výroÄnà zpráva o Äinnosti Å¡koly ve Å¡kolnÃm roce 2011/2012
výroÄnà zpráva o Äinnosti Å¡koly ve Å¡kolnÃm roce 2011/2012
výroÄnà zpráva o Äinnosti Å¡koly ve Å¡kolnÃm roce 2011/2012
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Základní škola a Mateřská škola Teplice,<br />
Koperníkova 2592<br />
IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz<br />
VÝROČNÍ ZPRÁVA<br />
O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong><br />
výroční zpráva byla projednána pedagogickou radou dne 24. 9. <strong>2012</strong><br />
výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 30. 10. <strong>2012</strong><br />
razítko<br />
……………………………….<br />
Mgr. Bc. Hana Amlerová, v. r.<br />
ředitelka školy<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 1
1. Základní údaje o škole<br />
1.1 Škola<br />
název školy ZŠ s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592<br />
adresa<br />
Koperníkova 2592, 415 01 Teplice<br />
ředitel školy Mgr. Bc. Hana Amlerová<br />
statutární zástupce Mgr. Dana Sajdlová<br />
telefon 417 553 040<br />
fax 417 553 061<br />
IČO 63788152<br />
webové stránky www.zskopernikova.cz<br />
e-mail<br />
sekretariát@zskopernikova.cz<br />
1.2 Zřizovatel<br />
název zřizovatele Statutární město Teplice<br />
adresa<br />
náměstí Svobody 2, 415 01 Teplice<br />
IČO 266621<br />
1.3 Součásti školy<br />
Základní škola<br />
Školní družina<br />
Školní jídelna<br />
kapacita 1000 žáků<br />
kapacita 100 žáků<br />
kapacita 800 strávníků<br />
1.4 Základní údaje o součástech školy<br />
Všechny součásti školy se nacházejí <strong>ve</strong> třech pavilonech. Areál školy je umístěn na okraji<br />
města v klidné a dopravně dobře dostupné části. Žáky naší školy jsou nejen místní děti, ale<br />
i děti dojíždějící z různých částí města a z okolních obcí a měst.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 2
Základní škola je úplná škola se všemi devíti ročníky. Výuka je realizována v běžných<br />
třídách, <strong>ve</strong> kterých jsou integrováni žáci s diagnostikovanými poruchami učení. Výuka<br />
probíhá jak v kmenových třídách, tak, zvláště na druhém stupni, v odborných učebnách.<br />
Odborné učebny máme pro přírodopis, fyziku, chemii, dějepis, zeměpis, nápravu specifických<br />
poruch učení, český jazyk, práci s ko<strong>ve</strong>m, práci se dře<strong>ve</strong>m, 1 učebnu pro výuku pěstitelských<br />
prací, 2 učebny pro výuku angličtiny, 5 učeben s interaktivní tabulí, 1 digitální jazykovou<br />
laboratoř Robotel Sympozium, 1 učebnu pro výuku dramatické výchovy, 2 učebny pro výuku<br />
německého jazyka, 2 učebny pro výuku výtvarné výchovy, 2 školní kuchyňky, 3 tělocvičny,<br />
3 učebny informatiky, 4 učebny pro výuku hudební výchovy s klavírem, přednáškový sál<br />
s audiovizuální technikou. Škole také patří nové hřiště, které slouží nejen žákům k tělesné<br />
výchově, ale i široké <strong>ve</strong>řejnosti odpoledne, v sobotu a v neděli. Na hřišti je zajištěn stálý<br />
dozor. Dvě žákovské knihovny půjčují knížky jak na prvním, tak na druhém stupni školy.<br />
Jsme škola s výtvarným zaměřením, poslední roky je však o rozšířenou výuku<br />
výtvarné výchovy ze strany rodičů stále menší zájem. Rozšířenou výuku mělo 37 žáků, a to na<br />
I. stupni školy. Zákonní zástupci žáků při zápisu žáků do 1. ročníku volili mezi výukou<br />
anglického jazyka a rozšířenou výukou výtvarné výchovy; pro zájem rodičů byly otevřeny<br />
obě první třídy s výukou anglického jazyka, výtvarná výchova byla realizována <strong>ve</strong> formě<br />
zájmového vzdělávání.<br />
Na škole se vyučuje anglický a německý jazyk. Škola reagovala na zájem zákonných<br />
zástupců žáků o výuku anglického jazyka od 1. ročníku – již čtvrtý školní rok vyučujeme<br />
anglický jazyk od 1. třídy, od třetí třídy byla výuka zařazována povinně. Od šesté třídy je<br />
žákům jako volitelný předmět nabízen druhý cizí jazyk – německý. Někteří žáci měli od třetí<br />
třídy jazyk německý, ti mají od šesté třídy druhý cizí jazyk anglický realizovaný formou<br />
volitelného předmětu. Volitelné předměty (povinné) byly zařazeny od šestého do devátého<br />
ročníku. Jejich počet se řídil počtem žáků v ročníku. Vyučoval další cizí jazyk (v 6. – 9.<br />
ročníku) německý nebo anglický. Škola nabízela od 6. ročníku výuku dalších volitelných<br />
předmětů (etickou výchovu, dramatickou výchovu a výtvarně estetickou výchovu), <strong>ve</strong><br />
školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> byly realizovány volitelné předměty etická výchova a dramatická<br />
