Zpravodaj ÄÃslo 43 prosinec 2005 - Dokumenty - Univerzita Pardubice
Zpravodaj ÄÃslo 43 prosinec 2005 - Dokumenty - Univerzita Pardubice
Zpravodaj ÄÃslo 43 prosinec 2005 - Dokumenty - Univerzita Pardubice
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Zpravodaj</strong> Univerzity <strong>Pardubice</strong> č. <strong>43</strong><br />
Cesta k e-learningu<br />
Potřeba disponovat určitou formou distančních prvků ve<br />
vzdělávání studentů na Univerzitě <strong>Pardubice</strong> roste v souvislosti<br />
se zaváděním nových forem výuky i se zvyšováním<br />
zájmu o studium. Počet studentů univerzity se v rozmezí let<br />
1994 – 2004 více než zdvojnásobil a výhledově je očekáván<br />
další nárůst studentů.<br />
Uvedený trend je zároveň ovlivňován potřebou zvyšování<br />
efektivity práce, zajištění otevřeného přístupu ke studiu pro<br />
všechny uchazeče, zvyšování úrovně znalostí studentů srovnatelné<br />
jak ve studiu prezenčním, tak v kombinovaném, zajištění<br />
snadného přístupu ke studijním materiálům apod. Záměr<br />
intenzivnějšího využívání e-learningové výuky bezprostředně<br />
souvisí i s naplňováním Dlouhodobého záměru vzdělávací,<br />
vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti<br />
Univerzity <strong>Pardubice</strong>. Systematické zavádění distančních<br />
prvků do vzdělávání a diverzifikace nabízeného vzdělávání<br />
směřující ke strukturovanému studiu, a to zejména při přípravě<br />
nových a inovaci stávajících studijních programů, patří<br />
mezi dlouhodobé priority činností vzdělávací činnosti univerzity<br />
obdobně jako záměr podporovat aktivní metody výuky<br />
s využitím informačních technologií a věnovat pozornost<br />
podpoře studia zdravotně postižených, zvláště vytvářením<br />
podmínek ke studiu takových programů, v nichž mohou najít<br />
navzdory svému postižení adekvátní uplatnění.<br />
Pro zavádění forem studia s využitím multimediálních prvků<br />
hovoří i fakt, že v souladu s procesy harmonizace vysokoškolského<br />
vzdělávání v Evropě je zároveň jednou z podmínek<br />
akreditace distančních forem studia i odpovídající úroveň<br />
využívání distančních prvků, tedy vzdělávání prostřednictvím<br />
e-learningu.<br />
Aktivity některých fakult Univerzity <strong>Pardubice</strong> (Dopravní fakulty<br />
Jana Pernera – DFJP, Fakulty ekonomicko-správní – FES<br />
a Fakulta humanitních studií – FHS) nastartovaly zájem<br />
o e-learning a vzápětí i konkrétní činnost univerzity v rámci<br />
rozvojových projektů v této oblasti již před rokem 2004.<br />
Vzhledem k náročnosti na technické i softwarové vybavení<br />
a synchronizaci systému v rámci celé univerzity došlo na<br />
podzim roku 2003 k logickému sjednocení všech aktivit týkajících<br />
se e-vzdělávání. První celouniverzitní rozvojový projekt<br />
řešený v roce 2004, garantovaný Informačním centrem univerzity<br />
ve spolupráci s DFJP, pokryl potřebu nákupu provozního<br />
serveru a instalace e-learningového prostředí (Learning<br />
Management System eDoceo – LMS) na platformě OS Linux,<br />
MySQL, která je připravena pro poskytování jednotného<br />
LMS prostředí všem fakultám. Navázal na projekty dopravní<br />
fakulty, která již řešila vznik elektronických učebních opor<br />
a výběr vhodného prostředí. Tím je již zmíněný produkt<br />
eDoceo od dodavatelské firmy Trask Solutions, s. r. o. Je určen<br />
pro správu prezenčních a elektronických vzdělávacích<br />
