Bazat e integrimit parashkollor Naxhi Selimi - ISEAL

Recommendations

Info

Emigranti dhe shoqëria mikpritëse sot vënë përpara një integrim të plotë, në integritet e tërësi. Shkolla,shoqëria mikpritëse dhe familja, shtylla të kohezionit shoqëror, kështu, bashkërisht, "përplasjen kulturore" eshndërrojnë në një "përplasje të kulturuar".Në këtë drejtim, Naxhi Selimi na e sjell këtu një tekst, i cili, në thjeshtësinë e tij, ka një thellësi aq bukur tëkristalizuar në fjalën e urtë shqipe: Sa më i thellë lumi, aq më i qetë. Një qetësi që i ngjan fuqisë së qetë tëZvicrës, një qetësi e ndriçuar nga thellimi i njohjes sonë të ndërsjellë, nga kuptimi ynë i përbashkët.Ky projekt nuk i drejtohet vetëm një bashkësie të veçantë kombëtare, por i drejtohet një të vetmit fëmijë. Njëfëmijë, pavarësisht nga vijnë prindërit e tij, do ta njohë veten në këtë tekst, do ta kuptojë këtë tekst, sepsefëmijët nga të gjitha anët e rruzullit tokësor e kuptojnë njëri-tjetrin. Nëse "populli është një rezervuar i pafajësisë",siç thoshte shkrimtari zviceran Ramuz, fëmijëria është "minierë" e kuptimit. Janë të rriturit ata që fëmijëvemund t’ua mësojnë moskuptimin.ISEAL me gëzim fëmijëror nis botimin e tij të parë, simbolikisht, me këtë temë që prek moshën parashkollore,themelet e jetës, në mënyrë që e ardhmja të ketë një prani të tanishme.Driton KajtaziDrejtor i ISEAL8
« Këta fëmijë, të lindur në Zvicër,nesër do të jenë qytetarë tëdevotshëm të këtij vendi,i cili dikur i mirëpriti prindërit e tyre.Këta fëmijë nuk do të jenëbarrë, por ata do të jenëpeshë e Zvicrës. »© BETOGJENI9
Page 2 and 3: Mbështetur nga :Soutenu par le Bur
Page 5: Falënderime të veçanta personave
Page 9: PËR NJË PJEKURI TË INTEGRIMIT T
Page 14 and 15: Parakushti për lehtësimin e jetë
Page 16 and 17: oooooooooookëndojnë së bashku dh
Page 18 and 19: Kushtet socio-kulturore luajnë rol
Page 21: « Fëmija e moshës më të renuk
Page 24 and 25: Të mësuarit e gjuhës së dytë t
Page 26 and 27: Përdorimi i gjuhëve në jetën e
Page 29: « Ndodh që fëmija t’i drejtohe
Page 32 and 33: Gjuha amtare si bazë për të mës
Page 35: « Me rëndësi të madhe janëinst
Page 38 and 39: Bashkëpunimi i prindërve me eduka
Page 40 and 41: Ç’janë grupet e lojërave për
Page 43 and 44: Përgatitja e fëmijës para se të
Page 45 and 46: Forma dhe situata të tjera të vle
Page 47: Gjumi dhe ritmi i të fjeturitFëmi
Page 50 and 51: Për më shumë informacionehttp://
Page 53: www.iseal.ch51
Page 56: www.iseal.ch

Bazat e integrimit parashkollor Naxhi Selimi - ISEAL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?