חדשות האגף להכשרה מקצועית - משרד התעשיה, המסחר והתעסוקה

להקת המחול של סכניןמפגש עם הותיקיםעם איציק קרונר והממונים המחוזייםמפגש בעמל רמת דודגליון 53 אוקטובר 2007צולחים את הנחלאני חייבת לומר שעדיין יש הרבה מה ללמוד בשטחזה של הכשרה המקצועית,‏ בעיקר מהנעשה במערב- בארצות המפותחות,‏ בתחומי חדשנות ומודליםלהכשרה."‏מה המסר לעובדים?‏‏"צריך להמשיך ולשמור על האגף להכשרה כזרועממשלתית מרכזית לטיפול בשוק העבודה מצד ההיצע.‏יש להמשיך בתהליך לגיבוש כל ‏'מסלולי ההכשרה'‏למערכת שלמה אחת המאפשרת מתן פתרונות רוחבלמגוון גדול של אוכלוסיות.‏ כל זאת לצד פתרונות אורךשל רמות מקצועות הכוללות תארים טכנולוגיים מגוונים.‏יש למסד את ‏'מסלולי הקידום'‏ בכל המקצועות ‏)כיוםישנם רק במקצועות ספורים כמו חשמל ומתכת(‏לטובת אוכלוסיית הנוער והמבוגרים,‏ עד לקבלת תוארטכנאי-מוסמך והנדסאי.‏ נוסף על כך,‏ בשל מצוקתכוח האדם המקצועי באגף ובשל אי-היכולת לקבלעובדים חדשים אני מציעה להנהלת המשרד לחזקמבנה ארגוני שבו יחוברו התשתיות הפדגוגיות שלכל חלקי האגף - מה"ט,‏ נוער ומבוגרים ביתר שאת.‏התשתית הפדגוגית כוללת כתיבת תכניות לימודופיקוח מקצועי-פדגוגי.‏ יש חובה לפרוש מחדש אתמערך הפיקוח באגף - נוער,‏ הנדסאים ומבוגרים- מול המשימות השונות תוך ניצול מרבי של כוחהאדם הקיים."‏עוד משהו שלא שאלתי?‏‏"כן,‏ בהחלט.‏ אתה ואחרים יודעים עד כמה אני אוהבתאת האגף להכשרה,‏ לכל רוחבו,‏ עם יעדים מובהקיםלטובת ההון האנושי וכלכלת המדינה.‏ אחת הבעיותשלנו באגף היא הפרסום.‏ שים בבקשה קו מתחתלמילה הזאת ‏)או.‏ קיי.‏ שמנו - המערכת(.‏ אנחנו כולנויוצרים ופועלים,‏ ומעט מאוד מזה מתפרסם.‏ חבלמאוד.‏ כפי שנאמר,‏ לא פרסמת - לא עשית.‏ אנימאוד מצרה על כך.‏הרשה נא לי למסור,‏ דרכך,‏ לכל העובדים באגף ולכלהעובדים בשותפות עם האגף להכשרה תודה עלשיתוף פעולה ארוך וממושך של עשיית דברים נפלאיםלטובת מקבלי השירות באגף.‏ אני מקווה שזה יימשך,‏יגדל ויתחזק.‏לבסוף,‏ אני מאחלת לכולם שנה טובה ומבורכת."‏שרה,‏ תודה והצלחה בהמשך דרכך.‏שנה טובהעם השר בניזר

מחלקת הנוער -פתיחת שנת הלימודים תשס"ח נורית בירגר שנת הלימודים תשס"ח נפתחה כסדרה במערכתהחניכות - בתי הספר המקצועיים בפיקוח האגףהבכיר להכשרה ופיתוח כוח אדם.‏סך הכול נפתחו השנה 67 בתי ספר,‏ מהם שמונהבתי ספר קטנים הפועלים במעונות חסות הנוערושלושה בתי ספר מיוחדים פועלים בשיתוף משרדהחינוך:‏ קדמה,‏ מנוף ויצ"ו.‏בית ספר עתיד מעלות שינה את מיקומו לכרמיאל,‏ושנת הלימודים נפתחה שם ללא תקלות.‏אנו שמחים לבשר כי השנה מיד לאחר תקופת החגים,‏נוסף על בית הספר טל חרמון אשר החל לפעול במאיאשתקד כמסגרת הכשרה מקצועית עבור נוער חרדינושר בצפון,‏ קיימת עבודת מטה לבחינת הפתיחהשל מסגרות נוספות עבור נוער חרדי מנותק תוך כדיבניית תכניות הכשרה פדגוגית ייחודית ומותאמתלצורכי המגזר.‏בשורה נוספת השנה היא בתחום הרחבת פעילותההכשרה המקצועית לבני המיעוטים:‏ במסגרת זועתיד להיפתח אחרי החגים בית ספר בצפון עבורבנות המגזר הדרוזי,‏ וכן ייפתח בית ספר ייעודי בתחוםהמתכת בשיתוף עם סטף ורטהימר,‏ נוסף על ביתהספר שפתחנו עמו בשנת הלימודים תשס"ז.‏בדרום,‏ בית הספר ערערה למגזר הבדווי התרחבהשנה.‏כמו בשנים קודמות,‏ גם השנה תמשיך לפעול בשיתוףעם ‏"יד ושם"‏ התכנית ‏"משבר לתקומה"‏ בקרב תלמידיכיתות י"א.‏ בחודש מרס תצא משלחת של בני נוערמבתי הספר של האגף למסע לימודי בפולין.‏ ההכנותלמסע כבר החלו.‏בתחום הכשרת טכנאים צעירים,‏ נוסף על ארבעמסגרות כיתות י"ג המשך הפועלות כבר כמה שניםכפיילוט במסגרת ‏"פרויקט נוגה",‏ השנה תופעל לראשונהבשבעה בתי ספר תכנית לימודים תלת-שנתית חדשההחל מכיתה י'.‏ התכנית תפעל במתכונת של חמישהימי לימוד ויום עבודה מעשית.‏ מטרת התכנית לאפשרללומדים לעמוד בתנאי הקבלה של מה"ט נוסף עלהעצמה והכנה מנטלית של הלומדים.‏אנו מאחלים לכולם שנת לימודים פורייה ומוצלחת.‏גליון 53 אוקטובר 2007תכנית ‏"צופיה",‏ המשותפת למשרד התמ"ת ולג'וינט,‏מסכמת בימים אלו שנה ראשונה של פעילות.‏ מטרתהתכנית היא לסייע לנשים חרדיות להשתלב במעגלהעבודה.‏ התכנית עתידה לטפל בכ-‏‎1,000‎ נשים.‏התכנית מופעלת בשיתוף עם תב"ת - ‏"תנופהבתעסוקה",‏ אגודה משותפת לג'וינט ישראל ולממשלתישראל,‏ ומטרתה לעסוק בשילוב של אוכלוסיות מוחלשותבעבודה.‏בכדי להבטיח השמה מוצלחת לאורך זמן,‏ תכניותההכשרה נערכות בשיתוף עם מעסיקים בכירים במשק,‏ואכן במסגרת התכנית הוכשרו והושמו בתעסוקהמתגמלת מאות נשים חרדיות.‏תכנית ‏"צופיה"‏התכנית נותנת מענה לחסמים המאפיינים אוכלוסייה זוומציעה פתרונות וכלי סיוע שיאפשרו שילוב מוצלח,‏ כגון:‏סיוע לטיפול בילדים.