknoloji bağımlılığı nedir?

Teknolojinin insan hayatına

getirdiği sayısız faydalar var. Bunun

yanı sıra telefon, bilgisayar,akıllı

cihazlar,oyun konsolları vb.

aletlerin aşırı ve kontrolsüz

kullanımı sonucu ortaya çıkan bir

·Anonim bir kişiliğe bürünmek, insanlarla internet

üzerinden konuşmayı yüz yüze konuşmaya tercih

etmek.

· İnternete girmek için yemek öğünlerinden,

derslerden ya da randevulardan ödün vermek.

· Bilgisayarınızın başında çok fazla zaman geçirdiğiniz

için suçluluk duyuyorken bir yandan da büyük bir zevk

almak ve bu iki duygular arasında gidip gelmek.

· Bilgisayarınızdan uzak kaldığınız zaman gergin ve

boşluktaymış gibi hissetmek.

· Gözlerde yanma

· Boyun kaslarında ağrı ve sertleşme

· Beden duruşunda bozukluk

· Elde uyuşukluk

· Halsizlik

Sosyal alanda görülen şikâyetler

· Akademik başarıda düşüş

· Kişisel, aile ve okul sorunları

· Zamanı idare etmede başarısızlık

· Uyku bozuklukları

· Yemek yememe

· Aktivitelerde azalma

bir parçası haline gelmiştir.

Teknoloji, hayatımızın vazgeçilmezi

bağımlılıktır. İnternet ve teknoloji

bağımlılığı diğer bağımlılıklarda

· Gece geç saatlere kadar bilgisayar başında kalmak.

· İnternet arkadaşları dışında izolasyon

olması ile birlikte “Teknoloji ve

Davranışsal Bağımlılık” kavramını da

olduğu gibi kişinin bağımlısı olduğu

teknolojik ürüne ulaşamadığında

Teknoloji bağımlılığının neden olduğu sorunlar

Bağımlılığı kontrol altına alma yöntemleri

beraberinde getirmiştir. Çağımızın

yeni hastalığı olan bu Teknoloji ve

yoksunluk yaşadığı bir durum

olarak tanımlanmaktadır.

Fiziksel şikâyetler

· Günlük internet kullanım saatlerini değiştirin.

· Gözlerde yanma

· Haftalık internet kullanımı çizelgeleri hazırlayıp,

uyulmasını sağlayın.

· Boyun kaslarında ağrı ve sertleşme

· Destek grupları ya da aile terapisi gibi yöntemleri

· Beden duruşunda bozukluk

hayata geçirin.

· Elde uyuşukluk

· Yapmayı isteyip de fırsat bulamadığı faaliyetleri

bir deftere yazmasını sağlayın, internet kullanmak için

· Halsizlik

yoğun istek duyduğunda yazdıklarından birini yapmasını

isteyin.

Sosyal alanda görülen şikâyetler

Ne yapmalı?

· Akademik başarıda düşüş

· Çocuklarınızı arkadaşları ile doğal yollardan

görüşmeleri için yönlendirin, akran grupları içerisinde

sosyalleşmesini sağlayın.

· Çocuklarınızı yetenek ve ilgi alanlarına uygun spor

dallarına yönlendirin.

· Çocuğunuzun arkadaşlık ilişkilerini destekleyin,

onları bir araya getirecek aktivite planlayın.

· Çocuğunuzun bilgisayar kullanımını kontrol edin ve

sanal ortamdaki arkadaşlarını tanıyın.

· Bilgisayarlarınızda güvenli internet uygulamalarının

olmasına özen gösterin.

· Uzun süreli bilgisayar kullanan çocuğunuzu

engelleyemiyorsanız mutlaka uzman yardımı alın.

Ne yapmamalı?

· Akıllı telefon/tablet vs. gibi aletleri çocukları teselli

etmek, susturmak için asla kullanmayın.

· Çocukların kontrolsüz ve uzun süre internet

kullanmasına izin vermeyin.

SYF

59


Okulumuz öğrencilerinin okul gazetemiz için

yapmış olduğu röportajları derledik.

