Technologia Informacyjna w Budownictwie
Technologia Informacyjna w Budownictwie
Technologia Informacyjna w Budownictwie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Technologia</strong> <strong>Informacyjna</strong> w<br />
<strong>Budownictwie</strong><br />
10/6/2005<br />
<strong>Technologia</strong><br />
<strong>Informacyjna</strong><br />
w <strong>Budownictwie</strong><br />
Podstawowe cele przedmiotu<br />
Spodziewane efekty<br />
Główne treści<br />
Sposób realizacji<br />
Edukacja informatyczna<br />
Cele<br />
• Edukacja informatyczna – ciągłe, spiralne<br />
rozwijanie umiejętności informatycznych w<br />
kolejnych etapach edukacji<br />
• Celem przedmiotu jest<br />
• wyjaśnienie podstawowych zasad efektywnego<br />
wykorzystywania technologii informacyjnej w<br />
budownictwie<br />
• Poprzez…<br />
2/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
Podstawowe cele przedmiotu<br />
(poprzez 1)<br />
Podstawowe cele przedmiotu<br />
(poprzez 2)<br />
• przyswojenie i prawidłową interpretację<br />
podstawowych terminów i pojęć informatyki,<br />
• wyrobienie umiejętność doboru właściwych<br />
narzędzi informatyki do rozwiązywania<br />
określonych zadań,<br />
• nauczenie takiego formułowania problemów,<br />
aby dało się je rozwiązać narzędziami<br />
informatyki,<br />
• orientację w nowych tendencjach i<br />
technologiach informatycznych,<br />
• oraz wytworzenie nawyku uczenia się i<br />
znajdywania źródeł informacji o nowych<br />
możliwościach wykorzystania informatyki.<br />
3/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
4/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
Efekty<br />
Realizacja umożliwi studentom<br />
Główne treści przedmiotu<br />
obejmują…<br />
• doskonalenie warsztatu pracy inżyniera,<br />
• poznawanie nowych źródeł informacji,<br />
• systematykę zagadnień informatycznych w<br />
budownictwie,<br />
• efektywne korzystanie ze współczesnych form<br />
komunikacji i pozyskiwania informacji,<br />
• nowoczesne i sprawne osiąganie wymaganych<br />
rezultatów z wykorzystaniem różnorodnych mediów<br />
elektronicznych,<br />
• oraz wspomaganie procesu uczenia się i<br />
zdobywania wiedzy w różnorodnych dziedzinach<br />
poprzez korzystanie z elektronicznych publikacji.<br />
• podstawy działania systemów operacyjnych,<br />
• informacje o zasadach działania, posługiwaniu<br />
się, możliwościach technicznych i konfiguracji<br />
współczesnego sprzętu informatycznego oraz<br />
oprogramowania stanowiących nierozłączną<br />
całość,<br />
5/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
6/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
(C)2005 R. Robert 'RoG@j' Gajewski 1
<strong>Technologia</strong> <strong>Informacyjna</strong> w<br />
<strong>Budownictwie</strong><br />
10/6/2005<br />
Główne treści przedmiotu<br />
obejmują…<br />
Realizacja praktyczna (1)<br />
• zasady pracy sieci komputerowych,<br />
• wiedzę na temat istoty informacji i jej funkcji,<br />
poprawnego interpretowania i<br />
wykorzystywania informacji, właściwego<br />
doboru źródeł informacji a także technicznych<br />
sposobów gromadzenie, przechowywania i<br />
dystrybucji informacji,<br />
• oraz elementy technologii multimedialnych.<br />
• Ćwiczenia w laboratorium komputerowym,<br />
których zakres jest ściśle powiązany z innymi<br />
przedmiotami, stanowią praktyczne przykłady<br />
zadań technicznych wykonywanych przez<br />
studentów z zakresu:<br />
• pracy w sieci wydziałowej,<br />
• zarządzania informacją zgromadzoną w postaci<br />
plików,<br />
• wyszukiwania, kategoryzacji, gromadzenia i<br />
przechowywania a także dystrybucji informacji w sieci,<br />
7/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
8/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
Realizacja praktyczna (2)<br />
Moduły 1 i 2<br />
• Ćwiczenia w laboratorium…<br />
• tworzenia i konwersji grafiki rastrowej i wektorowej,<br />
• przygotowywania prezentacji multimedialnych oraz<br />
tekstów naukowo-technicznych,<br />
• prowadzenia obliczeń inżynierskich<br />
• oraz korzystania z baz danych.<br />
• Plikologia,<br />
• Internet,<br />
• Wyszukiwanie<br />
• Komunikacja,<br />
• Multimedia<br />
• HTML ?<br />
• Prezentacje<br />
• Edycja tekstu<br />
• Automatyzacja prac<br />
• Spisy treści, indeksy<br />
• Korespondencja<br />
seryjna<br />
• Osadzanie obiektów<br />
• …<br />
• Sztuka prezentacji…<br />
9/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
10/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
Moduły 3 i 4<br />
• Obliczenia<br />
• wykresy<br />
• Funkcje wbudowane<br />
• Bazy danych<br />
• Solver<br />
• Programowanie liniowe<br />
• Pomocnik<br />
matematyczny<br />
• Kalkulator<br />
• Proste obliczenia<br />
• Granice, całki, szeregi<br />
• Rozwiązywanie równań<br />
i nierówności<br />
<strong>Technologia</strong> <strong>Informacyjna</strong><br />
w <strong>Budownictwie</strong><br />
Wiedza nie jest stała…<br />
Ludzie bez wiedzy nie znajdą godnego<br />
miejsca w społeczeństwie informacyjnym<br />
• Efektywne wykorzystywanie najnowszych<br />
osiągnięć technologii informacyjnej<br />
• Wyrobienie umiejętności doboru właściwych<br />
narzędzi do określonych zadań<br />
• Nauczenie formułowania problemów tak, aby<br />
dało się je rozwiązać narzędziami informatyki<br />
Samokształcenie z wykorzystaniem sieci<br />
11/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
12/12<br />
©2005 R. Robert ‘RoG@j’ Gajewski<br />
(C)2005 R. Robert 'RoG@j' Gajewski 2
Change language