‏ על מנת לאפשר את השתלבותןשל הנשים בעבודה,‏ הן נדרשות להשלים ידע המותאםלדרישות שוק העבודה.‏ כל המשתתפות בתכניתנבחרות לאחר מיון קפדני והתאמה מרבית בוועדותקבלה משותפות לנציגי האגף ורכזי תב"ת.‏הנגשת המידע ויצירת מקומות עבודה ותחומים חדשיםלתעסוקה מגדילות באופן ניכר את כושר השתכרותהשל האישה החרדית ומשפרות את המצב הכלכלי שלהקהילה ואת ההון האנושי שלה.‏ כמו כן,‏ נוצרים מקומותעבודה לנשים נוספות בקהילה עבור שירותים נלווים,‏כגון:‏ טיפול בילדים,‏ הלבשה,‏ הסעות ועוד.‏את התכנית מלווה מחקר והערכה של בני פפרמןממשרד התמ"ת,‏ ועל פי מסקנותיו ישודרגו תחומיהעיסוק של האישה החרדית ויכולת השרידות הכלכליתשלה.‏במסגרת התכנית נפתחו עד כה במחוז ירושליםקורסים בנושאים מגוונים:‏ מדריכות שחייה ומטפלותבהידרותרפיה,‏ תכנית טרום-משפטית לתמצות חוזינדל"ן,‏ חשבונאות,‏ ניהול פרויקטים,‏ ניהול השיווק,‏תכנות ועוד.‏ חלק גדול מהבוגרות נקלטו בעבודהבתום הקורסים.‏

חדשותהאגף להכשרה מקצועיתקורס מדריכות שחייהומטפלות בהידרותרפיהברכות לבביותלשרה פריזרוביץ,‏מ"מ וסגניתמנהלת האגף,‏להולדת הבן;‏ברכות לבביותלצביק'ה הולנדר,‏לרגל בחירתו לתפקידסגן ממונה פיקוחמקצועי-פדגוגי;‏קורסים ייחודיים אלו מתקיימים בבריכה בגבעתוושינגטון ובמכללת ספיר באשדוד באמצעות עמותת‏"בועות".‏הקורס ‏"מדריכות השחייה"‏ התקיים במסגרת פרויקט‏"צופיה"‏ במשך כחצי שנה מ-‏‎26‎ בדצמבר 2006 ועד10 ביוני 2007. קורס ‏"טיפול בהידרותרפיה"‏ - שחייהטיפולית לילדים עם בעיות שונות הוא קורס משלים שלעמותת ‏"בועות"‏ למעוניינות ויסתיים ב-‏‎31‎ בדצמבר.2007בטקס הפתיחה החגיגי של קורס מדריכות השחייההשתתפו ראש עירית אשדוד,‏ צבי צילקר,‏ חברי מועצתהעירייה,‏ נציגי משרד התמ"ת ורבים אחרים.‏ בקורסלמדו 29 נשים חרדיות מבני ברק,‏ מאשדוד,‏ מרחובות,‏ממודיעין עילית ומירושלים,‏ בטווח הגילאים 18-50, רובןככולן ללא כל ניסיון תעסוקתי,‏ ובהן אמהות לעשרהילדים ומעלה שלא יצאו מעולם לשוק העבודה.‏בקורס נלמדו המקצועות:‏ אנטומיה,‏ פיזיולוגיה,‏ תורתהאימון,‏ פגיעות ספורט ותזונה.‏בקורס ‏"מטפלות בהידרותרפיה"‏ נלמדו המקצעות:‏אורתופדיה,‏ נירולוגיה,‏ שחייה שיקומית וטיפוליתועוד.‏בימים אלה כל בוגרות הקורס ‏"מדריכות שחייה"‏משולבות בעבודה כמדריכות שחייה ברחבי הארץ,‏וחלקן ממשיכות,‏ כאמור,‏ להשתלם לתעודה של מטפלותבמים ומדריכות בהידרותרפיה במכללת ספיר באשדוד.‏במסגרת שדרוג זה הן תוכלנה להתפרנס ממסלולהממומן על ידי כל קופות החולים.‏אחת התלמידות,‏ בת 45, אם ל-‏‎14‎ ילדים וסבתאלשלושה נכדים אשר לא עבדה בחייה,‏ השתלבהבלימודים לאחר התלבטות של הצוות בוועדת הקבלה.‏היא סיימה את הלימודים בהצלחה רבה בלא להחסיראף לא יום לימודים אחד,‏ ואף הספיקה לחתן את ילדההשלישי במהלך הלימודים.‏ כל ילדיה למדו שחייהבמרכז ‏"בועות",‏ ובמשפחה המורחבת ישנם גם כמהילדים המטופלים בהידרותרפיה.‏כיום היא עובדת בהצלחה במרכז ‏"בועות"‏באשדוד.‏צמיחה אישית נילי מלמוד,‏ מפקחת ארצית גננות נוי אין זה מומלץ לשבת בכלא באר שבע או להזדקקלגמילה מסמים במלכישוע כדי ללמוד גננות נוי,‏ אבלכדאי לראות תוצאות של לימודים אלה.‏ מובאות כאןשתי דוגמאות לגינון ביחס מיוחד,‏ וקיימות דוגמאותרבות נוספות שבהן חובר משרד התמ"ת לשירותבתי הסוהר ולעמותת מלכישוע ‏)וכן לגופים רביםנוספים(‏ לביצוע קורסי גננות נוי.‏‏"הוצע לי על ידי מפקד האגף להשתלב בקורס גננות.‏בהתחלה צחקתי,‏ מה לי ולגננות?‏ מה לי לבוץ ולטורייה...‏במהרה גיליתי כי מקצוע הגננות הוא פסיפס גדול שלמקצועות והגנן המצוי צריך שיהיה לו ידע בכולם..."‏הסביר אחד התלמידים בקורס שהתקיים בכלא צלמוןשבצפון.‏הסביבה החומה של בגדי האסירים וקרקע הלסהמדברית נצבעות בירוק בכל קורס שנערך בכלאבאר שבע בשנים האחרונות.‏ האסירים מגדלים עתיד,‏מקצוע לחיים - קורס גנן מעשי הנפרס על פני כ-‏‎400‎שעות לימוד עיוניות ומעשיות,‏ ובסיומו מבחן מעשישל משרד התמ"ת.‏בפסגת הר מלכישוע שבגלבוע שוכן כפר שיקומילנפגעי סמים הצופה על נוף מרהיב מכל עבריו.‏ קהילתהנוער במקום לומדת כבר כמה שנים גננות נוי סוג 1.ההכשרה המקצועית מהווה חלק מהייעוד של עמותתמלכישוע ומשרד התמ"ת לתמוך במכורים לסמיםולסייע בידיהם לרכוש דפוסי התמודדות עצמאייםלצורך קיום יחסי גומלין בריאים עם סביבתם.‏ אכן,‏סביבה לתפארת;‏ הגן מטופח,‏ וכל קורס מקים בוחלקה חדשה ולומד לשמר את הקיים.‏

