opisy przedmiotÃ³w xi 09 - PaÅstwowa WyÅ¼sza SzkoÅa Zawodowa w ...

More documents

Recommendations

Info

3. Język wykładowy: polski 4. Kierunek: pielęgniarstwo 5. Specjalność: 6. Rok: I Semestr: I 7. Tytuł/stopień oraz imię i nazwisko prowadzącego przedmiot: prof. dr hab. n. med. Andrzej Brodziak 8. Tytuły/stopnie oraz imiona i nazwiska pozostałych członków zespołu: 9. Formy zajęć wchodzące w skład przedmiotu, wymiar godzinowy, forma zaliczenia: Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Seminarium Samokształcenie Praktyka zawodowa Liczba godzin w semestrze 30 15 Forma zaliczenia Zaliczenie z oceną – test pisemny zaliczenie 10.Liczba punktów ECTS: 2 11.Poziom (podstawowy/zaawansowany):podstawowy 12.Wymagania wstępne: Intelektualne przyzwolenia na rozwaŜania problemów abstrakcyjnych, dotyczących obiektów ' niewidzialnych' . Właściwa postawa wobec zagadnień psychologicznych, po części powinna wynikać z samego faktu podjęcia wyŜszych studiów oraz powinna być promowana poprzez jednoczesne studiowanie takich, przewidzianych przedmiotów jak filozofia i socjologia. 13.Cele kształcenia: Przedstawienie podstawowych pojęć z psychologii i metod badań psychologicznych, które będą pomocne w przyszłej pracy pielęgniarki. 14.Opis treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć: 24
14.1. Wykład: Wykład obejmuje podstawy z zakresu psychologii ogólnej ze szczególnym uwzględnieniem aspektu praktycznego wykorzystania wiedzy psychologicznej w pracy z pacjentem w relacji pielęgniarka – jednostka chora somatycznie versus psychicznie. Studentom przedstawiona zostanie wiedza o podstawowych pojęciach w psychologii i metodach badań psychologicznych. Omówione będą główne koncepcje psychologiczne człowieka (podejście biologiczne, teorie uczenia się, podejście poznawcze, psychoanalityczne i społecznokulturowe). Zagadnienia dotyczące psychologii procesów psychicznych: czynnościowych i poznawczych; pojęcia inteligencji i zdolności przebiegu procesów uczenia się zachowań (nawyki, desensytyzacja). Podstawy psychologii rozwojowej (uwzględnienie moŜliwości behawioralnych, poznawczo-motywacyjnych i społecznych pacjentów w róŜnym wieku Ŝycia). Główne zagadnienia z zakresu psychologii osobowości. Podstawy z zakresu psychologii procesów społecznych. Wprowadzenie w problematykę interakcji społecznych – spostrzegania społecznego, relacji interpersonalnych, dynamiki procesów grupowych. Komunikacja z pacjentem. Omówione zagadnienia związane z kształtowaniem i modyfikacją oraz utrwalaniem postaw. PrzybliŜone zostaną zagadnienia związane ze stresem psychologicznym i jego konsekwencjami dla funkcjonowania jednostki. Style i strategie radzenia sobie ze stresem (ich znaczenie dla pacjenta chorego). Rola wsparcia społecznego w radzeniu sobie ze stresem. Studenci zapoznani zostaną z rolą personelu medycznego z perspektywy poznawczospołecznej. Radzenie sobie z chorobą (rola pacjenta). Wybrane psychologiczne programy stosowane w profilaktyce i leczeniu pacjentów (psychologia w słuŜbie zdrowia). 