Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>PU MA14 </strong> <br />
<br />
Daten PU 13<br />
Bis Weinachten 13 <br />
12. bis 14. Nov. 13 <br />
<br />
<br />
Daten MA14<br />
Mi 8. Januar 14 <br />
Bis zu den <br />
Sportferien <br />
Nach den <br />
Sportferien <br />
März <br />
Mi 11. Juni <br />
Mi 18. | 25. Juni <br />
Bis zum 5. Nov. <br />
Mi 5. Nov. <br />
11. bis 13. Nov. <br />
PU (Projektunterricht) im Klassenverband betreut durch zwei PU‐Lehrpersonen. <br />
Der PU zählt zu 1/3 für die Zeugnisnote „Projektunterricht“. <br />
Besuch der Schlusspräsentationen der 4. Klassen. Sie müssen mindestens zwei besuchen. <br />
Eröffnungsveranstaltung der MA14 (Maturaarbeit 2014) in der Aula. <br />
Am Schluss der Eröffnungsveranstaltung müssen Sie eine erste Projektidee abgeben, die Sie in den folgenden <br />
Wochen abändern und weiterentwickeln. Hierzu erhalten Sie Formulare. <br />
Alle PU‐Lehrpersonen unterstützen Sie bei der Projektfindung. <br />
Foren mit einer oder zwei Begleitpersonen. <br />
In den PU–Stunden am Mittwochnachmittag konkretisieren Sie Ihre Projektideen. <br />
Gruppen und Einzelpersonen mit ähnlichen Interessen arbeiten im gleichen Raum, begleitet von einer Lehrperson, <br />
die nicht ihre spätere Betreuungsperson sein muss. <br />
In der letzten Woche vor den Skiferien können Sie Vorschläge für Ihre zukünftige Betreuungsperson abgeben, die <br />
nach Möglichkeit eine Pool‐Lehrperson (PU‐Lehrperson) sein soll. Ihre Begleitperson unterstützt Sie bei der Wahl. <br />
Der Wunsch nach der Betreuungsperson wird nach Möglichkeit realisiert. <br />
Zusammenarbeit mit Ihrer Betreuungsperson. <br />
Gruppen und Betreuungsperson vereinbaren individuell Besprechungstermine. <br />
Vertrag mit der Betreuungsperson (Projektthema, Projektform, Methode, Zeitplan, Bewertungskriterien etc.) <br />
Abgabe von umfangreicheren Texten nach Absprache mit Ihrer Betreuungsperson. <br />
Zwischenpräsentation. <br />
Ihrer Präsentation sollte in der Regel 10 Minuten dauern, danach stellen die zwei Bewertungspersonen Fragen. Eine <br />
der beiden ist Ihre Betreuungsperson, die zweite eine Lehrperson aus dem Pool (PU‐Lehrpersonen). <br />
Für die Zeugnisnote „Projektunterricht“ zählt die PU–Note zu 1/3 und die Note der Zwischenpräsentation zu 2/3. <br />
Sie erhalten eine schriftliche Rückmeldung. Allenfalls ergänzen/ändern Sie den Vertrag zusammen mit Ihrer <br />
Betreuungsperson. <br />
Upload des Abstracts. 1/3 A4‐Seite, Intranet ‐> Gymnasium ‐> Maturaarbeit <br />
Aufhängen der Plakate. <br />
Zwei A3 Seiten (siehe BSCW | MA14); Treffpunkt 12.10 im 1. Stock im Hallergebäude <br />
Schlusspräsentation. <br />
Ihrer Präsentation sollte in der Regel 20 Minuten dauern, danach stellen die Bewertungspersonen Fragen. <br />
Sie erhalten eine mündliche Rückmeldung. Die Note ist eine voll zählende Maturanote. <br />
<br />
<br />
<br />
MA Gruppenbildung klassenübergreifend <br />
• An der Eröffnungsveranstaltung werden Sie die Möglichkeit haben, klassenübergreifend Personen mit <br />
ähnlichen Interessen zu treffen. Auch an den folgenden Mittwochnachmittagen bis zu den Skiferien <br />
besteht dazu die Möglichkeit. <br />
• Es ist ein Online‐Partnersuch‐Forum eingerichtet. www.MA14.p‐u‐b.ch <br />
• Einzelprojekte müssen bewilligt werden. In der letzten Woche vor den Skiferien können Gesuche bis am <br />
Mittwoch per E‐Mail an Frau Schibli gestellt werden. <br />
Bis dann sollten Sie sich und anderen die Zeit geben, interessante Leute kennen zu lernen und eine Gruppe zu bilden. <br />
• Beispiele der Gruppenfindung <br />
Sie schreiben gerne, treffen Leute mit gleichem Interesse, vereinbaren gemeinsam einen Text in Dialogform zu schreiben und finden eine Gruppe, <br />
die Ihren Text illustriert und vertont oder Sie schreiben je eigene Texte und geben sich gegenseitig Feedback. <br />
<br />
MA Themenwahl<br />
• Erwartet werden „verrückte“ Ideen, die zu etwas Machbarem kondensiert werden. <br />
Bewertet werden später die Originalität und die intellektuelle Eigenleistung. <br />
Ein Modell nach einem Bauplan bauen, wird nicht als Projekt akzeptiert. <br />
• Vier Fragen: 1. Welches Thema interessiert mich, wie kann ich „die Welt verändern“? 2. Wie sieht das Endprodukt aus? (Schulstunde, Hörspiel) <br />
3. Wie und mit was möchte ich arbeiten? (Leute interviewen, mit den Händen etc.) 4. Mit wem könnte ich zusammenarbeiten?<br />
Barbara Schibli | Juraj Lipscher | Gallus Merki <br />
Weitere Informationen: BSCW | MA14