výchova.<br />
Kromě českých dětí byly u nás vyučovány i děti z jiných zemí. Z Ruska 1 žák, ze<br />
Slo<strong>ve</strong>nska 2, z Vietnamu 2, z Kuby 1 a z Kazachstánu 1. Celkem bylo vyučováno sedm žáků<br />
z jiných zemí, všichni mají na území ČR trvalý pobyt.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 3
Součástí školy je také školní družina a školní jídelna. Do školní družiny jsou<br />
zařazováni především žáci 1. a 2. ročníku, dle potřeby a místa i žáci starší. Celkem docházelo<br />
do školní družiny 90 žáků, z toho 55 žáků z 1. – 2. ročníku (dle výkazu o ŠD k 31. 10. <strong>2011</strong>).<br />
Ve školní družině pracovaly 3 vychovatelky, z toho 2 kvalifikované a 1 nekvalifikovaná.<br />
K 31. 12. <strong>2012</strong> byl s nekvalifikovanou vychovatelkou rozvázán pracovní poměr; na uvolněné<br />
pracovní místo byla přijata kvalifikovaná vychovatelka, čímž byla <strong>ve</strong> školní družině zajištěna<br />
100% kvalifikovanost.<br />
Ve školní jídelně pracují 4 kuchařky a <strong>ve</strong>doucí stravování. Celkem se v jídelně<br />
stravovalo 341 strávníků, z toho 238 žáků, 16 studentů, 36 zaměstnanců a 51 cizích strávníků.<br />
Počet vydaných obědů za školní rok byl 39 857. Čtyřikrát týdně měli strávníci možnost<br />
výběru ze dvou jídel.<br />
1.5 Materiálně technické podmínky školy<br />
Během školního roku jsme pokračovali v modernizaci učeben a zlepšení podmínek pro výuku<br />
žáků. V pavilonu A jsme přistoupili k druhé části budování učebny pro výuku jazyků –<br />
Digitální jazykové laboratoře Robotel sympozium do plné <strong>ve</strong>rze. Pracovní stanice žáků byly<br />
vyba<strong>ve</strong>ny novými židlemi, počítači se sofistikovaným software pro moderní výuku jazyků,<br />
učebna byla připojena na vysokorychlostní internet a na vlastní ser<strong>ve</strong>r. Do odborné učebny<br />
výtvarné výchovy na II. stupni byl zakoupen nový nábytek a pomůcky pro výuku – malířské<br />
stojany, grafický lis a hrnčířský kruh. Dále byly zmodernizovány odborné učebny<br />
přírodopisu, fyziky, chemie a chemická laboratoř. Učebny byly vymalovány, vyba<strong>ve</strong>ny<br />
novým nábytkem, z finančních prostředků projektu EU-OPVK byly zakoupeny do učebny<br />
přírodopisu a fyziky interaktivní tabule Triumph Board. Kmenové třídy a odborné učebny<br />
v pavilonu A byly vyba<strong>ve</strong>ny novými horizontálními žaluziemi. V chodbě před přednáškovým<br />
sálem byl vybudován nový školní bufet.<br />
Nejvýznamnější modernizací prošel pavilon B, <strong>ve</strong> kterém probíhala po celý školní rok<br />
<strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> rekonstrukce. Šest bývalých tříd I. stupně základní školy a přilehlé zázemí bylo<br />
přebudováno na novou mateřskou školu – tři třídy s kapacitou 80 dětí. Ve zbývající části<br />
pavilonu B bylo vybudována nová šatna pro tělocvičnu B a učebna pěstitelských prací pro<br />
výuku žáků II. stupně základní školy.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 4
V pavilonu C byly další dvě kmenové učebny vyba<strong>ve</strong>ny tabulovým triptychem,<br />
tentokrát s interaktivními tabulemi Triumph Board Dual Touch. Nové vyba<strong>ve</strong>ní dostalo také<br />
třetí oddělení školní družiny. V červnu až čer<strong>ve</strong>nci byly vymalovány <strong>ve</strong>stibuly a chodby<br />
učebnové, hospodářské i družinové části a vyba<strong>ve</strong>ny novými korkovými nástěnkami.<br />
V bývalém respiriu v suterénu učebnové části pavilonu C byl vybudován lukostřelecký<br />
sál pro sportovní lukostřelbu. Lukostřelna bude sloužit pro tréninky lukostřelců Klubu<br />
lukostřelců tělovýchovné jednoty Lokomotiva Teplice, který <strong>ve</strong>de mimo jiné také kroužek<br />
lukostřelby pro zájemce z naší školy.<br />
Škola je poměrně dobře vyba<strong>ve</strong>na didaktickou technikou. Učitelé mají pro výuku<br />
k dispozici DVD přehrávače, nyní celkem 11 interaktivních tabulí, z toho 7 na I. stupni a 4 na<br />
II. stupni, počítače, projektory. Ve většině učeben je nový nebo zrenovovaný nábytek.<br />
Vyba<strong>ve</strong>ní učeben výše popsaných bylo realizováno z finančních prostředků USC<br />
přidělených od zřizovatele na in<strong>ve</strong>stiční a nein<strong>ve</strong>stiční výdaje v rámci rozpočtu na provoz<br />
a zapojením rezervního fondu školy. Počítače a interaktivní tabule byly zakoupeny<br />
z finančních prostředků projektu EU operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.<br />
