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関学ジャーナル233号 [ 4.78 MB ] - 関西学院大学

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シューカツに 勝 つ<br />

先 輩 の 就 職 活 動<br />

私 の 仕 事 は、 半 導 体 の<br />

営 業 です。 携 帯 電 話 や 家<br />

電 製 品 、 自 動 車 から 工 場<br />

の 製 造 装 置 まで、あらゆる<br />

機 器 に 搭 載 されている 電<br />

子 部 品 が、 私 の 扱 う 製 品<br />

です。<br />

就 職 活 動 は3 回 生 の 秋<br />

ごろ、 学 内 の 企 業 説 明 会<br />

への 参 加 がスタートでした。<br />

株 式 会 社 東 芝 (セミコンダクター 社 )<br />

企 業 で 働 くということにつ<br />

後 藤 麻 奈 さん<br />

(2006 年 社 会 学 部 卒 ) いては 実 際 に 経 験 してみ<br />

ないと 分 からないことも 多<br />

く、 今 は 皆 さんも 具 体 的 にイメージするのはなか<br />

なか 難 しいと 思 います。 私 は 最 初 から 目 指 す 職<br />

業 があったわけではなかったので、できる 限 り 多 く<br />

情 報 収 集 をしました。その 段 階 で 業 界 や 職 種 を<br />

絞 ることはせず、 今 後 生 活 の 大 きな 部 分 を 占 める<br />

ことになるのだから、 会 社 の 考 え 方 や 企 業 理 念<br />

に 共 感 できるかどうかをエントリーするポイントにし<br />

ました。<br />

企 業 に 対 し、 志 望 動 機 や 学 生 時 代 の 経 験 を<br />

語 る 上 で 重 要 となるのが、よく 言 われることです<br />

が、 自 分 の 芯 を 持 っておくことです。 私 が 思 う 芯 と<br />

は、 自 分 は 何 を 原 動 力 に 頑 張 ることができるのか、<br />

何 をうれしいと 感 じるのか、 何 のためにつらいこと<br />

も 乗 り 越 えてこられたのか。そこをまず 自 分 自 身<br />

でよく 理 解 しておくことで、 自 分 が 大 切 にしたいも<br />

のは 何 か、なぜこの 企 業 で 働 きたいのか、そこで<br />

自 分 のどういった 強 みが 生 かせるのかという 理 由<br />

が 明 確 になります。どの 企 業 を 受 けようと 変 わる<br />

ことのない 芯 を 持 つことプラス、だからこの 企 業<br />

で 働 きたいという 熱 意 で、 説 得 力 が 増 すのです。<br />

実 際 に 私 もこの 点 に 気 づいてから、ようやくう<br />

まく 進 み 始 めました。<br />

ただ、 実 際 にその 企 業 の 人 と 会 ってみて、 違<br />

和 感 を 覚 えることもあります。やはり 最 終 的 には<br />

人 と 人 だと 思 いますので、 面 接 は 逆 にこちらから<br />

企 業 を 見 極 める 場 としても 活 用 すればよいと 思<br />

います。たとえ 内 定 に 至 らなかったとしても、 縁 だ<br />

と 考 えて 前 向 きに 次 に 進 んでください。<br />

今 、 就 活 スタート 時 には 想 像 もつかなかった 仕<br />

事 をしていますが、これが 私 が 出 会 った 仕 事 であ<br />

り、やりがいも 感 じています。 自 分 を 知 って、さまざ<br />

まな 面 から 企 業 を 見 て、 皆 さんにも 必 ずある 出 会<br />

いをつかみ 取 ってください。<br />

高 いレベルを 誇 る 就 職 実 績<br />

3 年 連 続 就 職 率 No.1※1<br />

関 学 大 は 卒 業 生 4000 人 以 上 の 総 合 私 立 大 学 の 就 職 率 (※2)において<br />

3 年 連 続 (08 年 ~10 年 )トップとなるなど、 全 国 屈 指 の 実 績 を 残 しています。<br />

※1= 大 学 通 信 調 べ(08 年 86.9%、09 年 86.8%、10 年 81.5%)。<br />

※2= 就 職 決 定 者 数 ÷〔 卒 業 ( 修 了 ) 者 数 - 大 学 院 進 学 者 数 〕×100で 算 出 。<br />

過 去 5 年 間 安 定 した 就 職 内 定 率 ※3<br />

(%)<br />

100<br />

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掲<br />

載<br />

→<br />

関 西 学 院 大 学 ※4 全 国 62 校 の 大 学 平 均 ※5<br />

97.7<br />

95.3<br />

2006 年 3 月<br />

卒 業<br />

い<br />

な<br />

い<br />

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関<br />

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年<br />

度<br />

は<br />

関<br />

関 学 大 は 全 国<br />

平 均 を 大 きく<br />

上 回 り、 安 定 し<br />

た 高 い 数 値 を<br />

保 っています。<br />

※3= 就 職 決 定 者 数 ÷ 就 職 希 望 者 数 ×100で 算 出 。<br />

※4= 関 西 学 院 大 学 調 べ。<br />

※5= 文 部 科 学 省 ・ 厚 生 労 働 省 調 べ(2010 年 4 月 1 日 現 在 )。 全 国 の 大 学 の 中<br />

から、 設 置 者 ・ 地 域 の 別 などを 考 慮 して 抽 出 した62 校 を 調 査 。 調 査 校 は<br />

国 立 大 学 21 校 ・ 公 立 大 学 3 校 ・ 私 立 大 学 38 校 。<br />

求 支 「<br />

人 援 キ4 年<br />

情 シ<br />

ャ<br />

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で<br />

就 職 活 動 のスケジュール<br />

学 事 スケジュール<br />

企 業 の 動 き<br />

(インターンシップ・<br />

採 用 活 動 )<br />

就 職 活 動 の<br />

プロセス<br />

98.8<br />

96.3<br />

2007 年 3 月<br />

卒 業<br />

98.4<br />

96.9<br />

2008 年 3 月<br />

卒 業<br />

2011 年 7 月 8 月 9 月<br />

春 学 期<br />

定 期 試 験<br />

自 己 分 析<br />

97.6<br />

95.7<br />

2009 年 3 月<br />

卒 業<br />

96.5 96.2<br />

91.8<br />

2010 年 3 月<br />

卒 業<br />

91.1<br />

2011 年 3 月<br />

卒 業<br />

夏 季 休 暇<br />

インターンシップ<br />

授 業<br />

業 界 ・ 業 種 ・<br />

10<br />

KG JOURNAL

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