כנס היערכות נוער - תשס"ח רוחמה גניש כנס ההיערכות לקראת פתיחת שנת הלימודים תשס"חלבתי הספר לנוער,‏ בציון 40 שנה לאיחוד ירושלים,‏התקיים ב-‏‎29‎ באוגוסט השנה במוזיאון ארצות המקראבירושלים.‏בכנס השתתפו כ-‏‎140‎ מוזמנים,‏ בהם אנשי רשתותחינוך,‏ אנשי מטה האגף והמחוז,‏ מפקחים,‏ מנהליםומורים.‏בפתיחת הכנס נשאו דברים מנהלת האגף,‏ שרהחורש;‏ ממונה חניכות ונוער,‏ יצחק קרונר;‏ והממונההאזורי,‏ גדעון זקן.‏במסגרת התכנית האמנותית ניתנה הרצאה מפיאדווה מגל מהסינמטק בנושא:‏ ‏"ירושלים בראיהקולנוע".‏ ההרצאה הייתה מרתקת ולוותה בסרטיארכיון מההיסטוריה של העיר.‏ לאחר מכן הוקרנוסרטי פרויקט הגמר של מגמת הצילום בבית הספר‏"מפנה".‏לאחר ארוחת הצהריים הוסעו המשתתפים למוזיאוןמגדל דוד,‏ שם התקיימה פעילות חינוכית בנושאירושלים.‏ הפעילות הייתה מעניינת ומהנה.‏בתכנון ובארגון הכנס היו שותפים:‏ ממונה אזורי ירושלים,‏גדעון זקן;‏ סגנית הממונה,‏ רוחמה גניש;‏ המפקחתהפדגוגית,‏ חנה הימלפרב;‏ היועצת הבכירה,‏ ליאורהרמון;‏ רכזת מעקב ובקרה,‏ דורית רחימה,‏ ומזכירתהממונה,‏ מירב אבוטבול.‏גליון 53 אוקטובר 2007תודות מיוחדות למחלקת ההדרכה,‏ בראשותן של מיכלזמיר ואיריס הובר,‏ על הטיפול המסור ועל ההתייחסותהנעימה,‏ וכן לתהילה וזאנה על עיצוב ההזמנה.‏

חדשותהאגף להכשרה מקצועיתברכות לבביותלחגית בר,‏מחוז באר-שבע,‏להולדת הבת;‏ברכות לבביותלדפנה אבוטבול,‏המשרד הראשי,‏לנישואי הבן.‏חדשות מא"המאגרי שאלות ותשובות בענף הרכב - אוטוטרוניקהסדרת מאגרים במהדורה חדשה ומעודכנתחלק א:‏ המנוע ומערכותיוחלק ב:‏ המרכב ומערכותיוחלק ג:‏ מערכות חשמל ואלקטרוניקה ברכבסדרת המאגרים בת שלושה חלקיםבמהדורה חדשה מצטרפת לספראוטוטרוניקה - המערכות המתקדמותברכב המודרני.‏ המאגרים תואמיםאת תכנית הלימודים באוטוטרוניקה,‏תכנית הבחינות לסיווג המקצועי,‏וכמובן תואמות את הטכנולוגיותהמתקדמות ברכב המנועי המודרני.‏ניתן להסתייע במאגרים ללימודים,‏לחזרות ולהכנה לקראת בחינות הגמראו בחינות הסיווג המקצועי.‏מחיר מארז 3 מאגרים באוטוטרוניקה- 111 ₪ ‏)לא כולל דמי משלוח(‏ארגון סביבה חינוכית וחינוך להרגלים במעונות יוםמהדורה חדשה ומורחבתחוברת זו היא אחת מסדרת החוברות בתחום החינוך לגיל הרך ‏)מלידהועד 3 שנים(.‏ החוברות מיועדות ללומדים במסגרות ההכשרה השונות,‏המכשירים עצמם לעבודה עם ילדים בתקופת הילדות המוקדמת,‏למחנכות ולמטפלות העובדות עם ילדים בגילים אלה,‏ להורים ולכלהמתעניין.‏למהדורה החדשה נוסף נושא,‏ ועתה היא מכילה שלושה חלקים:‏חלק א - ארגון סביבה חינוכיתחלק ב - חינוך להרגליםחלק ג - מסגרות נוספות לגיל הרך:‏משפחתוןמעון רב-תכליתימחיר החוברת ₪ 30 ‏)לא כולל דמי משלוח(‏המהדורות החדשות של ספרים וחוברות שיצאו לאור לאחרונה ומוצרי מא"ה האחרים ניתנים לרכישה במרכזההפצה של מא"ה.‏ לגבי פרטים נוספים,‏ לבירור אפשרויות תשלום,‏ להזמנות ומידע בנוגע למשלוח אפשרלפנות בטל':‏ 03-6437782, בפקס:‏ 03-6437783 או בדוא"ל:‏ .mea.hafatza@moital.gov.il כמו כן אפשרלהזמין את מוצרי מא"ה באמצעות אתר האינטרנט:‏ http://mea.moital.gov.il ולשלם בכרטיס אשראי.‏מנוף למקצוע הרתכות איריס עדן,‏ מא"ה במסגרת הפרויקט הלאומי להגדלת מספר הרתכיםבארץ ושדרוג רמתם התקיימו במא"ה שלוש פעילויותבתחום המקצוע.‏ מטרת הפעילויות לשפר את מערךההדרכה והבחינות להסמכת רתכים.‏ הפעילויות התקיימובהנחיית מכון התקנים הישראלי שהנו הגוף היחידבארץ המורשה להסמיך רתכים.‏בחודש יוני 2007 התקיימה במא"ה השתלמות בהיקףשל 24 שעות לימוד למורי ריתוך מכל הארץ,‏ שהוסמכולתפקיד ‏"נאמן ריתוך".‏ זאת לאחר שעברו מבחן מסכםשל מכון התקנים ועמדו בכל דרישות ההשתלמות.‏בספטמבר השנה נפתחה במא"ה השתלמות נוספתלכלל מורי הריתוך בהיקף של 14 שעות לימוד בנושא‏"איתור פגמים בריתוך".‏כמו כן מתנהל תהליך של ליווי והדרכה מעשיתבקורסים להכשרת רתכים בארבעה מרכזי הכשרהבארץ:‏ נמיר,‏ תמרה,‏ בית שמש ונווה דוד.‏ בנווה דודהסתיים התהליך כבר בחודש שעבר.‏

סיור לימודילעובדי מה"טוהפיקוח חיים מנוס ‏"לקחת פסק זמן ולא לחשובלשבת מול הים ולא לדאוגלתת לראש לנוח מהתקציביםלתת ללב לנוח מהלחצים."‏במילים אלה פתחו גילה כהנא בן מרגי וצוותמכללת הולידיי-אין טבריה את איגרת הברכהלעובדי מה"ט והפיקוח ‏)עם כמה נספחים...(,‏שהגיעו באחד מימי השרב של תחילת יונילהתארח במלון הולידיי-אין טבריה.‏ היו אלה ימיההיזכרות במלחמת ששת הימים שהתרחשהבדיוק לפני 40 שנה.‏ היום השני בסיור הוקדשכולו לרמת הגולן,‏ לתצפיות על אזורי הקרבותולשמיעת אי-אילו סיפורים ולקחים.‏ אתרי הביקורביום הקודם ‏)החמסין הגדול!(‏ לקחו אותנו כמהאלפי שנים לאחור,‏ לקרבות שאול בפלישתים,‏לקינת דוד על הקרב בגלבוע ולנפילת שאולויהונתן.‏ ולקינוח - הדובדבן ‏)תרתי משמע(‏- קטיף,‏ זלילה וסחיבת קופסאות שלל שלהאדום-שחור-ורוד הזה...‏גליון 53 אוקטובר 2007