Roku <strong>2011</strong> byly z prostředků SR přidělených na ONIV a rozvojový program „1. třídy“<br />
zakoupeny učebnice za 101 023,- Kč, učební pomůcky za 38 135,- Kč, školní potřeby za<br />
9 144,- Kč, osobní ochranné pomůcky za 9 013,- Kč; za plavání žáků 2. a 3. tříd bylo<br />
zaplaceno 13 500,- Kč, na další vzdělávání pedagogických pracovníků byla použita částka<br />
6 720,- Kč. V <strong>roce</strong> <strong>2011</strong> došlo v porovnání s rokem 2010 k dalšímu snížení finančních<br />
prostředků přidělených ze státního rozpočtu na ONIV. Proto byla škola nucena přijmout<br />
radikální úsporná opatření. Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo realizováno tak,<br />
aby výdaje byly přednostně hrazeny z finančních prostředků ESF v rámci projektů<br />
vzdělávacích institucí, čerpání prostředků na další ONIV bylo omezeno na nutné výdaje –<br />
nákup učebnic a učebních pomůcek nezbytných pro udržení kvality výchovně vzdělávací<br />
činnosti školy. V rámci AŠSK získala škola finanční prostředky <strong>ve</strong> výši 64 000,- Kč. Za ně<br />
škola nakoupila pomůcky a nářadí pro tělesnou výchovu.<br />
Pro zajištění pitného režimu a možnost občerst<strong>ve</strong>ní je žákům k dispozici na I. i II.<br />
stupni školní bufet. Žáci mají možnost zakoupit si ochucené a neochucené minerální vody,<br />
ovocné nápoje, svačinu, mléko a mléčné výrobky z nabídky projektu „Školní mléko“. Žákům<br />
je povoleno napít se i v době vyučování. Na prvním stupni školy dostávají žáci 1x týdně<br />
v rámci projektu „Ovoce do škol“ k svačině čerstvé ovoce a zeleninu.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 5
1.6 Údaje o školské radě<br />
Školská rada při Základní škole s rozšířenou výukou výtvarné výchovy zřizované Statutárním<br />
městem Teplice má 3 členy:<br />
člen jmenovaný zřizovatelem pan Pa<strong>ve</strong>l Tetřev<br />
člen z řad rodičovské <strong>ve</strong>řejnosti Mgr. Pa<strong>ve</strong>l Vašíček<br />
člen z řad pedagogických pracovníků Mgr. Alena Štemberová<br />
Školská rada se <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> sešla dvakrát, v říjnu <strong>2011</strong> a v červnu<br />
<strong>2012</strong>. Školská rada na svých schůzkách schválila Výroční zprávu o činnosti školy <strong>ve</strong> školním<br />
<strong>roce</strong> 2010/<strong>2011</strong>, projednala rozbor hospodaření školy za rok <strong>2011</strong>, rozpočet dotace ze SR<br />
a z USC na rok <strong>2012</strong>, informace k problematice financování ONIV, prohlédla si areál školy<br />
a seznámila se s postupem modernizace školního prostředí.<br />
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy<br />
2.1 Přehled oborů základního vzdělávání<br />
V souladu s nařízením vlády č. 689/2004 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním,<br />
středním a vyšším odborném vzdělávání, <strong>ve</strong> znění pozdějších předpisů, poskytuje škola<br />
vzdělání v následujících vzdělávacích oborech:<br />
skupina 79 – Obecná příprava<br />
79-01-C/01 Základní škola (nová soustava – RVP)<br />
2.2 Vzdělávací programy<br />
I. stupeň 1. – 5. třída Školní vzdělávací program pro ZV „Barevná škola“<br />
II. stupeň 6. – 9. třída Školní vzdělávací program pro ZV „Barevná škola“<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 6
3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy<br />
3.1 Základní údaje o pracovnících školy<br />
Počet tříd 15 1. stupeň 2-2-2-2-2<br />
2. stupeň 2-1-1-1<br />
Počet oddělení školní družiny 3<br />
Počet pedagogických pracovníků 29 (včetně <strong>ve</strong>dení školy)<br />
Počet nepedagogických pracovníků 12<br />
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících<br />
<strong>ve</strong>dení školy ředitelka školy Mgr. Bc. Hana Amlerová<br />
zástupce ŘŠ<br />
Mgr. Dana Sajdlová<br />
statutární zástupce Mgr. Dana Sajdlová<br />
třídní učitelé I. A Mgr. Dana Povrazníková I. stupeň, VV<br />
I. B Mgr. Pavlína Celná I. stupeň, HV<br />
II. A Mgr. Alena Štemberová I. stupeň, PV<br />
II. B Mgr. Lenka Benešová I. stupeň, VV<br />
III. A Mgr. Jana Hosnedlová I. stupeň, VV<br />
III. B Mgr. Marie Fišerová I. stupeň HV<br />
IV. A Mgr. Jitka Váchová I. stupeň, PV<br />
IV. B Mgr. Jana Kreitzerová I. stupeň, TV<br />
V. A Mgr. Renata Vinklárková I. stupeň, PV<br />
V. B Mgr. Eva Beranová I. stupeň, HV<br />
VI. A Mgr. Renata Vostatková II. stupeň, ČJ/HV<br />
VI. A PaedDr. Mgr. Jana Pelikánová II. stupeň, RJ/D<br />
VII. A Mgr. Milena Hradová III. stupeň, D/Z<br />
VIII. A Blanka Ungerová ÚSO<br />