programů včetně testování, vyhodnocování, sledování výsledků<br />
studia, certifikování absolventů atd. Lze jej provozovat<br />
v rámci Intranetu nebo Internetu. Systém je postaven na<br />
standardech a normách pro vývoj e-learningových kurzů<br />
a otevřených internetových technologiích. Součástí LMS<br />
eDoceo je aplikace Autor, ve které je možné vytvářet strukturu<br />
kurzu, vlastní testy a definovat podmínky pro průchod<br />
kurzem. Pomocí této intuitivní aplikace lze snadno vytvářet<br />
kurzy s použitím už hotových dokumentů MS Wordu,<br />
Powerpointu apod.<br />
Navazující celouniverzitní projekt pro rok <strong>2005</strong>, garantovaný<br />
oddělením pro vzdělávání a výzkum univerzity, se ve dvou liniích<br />
– technické a praktické, zabývá konkrétními úkoly, jež<br />
umožní realizaci ostrého provozu vytvořených e-learningových<br />
kurzů a pomůcek. V praxi jde především o synchronizaci<br />
s aplikacemi, jež zajišťují údaje o studijní agendě, o rolích<br />
osob a autorizaci uživatelů (STAG, Centrální registr osob,<br />
Active Directory). Současně je třeba zajistit administraci<br />
a správu kurzů, přizpůsobení grafického vzhledu jednotnému<br />
vizuálnímu stylu univerzity a implementovat LCMS pro univerzitní<br />
prostředí (akronym LCMS znamená Learning Content<br />
Management System, tedy systém pro řízení obsahu<br />
vzdělávání). Implementace tohoto systému je velmi vhodná<br />
v případě systematické přípravy e-learningových výukových<br />
materiálů k předmětům. Vzhledem k pomyslnému rozdělení<br />
pracovníků univerzity do tří skupin (na základě realizované<br />
analýzy) s různou úrovní povědomí a orientace ve zmíněné<br />
problematice e-vzdělávání je praktická část řešení zaměřena<br />
na organizaci pracovních seminářů, školení a poskytování<br />
metodických konzultací týkajících se e-learningového<br />
programu univerzity (použití LMS ve výuce, příprava<br />
výukového obsahu apod.) všem zájemcům.<br />
V rámci projektu je oddělením pro vzdělávání a výzkum zajišťována<br />
spolupráce s firmou Trask také při průběžném řešení<br />
problémů, které se objevují až při konkrétní práci s LMS<br />
eDoceo a zvláště s autorským nástrojem Autor. Kontakt jak<br />
s uživateli, pro které je pověřený pracovník OVV i poradcem<br />
pro práci se zmíněným programem, tak následně i s autory<br />
systému a vypracovávání zkušebních kurzů v programu Autor<br />
napomáhá rozkrytí některých nedostatků a chyb, jež jsou<br />
firmou Trask na základě těchto podnětů obratem odstraňovány.<br />
Vzešlé připomínky slouží rovněž jako podklad pro vývoj<br />
vyšší verze programu Autor. Stejným postupem je upravován<br />
i LMS eDoceo. Práce na jeho vývoji a přizpůsobení přímo<br />
potřebám univerzity budou v rámci projektu i nadále<br />
probíhat podle požadavků, které postupně vyplývají z jeho<br />
používání.<br />
Veškeré aktivity by měly vést k testovacímu provozu na podzim<br />
roku <strong>2005</strong>, poté k naplnění systému všemi dosud vytvořenými<br />
kurzy a pomůckami a jejich zavedení do ostré aktuální<br />
nabídky jednotlivých fakult. Tak by měla být završena fáze<br />
přípravy aktivního prostředí na univerzitě pro všechny, kteří<br />
v budoucnu chtějí podpořit a obohatit výuku tvorbou e-learningových<br />
opor. Studentům pak nabídnou opory nejen oživení<br />
výuky, ale zároveň nové prvky ve studiu, které respektují<br />
8
Change language