חדשות10 האגף להכשרה מקצועיתקשרים בין מכללות מה"טלתעשייה ולמשק חיים מנוס המכללות הטכנולוגיות המוכרות על ידי מה"ט מכשירות הנדסאים וטכנאים מוסמכיםבראש וראשונה כדי לספק את צורכי כוח האדם של המשק בישראל.‏ במהלך השניםהאחרונות הולכים ומתרבים הקשרים הישירים בין מכללות שונות לבין ארגונים הקולטיםאת הבוגרים.‏ אנו מביאים דיווח על אודות מקצת מהנעשה בשתיים מן המכללות:‏‏'נצרת-עלית - יזרעאל'‏ ו'רופין'.‏בעבודה בתחום לימודיהם,‏ העברת ידע טכנולוגיבתכנית הלימודים,‏ העברת חומר טכני ועזרי לימודלכיתות הלימוד,‏ העברת סדרת הרצאות בנושאיםטכנולוגיים,‏ סיורים מקצועיים במרכזי השירות ובמרכזהלוגיסטיקה,‏ מתן מלגות לסטודנטים מצטיינים ועוד.‏עם מטרות שיתוף הפעולה נמנים גם שילוב האקדמיהבקהילה התעשייתית,‏ הפיכת התואר למקצוע נדרשוהכשרת עתודה מקצועית שתעמוד לרשות מרכזיהשירות של החברה.‏חברת בוש באמצעות נציגתה בארץ,‏ חברת לדיקו,‏משתפת פעולה עם בית הספר להנדסאים רופין בהכשרהמקצועית רחבת היקף בתחומי הלימוד של הנדסאירכב.‏ הסטודנטים עוברים הכשרה במתקני החברהבארץ ומתרגלים תחומים כמו דיאגנוסטיקה,‏ מוסכיםובטיחות תעבורתית בעזרת הציוד המתקדם ביותר.‏המכללה הטכנולוגית ממשיכה לקיים שיתופי פעולהעם התעשיות למיניהן.‏ בימים אלה מתגבשים קשריםעם החברות האלה:‏• חברת צ'מפיון מוטורס - בתחום הרכב;‏• חברת - Icpc בתחום האלקטרוניקה;‏• חברת ניו קופל - בתחום המכונאות.‏במסגרת שיתופי הפעולה המרצים עוברים הכשרהרופיןתמי צוקרמן,‏ מנהלת בית הספר להנדסאים רופין,‏מסרה ל'חדשות האגף'‏ כי ‏"אחד מסוגי הקשריםהמוצלחים נעשה עם חברת סימנס ישראל,‏ אשרתרמה לפני כשנה ארבע מעבדות למכשור ולבקרהלמכללה הטכנולוגית רופין בעמק חפר.‏ המעבדותשנתרמו הוקמו בהשקעה של כמיליון שקל."‏המעבדות שנתרמו מאפשרות ביצוע אינטגרציה שלכל ארבעת התחומים הבאים:‏בקרת הינע,‏ בקרים מתוכנתים,‏ עמדות ממשק אדםמכונה - HMI וסנסורים - מכשירי מדידה תעשייתיים.‏במסגרת שיתוף הפעולה נערכים ברופין קורסים שלחברת סימנס לכל משתמשי הקצה שלה ונערכיםכנסים דו-שנתיים לכל משתמשי סימנס בארץ.‏קשרים חשובים נרקמו גם עם חטיבת מרצדס מקבוצתכלמוביל שהכריזה יחד עם המכללה הטכנולוגית רופיןעל שיתוף פעולה אסטרטגי וטכנולוגי ראשון מסוגו.‏זהר בית אור,‏ בוגר בית הספר להנדסאים במגמתהנדסאי מכונות,‏ מנהל כיום את אגף השירות בחטיבתמרצדס.‏ לדבריו,‏ שיתוף הפעולה יכלול שילוב סטודנטיםוהשתלמות בחברות השונות ומתעדכנים בחידושיםהטכנולוגיים.‏בית הספר להנדסאים ברופין מהווה מכללה כמעטבלעדית ללימודי הנדסת חקלאות.‏ מפעל צ.ח.מאפיקים ‏)ציוד חקלאי מיוחד(‏ מפתח,‏ מייצר ומשווקבארץ ובעולם מערכות חליבה ממוחשבות.‏ המפעל,‏בשיתוף פעולה עם המכללה הטכנולוגית רופין,‏ מחלקמלגות הצטיינות לסטודנטים הלומדים במגמת הנדסאי

חדשות12 האגף להכשרה מקצועיתמצטיין - אמנון אברהםהנבחרת)Top Group( דליה זילכה וחיים מנוס באמצע חודש יוני קיבל הסטודנט אמנון אברהםתעודת הצטיינות על רמת הישגים מעולה‏)בחינות פנימיות וחלק מבחינות מה"ט(‏ -98.97! אברהם הוא איש קבע הלומד במגמתאלקטרוניקה-מחשבים ונמצא בשלב ‏'לקראתשחרור'.‏ הוא יודע כבר כמעט בוודאות מההוא הולך לעשות לאחר השחרור:‏ בחברת‏'אינטל'‏ הציעו לו להתחיל בהליכי קבלהלעבודה למפעל החדש ‏)פאב 28(. הקשרעם אינטל איננו מקרי:‏ אמנון אברהם הואאחד מקבוצה מובחרת הנמנית עם פרויקט.Top Groupלפני כשבע שנים החל הפרויקט במסגרתשיתוף פעולה של אינטל ומכללות מה"טשנועד לאתר סטודנטים בעלי פוטנציאל גבוהבמגמות:‏ אלקטרוניקה,‏ מכשור ובקרה,‏ חשמל,‏מכונות,‏ קירור ומיזוג אוויר וכימיה.‏ הכוונההייתה שיהוו מאגר שממנו ייבחרו עובדיםלהעסקה באינטל.‏על פי התכנית,‏ בתום שנה א'‏ ללימודי הנדסאיםקיימו נציגי אינטל שיחות עם מרכזים ומנהלימכללות,‏ ואותרו המצטיינים שבקרב הסטודנטיםעל פי ציוניהם הפנימיים והחיצוניים וכן עלסמך ריאיון אישי.‏ במהלך שנת הלימודיםהשניה סטודנטים אלה השתתפו בתכניתמיוחדת שכללה:‏ השתלמויות,‏ ביקורים במפעל,‏פגישות עם עובדים בכירים וכן מלגה.‏בשלב הראשון השתתפו שש מכללות,‏ ומהןנבחרו 20-30 סטודנטים.‏ כיום מספר המכללותעומד על 13 ומניין הסטודנטים כ-‏‎120‎‏.‏‏"שיקום מערכות תנועה"‏ דליה זילכה וחיים מנוס האם ה"אדם הביוני"‏ נראה באופק?‏ נראה שלא,‏ אבלצעדים בכיוון זה כבר נעשים בישראל ובעולם.‏ לשוקיוצאים יותר ויותר פיתוחים המאפשרים למי שאחדמגפיו נכרתו ‏)ולעיתים גם יותר מאחד(,‏ עקב מחלה אופציעה,‏ ליהנות ממכשור מהפכני.‏ אם בעבר הותאמולנכים גפיים מלאכותיים,‏ שנראו - לכל היותר - כמוהאיבר החסר,‏ הרי בשנים האחרונות פותחו אפשרויותלהנעה של איברים תוך ממשק עם המערכות הטבעיותשל הגוף.‏חידושים אלה מחייבים גם הכשרה של בעלי מקצוע אשרייצרו,‏ באורח שוטף,‏ את מערכות התנועה החדישות,‏יתאימו אותן באופן אישי לאדם הפגוע ואף ילוו אותובנושאי תמיכה שונים.