(výchovný poradce; studující FŽP UJEP)<br />
IX. A Mgr. Markéta Chalupová II. stupeň, PŘ/VV<br />
(školní metodik pre<strong>ve</strong>nce) do 19. 12. <strong>2011</strong>,<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 7
Mgr. Miroslava Dobrodinská<br />
od 19. 12. <strong>2011</strong><br />
II. stupeň, PŘ/VV<br />
netřídní učitelé Bc Miroslava Kutílková I. a II. stupeň, AJ<br />
Mgr. Lenka Vochová<br />
I. a II. stupeň, AJ<br />
Mgr. David Vencl<br />
II.stupeň,M/TV/INF<br />
Mgr. Veronika Kuncová II. stupeň, M/F<br />
asistent pedagoga Mgr. Veronika Kuncová II. stupeň, M/T<br />
vychovatelky ŠD Jiřina Endrová SPgŠ, obor vychovatelství<br />
Lenka Frühaufová SPgŠ, obor vychovatelství<br />
Anna Kolbabová ÚSO – SPŠ , do 31. 1. <strong>2012</strong><br />
Nikol Tarnocziová SPgŠ, obor předškolní<br />
a mimoškolní pedagagog. a vychovatelství, od 1. 1. <strong>2012</strong><br />
mateřská dovolená Mgr. Kateřina Matěchová II. stupeň, Př/Z<br />
Mgr. Kateřina Juráňová I. stupeň, Pv<br />
Bc. Jitka Káňová vychovatelství se spec. ped.<br />
Mgr. Markéta Chalupová od 19. 12. <strong>2011</strong><br />
3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost <strong>ve</strong> výuce<br />
V tomto školním <strong>roce</strong> působilo na škole 29 pedagogů, z toho<br />
na I. stupni<br />
11 pedagogů<br />
na II. stupni<br />
12 pedagogů (včetně <strong>ve</strong>dení školy a asistenta pedagoga)<br />
<strong>ve</strong> školní družině<br />
3 vychovatelky (do 31. 12. <strong>2012</strong> 1 nekvalifikovaná,<br />
od 1. 1. <strong>2012</strong> plná kvalifikace)<br />
na MD<br />
3 pedagogické pracovnice (1 nekvalifikovaná)<br />
Nejvyšší kvalifikovanost byla na I. stupni (100 %). Na II. stupni byla kvalifikovanost 85,71%<br />
(zvýšení o 19,04%). Aprobovaně byly vyučovány předměty ČJ, PŘ, HV, D, VV, Z,<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 8
neaprobovaně byly vyučovány přírodovědné předměty: F, CH a dále VKO, INF, PČ, SP,<br />
VKZ, z části M, AJ, NJ, TV.<br />
3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby (k 31. 12. <strong>2011</strong>)<br />
Počet PP fyzicky 29 (z toho 3 MD+2PN)<br />
Počet PP přepočteně 23,57<br />
do 35 let celkem 9<br />
z toho ženy 8<br />
bez odborné kvalifikace 1<br />
35 – 45 let celkem 7<br />
z toho ženy 7<br />
bez odborné kvalifikace 1<br />
45 – 55 let celkem 12<br />
z toho ženy 12<br />
bez odborné kvalifikace 0<br />
55 – důchodový věk celkem 1<br />
z toho ženy 1<br />
bez odborné kvalifikace 1<br />
důchodci celkem 0<br />
z toho ženy 0<br />
bez odborné kvalifikace 0<br />
3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících<br />
Počet NP fyzicky 12<br />
Počet NP přepočteně 11,48<br />
Ve školní kuchyni pracovalo 5 žen. Vedoucí stravování paní Marie Raabová, <strong>ve</strong>doucí<br />
kuchařka paní Marcela Králíčková, kuchařky jsou paní Dana Indráková, Martina Jančářová<br />
a Růžena Rittigová.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 9
Školníkem pro všechny budovy je pan Jiří Hájek. V pavilonu A a B uklízí paní Alena<br />
Vobrová, paní Miroslava Pikešová a paní Miluše Kuchyňková. V pavilonu C uklízí paní<br />
Stanislava Gregušová a paní Renata Götzová, částečně paní Alena Vobrová a paní Miroslava<br />
Pikešová (ŠD).<br />
O sekretariát a o hospodaření školy pečuje účetní paní Hana Jílková.<br />
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol<br />
4.1 Zápis k povinné školní docházce<br />
K zápisu do 1. třídy pro školní rok <strong>2012</strong>/2013 se dostavilo 42 dětí. V přijímacím řízení<br />
k povinné školní docházce bylo <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> přijato 43 dětí, o odklad povinné<br />
školní docházky bylo zažádáno a vyhověno v 7 případech.<br />
4.2 Výsledky přijímacího řízení<br />
Z 9. třídy odešlo 18 žáků. V rámci přijímacího řízení bylo na střední školu přijato 18 žáků,<br />
z toho 15 žáků na střední školu s maturitou, 3 žáci učební obor bez maturity. Na víceletá<br />
gymnázia bylo přijato 5 žáků z 5. ročníku.<br />
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků<br />
5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků<br />
Školní rok byl zahájen v patnácti běžných třídách s počtem žáků 306, z toho 172 chlapců<br />
a 134 dí<strong>ve</strong>k. Na prvním stupni bylo 199 žáků, na druhém stupni 107 žáků (stav 30. 9. <strong>2011</strong>).<br />
V prvním pololetí prospělo s vyznamenáním 55 žáků (18%), prospělo 245 žáků,<br />