SYF

60


SYF

61


röportaj

SYF istedi fakat ben Bir milli eğitim

62

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZ

SAYIN ŞERAFETTİN YAPICI İLE

MESLEKİ REHBERLİK KAPSAMINDA RÖPORTAJ YAPTIK

Sayın Milli Eğitim Müdürümüz,

mesleki rehberlik etkinlikleri

kapsamında okulumuzda bu ay

meslek tanıtım çalışmaları yoğunluk

göstermektedir. Bizler de okul

gazetemizde yayınlanmak üzere

haftanın konuğu olarak sizinle

röportaj yapmak istiyoruz. Bizleri

kabul ettiğiniz için çok teşekkür

ederiz.

• Sayın Müdürüm, bizler sizi ve

mesleğinizi daha iyi tanımak

istiyoruz. Bize kendinizden

bahseder misiniz, sizi tanıyabilir

miyiz?

Ben Denizli Çal Akkent

doğumluyum.

Denizliliyim.

Kuşadası’nda ikamet ediyorum

3 çocuğum var. Çocuklarından

birisi üniversiteyi bitirdi. ikisi şuan

üniversite okuyorlar. Biri elektrik

elektronik mühendisliğinde biri

de diş hekimliğinde okuyor. Her

ikisi de devlet okullarından mezun

oldu.Pekçok özel okul ve dersane

çocuklarımın ortaokuldan sonra

kendilerine ücretsiz kaydettirmemi

müdürü olarak devlet okullarına

güvendim onlarda benim bu

güvenimi karşılıksız bırakmadılar

her üçüde devlet okullarından

mezun oldu

Bildiğimiz kadarıyla siz de daha

önce sınıf öğretmeni olarak görev

yapmıştınız. Öğretmenlikten Milli

Eğitim Müdürlüğüne uzanan süreci

bizimle paylaşır mısınız?

Okul

müdürlerimizle,

öğretmenlerimizle pat diye oraya

gelmiyorlar. Her şeyde bir emek

gerekiyor. Örnek veriyorum,

şimdi birçok üniversite mezunu

öğrencilerimiz var. .Onlar hemen

şunu istiyorlar, üniversiteden mezun

olunca hemen ben işe gireyim,

bol maaş alayım. O maaşı aldıktan

sonra bana özel bir araba tahsis

etsinler işte bir özel kalemim olsun.

Ben geleyim sadece burada imza

atayım. Maaşımı da alayım. Öyle bir

sistem yok onu söyleyeyim sizi yani

hangi meslek grubu olursa olsun

emek olmayınca belli bir çalışma

tecrübe, liyakat olmadığı sürece

bir yerlere gelmek imkansız bir şey

ÖZEL HABER

Alın teriyle kazanılan bir

dördün haksız kazanılan

bir beşten daha değerli

olduğunu öğrencilerimize

öğretmek gerekir

yani iş okuyarak veya üniversite

bitirerek olmuyor. Şimdi ben de

meslek hayatımda ilk başladığımda

ben kimya öğretmenliği mezunu

olmama rağmen bizi ilk önce sınıf

öğretmeni olarak atadılar. Bir

dağ köyüne verdiler. Birleştirilmiş

bir sınıf elimizde bir de mühür

verdiler. Siz buranın aynı zamanda

okul müdürüsünüz hem de

öğretmenisiniz dediler. Biz oradan

başladık. Sonra ortaokulda fen

bilgisi derslerine girdik. Sonra

liseye geçtik kimya derslerini

sonra sınavlara girdik. Sınavla

Anadolu liseleri önceden Anadolu

liselerine öğretmen olabilmeniz

için sınava ve mülakata girmeniz

gerekiyordu. Önce sınavını geçtik,

sonra Ankara’ya mülakata girdik.

Mülakatı geçtim. Daha sonra da

ben Anadolu ve fen liselerinde

öğretmenlik yaptım. Bu Anadolu fen

liselerinde öğretmenlik yaparken

aynı zamanda pansiyonlu okullardı

Oralar pansiyonlu okullarda müdür

yardımcılığı yaptım. Idarecilik

yaptım. Yani birçok öğretmenlik

yaptım ve daha sonra aile Sosyal

Politikalar ilçe müdürlüğü yaptım.

Milli eğitimde Şube Müdürlüğü

yaptım. Bundan önce Kuşadası’na

Milli Eğitim Müdürlüğü yaptım.

Sonra da Söke’de Milli Eğitim

Müdürü olarak devam ediyoruz.

Yani şu buralara gelebilmek için

belli bir emek. Belli sınavlardan

ve belli bir tecrübeden geçmemiz

gerekiyor

Öğretmenliği nasıl tanımlarsınız?