‏מה"ט - המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע- הוא הגוף הממונה על הכשרה והסמכה של הנדסאיםוטכנאים מוסמכים בישראל.‏ לאור ההתפתחויות החדשותהללו אושרה לאחרונה מגמה חדשה בשם ‏"הנדסהרפואית"‏ ובה שתי מגמות משנה - האחת,‏ ‏"שיקוםמערכות תנועה המיועדת לאנשים שיעסקו בתחוםהגפיים המלאכותיות ‏)פרוטזות(‏ וגם בבניית מכשיריםתומכי גפיים משותקות ‏)אורטזות(.‏ השנייה,‏ שכברקיימת במה"ט - מכשור רפואי ‏)עד עתה הייתה מגמתמשנה באלקטרוניקה(‏לדברי פרופ'‏ שטיין,‏ אורתופד ומומחה לגפייםמלאכותיות,‏ קיים כיום משבר בעולם כולו ובישראל בפרטבנוגע לבעלי מקצוע מעולים בתחומי הפרוסתטיקהוהאורתוטיקה,‏ ופתיחת המגמה החדשה עשויה לפתוראת הבעיה.‏ קיים שיתוף פעולה עם גורמים מקצועייםבגרמניה,‏ שמובילה בתחום זה.‏הגרמנים הביעו נכונות לסייע במעבדות ובהדרכהוגם בהשתלמות של הבוגרים בגרמניה ‏)במסגרתסטאז'(.‏

חדשות14 האגף להכשרה מקצועיתיזמות וניהול עסקי - ארגון NFTEועמותת אשלים מוטי מרקוביץ,‏ מפקח מתכת מכונות ורפרנט יזמים צעירים מנהלת אגף בכיר,‏ שרה חורש,‏יחד עם הנהלת האגף ומנכ"לאשלים,‏ ד"ר רמי סולימני,‏ קיבלוהחלטה לבדוק את האפשרותלהפעיל את התכנית NFTE(National Foundation for)Teaching Entrepreneurshipעבור המסגרות הלימודיות שלהאגף.‏ איציק זהבי,‏ ראש תחוםנוער באשלים,‏ עינת ארוך,‏ דוברתשמיר לוריא ועידו צדוק,‏ רכזיהתכנית מאשלים,‏ החלו בהוצאהלפועל של ההחלטה בשיתוף נציגיהמשרד.‏השתלמות המורים שאורגנה באמצעות עמותת ‏"אשלים"‏- הגו'ינט ובשיתוף משרד התמ"ת האגף להכשרההיא חלק מתהליך בהכנת ‏"קדר"‏ מורים שיוכלו לבצעבעתיד את התכנית עם התלמידים.‏קבוצת המורים נפגשה לראשונה ונחשפה לעיקריהתכנית בבית הספר שהם בחיפה,‏ והשתלמות בתארבעה ימים התקיימה במרכז מיד"א בפנימיית עלומיםבכפר סבא.‏את ההשתלמות העביר ויקטור סלמה,‏ מנהל השותפויותבארגון ,NFTE שהגיע מארצות הברית.‏ 11 מורים מכלרחבי הארץ ומבתי הספר התעשייתיים שבפיקוח האגףעברו ארבעה ימים של למידה חווייתית ומעניינת,‏באנגלית ובעברית,‏ שבמהלכם למדו על הגישה היזמיתלעסקים ולחיים.‏התכנית מבוססת על תכנים שפיתח ארגון אמריקניהמתמחה בהוראת יזמות לאוכלוסיות מרקע כלכלי-חברתינמוך בארצות הברית ובמדינות נוספות בעולם.‏מטרת התכנית להקנות כלים בסיסיים הנוגעים ליזמותעסקית ולניהול עסק לאוכלוסיית התלמידים בבתי הספרהמקצועיים,‏ דבר העשוי לתרום להם הן בשינוי גישהלחיים ולעולם העבודה והן בכלים מעשיים שיכוליםלעזור להם בפיתוח אישי ובהמשך חייהם.‏בסוף דצמבר התקיימה ההשתלמות הראשונה למוריםמבתי ספר לנוער שבפיקוח משרד התמ"ת בנושאהכשרה ליזמות עסקית.‏במשך ההשתלמות התנסו המורים בעקרונות הלמידהשל תכנית NFTE המשלבת למידה עיונית בהתנסותמעשית וחווייתית.‏ התהליך היזמי מאפשר למידהמגוונת בנושאים רבים:‏ במהלך השבוע עברו המוריםסדנאות למידה חווייתיות שבהן חשבו על מוצריםחדשים,‏ למדו על מדיניות תמחור,‏ חישוב הוצאות,‏שיווק ועוד,‏ ואף הציגו תכנית עסקית לרעיון יזמי.‏בסיום ההשתלמות ניתנה למשתלמים תעודת גמרשל NFTE University המעידה על כך שהמשתלםהוסמך להוראת התכנית.‏

15השתלמות המורים- BizCamp מחנה הכשרה ליזמות עסקית מוטי מרקוביץ בין 28 דצמבר 2006 ועד 2 ינואר2007 נערך ה-‏BizCamp הראשון שלתכנית NFTE בארץ באכסניית הנוערבבית שאן.‏בית הספר שנבחר להיות ה"פיילוט"‏בתכנית הואa בית הספר ומכללהאורט יד שפירא בהנהלתה של ד"ראסתר יסעור.‏ צוות המורים של ביתהספר,‏ אביתר מוסקוביץ ואריה עינבשהיו שותפים פעילים בתהליך יחדעם צוות המובילים מאשלים,‏ דאגולכל התכנים וההיבטים הלוגיסטייםשנדרשו במחנה.‏אחת השאלות המרכזיות שהעסיקהאת המארגנים הייתה ‏"האם התלמידיםיוכלו לעמוד בעומס של לימודים מרוכזים במשךשבוע שלם?".‏ לאחר התלבטויות הוחלט:‏ ‏"יוריםגבוה!"‏ לא מוותרים על המושגים המקצועיים,‏לא מוותרים על תכנים חשובים,‏ לא מוותרים עלהצגת התכניות במצגות PowerPoint בתחרותהסופית,‏ וכולם חייבים להציג!‏המארגנים והמורים עשו כמיטב יכולתם לעזור:‏גם החומר המורכב והמופשט ביותר הועברדרך משחק או הפעלה חווייתית,‏ וצוות שלחמישה מדריכים ליווה את המשתתפים לאורךכל הדרך.‏ במהלך השבוע התאמנו התלמידיםבמשא ומתן,‏ ערכו מחקר שוק,‏ ניתחו הזדמנויותואיומים,‏ חישבו החזר הוצאות,‏ עסקו בשיווקופרסום והתאמנו במצגת אפקטיבית.‏ בזמןהפנוי הם עבדו בקבוצות ויישמו על המוצרשבחרו לפתח את מה שלמדו.‏בערב השלישי אף ביקשו התלמידים לוותר עלפעילות הכיף שתוכננה עבורם כדי להרוויחעוד קצת זמן לעבודה בקבוצות!‏בחמישי בערב עמדו 21 מתוך 22התלמידים והציגו את העבודה שעשובמהלך השבוע.