VydÃ¡nÃ - MÄsto KromÄÅÃÅ¾

More documents

Recommendations

Info

Jako každoročně, i letos SVČ Šipka uspořádala v sobotu 21. února Masopustní průvod ulicemiměsta Kroměříže. Průvod masek vyšel od SVČ Šipka do centra města a dále kolem Domukultury a sídliště Oskol opět k Šipce.Foto: Jana Valerová2
KROMĚŘÍŽSKÝ ZPRAVODAJBŘEZEN 2009Na úspěšném začátkuvelice záležíZápis do první třídy je vyvrcholením dlouhodobépřípravy, která má své počátkyv mateřské škole. Lze ho nazvat „vstupenkou“do světa školy. Lze jej realizovat tradičnínebo netradiční formou, volba závisí zcelana dané škole, zákon ponechává v otázcevolby volnou ruku. Předmětem každéhozápisu je zjišťování školní zralosti, rozdíl jevšak patrný ve způsobu provedení. Oprotidřívější době se i naše školy snaží stále víceorganizovat zápis i v netradičním stylu.Pokud mluvíme o „tradičním zápisu“, kterýsi mnozí z nás pamatují, pak ho lze s trochounadsázky přirovnat k „pohovoru o práci“. Jdeo vzájemnou interakci učitel – dítě. Probíházpůsobem, kdy pedagog klade otázky, zadáváúkoly a od dítěte se očekává, že bude svižněreagovat a spolupracovat. I přes velkousnahu pedagogů atmosféru uvolnit a různýmizpůsoby oživit lze sledovat, že děti jsoumnohdy zamlklé, nesdílné až vystrašené.Není se čemu divit, jelikož veškerá pozornostje směřována na dítě, které získává pocit, žeje „prověřováno“. Výsledky pak mohou býtzkreslené a nemusí odpovídat skutečnýmschopnostem dítěte.„Netradiční zápis“ může být přirozenějšíuž proto, že se ho může účastnit i více dětísoučasně. Při netradičním zápisu se vycházíz požadavků respektujících dětskou osobnost.Hlavní myšlenka je – přirozená potřebadětí předškolního věku – hra. Netradičnízápis se nejčastěji uskutečňuje na pohádkovétéma nebo hravou formou. Záleží jen nafantazii, které se meze nekladou, a ochotěpedagogů, jak samotný zápis pro děti připraví.Děti nezískávají pocit prověřování.Pozornost není soustředěna jen na jednodítě, ale na všechny zúčastněné předškoláky.O výhodách takového zápisu není třebadlouze hovořit.Úkolem každého zápisu je vždy zjistitúroveň rozumových schopností – řeč, vyjadřovánía správnou výslovnost, matematicképojmy (číselná řada, pojmy mnohosti, základnígeometrické tvary), barvy a prvoučnépojmy. Učitelé dále posuzují pohybovéschopnosti – hrubou a jemnou motoriku,správné držení tužky, vyhraněnou pravo-levorukost,zvládání základních pohybovýchdovedností.Neméně důležitá oblast je sociální zralost,kterou lze posuzovat v průběhu celého zápisu– společenské chování, spolupráce, ochotapodřídit se autoritě. V neposlední řadě seposuzuje emocionální zralost – schopnostdítěte odpoutat se od rodiny, ovládat svécity a emoce. A to vše v současné době neníjednoduchou záležitostí.Pro učitele je ale nejdůležitější poznat budoucíprvňáčky a zjistit, jestli jsou dostatečněpřipraveni na zahájení školní docházky,jsou-li dostatečně zralé pro vstup do školy.Děti poprvé zavítají do školy, seznámí ses prostředím, poznají některé učitele a takébudoucí spolužáky. Úplně nejdůležitějšíje však stránka motivační – vzbudit u dětízájem o školu. Rodiče se zároveň seznámís prostředím školy a dostanou informacetýkající se např. pomůcek, vzdělávacíhoprogramu, organizace školy, pořádanýchaktivit atd.Snahou všech našich škol i učitelů je, abynetradičních přístupů k zápisu každým rokempřibývalo, aby děti měly na svůj prvníkontakt se školou ty nejhezčí vzpomínky,protože na úspěšném začátku velice záleží.Mgr. Jiří Pánek,vedoucí odboru školství, mládeže a sportuPodrobná tabulka o obsazení základníchškol na straně 7.3
Page 1: KROMĚŘÍŽSKÝ ZPRAVODAJBŘEZEN 2
Page 6 and 7: Radnice končís půjčováním pen
Page 8 and 9: S odcházejícím jednatelem a řed
Page 10 and 11: Poplatek za manipulacis komunální
Page 12 and 13: Malé ohlédnutíPokud si dáte do
Page 14 and 15: Události dořešenéMěstskou poli
Page 16 and 17: Po celý únor prezentovaly nezisko
Page 18 and 19: KONCERT Y• Úterý 3. března v 1
Page 20 and 21: Příjem zboží do bazaru je v pá
Page 22 and 23: Před výročním jednánímKlubu U
Page 24 and 25: Zveme vásna obnovené tradiceRadě
Page 26 and 27: Návštěvy,které pomáhají„Čl
Page 28 and 29: Lenka Markusíková a Stanislava Fi
Page 30 and 31: 17. března 1969zemřel v Brně Fra
Page 32 and 33: Výzva k předkládánínávrhů pr
Page 34 and 35: večerní společenské části, sp

VydÃ¡nÃ­ - MÄsto KromÄÅÃ­Å¾

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

VydÃ¡nÃ - MÄsto KromÄÅÃÅ¾