Techniki plastyczne wykorzystywane podczas zajÄ™Ä‡

Plastyka 

w 

Świetlicy 

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory www.pdffactory.pl 

Opracowała 

mgr Marta Szymczyk 

1

Celem działalności świetlicy szkolnej jest przede wszystkim zapewnienie 

opieki uczniom przed zajęciami lekcyjnymi i po ich zakończeniu w bezpiecznym i 

miłym otoczeniu, stworzenie warunków do wypoczynku, relaksu, zjedzenia 

posiłku i odrobienia prac domowych. Spędzanie czasu w świetlicy szkolnej 

powinno także sprzyjać wszechstronnemu rozwojowi dzieci. Zajęcia świetlicowe 

powinny wzbogacać wiadomości, rozwijać i wychowywać. Jedną z metod i form 

pracy z uczniami sprzyjającą realizacji tych celów są zajęcia plastyczne. 

Twórczość plastyczna jest bardzo ważną formą działalności dziecka. W 

procesie tworzenia dziecko wyraża swoje myśli, sposób postrzegania świata, 

uzewnętrznia swoje uczucia i emocje, rozwija wyobraźnię oraz kształtuje swoje 

poczucie estetyki. W trakcie zajęć plastycznych dziecko korzystając z własnego 

doświadczenia, łącząc różne elementy stwarza nową, oryginalną całość. Plastyka 

to szansa dla uczniów, którzy mają kłopoty z nauką, są nieśmiali w kontaktach 

społecznych. Poprzez aktywność twórczą mogą wyrazić samego siebie, a przy tym 

poczuć, że dokonały czegoś niezwykłego. Wiara we własne możliwości, której 

źródłem mogą być tego rodzaju wypowiedzi, staje się niekiedy podstawą ich 

rozwoju. 

W pracy tej pragnę nauczycielom świetlicy, ale nie tylko zaprezentować 

różnorodne techniki plastyczne wykorzystywane przeze mnie podczas zajęć 

realizowanych w świetlicy szkolnej. Każda technika plastyczna posiada 

specyficzne właściwości i wymaga od dziecka odpowiednich umiejętności i 

sprawności, które dziecko nabywa w czasie jej realizacji. Niektóre z technik są 

stosowane i powszechnie znane, inne mogą być nowością i ukażą odmienny 

sposób pracy twórczej. Najważniejsze jest natomiast to, że dzieci chętnie i z 

wielkim zapałem wykonują prace plastyczne tymi technikami nie tylko w świetlicy 

szkolnej, ale często wykorzystują je do prac szkolnych. 


2

Rysowanie ołówkiem i gumką 

RYSOWANIE 

Kartkę z bloku technicznego pokrywamy całą przy pomocy ołówka. 

Następnie gumką ścieramy dowolne wzory lub konkretny rysunek na zadany 

temat. 


3

Obrysowywanie dłoni i jej kolorowanie 

Dziecko ołówkiem obrysowuje własną dłoń, następnie koloruje i ozdabia ją 

według własnego pomysłu. Do dekoracji dłoni można użyć flamastrów, kredek, 

brokatu, papieru kolorowego. Dzieci tworzą na dłoni własne kompozycje najlepiej 

określające zainteresowania lub pasje rysującego. Należy pamiętać, aby każda dłoń 

była podpisana przynajmniej imieniem jej twórcy. Ozdobioną dłoń wycinamy i 

przyczepiamy do pnia drzewa umieszczonego najlepiej na dużej tablicy tak, aby 

dłonie układały się w kształcie konarów lub liści drzewa. 


4

Rysowanie świecą 

Na kartce z bloku wykonujemy rysunek świecą, następnie powierzchnię 

kartki pokrywamy farbami akwarelowymi najlepiej niebieską lub jej odcieniami. 

Kartkę papieru zamiast farbami możemy także pokryć tuszem przy pomocy gąbki. 

Po wyschnięciu flanelową ściereczką delikatnie usuwamy tusz z miejsc pokrytych 

świecą. 


5

Rysowanie nitką 

Przygotowujemy nitki różnej grubości oraz farby w kilku kolorach. Nitkę 

zanurzamy w farbie, unosimy ją nad kartkę i energicznie puszczamy. Nitka 

przybiera dowolny kształt. Nakrywamy ją drugą czystą kartką. Pracę przyciskamy 

ciężkim przedmiotem i powoli wyciągamy nitkę. Następnie rozdzielamy kartki. 

Działania te można powtórzyć kilka razy, zanurzając nitki o różnej grubości w 

farbach o dowolnych kolorach. 