‏ התלמידים התרגשווגמגמו,‏ אבל גם התווכחו והגנו בעוזעל המוצר שלהם,‏ בזמן שהשופטיםשאלו שאלות.‏כששאלנו אותם בסיום ה -BizCampאם היו מוכנים לחזור על המחנהשוב כבר בשבוע הבא,‏ הרימו 16תלמידים את ידם.‏ 17 תלמידיםהביעו עניין בפתיחת עסק בעקבותהמחנה.‏‏"הצלחתי להבין את העולם הזה",‏‏"אני יוצא מפה ואני יודע שאני לוקח איתימשהו לחיים"‏ - וגם ‏"יותר מדי שעות לימוד,‏חוץ מזה - הכול טוב",‏ היו חלק מהתגובותשכתבו התלמידים במשוב הסיכום.‏ האווירההנעימה והחברית,‏ שיטת הלימוד החווייתית,‏הניתוק משגרת היומיום ופתיחת האופקיםאל עבר הישגים חדשים חזרו ועלו בדבריהתלמידים,‏ כששאלנו אותם מה עזר להםלעמוד במשימה.‏ אנו מקווים שמשימה זותיזכר כחוויה מיוחדת במינה.‏גליון 53 אוקטובר 2007NFTEבאורט יד-שפיראאורט יד שפירא הוא אחד מבתי הספר התעשייתייםבפיקוח האגף שבהם הופעל פרויקט יזמות עסקית,‏המבוסס על התכנית של National Foundation for,Teaching Entrepreneurship) NFTE (The שהותאמהעל ידי עמותת אשלים והאגף להכשרה במשרד התמ"תלבני הנוער בישראל.‏הרעיון נולד לפני כעשור אצל מקים הארגון סטיבמריוטי מניו-יורק,‏ אשר במהלך ריצת בוקר בפארקהסמוך לרובע מגוריו נשדד על ידי חבורת בני נוער.‏הוא חשב על דרך להקנות לבני הנוער המנותק תכניםחינוכיים,‏ וכך החל להתגבש הרעיון להציע לבני הנוערהקמת עסק,‏ וזאת כמנוף לרכישת כישורי למידהופיתוח כישורי חיים.‏ המטרה:‏ הפיכת ‏'חכמת הרחוב'‏לחכמה עסקית.‏במהלך שנת הלימודים הנוכחית הוכנס פיילוט שלהנושא,‏ במתכונת של 60 שעות,‏ לכמה בתי ספר באגף.‏תכנית הלימודים עוסקת בכלים הדרושים להקמתעסק עצמאי:‏ מבוא ליזמות,‏ כלכלה ושיווק;‏ הכרתמושגי מפתח;‏ פיתוח רעיונות וניתוח הזדמנויות;‏ ביצועבדיקות היתכנות ומחקרי שוק;‏ הכנת תכנית עסקית.‏לאחר השתלמות למורים נבחרו התלמידים שישתתפובתכנית והתבצעו כמה שלבים להפעלתה.‏ לאחר גיבושוהכשרת הצוותים בחר כל אחד מהם מיזם עסקי ויישםלגביו את הנושאים הנלמדים.‏ תלמידי אורט יד-שפיראבחרו במיזמים האלה:‏ ג'ק חשמלי לרכב;‏ פריסקופלילדים להתבוננות בעינית הדלת;‏ בובה מספרתסיפורים;‏ כובע עם שקית-בנדנה למים;‏ חנות לבגדיכלבים;‏ מכשיר GPS לאיתור מוצרים בחנות כלבו;‏ ארגוןטיולי בר-מצווה.‏ בהמשך תרגלו הצוותים פעילויותפרסום לבמבה עבור מגזרי אוכלוסייה שונים.‏מניתוח משובי הסיכום עולה כי מ-‏‎22‎ חברי הקבוצהשל אורט יד-שפירא,‏ 21 דיווחו כי הם מבינים במידהרבה עד רבה מאוד את עולם היזמות;‏ 17 רוצים,‏בעקבות הקורס,‏ לפתוח עסק יזמי.‏ממצא לוואי לא פחות חשוב:‏ 21 העריכו כי הקורסתרם במידה רבה עד רבה מאוד לעמדותיהם החיוביותכלפי הלימודים הבית ספריים.‏עידו ודברת,‏ נציגי אשלים בפרויקט,‏ אמרו בדברי הסיכוםשלהם:‏ ‏"אנו חושבים שהצלחנו כולנו - התלמידים,‏ אריהואביתר,‏ והמדריכים - למצוא את השילוב בין למידהורצינות לבין חוויה וכיף,‏ שילוב שלמעשה מהווה אתהלב והמהות שבבסיס תכנית ".NFTE

חדשות16 האגף להכשרה מקצועיתהשתתפותבצעראסתר אסייג,‏מהמרכז להכשרהאשקלון,‏ על מותהאם ז"ל;‏שרה מגד,‏ ממא"ה,‏על מות האם ז"ל;‏מאיר ויצפלד,‏ מרכזהכשרה כרמיאל,‏על מות האח ז"ל;‏שלמה שקד,‏ מפקח רכב,‏על מות האם ז"ל;‏דבורה כהן,‏המשרד הראשי,‏ על מותהאחות ז"ל;‏רוני ברנשטיין,‏ מפקחפדגוגי,‏ על מות האב ז"ל.‏אנו מודיעים בצער עלמותו של מפקח האגףלגרפיקה ומולטימדיה,‏יוסי וייס ז"ל.‏השתתפותנו הכנה בצערהמשפחה,‏ החברים וכלמשפחת האגף.‏אנו מודיעים בצער עלמותם,‏ באסון פוקט,‏ שלהסטודנטים להנדסת בנייןבמכללת רופין,‏ צחי ביטוןורעייתו חופית,‏ עדי נעיםורעייתו רותם.‏זכרם לברכההשתתפותנו הכנה בצערהמשפחה,‏ החברים וכלמשפחת בית הספרלהנדסאים רופין.‏ממש באמצע אוגוסט הלוהט,‏ בעיצומה של ההרשמהלמכללות טכנולוגיות לתארים הנדסאי וטכנאי מוסמך,‏יצא מה"ט באמצעות המחלקה לפיקוח ומידע למבצע‏"הכה את המומחה".‏ הקהל הרחב הוזמן להזרים שאלותהקשורות למגוון התחומים של הכשרת הנדסאיםוטכנאים מוסמכים בישראל,‏ באמצעות האתר של מה"טבשיתוף -walla יום לימודים.‏ סטודנטים ומועמדיםלהרשמה - שאלו,‏ מנהלי המחלקות במה"ט - השיבו.‏המידע עובד על ידי מה"ט כבסיס ידע ופורסם באתרמה"ט לשירות קהל היעד.‏הכה את המומחה:‏ מה"ט,‏ שהוכתר בהצלחה מרבית עלידי מנהלי הפורום של walla ועל ידי מערך השיווק שלהמכללות,‏ הוא חלק ממערך השיווק של הליך הכשרתהנדסאים וטכנאים מוסמכים באמצעות המכללותהטכנולוגיות.‏ לזאת נלווה תשדיר פרסום בתחנותרדיו,‏ באתר המשרד ובאתר מה"ט.‏שנת הלימודיםבמכללות להכשרתהנדסאים מתחילה לימור ניסן ביום א'‏ ב'‏ בחשוון תשס"ח,‏ 14 באוקטובר השנה,‏נפתחה שנת הלימודים במכללות הטכנולוגיות להכשרתהנדסאים וטכנאים מוסמכים בישראל.