Bazat e integrimit parashkollor Naxhi Selimi - ISEAL

Forma dhe situata të tjera të vlefshme për ta mësuar gjuhënPërrallat, gjëegjëzat, tregimet etj. përmbajnë një sërë figurash, të cilat fëmija i adhuron. Gjatë rrëfimit fëmijashpesh thellohet e futet në rolin e ndonjërës nga figurat, pra në botën e përrallave dhe kështu zhvillon veprimtarinëe tij gjuhësore. Fëmija automatikisht tregon solidaritet ndaj ndonjë figure që i pëlqen dhe përpiqet tandihmojë, nëse ajo gjendet në situatë të pavolitshme ose në rrezik. Kështu fëmija i zhvillon kompetencat e tijsociale. Sidomos për fëmijët e vegjël, përrallat dhe tregimet janë mahnitëse, sepse ato e kënaqin dhe eshtyjnë të qeshë. Dialogët e ndryshëm ndërmjet prindërve dhe fëmijës janë një formë tjetër përkrahëse përzhvillimin gjuhësor dhe social të tij.Prindërit nga vendlindja sjellin një thesar dhe traditë të begatë rrëfyese. Ky thesar i ndihmon fëmijës, sepse nëkëto përralla tradicionale gojore, në vjersha dhe në këngë gjuha shprehet në mënyrë të larmishme dhetërheqëse për fëmijën. Ky thesar i begatë duhet të ruhet dhe t’i bartet fëmijës që rritet në diasporë.43