Пътеводител за гражданско участие в решаването на ...

ПЪТЕВОДИТЕЛ ЗА ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ В РЕШАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИ ВЪПРОСИзначим диалог за бъдещето на Европа. Как се чувствате като участницив него?“, са следните 3 :Нагласи към диалога и участието● Конструктивен● Полезен – „Чувствам се добре! Приятно ми е, че ще се иска мнението ми.“„Чувствам се важен и значим: има представител на правителството, събранисме в приятна обстановка, иска се мнението ни.“● Активен – „Важно е участието – олимпийският принцип.“● Активен европеец● Спокоен да изразя мнението си● Изолиран – „Дали ще вземат препоръките ни предвид? Имам нужда отобратна връзка от организаторите какво ще стане с моите препоръки.“● Неинформиран – „Неинформиран съм – как препоръките ми могат дастигнат до този, който трябва? Какви са моите права за участие в процеса навземане на решение на ЕС?“● Изненадан – „За първи път ми е. Досега демокрацията я свързвах с изборите.Тук се вижда, че може да е още нещо.“● Некомфортно – „Тъп въпрос! Не се чувствам комфортно – поставя ме врамка този въпрос. Но съм съгласна, че можем да допринесем с мненията си.“● Неуверен от това, че не знам достатъчноЛюбопитство към процеса● Интересно ми е● Различно● Приятно ми е, че се уча на нещо – „Определено съм заинтересован.Младите се интересуваме да опознаем Европа.“● Любопитен и ентусиазиран – „Любопитна и ентусиазирана съм.“„За мен е интересно да чуя всички неща, които вълнуват днешнитеучаст ници.“„Чувствам се ентусиазирана като част от групата около мен, която езаинтересована от проблема.“„Любопитно ми е да чуя мненията на по-възрастни и различни хора.“3При отвореното кодиране първоначалните отговори на гражданите на двата въпросаса групирани в клъстери. Аксиалното кодиране обособява няколко категории, в които саизразени чувствата и емоциите на гражданите, представени графично на фиг. 1 и 2.34