Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
●<br />
●<br />
●<br />
●<br />
●<br />
●<br />
v študijných programoch vytvárať podmienky na prípravu absolventov v oblasti<br />
komunikácie s odbornou i laickou verejnosťou, ako aj v oblasti podnikania,<br />
hľadať cesty získavania čo najkvalitnejších absolventov stredných škôl na štúdium na<br />
STU FEI a venovať pozornosť propagácii jednotlivých študijných programov<br />
poskytovaných fakultou,<br />
usmerňovať modernizáciu vzdelávacieho procesu v prírodovedných, technických,<br />
informatických a ekonomických disciplínach formou inovácie obsahu predmetov, ktorá<br />
zodpovedá najnovším poznatkom v odbore, posilňovaním motivačnej zložky štúdia<br />
a medzipredmetových vzťahov, prostredníctvom pôsobenia významných odborníkov<br />
z priemyslu, z iných slovenských vysokých škôl a <strong>za</strong>hraničných univerzít (mobilita<br />
učiteľov) a inováciou prístrojového a počítačového vybavenia laboratórií, resp.<br />
centrálnych počítačových učební,<br />
podporovať projekty orientované na realizáciu nových vzdelávacích technológií<br />
v jednotlivých predmetoch, <strong>za</strong>ložených na moderných informačno-komunikačných<br />
technológiách a využívaných dnes najmä v oblasti dištančného a celoživotného<br />
vzdelávania, rekvalifikácie a všeobecne e-learningu,<br />
implementovať systém riadenia kvality vzdelávacieho procesu,<br />
zvyšovaním kvality štúdia vytvárať podmienky na internacionalizáciu štúdia na fakulte<br />
a <strong>za</strong>traktívnenie štúdia pre <strong>za</strong>hraničných študentov.<br />
● vytvárať optimálne podmienky na internacionalizáciu štúdia na fakulte<br />
a <strong>za</strong>traktívnenie štúdia pre <strong>za</strong>hraničných študentov zvyšovaním kvality štúdia,<br />
modernizáciou výučbových prostriedkov prostredníctvom internetu a elektronických<br />
učebníc.“<br />
V <strong>rok</strong>u <strong>2003</strong> sa zlepšila situácia v <strong>za</strong>bezpečení štúdia základnou študijnou<br />
literatúrou. Významne pomohlo <strong>za</strong>pojenie do rezortného projektu rozvoja e-learningu,<br />
v rámci ktorého bolo vytvorených 10 čiastkových projektov tvorby študijnej literatúry pre<br />
predmety dištančného vzdelávania. Fakulta tak nadobudla prvé nielen didaktické, ale aj<br />
organi<strong>za</strong>čné skúsenosti, ktoré hodlá využiť pri koncepčnom dotváraní rozvoja moderných<br />
spôsobov komunikácie medzi učiteľom a študentom. Popritom fakulta naďalej venuje<br />
pozornosť aj dištančnej príprave stredoškolákov na univerzitné štúdium, no organizuje aj<br />
rôzne kurzy a stala sa koordinátorom už spomenutého štátneho rekvalifikačného programu<br />
REKOSIT. Tu sa aktivita sústredila na kurzy hlavne v oblasti práce s výpočtovou technikou,<br />
na čo fakulta získala aj oficiálne ministerstvom školstva potvrdenú akreditáciu na ich konanie.<br />
FEI STU venuje problematike dištančného vzdelávania veľkú pozornosť. V štádiu diskusie<br />
a konečného schvaľovania je dokument „Koncepcia ďalšieho rozvoja dištančného<br />
vzdelávania na FEI STU v Bratislave“, ktorého súčasťou okrem vytýčenia základných<br />
programových cieľov rozvoja dištančného vzdelávania je aj harmonogram konkrétnych<br />
opatrení na realizáciu cieľov.<br />
III. 2<br />
Zhodnotenie prijímacieho konania na Bc., Ing. a PhD. štúdium<br />
V prijímacom konaní na bakalárske štúdium bol počet uchád<strong>za</strong>čov výrazne<br />
ovplyvnený prechodom základnej školy na 9-ročnú povinnú dochádzku, z ktorého vzniklo<br />
práve v <strong>rok</strong>u <strong>2003</strong> výrazne populačné minimum a nízky počet maturantov. S úbytkom<br />
študentov možno počítať aj v súvislosti so vznikom FIIT STU. Je teda zrejmé, že počet<br />
študentov, ktorý na našej fakulte v posledných troch <strong>rok</strong>och narastal, poklesne a bude<br />
sa postupne prejavovať vo vyšších ročníkoch ešte 5 <strong>rok</strong>ov a môže to byť jav trvajúci aj<br />
14
Change language