6

Malowanie na gazie 

MALOWANIE 

Przygotowujemy kartkę z bloku technicznego. Pokrywamy go klejem i 

kładziemy gazę higieniczną. Dokładnie ją dociskamy, starając się uzyskać jak 

najbardziej gładką powierzchnię. Na tak przygotowanym podłożu malujemy 

obrazek farbami plakatowymi. 


7

Malowanie na mokrym papierze technika „mokre w mokrym” 

Kartkę z bloku rysunkowego nawilżamy wodą. Na mokrej powierzchni 

malujemy akwarelami. Kolory powinny się zlewać i łączyć ze sobą, tworząc 

jednocześnie ciekawe wzory. Obrazek po wyschnięciu ma delikatne barwy i lekko 

zaznaczone kontury przedmiotów. Technikę tę można wykorzystać przygotowując 

papier do wycinanek lub jako tło obrazka. 


8

Malowanie pastą do zębów 

Kartkę z bloku malujemy farbami plakatowymi na wybrany temat, a 

następnie pastą do zębów malujemy elementy wyszczególnione. Na kolorowej 

kartce malujemy bezpośrednio pastą do zębów. 


9

Malowanie na chusteczkach higienicznych 

Chusteczkę higieniczną rozkładamy na kartce. Delikatnie pokrywamy ją 

farbą przy pomocy dowolnego narzędzia malarskiego np. wacika, gałganka, 

miękkiego pędzla. Należy uważać, aby nie rozerwać chusteczki. Po wyschnięciu 

delikatnie odrywamy chusteczkę od kartki i naklejamy ją na inną kartkę w 

dowolnym kolorze. Brzegi kartki zawijamy na szerokości jednego centymetra. W 

ten sposób powstanie ramka obrazka. Na tak przygotowanej chusteczce naklejamy 

dowolne, przygotowane wcześniej elementy z kolorowego papieru lub innego 

materiału. 


10

Malowanie cukrem, kawą 

Na tackę wysypujemy cukier najlepiej gruboziarnisty. Malujemy obrazek na 

wybrany temat, a po wyschnięciu poszczególne jego elementy smarujemy klejem i 

posypujemy cukrem i kawą. 


11

Malowanie plasteliną 

Dany wzór malujemy plasteliną, nakładając ją palcami. Plastelina powinna 

być miękka, aby się dobrze nakładała. 


12

Wycinanki 

WYCINANIE, WYDZIERANIE 

Jedne z prostszych technik plastycznych, często stosowanych w pracy z 

dziećmi. Rozwijają wyobraźnię, sprawność palców i dłoni, zachęcają do twórczego 

działania. 

Rodzaje wycinanek: 

• z papieru kolorowego o jednej barwie, 

• z papieru kolorowego o różnych barwach, 

• ze starych gazet i czasopism; czarno-białych i kolorowych, 

• o kształtach dowolnych, 

• o kształtach wybranych figur geometrycznych- jednej lub kilku rodzajów 

( kwadraty, wielokąty itp.), 

• łączenie wycinanek z farbami, tuszem, kredkami. 


13


14


15


16


17


18

Wydzieranki 

Podobnie jak wycinanki istnieje wiele sposobów tworzenia wydzieranek. 

Podczas działania można stosować wiele różnych materiałów, dzięki czemu efekty 

mogą być zaskakujące. Poniżej przedstawiam różne przykłady wydzieranek 

wykonanych przez dzieci na zajęciach plastycznych w świetlicy. 


19


20

Kulki z bibuły 

Z karbowanej bibuły wycinamy lub wydzierany paski o szerokości 1 

centymetra. Następnie palcami formujemy z nich kulki, które umieszczamy w 

przygotowanych wcześniej pojemnikach ( w każdym pojemniku inny kolor). 

Przygotowany szablon pokrywamy klejem a następnie wypełniamy powierzchnię 

kulkami o odpowiednich kolorach. 


21


22

Kompozycje z papierowych kół, kwadratów z elementami techniki 

orgiami 

Z kolorowych kartek papieru wycinamy koła i kwadraty różnej wielkości, z 

których zostanie wykonana praca. Następnie składamy figury na połowę, po skosie 

zależności od rodzaju wykonywanej pracy. Układamy kompozycje ze złożonych 

elementów i przyklejamy. Drobne elementy możemy dorysować mazakami, 

kredkami lub wyciąć z papieru kolorowego. 


23


24


25

Witraż 

Jest to kompozycja z barwnych szkieł ujęta w ramki o motywach 

figuralnych lub ornamentalnych wypełniająca okno. Witraż papierowy polega na 

wycięciu pewnych elementów rysunku i podklejeniu tych miejsc kolorowa bibułą. 


26

Frottage 

Do wykonania prac tą techniką wykorzystujemy przedmioty o wyraźnej 

fakturze np. tapety, papier ścierny, monety, szyby w drzwiach o wypukłych 

wzorach, firanki oraz materiały przyrodnicze: korę drzew, liście. 

