ZBIRKA ZADATAKA IZ FIZIKE za osnovnu - Kuka-grosmeister.com
ZBIRKA ZADATAKA IZ FIZIKE za osnovnu - Kuka-grosmeister.com
ZBIRKA ZADATAKA IZ FIZIKE za osnovnu - Kuka-grosmeister.com
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ZA[TO I KAKO U^ITI F<strong>IZ</strong>IKU?<br />
Poznavawe neke nau~ne discipline ne sastoji se u tome da se <strong>za</strong>pamte<br />
ili reprodukuju opisi pojava i formulacije wihovih <strong>za</strong>konitosti,<br />
ve} u sposobnosti da se na osnovu tih <strong>za</strong>konitosti mogu re{avati konkretni<br />
problemi. U tome i jeste razlika izme|u stru~nog i lai~kog<br />
znawa. Dakle, samo izradom <strong>za</strong>dataka i primenom teorije koja prethodno<br />
mora biti usvojena ({to je preduslov da se <strong>za</strong>daci uop{te mogu re-<br />
{iti), mogu}e je kod u~enika u {kolskom procesu posti}i ono ~emu se i<br />
te`i: da se znawe koje je usvojeno pravilno i efikasno upotrebi, da se<br />
pove`u i shvate pojmovi, da se koriste}i postoje}e znawe iniciraju<br />
ideje <strong>za</strong> nova otkri}a itd.<br />
Proces re{avawa <strong>za</strong>dataka u velikoj meri je sli~an istra`iva~kom<br />
radu. Sli~nost je u tome {to se u oba slu~aja do rezultata dolazi na<br />
osnovu odgovaraju}ih znawa, uo~avawa bitnih elemenata problema, logi~kog<br />
razmi{qawa i <strong>za</strong>kqu~aka, pri ~emu i ma{ta mo`e da ima presudnu<br />
ulogu. Drugim re~ima, re{avawe <strong>za</strong>dataka - problema, sadr`i u<br />
ve}oj ili mawoj meri elemente kreativnosti, {to predstavqa dodatnu<br />
veoma va`nu komponentu procesa obrazovawa.<br />
Ali kako i na koji na~in raditi <strong>za</strong>datke iz fizike?<br />
^itawe (i to vrlo pa`qivo) <strong>za</strong>dataka jedan je od osnovnih<br />
preduslova da se <strong>za</strong>datak pravilno re{i. Ponekad je potrebno<br />
<strong>za</strong>datak pro~itati i vi{e puta da bi se shvatilo {ta je u <strong>za</strong>datku<br />
poznato, a {ta je potrebno izra~unati. Rezultat pravilnog<br />
~itawa <strong>za</strong>datka treba da bude shvatawe o kakvom se<br />
problemu radi, {ta je u okviru wega poznato, a {ta treba odrediti.<br />
Pravilno postaviti <strong>za</strong>datak, tj. navesti poznate veli~ine i<br />
wihove brojne vrednosti, kao i veli~ine kojima treba odrediti<br />
brojnu vrednost. Me|u datim veli~inama uspostaviti<br />
matemati~ke relacije ~ijim re{ewem dolazite do izra<strong>za</strong> koji<br />
predstavqa op{te re{ewe, iz koga se, <strong>za</strong>menom brojnih podataka<br />
izra~unava kona~an rezultat.<br />
Nacrtati sliku kojom bi se predstavio problem, jer ona ~esto<br />
omogu}ava da se mnogo lak{e vidi ono {to se "napamet"<br />
te`e shvata i primewuje.<br />
Biti uveren u svoje sposobnosti primene nau~enog i potvr|ivati<br />
ih na svakom konkretnom primeru.<br />
Nadamo se da smo ovom kratkom analizom <strong>za</strong>{to i kako u~iti fiziku<br />
bar malo pomogli u te`wi da se shvati uloga i zna~aj pravilnog pristupa<br />
u procesu u~ewa i to ne samo fizike ve} bilo koje eg<strong>za</strong>ktne prirodne<br />
nauke ra~unaju}i i matematiku. Na tom putu razumevawa, razo~arewa,<br />
te{ko}a i nada `elimo Vam puno sre}e uz podse}awe da Vi to mo`ete.
Change language