6 žáků neprospělo. Průměrná známka na třídu byla 1,64. Napomenutí třídního učitele bylo<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 10
uděleno 70, důtek třídního učitele 49, důtek ředitele školy 34. Druhý stupeň z chování mělo<br />
10 žáků, třetí stupeň z chování 1 žák. Bylo uděleno 68 pochval třídního učitele.<br />
Ve druhém pololetí bylo na škole 301 žáků – 167 chlapců a 134 dí<strong>ve</strong>k, z toho na<br />
I. stupni bylo 197 žáků a na druhém 104 žáků (stav k 1. 2. <strong>2011</strong>). S vyznamenáním prospělo<br />
79 žáků (26 %), prospělo 215 žáků, neprospěli 4 žáci. Napomenutí třídního učitele bylo<br />
uděleno 87, důtek třídního učitele 54, důtek ředitele školy 24. Druhý stupeň z chování byl<br />
udělen 6 žákům, třetí stupeň z chování 3 žákům. Bylo uděleno 74 pochval třídního učitele<br />
a 2 pochvaly ředitele školy.<br />
5.2 Údaje o zameškaných hodinách<br />
Zameškaných hodin bylo v 1. pololetí celkem 11 171, z toho neomlu<strong>ve</strong>ných 64. Na jednoho<br />
žáka připadá průměrně 37 zameškaných hodin. Ve druhém pololetí bylo zameškaných hodin<br />
15 984, z toho 49 neomlu<strong>ve</strong>ných. V průměru připadlo na 1 žáka 52,9 hodiny.<br />
5.3 Údaje o integrovaných žácích<br />
V běžných třídách bylo integrováno 23 žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, z toho<br />
21 žáků bylo integrováno s vývojovými poruchami učení, se zdravotním postižením 1 žák na<br />
I. stupni a 1 žák na II. stupni. Na I. stupni jich bylo 9, na II. stupni 13. Výuka probíhala podle<br />
individuálních plánů.<br />
5.4 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího p<strong>roce</strong>su<br />
V prvním pololetí měla na I. stupni nejlepší prospěch třída I. B s průměrem 1,10, nejslabší<br />
byla V. B s průměrem 1,69. Na II. stupni měla nejlepší prospěch třída VI. A s průměrem 1,72,<br />
nejslabší byla třída VIII. A s průměrem 2,45.<br />
Ve druhém pololetí měla na I. stupni nejlepší prospěch třída I. B s průměrem 1,17,<br />
nejslabší byla V. B s průměrem 1,87. Na II. stupni měla nejlepší prospěch třída VI. A<br />
s průměrem 1,87, nejslabší byla třída VIII. A s průměrem 2,39.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 11
6. Údaje o pre<strong>ve</strong>nci sociálně patologických jevů<br />
Škola na školní rok <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> měla zpracovaný minimální pre<strong>ve</strong>ntivní program. Na škole<br />
pracovala výchovná poradkyně a školní metodik pre<strong>ve</strong>nce sociálně patologických jevů. Ve<br />
škole je na I. i na II. stupni umístěna schránky důvěry, jejímž prostřednictvím mohou žáci<br />
anonymně informovat učitele a <strong>ve</strong>dení školy o problémech, které mají. Žáci se v rámci<br />
pre<strong>ve</strong>nce účastnili besed, které pro ně připravili policisté Městské policie Teplice, Policie ČR<br />
a výchovných programů zajištěných školou.<br />
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků<br />
školy<br />
Všichni pedagogové se zúčastňovali vzdělávacích akcí, z větší části jednodenních, které byly<br />
zaměřeny na zkvalitnění výuky, na ŠVP, pedagogiku, psychologii. Pro všechny pedagogy<br />
byla přímo na škole organizována 1 vzdělávací akce v rámci DVPP: Multikulturní výchova<br />
pro pedagogy, Teach Team Litoměřice<br />
Pro všechny zaměstnance školy byla dále organizována přímo na škole v přípravném<br />
týdnu vzdělávací akce Základní norma zdravotnických znalostí, kterou zajišťovala PPP ÚK<br />
Teplice.<br />
Na jednoho pedagogického pracovníka připadá v průměru 2,56 vzdělávací akce.<br />
Získané vědomosti a poznatky si učitelé vzájemně sdělovali, spolupracovali mezi sebou,<br />
předávali si zkušenosti a poznatky nejen o přestávkách, poradách, ale především na schůzkách<br />
metodických sdružení na I. stupni a předmětových komisí na II. stupni školy.<br />
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na <strong>ve</strong>řejnosti<br />
8.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách školy<br />
Škola pokračovala <strong>ve</strong> finanční podpoře projektu „Adopce na dálku“, v rámci kterého přispívá<br />
na vzdělání afrického chlapce z Keni. Finanční prostředky byly získávány při akci „Vánoční<br />
akademie“ spojené s výstavkou prací žáků a prodejem výrobků (Vánoční prodejní jarmark).<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 12
Také jsme se zapojili do <strong>ve</strong>řejných sbírek: pro CPK – CHRPA jsme vybrali částku 225,- Kč,<br />
na Český den boje proti rakovině jsme přispěli částkou 3 022,- Kč a pro sbírku „Pomozte<br />