14.2.Ćwiczenia : 14.3. Zajęcia praktyczne: 14.4. Seminarium: 14.5.Samokształcenie: Do samodzielnego opracowania: 1. Koncepcja salutogenezy i poczucia koherencji Antonovsky’ego w drodze do zdrowia. (5godzin) 2. Strategie interwencji w sytuacji kryzysowej. śałoba i smutek po stracie. (5 godzin) 25
Page 1 and 2: SEMESTR I Opis przedmiotu 1. Nazwa
Page 3 and 4: • okolice ciała ludzkiego, • p
Page 5 and 6: 6. Rok: I Semestr: I 7. Tytuł/stop
Page 7 and 8: Czynności układu rozrodczego. Inn
Page 9 and 10: - lipidy - frakcje lipoprotein, rol
Page 11 and 12: 8. Tytuły/stopnie oraz imiona i na
Page 13 and 14: tematami.: 1. Nowe spojrzenie na ro
Page 15 and 16: 10.Liczba punktów ECTS: 2 11.Pozio
Page 17 and 18: • leczenie chirurgiczne nadciśni
Page 19 and 20: 12.Wymagania wstępne: brak 13. Cel
Page 21 and 22: - Metody stosowane do rozpoznania p
Page 23: - ocena skuteczności sterylizacji-
Page 27 and 28: Constance Hammen.: Depresja - model
Page 29 and 30: 15.Literatura podstawowa: Człowiek
Page 31 and 32: Wychowanie jako zjawisko społeczne
Page 33 and 34: 12. Wymagania wstępne: brak 13.Cel
Page 35 and 36: 7. Tytuł/stopień oraz imię i naz
Page 37 and 38: fenomenologia (E. Husserl ) ] Omów
Page 39 and 40: Forma zaliczenia zaliczenie na ocen
Page 41 and 42: • róŜnicować pojęcie pielęgn
Page 43 and 44: a) Podawać leki drogą doustną. b
Page 45 and 46: 3.PIELĘGNIARSTWO / Olaf Kirschnick
Page 47 and 48: Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Za
Page 49 and 50: Continuous, mowa zaleŜna 14.3.Zaj
Page 51 and 52: James D.V., Medicine. Hemel Hempste
Page 53 and 54: A1-brak A2- znajomość języka nie
Page 55 and 56: umięjętności rozumienia ze słuc
Page 57 and 58: Liczba godzin w semestrze Forma zal
Page 59 and 60: 9. Formy zajęć wchodzące w skła
Page 61 and 62: - Naczynia tętnicze i Ŝylne krą
Page 63 and 64: 5. Elementy składowe moczu. 6. Hor
Page 65 and 66: Czynność układu trawiennego. Po
Page 67 and 68: człowieka. Pomiar szczytowego prze
Page 69 and 70: Przygotowanie z zakresu anatomii, f
Page 71 and 72: 3. Język wykładowy: polski 4. Kie
Page 73 and 74: 14.2.Ćwiczenia : 14.3. Zajęcia pr
Page 75 and 76:
( najogólniejszy, krótki opis oto
Page 77 and 78:
Constance Hammen.: Depresja - model
Page 79 and 80:
10. Badanie przedmiotowe w chorobac
Page 81 and 82:
Opis przedmiotu 1. Nazwa przedmiotu
Page 83 and 84:
Prawa pacjenta a " Kodeks etyki zaw
Page 85 and 86:
semestrze Forma zaliczenia zaliczen
Page 87 and 88:
• Zna mechanizm działania leków
Page 89 and 90:
- wlewka przeczyszczająca i leczni
Page 91 and 92:
15.Literatura podstawowa: 1.BANDAś
Page 93 and 94:
semestrze Forma zaliczenia zaliczen
Page 95 and 96:
5. Pielęgnowanie chorych z niewydo
Page 97 and 98:
dr hab. n .med. Jerzy Arendt prof.