‏מה"ט מפקח על כ-‏‎80‎ מכללות ושלוחות הפרושותמתל-חי בצפון ועד אילת בדרום.‏ מספר הסטודנטים בהןעומד כיום על כ-‏‎23,000‎‏.‏ הלימודים מתקיימים בלמעלהמ-‏‎20‎ מגמות לימוד ובהן:‏ חשמל;‏ אלקטרוניקה;‏ מכשורובקרה;‏ תוכנה;‏ תעשיה וניהול;‏ מכונות;‏ אדריכלות ועיצובפנים;‏ הנדסה אזרחית;‏ צילום ומדיה דיגיטלית;‏ קולנועוטלוויזיה;‏ הפקות דפוס;‏ כימיה,‏ ביוטכנולוגיה ועוד.‏המכללות הטכנולוגיות שבפיקוח מה"ט מהוות שדרהמרכזית בהכשרת כוח אדם איכותי ומקצועי לצורכיהתעשייה,‏ המשק וצה"ל המאפשרת יצירת כושרתחרותי בזירה הבין-לאומית.‏ המכללות מספקות עובדיםברמות טכנולוגיות גבוהות,‏ במאות אלפי עמדות עבודהבתחומי המשק הטכנולוגיים המתקדמים בתעשייה,‏בשירותים,‏ במערכת הביטחון ועוד.‏ מקצוע ההנדסאימהווה חוליית קישור חשובה בין מנהלי הארגוניםהמהנדסים לבין קווי הייצור.‏מה"ט כחלק ממשרד התמ"ת שותף לפרויקטיםייחודיים לשילוב אוכלוסיות שונות בכוח העבודה.‏זאת כחלק ממדיניות של האצת הביקוש להשכלהטכנולוגית גבוהה בקרב האוכלוסייה הישראלית בכללוהעלאת המודעות להשכלה טכנולוגית בקרב מגזריםשונים באוכלוסייה שיאפשרו למשק המשך תהליך שלצמיחה כלכלית.‏בשלוש השנים האחרונות נפתחו 15 כיתות במסלולטכנאים מוסמכים להורים יחידים כדי לאפשר להםהכה את מה"טלהלן דוגמאות אחדות של נושאים:‏• קרדיטציה בלימודי המשך מהנדסאי לתואר ראשון‏)תשובה:‏ יש,‏ תלוי במוסד האקדמי(.‏• הקלות לסטודנטים מעל גיל 35 ‏)תשובה:‏ יש.‏ רצוילבדוק תחומי עניין(.‏• השלמת פרויקט גמר באיחור ‏)תשובה:‏ אפשרי;‏לבדוק תנאים(‏• הטבות לחיילים משוחררים ‏)תשובה:‏ פטור מ-‏‎80%‎לשנה ראשונה,‏ בתקופת הזכאות(‏• סיוע ללקויי למידה ‏)תשובה:‏ בחלק מהמכללות ישמרכזי תמיכה(‏• הכרה בחו"ל ‏)תשובה:‏ קיימת;‏ באמצעות הסתדרותההנדסאים והטכנאים המוסמכים(‏מידע נוסף באתר מה"טhttp://mahat.moital.gov.ilלצאת מהמעגל של מקבלי אבטחת ההכנסה.‏משנת הלימודים תשס"ו למדו קרוב ל-‏‎2,250‎ סטודנטים,‏בעיקר נשים מהמגזר החרדי,‏ במכללות חרדיות הפועלותלצד מוסדות ההוראה לבנות.‏ מדובר באוכלוסייה איכותיתשחשוב מאוד לשלבה בשוק העבודה.‏עולים חדשים מהנדסים בעלי השכלה בתחומים שאיןבהם תעסוקה בארץ,‏ כגון מהנדסי יערות ומהנדסימכרות,‏ הוסבו להנדסאים בתחומים הרלוונטיים למשקהישראלי,‏ במקביל ללימודי העברית ולקליטתם בארץ.‏המועמדים נבחרו עוד בארצות המוצא שלהם ועלולישראל בפעילות משולבת בין משרדי התמ"ת,‏ העלייהוהקליטה לבין הסוכנות היהודית,‏ עיריות נצרת-עליתועפולה והמכללות הטכנולוגיות ביישובים אלה.‏ כ-‏‎175‎עולים השתלבו בפרויקט מיוחד ללימודי הנדסאים.‏ כמוכן מופעל פרויקט נוסף ‏)'תוחלת'(,‏ בשיתוף הג'וינט,‏המאפשר לעולים שכבר עובדים בעבודות לא מקצועיות,‏כמו למשל מאבטחים,‏ קופאיות ועבודות זמניות,‏ ללמודתוך כדי עבודה ולרכוש תואר הנדסאי.‏השנה הורחבה הפעילות בכמה תחומים,‏ כיוון שבשניםהקרובות עשוי להסתמן ביקוש מוגבר להנדסאיםבתחומים אלקטרוניקה,‏ מכונות,‏ קירור ומיזוג אוויר,‏מכשור ובקרה וכימיה תרופתית,‏ עקב התפתחותהעתידית של מפעל ‏"אינטל"‏ בדרום ומפעלי חברות‏"טבע"‏ ו"דקסון".‏ הגיוס המוגבר והאינטנסיבי שלמאות ההנדסאים למפעל החדש העומד להיפתחבעוד כשנתיים בקרית-גת צפוי להשפיע על גיוסעובדים הנדסאים במשק באופן כללי.‏ חברת אינטלאף בנתה תכנית מיוחדת לסטודנטים מצטיינים לשםגיוסם המיידי למפעל החדש.‏על פי סקרים שנערכו במינהל לתכנון מחקר וכלכלהבמשרד התמ"ת,‏ שיעור הקליטה בעבודה,‏ במקצועהלימוד או בתחום מקצועי אחר של הנדסאים בסמוךלסיום הלימודים עומד על כ-‏‎80%‎‏.‏ שיעור השמה זההוא מן הגבוהים בארץ ובעולם.‏ לימודי הנדסאיםמכשירים כוח אדם עם הכשרה יישומית המאפשרתהשמה מיידית בשוק העבודה.‏

17The sky is not the limit שמעון דוד,‏ מפקח מה"ט ‏"אל תלכי ל'רקיע'‏ בגלל שאימא שלך רוצה",‏ פסקה בנחרצות כ',‏ אשר עמדה על במתהאולם בבית הספר הארצי להנדסאים שליד הטכניון בחיפה מול כמאה מלש"ביות‏)מועמדות לשירות ביטחון(,‏ שצריכות לקבל החלטה חשובה:‏ מה לעשות במהלך השירותהצבאי?!‏ כ'‏ המשיכה והסבירה:‏ ‏"אימא שלך לא תעשה את הבחינות והפרויקט במקומך;‏זאת את שתצטרכי לחרוק שיניים ולעמוד במילה שנתת לעצמך".‏גליון 53 אוקטובר 2007פרויקט ‏'רקיע'‏ הוא תולדה של שיתוף פעולה בין מה"ט‏)המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע באגףלהכשרה מקצועית של משרד התמ"ת(‏ לבין צה"ל,‏עקב מצוקה בכוח אדם טכנולוגי איכותי.‏ הוא מיועדלבוגרות תיכון רגיל,‏ שמוכנות להיענות לאתגר ולעבורמסלול מואץ להכשרה והסמכה להנדסאיות מכונות אואלקטרוניקה.‏ המסיימות נקלטות לתפקידים טכנולוגייםבחילות האוויר,‏ החימוש והתקשוב.