dětem“ jsme vybrali 3 350,- Kč.<br />
V tomto školním <strong>roce</strong> jsme realizovali na I. a II. stupni školy projektové dny:<br />
Vánoční čas,<br />
Březen měsíc knihy a internetu,<br />
Čarodějnický den,<br />
Den dětí – Pevnost Boyard,<br />
Zdravé zuby,<br />
Zdravý životní styl,<br />
Školní olympijské hry <strong>2012</strong>,<br />
Na I. stupni školy jsme se zaměřili především na rozvoj čtení a čtenářské gramotnosti žáků<br />
jako faktoru významně ovlivňujícího vzdělávání <strong>ve</strong> všech oborech lidské činnosti.<br />
a) celoroční projekty:<br />
„Za písmenky do pohádky“ I. A a I. B – projekt byl zaměřen na čtenářskou gramotnost<br />
začínajících čtenářů, vzbuzení zájmu o četbu knih,<br />
„Čtu, čteš, čteme“ IV. B a V. B – projekt byl již druhým rokem zaměřen na podporu<br />
čtenářské gramotnosti a seznámení se s významnými literárními osobnostmi,<br />
„Čtení pomáhá“ II. A, III. B, IV. A, IV. B, V. A, V. B – Projekt zaměřen na charitativní<br />
činnost, kde se spojuje potěšení ze čtení s radostí z pomoci druhým (zapojilo se 41 žáků,<br />
přečetlo se 410 knih, na charitu odevzdáno 20 500 Kč formou kreditů),<br />
„Čtením ke vzdělávání aneb jen hlupák nečte“ podnázev „Strom čtení“ II. A – projekt<br />
zaměřený na zkvalitnění četby,<br />
„Čtení nás baví“ II. B – projekt byl zaměřen na rozvoj čtenářské gramotnosti,<br />
„Čtyři roční období“ III. B, IV. A, IV. B, V. A, V. B – projekt zaměřený na roční období,<br />
téma zpracovávali žáci písemně, výtvarně a hudebně zábavnou formou.<br />
b) krátkodobé projekty, třídní projekty a kulturní akce:<br />
Barevné dny – podpora soudržnosti třídních kolektivů I. stupně,<br />
Slavnost Slabikáře, Knihovna hrou, Pasování do stavu čtenářů – 1. třídy,<br />
Vánoční akademie <strong>2011</strong> – kulturní vystoupení žáků pro rodiče v DK Teplice,<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 13
Hudba školám – výchovný koncert v přednáškovém sále naší školy,<br />
Korporátní bubnování – podpora kooperace žáků, pre<strong>ve</strong>nce rizikového chování,<br />
Fotbal s Městskou policií Teplice.<br />
Na II. stupni školy jsme realizovali následující akce:<br />
a) celoroční projekty:<br />
„Češi v dějinách“ – tematicky zaměřené na kalendářní měsíce od 09/<strong>2011</strong> do 08/<strong>2012</strong><br />
- září – sv. Václav, říjen – Karel IV., listopad – J. A. Komenský, prosinec – F. M. Pelcl,<br />
leden – V. M. Kramerius, únor – J. Dobrovský, březen – F. Palacký, duben – T. G.<br />
Masaryk, květen – J. Cimrman, čer<strong>ve</strong>n – Praotec Čech, čer<strong>ve</strong>nec – J. Hus, srpen – Jan<br />
Žižka.<br />
b) krátkodobé projekty, třídní projekty a kulturní akce:<br />
Den jazyků a nejen evropských,<br />
Koperník a jeho doba, vynálezy v běhu času – výzdoba chodeb v pavilonu A <strong>ve</strong><br />
spolupráci s G, SŠ a SOU Litoměrice, o. p. s.<br />
Tři nástroje – popularizační a vzdělávací projekt ÚFCH JH AV Praha:<br />
- chemické divadélko „Posviť si citronem na duhu“ pro žáky I. stupně ZŠ<br />
- „Jak se dnes dělá věda u Heyrovských“ – výstava fotografií ÚFCH JH AV Praha<br />
- „Chemie není nuda“ – workshopy pro žáky II. stupně ZŠ a studenty SŠ<br />
- „Jaroslav Heyrovský bádající, objevující“ – přednáška Dr. Květoslavy Stejskalové,<br />
CSc. Z ÚFCH JH AV Praha o životě a díle našeho držitele Nobelovy ceny za chemii<br />
Příběh kapky – 11. zasta<strong>ve</strong>ní putovní výstavy o životě a díle Jaroslava Heyrovského,<br />
která byla instalována ÚFCH JH AV Praha v přednáškovém sále a zpřístupněna široké<br />
<strong>ve</strong>řejnosti.<br />
Vánoční turnaj <strong>ve</strong> florbalu a vybíjené,<br />
Vánoční akademie <strong>2011</strong><br />
Planeta Země 3000 – Galapágy a Ekvádor – vzdělávací program v kině Květen<br />
Hudba školám – výchovný koncert<br />
„Den Země“ – projektový den zaměřený na ekologii a třídění odpadů<br />
Korporátní bubnování<br />
Beseda a sportování žáků s olympionikem J. Šlégrem<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 14
Také v tomto školním <strong>roce</strong> na škole působil školní parlament, který se scházel jednou<br />
měsíčně s <strong>ve</strong>dením školy. Z každé třídy II. stupně školy se jednání účastnili dva žáci, kteří<br />
třídu reprezentovali. Podíleli se na organizaci projektového vyučovaní <strong>ve</strong> škole, podávali<br />
náměty pro zlepšení školního prostředí, hygieny a estetické výzdoby školy, aktivně se<br />
účastnili organizace výstavy Příběh kapky a jejího zpřístupnění <strong>ve</strong>řejnosti.<br />