Page 99 and 100:
13. Zaburzenia odporności u choryc
Page 101 and 102:
Standard opieki pielęgniarskiej na
Page 103 and 104:
Współpraca w chirurgicznym zespol
Page 105 and 106:
Opanowanie i zaliczenie wiedzy teor
Page 107 and 108:
- wnioskowanie diagnostyczne 3.Zabu
Page 109 and 110:
NEUROGERIATRIA : praktyczne problem
Page 111 and 112:
B1-opanowanie przez studentów jęz
Page 113 and 114:
University Press, 1998. James D.V.,
Page 115 and 116:
7. Tytuł/stopień oraz imię i naz
Page 117 and 118:
ozumienie globalne i selektywne/ na
Page 119 and 120:
13.Cele kształcenia: Zrozumienie p
Page 121 and 122:
15.Literatura podstawowa: LITERATUR
Page 123 and 124:
13. Środki stosowane do znieczulen
Page 125 and 126:
zaliczenia na ocenę ocenę 10. Lic
Page 127 and 128:
a) Pielęgnować noworodka i zabezp
Page 129 and 130:
Ewa Kułagowska. - Katowice : Ślą
Page 131 and 132:
7. Metody kształtowania zachowań
Page 133 and 134:
- poszerzenie wiedzy o modelach i e
Page 135 and 136:
Światowy Dzień Zapobiegania HIV/A
Page 137 and 138:
pielęgniarki w zaspokajaniu potrze
Page 139 and 140:
GraŜyny Jurkowskiej - CZELEJ, Lubl
Page 141 and 142:
6. Diagnostyka proktologiczna 7. ś
Page 143 and 144:
krwi - Przygotowanie zestawu, pobie
Page 145 and 146:
14.1. Wykład: Wady rozwojowe ukła
Page 147 and 148:
- choroby rdzenia z neurogennym usz
Page 149 and 150:
9. Formy zajęć wchodzące w skła
Page 151 and 152:
5. Specyfika opieki nad chorym psyc
Page 153 and 154:
- badanie neuroradiologiczne, - bad
Page 155 and 156:
Aleksandrowicz [et al.]. - Wrocław
Page 157 and 158:
10. Liczba punktów ECTS: 2 11.Pozi
Page 159 and 160:
M. Couquhoun: ABC resuscytacji Gór
Page 161 and 162:
Podział produktów spoŜywczych na
Page 163 and 164:
Liczba godzin w semestrze 30 Forma
Page 165 and 166:
9. Formy zajęć wchodzące w skła
Page 167 and 168:
14.4.Seminarium: 14.5.Samokształce
Page 169 and 170:
B2- Ciecierska J., Jenie B., Pudruj
Page 171 and 172:
Umiejętność opowiedzenia, jak wy
Page 173 and 174:
semestrze Forma zaliczenia Egzamin
Page 175 and 176:
14.2.Ćwiczenia : 14.3.Zajęcia pra
Page 177 and 178:
1. Leki naczyniowe. 2. Leki przeciw
Page 179 and 180:
4. Kierunek: Pielęgniarstwo 5. Spe
Page 181 and 182:
Student zna: 1.Wybrane załoŜenia
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
zaniedbanych. • Opieka nad pacjen
Page 187 and 188:
10.Liczba punktów ECTS: 3 11.Pozio
Page 189 and 190:
13. Leczenie nerkozastępcze. - Wym
Page 191 and 192:
• Brzozowska I.: Praca pielęgnia
Page 193 and 194:
• choroby układu czerwonokrwinko
Page 195 and 196:
2.Ćwiczenia z chorób wewnętrznyc
Page 197 and 198:
• Poszerzenie wiedzy na temat pat
Page 199 and 200:
kontrola ilości i treści Ŝołąd
Page 201 and 202:
• Choroby Ŝołądka i dwunastnic
Page 203 and 204:
mgr Barbara Białkowska 9. Formy za
Page 205 and 206:
15.Literatura podstawowa: 1. Rutkow
Page 207 and 208:
45. Myśliborski T.: Zaopatrzenie o
Page 209 and 210:
Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Za
Page 211 and 212:
Unieruchomienie- następstwa i zagr
Page 213 and 214:
11. Poziom (podstawowy/zaawansowany
Page 215 and 216:
14.6.Zajęcia praktyczne: Organizac
Page 217 and 218:
3. PSYCHIATRIA / red. Sławomir Sid
Page 219 and 220:
Przygotowanie z zakresu anatomii, f
Page 221 and 222:
analityczne, badania obrazowe., bad
Page 223 and 224:
PZWL 2001. • Podstawy sterylizacj
Page 225 and 226:
Gry i zabawy ruchowe. Ćwiczenia re
Page 227 and 228:
i struktur komunikacyjnych B2-znajo
Page 229 and 230:
B1- Evans V., Dooley J..Enterprise
Page 231 and 232:
3. Język wykładowy: język niemie
Page 233 and 234:
A2.- Treść zajęć: Mówienie: um
Page 235 and 236:
Forma zaliczenia zaliczenie zalicze
Page 237 and 238:
2. Kod przedmiotu: 3. Język wykła
Page 239 and 240:
• Fazy profilaktyki. • Kampanie
Page 241 and 242:
Liczba godzin w semestrze 15 40 For
Page 243 and 244:
15.Literatura podstawowa: 1) Cendro
Page 245 and 246:
2. Kliniczna ocena czynności oun.
Page 247 and 248:
- Wykonanie EKG u dziecka - Wykonan
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Technika wykonywania ćwiczeń czyn
Page 253 and 254:
PZWL, Warszawa 1992. 30. Jaranowska
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Tematyka zajęć Pielęgnacja chory
Page 259 and 260:
15. Literatura podstawowa: Pielęgn
Page 261 and 262:
Ogólne zagadnienia anestezjologicz
Page 263 and 264:
Kształtowanie poczucia estetyki i
Page 265 and 266:
Państ. Zakład Wydawnictw Lekarski
Page 267 and 268:
• Poszerzenie wiedzy i umiejętno
Page 269 and 270:
paliatywnej i hospicyjnej. - Stawia
Page 271 and 272:
4. Pomoc osobie osieroconej. 5. Pom
Page 273 and 274:
1. ONKOLOGIA : podręcznik dla piel
Page 275 and 276:
5. Formułowanie planu badania i et
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
11. Wpływ komunikacji werbalnej i
Page 281 and 282:
ginekologii i pielęgniarstwa poło
Page 283 and 284:
. Parametry i punktacja skali f) Ro
Page 285 and 286:
2. Kod przedmiotu: 3. Język wykła
Page 287 and 288:
anafilaktycznego. - Zna przyczyny i
Page 289 and 290:
• Omówienie postępowania leczni
Page 291 and 292:
• Norska - Borówka I.: Pediatria
Page 293 and 294:
14.2.Ćwiczenia: 14.3. Zajęcia pra
Page 295 and 296:
1989. Hirszel H.: Zagadnienia psych
Page 297 and 298:
śuk T., Gusta A.: Urazowe uszkodze
Page 299 and 300:
wyd. medyczne „Borgis”: Warszaw
Page 301 and 302:
Pielęgnowanie pacjenta we wstrząs
Page 303 and 304:
- stosowanie nebulizacji - drenaŜ
Page 305 and 306:
1.ABC intensywnej terapii / red. Me
Page 307 and 308:
ze zmianami skórnymi wyniszczonych
Page 309 and 310:
4. „Medycyna Praktyczna” Opis p
Page 311 and 312:
5. Nieparametryczne testy znamienno
Page 313 and 314:
licencjackiej osobie, która mogła
Page 315 and 316:
Kompendium informatyki medycznej, A
Page 317 and 318:
317
Page 319 and 320:
319
Page 321 and 322:
321
show all

opisy przedmiotÃ³w xi 09 - PaÅstwowa WyÅ¼sza SzkoÅa Zawodowa w ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

opisy przedmiotÃ³w xi 09 - PaÅstwowa WyÅ¼sza SzkoÅa Zawodowa w ...