Hodnotenie Å¡tudentov na vysokej Å¡kole

Literatúra• ARENDS R. I.,: Learning to Teach, McGraw-Hill, Inc. 1991• BIGGS J.: Teaching for Quality Learning at University, SRHE, Philadelphia USA 2003• BLOOM B., HASTINGS J. T., MADAUS G. F.: Handbook of Formative and Summative Evaluation of StudentLearning McGraw-Hill, Inc. 1971• DUKE D. L.: Teaching – An Introduction , McGraw-Hill, Inc. 1990• CHRÁSKA M. : Metody pedagogického výzkumu, Grada Publishing a.s. Praha 2007 GEOFFREY P.: Modernívyučování, Portál s.r.o. Praha 2008• JANÍK T.,: Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro odborové didaktiky, tvorbu kurikula a učiteľskévzdelávaní Paido Brno 2009• MAŇÁK J., JANÍK T., ŠVEC V.: Kurikulum v současné škole, Brno 2008• PRŮCHA, J.: Moderní pedagogika, Portál 2002• PRŮCHA J., WALTEROVÁ E., MAREŠ J. : Pedagogický slovník, Praha Portál, 2009• PRŮCHA J.: Přehled pedagogiky, Portál Praha 2006• Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu–zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckejkonferencie, Bratislava 2009• GOOD T., L. 21st Century Education VOL 1,2 Sage Publications, Inc. 2008 (London, Los Angeles, New Delhi,Singapore, Washington DC)• VAŠUTOVÁ J.: Poznámky ke zkvalitňování výuky na vysoké škole Příspěvek pro Fórum VŠ učitelů: Vzdělávání proudržitelný rozvoj• VAŠUTOVÁ, J.: Strategie výuky ve vysokoškolském vzdělávání, Praha 2002• WRIGHT R.: Educational Assessment, Sage Publications, Inc. London 2008