8.2 Účast žáků školy v soutěžích<br />
Žáci školy se zúčastnili mnoha soutěží – sportovních, výtvarných, recitačních, dále se<br />
účastnili olympiád, Pythagoriády, Matematický klokan atd. Významného úspěchu jsme<br />
dosáhli <strong>ve</strong> sportovních soutěžích a především v recitační soutěži, <strong>ve</strong> které se žákyně<br />
6. ročníku Eliška Bálková probojovala do regionálního kola.<br />
Přehled soutěží:<br />
Matematický klokan – žáci I. a II. stupně (kromě 1. ročníků)<br />
Pythagoriáda – žáci 5. – 8. ročníků<br />
Olympiáda z AJ – školní kolo 13 žáků (11 z 6. ročníků, 1 z IX. A)<br />
Olympiáda z ČJ – školní kolo 11 žáků, okresní kolo 2 žáci (3. místo), krajské kolo 1 žákyně<br />
(20. místo)<br />
Olympiáda z D – školní kolo 3 žáci z 9. ročníků<br />
Olympiáda ze Z – školní kolo – žáci II. stupně, okresní kolo 1 žák (13. místo)<br />
Recitační soutěž – školní kolo žáci I. a II. stupně, městské kolo 5 žáků<br />
– regionální kolo 1 žák (3. místo)<br />
Novosedlický dopraváček – žáci 3. tříd<br />
Informáček – 6 žáků (9. a 13. místo družstev)<br />
Zvířátka <strong>ve</strong> <strong>ve</strong>smíru – žáci II. B, IV. A, IV. B, V. B<br />
Galileo – výtvarná soutěž – žáci 4. a 5. tříd<br />
Český ježíšek odepisuje dětem – žáci III. B a IV. B<br />
Celé Česko čte dětem – žáci 4. a 5. tříd<br />
Voda pro potraviny – žáci II. A<br />
Komiks nás baví – 6 dvojic z II. stupně<br />
Tanec o čarodějné noci – žáci 3., 4. a 5. tříd<br />
Barevný svět – žáci II. B<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 15
8.3 Účast žáků <strong>ve</strong> sportovních soutěžích<br />
Pla<strong>ve</strong>cké závody 2. a 3. tříd – okresní kolo 4 žáci (2 žáci 3. místo)<br />
Přespolní běh - žáci II. stupně (3. místo)<br />
Atletický čtyřboj – žáci VIII. A a IX. A (7. místo družstev, 2. místo jednotlivci)<br />
Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 2. tříd<br />
Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 3. tříd<br />
Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 4. tříd<br />
Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 5. tříd<br />
Přehazovaná – žákyně IX. A (okrsek 1. místo, okres 5. místo)<br />
Sálová kopaná – žáci 6. tříd a VII. A (okrsek 2. místo)<br />
Sálová kopaná – žáci VIII. a IX. A (okrsek 4. místo)<br />
Florbal – Pohár ministra školství - žáci VIII. a IX. A (okrsek 2. místo)<br />
Basketbal – 18 žáků II. stupně (okrsek – kategorie III 2. místo, kategorie IV – 3. místo)<br />
Kopaná s Městskou policií Teplice – žáci I. stupně (1. místo 2. roč., 2. místo 1. roč., 3. místo<br />
5. roč.)<br />
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti pro<strong>ve</strong>dené Českou školní inspekcí<br />
Ve školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> nebyla pro<strong>ve</strong>dena ČŠI v ZŠ s rozšířenou výukou výtvarné<br />
výchovy, Teplice, Koperníkova 2592 žádná kontrola v rámci inspekční činnosti.<br />
10. Základní údaje o hospodaření školy (k 31. 12. <strong>2011</strong> v tis. Kč)<br />
Náklady za rok <strong>2011</strong> 19 552<br />
z toho hrazené ze SR<br />
12 320 (52 tis. AP)<br />
Přímé náklady – platy 8 882<br />
z toho platy PP + dohody 6 912<br />
z toho platy NP (z toho <strong>ve</strong> ŠJ) 1 975 (659)<br />
Přímé náklady 3 311<br />
z toho odvody 3 110<br />
z toho ONIV 164<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 16
In<strong>ve</strong>stiční fond 303<br />
VHČ 213<br />
Výnosy za KR 20 238<br />
Průměrné platy pedagogických a nepedagogických pracovníků za rok <strong>2011</strong><br />
Platy:<br />
výše hrubého měsíčního platu PP za rok <strong>2011</strong> 25 776<br />
výše hrubého měsíčního platu NP za rok <strong>2011</strong> 14 703<br />
výše nenárokové složky platu PP za rok <strong>2011</strong> 3 472<br />
výše nenárokové složky platu NP za rok <strong>2011</strong> 1 395<br />
Počet <strong>ve</strong>doucích pracovníků s příplatkem za <strong>ve</strong>dení 4<br />
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů<br />
Ve školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> se škola nezapojila do žádných rozvojových nebo mezinárodních<br />
programů.<br />
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení<br />
Ve školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> se škola nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního<br />
učení.<br />
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích<br />
zdrojů<br />
