pobierz plik w formacie pdf - Rada SzkóŠKatolickich
pobierz plik w formacie pdf - Rada SzkóŠKatolickich
pobierz plik w formacie pdf - Rada SzkóŠKatolickich
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4) Obszar wychowawczo - dydaktyczny: KULTUROWY<br />
Treści wychowawczo - dydaktyczne<br />
Przewidywane efekty pracy wychowawczo -<br />
dydaktycznej<br />
Procedury osiągania<br />
celów<br />
Piękno:<br />
• Uwrażliwianie na piękno otaczającego świata<br />
i jego stworzeń.<br />
• Kształtowanie postawy wdzięczności wobec Pana<br />
Bogu za dar stworzonego świata.<br />
• Wdrażanie do poszanowania piękna i troski o nie.<br />
Dziecko:<br />
• stara się dostrzegać piękno otaczającego świata i jego stworzeń<br />
• wyraża wdzięczność Panu Bogu za stworzony świat i stworzenia<br />
• szanuje piękno i chroni je przed zniszczeniem<br />
• opowiadanie<br />
• słuchanie Pisma Świętego<br />
• wiersz<br />
• piosenka<br />
• oglądanie: ilustracji, zdjęć,<br />
przeźroczy<br />
• spacery i wycieczki<br />
• działania mające na celu ochronę<br />
środowiska<br />
• modlitwa<br />
• przykład życia<br />
Teatr:<br />
• Organizowanie przedstawień i teatrzyków.<br />
• Wdrażanie do właściwego zachowania się<br />
podczas przedstawień w przedszkolu i w teatrze.<br />
• Angażowanie do udziału w teatrzykach<br />
i przedstawieniach przedszkolnych.<br />
• Wykorzystywanie elementów dramy i pantomimy<br />
podczas zajęć z dziećmi.<br />
• Zapoznanie z wyglądem i przeznaczeniem: sceny,<br />
widowni, kulis, garderoby oraz pracą aktora.<br />
• Zapoznanie z rodzajami lalek teatralnych.<br />
• Rozwijanie umiejętności wykonywania prostych<br />
rekwizytów teatralnych.<br />
Dziecko:<br />
• chętnie ogląda przedstawienia i teatrzyki w przedszkolu<br />
i w teatrze<br />
• stara się właściwie zachowywać podczas różnych przedstawień<br />
w przedszkolu i w teatrze<br />
• w zabawie odgrywa role społeczne<br />
• odgrywa role w teatrzykach i przedstawieniach<br />
przygotowywanych w przedszkolu<br />
• odgrywa proste scenki z elementami dramy<br />
• uczy się odgrywać scenki pantomimiczne<br />
• próbuje wyjaśniać, co to jest scena, widownia, kulisy, garderoba<br />
• opowiada o pracy aktora<br />
• wymienia rodzaje lalek teatralnych<br />
• wykonuje proste kukiełki i elementy dekoracji<br />
• pogadanka<br />
• oglądanie teatrzyków<br />
• tworzenie kącika teatralnego<br />
• zabawy naśladowcze<br />
• zabawy tematyczne<br />
• przygotowywanie: inscenizacji,<br />
przedstawień przedszkolnych,<br />
scenek pantomimicznych<br />
i z elementami dramy<br />
• zwiedzanie teatru<br />
• oglądanie przedstawienia<br />
teatralnego<br />
• spotkanie z aktorami<br />
i pracownikami teatru<br />
26
Change language