Sizce öğretmenlik mesleğinin

olumlu ve olumsuz özellikleri

nelerdir?

Öğretmenlerimizin

çalışma koşullarını nasıl

değerlendiriyorsunuz?

Şimdi

dünyanın en zor mesleği öğretmenlik

şunu söyleyeyim, öğretmenin hata

yapma lüksü yoktur. Çünkü örnek

veriyorum. bir doktor hata yapsa

bir ilaç yanlış verse hastayı daha

da ağırlaştırabilir. Kişinin ölümüne

sebep olabilir. Allah korusun

tabi bunu istemiyoruz. Ama bir

öğretmen hata yaptığı zaman

bizim geleceğimizin teminatı olan

gençlerin bütün geleceğini bitir.

Ondan dolayı öğretmenlik çok

önemli.bir meslek, öğretmenlik

sadece öğretmenlik değildır

öğretmen aynı zamanda öğrencilere

bir abi bir abla aynı zamanda bir

anne bir babadır. Çünkü öğrenci

annesinden babasına fazla en

çok kiminle beraber oluyor,

öğretmenleriyle değilmi? Yani en

çok iletişimde olduğunuz kişi kim?

Öğretmen yani öğretmen öyle bir

şey olması gerekiyor ki çocuğu

sadece öğreten değil aynı zamanda

eğiten kişi olması lazım. Öğretim

den fazla eğitim daha önemlidir.

Yani şunu söyleyeyim size.bir

çocuğa 2 kere ikinin 4 olduğunu

öğrenmek çok kolaydır. Ama

Alın teriyle hakkıyla kazanılan bir

dördün haksız kazanılan bir beşten


röportaj

daha değerli olduğunu öğretmek

eğitim sürecinde yaşadık. Uzaktan

Bunların güzel olması birde

ile uğraşıyoruz ve ilçemizde bu

düşünüyorum. Geriye gitmiyor

gerekir. anlayabildiniz mi Burdaki

eğitim olduğu için öğretmen

okul bahçelerinin daha büyük,

konuda da çok çok başarılı bir

çünkü ileriye doğru gidiyor. O da

kriteri? Yani bu da en fazla bizim

öğrenciye dokunamadığı için

daha geniş çocuklarımızın daha

ilçe durumunda

Bunu da biraz

bizim hoşumuza gidiyor. Tebrik

anne, baba ve öğretmenlerin

sınıfın ruhunu yaşatamadı ve

rahat oynayabileceği teneffüs

önce söylediğim gibi bütün sportif

ediyorum Başarının tek sırrı

görevidir. Eğitim daha çok önemli.

eğitimi tam verimli yapamadık

yapabileceği ortamların oluşması

faaliyetlerden ilde ve Türkiye’de

okumak. Çünkü okuyan insan

Şimdi öyle insanlar tanıyoruz ki

Şu anki Milli Eğitim bakanımız da

gerektiğini düşünüyorum

çok çok iyi durumdayız. en büyük

düşünür. Düşünen bir insan hayal

örnek mühendis olmuş, inşaat

ısrarla ne dedi? Yüzyüze eğitim

eksiğimiz kültürel yönden 120000

kurar. Hayal kuran insan da hayali

mühendisi. Çok iyi üniversiteler

yapılacaktır dedi, iyi ki de yaptık

Sizce ideal bir eğitim için veli,

nüfuslu sökemizde bir tiyaro

peşinde gittiği zaman her zaman

bitirmiş ama biz bunu ahlakı,

ve başarılı da oldu ve şu 2 yıllık

öğrenci ve öğretmen arasındaki

salonumuzun maalesef olmayışı en

başarılı olur. Boş kaldıkça okuyun.

dürüstlüğü öğretememişiz bu

süreçte bizim çok eğitim öğretim

ilişki nasıl olmalıdır?

büyük eksiklerimizden biri.

Elinize ne geçerse geçsin, gazete

adam inşaatı yaparken demirden

konusunda çok kayıplarımız oldu.

Öğretmen hem annedir hem

geçsin, kitap gelsin kesin okuyun

çalmış, çimentodan çalmış bir

deprem olduğu zaman yüzlerce

kişinin ölmesine, yaralanmasına,

mal varlığının yok olmasına sebep

Siz de bunları birebir yaşadınız. Çok

zor bir süreçti. Şunu söyleyeyim,

yani öğretmenlik her zaman

geleceğin mesleğidir. biraz önce

babadır,hem abladır hem abidir.