Na wybranej powierzchni umieszczamy kartkę papieru i pocieramy ja ołówkiem, 

kredką woskową, świecową, najlepiej jest pocierać boczną krawędzią kredki. 

Można tworzyć ciekawe kompozycje umieszczając na podłożu kilka przedmiotów 

tworzących całość. 


27

Collage ( kolaż) 

Kolaż jest techniką polegającą na komponowaniu obrazów z różnych 

materiałów i tworzyw naklejanych na płótnie lub papierze. Niektóre fragmenty 

kolażu można dorysować lub domalować. Poniżej przedstawiam różne przykłady 

prac plastycznych wykonanych tą techniką przez dzieci na zajęciach w świetlicy. 


28


29


30


31

PRACE Z WYKORZYSTANIEM ELEMENTÓW 

NIETYPOWYCH 

Prace z użyciem płatków kosmetycznych 

Białą kartkę pokrywamy farbą plakatową. Przygotowujemy płatki 

kosmetyczne. Smarujemy z jednej strony klejem. Następnie na wyschniętej 

powierzchni kartki układamy z nich kompozycję. Mazakiem dorysowujemy 

dowolne elementy. 


32

Prace z użyciem waty 

Na białej lub kolorowej kartce rysujemy postać baranka lub rozdajemy 

kartki z wcześniej przygotowanym rysunkiem baranka. Przygotowujemy watę 

kosmetyczną. Brzuszek baranka smarujemy klejem i przyklejamy watę. Rogi i 

kopytka wycinamy z papieru kolorowego i przyklejamy. 

Na kolorowej kartce z bloku przyklejamy uformowane wcześniej kule z waty tak, 

aby przedstawiały postać bałwanka. Kapelusz, nos i miotłę wycinamy z papieru 

kolorowego i przyklejamy wg pomysłu dzieci. 


33

Prace z wykorzystaniem drewnianych wiór z ołówków i kredek 

Wykorzystujemy cienkie, skrawane wióry, które powstają podczas ostrzenia 

drewnianych oprawek z ołówków i kredek. Na kartce z bloku białej lub kolorowej 

odrysowujemy szablon jeża. Nogi i podbrzusze jeża kolorujemy kredkami. Kolce 

wykonujemy z wiórek kredek przyklejając je najlepiej klejem roślinnym. Na 

grzbiecie jeża dorysowujemy grzybki lub owoce lub przyklejamy wycięte z 

papieru kolorowego. 


34

Malowanie patyczkami kosmetycznymi 

Na przygotowanym na kartce szkicu lub np. wcześniej przygotowanej 

kolorowance, za pomocą patyczka do uszu stemplujemy „kuleczkujemy” obraz. Na 

kolorowej kartce dobrze wygląda obraz wykonany białą farbą, zaś na białej kartce 

można używać wszystkich barw. 


35

Barwienie rurką do napojów 

Mocno rozcieńczone dowolne farby wodne lub tusze spuszczamy dużymi 

kroplami na papier i za pomocą plastikowej rurki do napojów rozdmuchujemy je w 

różne strony (dmuchamy dość mocno). W zależności od kierunku rozdmuchiwania 

otrzymamy różnej grubości „niteczki”. Najcieńsze wzorki uzyskamy wówczas, 

gdy trzymamy rurkę pionowo do papieru i w trakcie dmuchania poruszamy nią 

energicznie w różnych kierunkach. 


36

Wypełnianie powierzchni materiałem przyrodniczym 

Przygotowujemy kartki z narysowanymi dowolnymi konturami lub gotowe 

szablony. Pokrywamy ich powierzchnię klejem, a następnie wypełniamy 

nasionami np. kasza gryczana, jaglana, jęczmienna, płatki owsiane, słonecznik, 

pestki dyni i inne. 

Doskonałym materiałem przyrodniczym wykorzystywanym w pracach 

plastycznych są suszone liście, które na kartkach papieru układamy w dowolne 

kompozycje. 


37

Prace z wykorzystaniem pojemników po jajkach 

Z wytłoczek po jajkach wycinamy elementy przypominające doniczki i 

pozostałe elementy bukietów: kwiaty, liście. Papierowy wzór futryny okiennej 

naklejamy na kartkę papieru, ustawiamy doniczki z wytłoczek i układamy dowolne 

kwiatowe kompozycje. 


38

Przedstawiam kilka przyładów gazetek ściennych stanowiących wystrój 

świetlicy, ozdobinych pracami wykonanymi powyżej prezentowanymi technikami 

plastycznymi. 


39


40


41


42


43

Techniki plastyczne wykorzystywane podczas zajÄ™Ä‡

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?