Ve školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> se škola zapojila opět do projektu „Školní mléko“ a pokračovala<br />
v projektu „Ovoce do škol“. Dále se škola opět zapojila do projektu Diagnostika stavu<br />
znalostí a do<strong>ve</strong>dností žáků se zaměřením na jejich rozvoj CZ.1.07/1.1.00/14.0031. V rámci<br />
projektu bylo pro<strong>ve</strong>deno testování žáků 5. a 9. tříd testováno ze znalostí a do<strong>ve</strong>dností<br />
v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce. Žáci 5. ročníku absolvovali ještě test ze<br />
vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět (prvouka, vlastivěda a přírodověda), žáci 9. ročníku ze<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 17
vzdělávací oblasti Člověk a příroda (chemie, fyzika a biologie). Projekt, který realizovala<br />
Společnost pro kvalitu školy, o. s., Moravská Ostrava, byl spolufinancován Evropským<br />
fondem pro regionální rozvoj a státním rozpočtem České republiky. Dále se škola zapojila do<br />
testování informační gramotnosti Gepard, který připravila společnost SCIO. Testování se<br />
účastnili žáci 5. a 9. tříd. Škola se také účastnila první celoplošné generální zkoušky<br />
ověřování výsledků vzdělávání na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol, která byla<br />
realizována pod záštitou České školní inspekce v rámci projektu NIQES.<br />
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů<br />
a dalšími partnery při plnění úkolů <strong>ve</strong> vzdělávání<br />
Škola spolupracuje se Statutárním městem Teplice – odborem školství a kultury a OSPOD,<br />
OHS, Policií ČR, HZS, Městskou policií, OSSZ, s kurátory, s PPP ÚK v Teplicích, která šetří<br />
nové a přešetřuje stávající žáky s vývojovými poruchami učení a navrhuje jejich integraci,<br />
a dále s ÚP Teplice. Dále škola spolupracovala s organizací Demosthenes – centrum<br />
komplexní péče Ústí nad Labem při tvorbě a naplňování individuálního vzdělávacího plánu<br />
pro zrakově postiženého žáka, který je integrován v běžné třídě.<br />
Škola je již třetím školním rokem cvičnou školou Uni<strong>ve</strong>rzity J. E. Purkyně v Ústí nad<br />
Labem pro studenty Pedagogické fakulty. Studenti oboru učitelství pro základní školy na naší<br />
škole konají své praxe. V tomto školním <strong>roce</strong> absolvovaly odbornou pedagogickou či<br />
asistentskou praxi 3 studentky.<br />
Škola navázala v rámci realizace 11. zasta<strong>ve</strong>ní putovní výstavy Příběh kapky<br />
spolupráci s Ústa<strong>ve</strong>m fyzikální chemie Jaroslava Heyrovského AV v Praze (ÚFCH JH AV),<br />
který pro naše žáky a žáky z okolních základních a středních škol v rámci svého<br />
popularizačního programu Tři nástroje připravil zajímavé doprovodné akce – chemické<br />
divadélko, přednášky, výstavu fotografií v Galerii školy a především chemické a fyzikální<br />
worshopy, kde si žáci mohli vyzkoušet některé pokusy v chemické laboratoři sami.<br />
Rodiče jsou pravidelně informováni o dění <strong>ve</strong> škole na třídních schůzkách nebo na<br />
konzultacích. Třídní schůzky se konaly třikrát, konzultace dvakrát za školní rok.<br />
Na první třídní schůzce v září byli rodiče seznámeni s plánem a záměrem nového školního<br />
roku, v lednu a červnu o prospěchu a chování svých dětí.<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 18
Na konzultacích v listopadu a v dubnu byli rodiče informováni o tom, jak jejich dítě průběžně<br />
pracuje, jak se chová a jak s ním mají rodiče pracovat doma. Rodiče měli také možnost<br />
navštívit vyučovací hodiny, ale nevyužili toho. Pre<strong>ve</strong>ntivní tým složený z výchovné<br />
poradkyně, školní metodičky pre<strong>ve</strong>nce a <strong>ve</strong>dení školy se scházel se zákonnými zástupci žáků<br />
na výchovných komisích za účelem spolupráce školy a rodiny při řešení výchovných nebo<br />
vzdělávacích problémů žáků.<br />
Učitelé na obou stupních školy měli 1 den v týdnu stano<strong>ve</strong>nou konzultační hodinu,<br />
kterou mohli žáci využít pro konzultaci výukových problémů. Na konzultaci se s učitelem<br />
dohodli předem; konzultační hodinu měli možnost využít také zákonní zástupci žáků. Na<br />
konzultace docházeli žáci především k vyučujícím „profilových“ předmětů – matematiky,<br />
českého jazyka a cizích jazyků.<br />
V Teplicích dne 19. 9. <strong>2012</strong><br />
Zpracovala Mgr. Bc. Hana Amlerová, ředitelka školy<br />
Výroční zpráva o činnosti školy <strong>ve</strong> školním <strong>roce</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong> 19