Bir sandalye düşünün sandalye

4 ayak üzerinde durur değil mi?

Bu ayaklardan birini kaldırırsanız

Öğretmenlikle ilgili birçok anınız

olmuştur. Unutamadığınız ve

sizi etkileyen bir anınızı bizimle

paylaşır mısınız?

Sayın Müdürüm bize vakit

ayırdığınız ve verdiğiniz cevaplar

için çok teşekkür ederiz.

oluyor. Şimdi burada eğer biz bu

dediğim olay öğretmen olmayınca

ne olur? Oturabilir misin?

Eğitim

Çok programlı lisede Erzincan

mühendisi iyi eğitseydik değil mi?

eğitim öğretimin olamayacağını

öğretimde böyle bir şeydir bu

Refahiye’de çocuk tesfiye

Eğitimini verseydik ne olurdu ? işini

anladık.Çözüm olarak bütün illere

sandalye bir eğitim öğretim olarak

öğrencisiydi. Öğrencim öyle

düzgün yapar kimsenin ölümüne

üniversitelerde, eğitim fakültesi,

düşünürseniz bunun bir ayağı

bir kopya sistemi kurmuş ki bir

sebep olmazdı.

açamktansam bunu belli sayılarla

öğrencidir bir ayağı velidir bir

türlü yakalayamıyorum. kalorifer

Öğretmen burada çok önemli ama

sınırlandırmak, daha yüksek

ayağıda öğretmendir Ondan dolayı

peteklerinin arasına kaloriferin

sadece öğretmenlikte yetmiyor.

puanlarla eğitim fakültelerine

idareci, öğretmen, veli ve öğrenci

renginde makaralı bir sistem

Şunu da söyleyeyim, eğitim 3

öğretmen adayı almak, yani daha

arasındaki iletişim, işbirliği, diyalog

kurmuş ben arkamı döndüğümde

türlüdür, 1 Aile eğitimi, 2 Çevre

kaliteli öğretmenler mezun etmek

çok iyi olması ve birbirini destekleyici

ayağıyla basıyor makara sistemi

eğitimi, birde 3 Okul eğitimi vardır.

olduğunu düşünüyorum.

olması gerekir. Ama şunu

devreye giriyor ve kopyayı okuyor

Bunların üçünün birbirlerini ne

yapmamak gerekir, yani genelde

ben dönünce ayağını çekiyor

yapması gerekir, desteklemesi

İlçemizdeki eğitim öğretim

bizim verilerimiz hep eleştiriyorum.

kopya makaraya dolanıyor. En

gerekir. yani bir öğretmenimiz

faaliyetleri hakkında bilgi verir

Iyidir çünkü eleştirmek çok kolaydır.

son dayanamadım sordum nasıl

okulda ne kadar eğitim verirse

misiniz?

Her şeyi eleştirebilirsiniz. En kolay

kopya çekiyorsun kızmayacağım

versin bu eğitime ailenin de

Toplumda sosyal, kültürel, sportif,

şeyi eleştirmektir ama bir veli yada

dedim bana tek tek anlattı ve

desteklemesi lazım. Aile eğitimi

sanatsal faaliyetlerde çok iyi

bir öğrenci ya da idareci, öğretmen

benden sınavda 100 aldı gerçekten

çok önemlidir. Çevre eğitimi de çok

durumdayız. Akıl zeka oyunları

öğretmenimiz veliyi eleştirmekten

bir şeyler yapmak için üretmesi

önemlidir. Yani örnek veriyorum,

ve satranç gibi birçok faaliyette

se. Onunla işbirliği yapması ya da

çalışması hoşuma gitmişti.

bizim öğretmenimiz okulda çocuğa

birçok ülkemizdeki ilçelerde

velinin öğretmeni devamlı şikayet

çöpün çöp kutusuna atılacağını

öndeyiz ve bunda da çok başarılı

etmesinden

eleştirmektense

Son olarak Batı Söke Çimento

yerlere atılmayacağını anasınıfında

oluyoruz. Şimdi eğitim konusunda

oturup bu sınıfta bu kaliteyi nasıl

Ortaokulu öğrencilerine ne

öğretiyor ama o çocuğu sokağa

da şey öğretim konusunda

artırabiliriz? Bu çocuklarımızı nasıl

öylemek istersiniz? Başarılı

çıktığı zaman bir bakıyordu

sınavlar bazında da ben hiçbir

iyi edebilir bunları düşünmesi lazım.

olmamız için tavsiyeleriniz var mı?

yerler hep çöp dolu. O yani çevre

zaman çocuğu sınavda başarılı

Batı Söke Çimento Ortaokulu için

eğitimi çok sıkıntılı. Yani çocuk

olup olmadığına bakmam onu

İlçemizde eğitim alanında

Söke’ye Milli eğitim müdürü olarak

burada ikilemde kalıyor. Acaba

söyleyeyim size. Tabi bu istatistik

gerçekleştirmeyi

düşündüğünüz

atandığım ilk geldiğim zamanlarda

benim öğrettiğim öğretmenimi

olarak önemlidir. Çocuk daha

projeleriniz var mı? Varsa bizimle

Bana dediler ki en sıkıntılı

anlattığımı doğru,çevredeki bu

yüksek puan alsın, iyi liselere gitsin

paylaşır mısınız?

okullardan dezavantajlı okullardan

kadar insanın uyguladığını doğru

diye hep söylenir. Tabiki gönül onu

Bütün okullarımızda. Akıl zeka

birisi diye söylediler. Ama sağ olsun

diye. Öğretmenin bu yönden

da ister ama biraz önce söylediğim

oyunları yaptık. Benim geldiğim

oradaki idareci arkadaşlarımız,

hata yapılmayacak. bir meslek

gibi öğretim yılında eğitim daha

zamanlarda 23 okulda vardı. .

öğretmenlerimiz sayesinde şu

olduğunu düşünüyorum. Ayrıca

önemli ve artık bizim ülkemizde

Bütün okullarımıza kütüphaneler

an hiç sıkıntı gelmeyen ve eğitim

eve iş götüren tek meselk grubu

bu sınav odaklı yerleştirmelerde

kitaplıklar yapıldı. Bir başka

öğretimdeki ve diğer kültürel

öğretmenlerdir.

öğretmenlerin

yavaş yavaş kurtulması gerektiğini

büyük bir gelişme hemen hemen

sportif başarılardaki ve eğitim

her açıdan kendisini güncellemesi

düşünenlerdenim.

bütün okullarımızda e twinning

kalitesini başarıdan dolayı her sene

gerektiğini düşünüyorum çünkü

Size göre Sökedeki en büyük eğitim

projeleri yapılıyor. Bunlar hep

bir üst kademe atlıyor, inşallah

her iki saniyede dünyada bir

sorunu nedir?

öğretmenlerimize,

idarecilerimize

önümüzdeki üç beş yıl içinde

yeni bilgi öğreniliyor bu konuda

Söke nin en büyük sıkıntısı okulların

teşvik ettik. Şu an daha çok

sizin ilçemizdeki çok meşhur olan

öğretmenin araştıran, sorgulayan

fiziki yapısı ile ilgili okullarımız

Tübitak projeleri Erasmus projeleri

okullardan daha önde olacağını

,günceli yakalayan bir yapısı olması

çok eski yıllarda yapılmış. Tarihi

gerektiğine inanıyorum.

binalarda yeni okul binalarımız yok.

Öğrenci sayımız fazla okul sayımız

Üniversitede en fazla tercih edilen

biraz az ama yeni yapılan başlayan

alanlardan birisi de öğretmenlik.

inşaatlarla inşallah önümüzdeki

Bizler ve özellikle anne babalarımız

yıllarda 34 tane yeni okul kazanacak.

için öğretmen cazip meslek

Söken fizik yapıları biraz daha

olma özelliğini koruyor. Sizce

düzelecek. Çoğu okullarımız büyük

önümüzdeki yıllarda öğretmenlerin

onarımdan bakımdan geçiyor. O

iş olanakları ne olacak?

yöndende düzelirse iyi olur ama

Şu an öğretmenlikten mezun olup

şu var okullarımıza işte beceri,

atanamayan binlerce öğretmen

tasarım atölyeleri, kütüphaneler,

adayımız var fakat öğretmenlik asla

bilgisayar atölyeleri, resim, müzik

bitmeyecek bir meslektir eğitim

atölyeleri, spor salonları. Tabi bu

olduğu yerde öğretmen elzemdir.

bütün türkiye’de olduğu gibi bizim

Bunu pandemi döneminde uzaktan

okullarımızda da eksiklikler var.

SYF

63

SYF

64


BATISÖKE DERGİ

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?