‏ הפרויקט החל לפנישש שנים עם 120 סטודנטיות,‏ והשנה מקווים להכפילכמעט את מספר המשתתפות.‏ בפני המלש"ביותהופיעו בנות בשלבי חיים שונים:‏ כאלה שכבר סיימושנת לימודים ראשונה במכללה,‏ בנות הנמצאות עכשיובעיצומו של השירות הצבאי,‏ וכאלה שסיימו ועובדותבשוק האזרחי או חתמו קבע.‏ סג"מ א'‏ חתמה קבע.‏לדבריה היא חשה כבר מראשית שירותה כי מתייחסיםאליה כאל אדם רציני,‏ בעל מקצוע ובר-סמכא,‏ וכאלמישהי שאפשר להיות משוכנעים,‏ שכאשר היא חותמתכי המטוס כשיר לטיסה,‏ הטייס יכול לעלות לאווירחופשי ומשוחרר מדאגות.‏ ‏"זה מחייב,‏ כי לא פעם אתקמה בחמש וחצי בבוקר והולכת לישון אחרי חצות;‏אין מה לעשות,‏ המטוסים צריכים להיות מוכנים בזמן,‏אבל את מקבלת יחס.‏ אני תושבת הקריות ומשרתתבנגב.‏ כשאפשר הולכים לקראתי,‏ ולפעמים אני מקבלתטיסות הבייתה ועוד ועוד."‏ א'‏ היא גם נערה דתייה,‏והיא ציינה כי ההתחשבות בצרכים המיוחדים של בתדתית היא מעל ומעבר.‏ לחיילות הדתיות מסייעת גםעמותת ‏'שלומית'.‏כ'‏ החליטה לאחר שלושה חודשי קבע כי השכר בחוץקורץ לה יותר.‏ כאשר חיפשה מקום עבודה אלטרנטיבי,‏היא ממש הוצפה בפניות.‏ לבסוף בחרה במפעלהמייצר עבור מערכת הביטחון,‏ והיא מועסקת שםכמבקרת איכות.‏בפני הבנות הופיעו גם נציגי חילות האוויר,‏ החימושוהתקשוב.‏ הם הציגו מקצת מהמשימות העומדות בפניהבנות,‏ וכל נציג חיל השתדל להבליט את ה"צ'ופרים"‏שבחיל שלו.‏ כל הנציגים ציינו כי הביקוש בקרב היחידותהשונות לבוגרות ‏'רקיע'‏ הוא עצום,‏ וממש נלחמים עלהזכות לקבל את הבנות ליחידות.‏ המגבלה לפי שעההיא תקציב.‏ צה"ל מממן את השתתפות הסטודנטיתבשכר הלימוד ‏)שרובו מתוקצב על ידי מה"ט(,‏ וההוריםממנים כ-‏‎10%‎ מהעלות.‏מסלולי הלימוד קיימים בשלוש מכללות:‏ בית ספרלהנדסאים מבוגרים שליד הטכניון,‏ בצפון;‏ בית ספרלהנדסאים של מכללת שנקר ‏)ליד אוניברסיטה ת"א(;‏והמכללה הטכנולוגית באר-שבע.‏ בשלב זה הפרויקטאפשרי אך ורק לבנות,‏ והן מקבלות את ההצעה לבחורבו באמצעות ה'מנילה'.‏ לבוגרות המצטיינות ביותרהצבא מאפשר המשך לימודים לתואר ‏'מהנדס'.‏

19תגובות הקבוצה לשהייה במכינה:‏• רוב המשתתפים נראים שבעי רצון מהתנהלותהיום במרכז ומביעים זאת בשיחות אישיות.‏• רוב המשתתפים מגיעים בזמן ללימודי הבוקר וגםלאחר ההפסקות וממלאים אחר בקשות והוראותכנדרש מאנשי הצוות.‏• המשתתפים גם אינם מהססים להביע את דעתם,‏כאשר דבר מה אינו לרוחם.‏• בסדנת האריזה נראה רצון רב יותר ללמוד הרכבותחשמל מאשר באריזות.‏כ-‏‎50‎ מובטלים ונשיםחרדיות מהנגב יוכשרוויועסקו ב"אמדוקס"‏ שדרות• בתחילת העבודה בגינון הסתייגו המשתתפים מהעבודה,‏והיום אנו מוציאים רק את הגברים לעבודה זו.‏סדנא להדרכת הורים וחיי משפחהבקרוב תתחיל סדנא להדרכת הורים שתתמקד בחייםבחברה הישראלית ותקנה כלים להתמודדות מולמוסדות חינוך וארגון המשפחה לקראת יציאה לעבודה.‏את הפיילוט מלווים,‏ מדריכים,‏ מנחים ומייעצים אתימרון,‏ מפקחת ארצית לעולים,‏ וצבי הולנדר,‏ מפקחארצי פדגוגי למרכזי הכשרה ושיקום מקצועי.‏ כמו כן,‏דוד בונלי,‏ הממונה האזורי של המחוז מטעם האגףלהכשרה מקצועית,‏ ואסתר סגל,‏ סגנית הממונה,‏עושים רבות למען הצלחת הפרויקט.‏ראש ממשלת ברנדנבורג בביקור בעמל בן עמי:‏מלא התפעלות ממגוון התכניות החברתיות-ערכיות אביגדור קריל,‏ מפקח פדגוגי גליון 53 אוקטובר 2007מנכ"ל משרד התמ"ת,‏ גבריאל מימון,‏ אישרשלוש תכניות הכשרה במסלול ייחודי בשיתוףעם מפעל ההייטק ‏"אמדוקס"‏ בשדרות ומכללת‏"ספיר"‏ בנגב,‏ במטרה להכשיר הנדסאים/‏אקדמאים מובטלים,‏ תושבי שדרות והנגב,‏ובסיומן ייקלטו בוגרי ההכשרה כעובדים במפעלההייטק ‏"אמדוקס"‏ שדרות.‏בשלב הראשון יוכשרו כ-‏‎50‎ מובטלים,‏ שרובםייקלטו ב"אמדוקס"‏ שדרות.‏ במקביל,‏ אושרהבתמ"ת תכנית הכשרה ייחודית מעניינתנוספת:‏ הכשרת נשים חרדיות מהנגב שייקלטוגם הן כעובדות ב"אמדוקס"‏ שדרות בתוםההכשרה.‏גבריאל מימון,‏ מנכ"ל משרד התמ"ת:‏ ‏"אנו רואיםבקידום תכניות תעסוקה לתושבי הנגב ועידודמפעלי הייטק באזור הנגב חשיבות רבה ויעדלאומי.‏ ככל שמפעלי הייטק רבים יותר יקבעואת מקומם בנגב,‏ תהיה לדבר השפעה חיוביתבתחומי התעסוקה ובתחומים רבים אחרים.‏עלינו לעשות הכול כדי לעודד מפעלי הייטקלהתמקם בנגב.‏נוסף על כך,‏ היוזמה שלנו לשילוב נשים חרדיותבהייטק וניצול יכולתן וכניסתן לשוק העבודההמתקדם מהווה מגמה חיובית וחשובה.‏ נמשיךלפתח ולקדם תכניות המשלבות תעסוקה והייטקבאזור הנגב."‏בדיון מיוחד שנערך לאחרונה עם נציגי התמ"תציין מנכ"ל מפעל ‏"אמדוקס"‏ נגב,‏ אפי כהן,‏ כיבכוונת ‏"אמדוקס"‏ להרחיב בשנים הקרובותאת פעילות המפעל בנגב ולקלוט עובדים רביםנוספים,‏ דורשי עבודה תושבי הנגב.‏ סוכם כיהתמ"ת יקדם תכניות תומכות תעסוקה וכי שיתוףהפעולה בין ‏"אמדוקס"‏ לתמ"ת יימשך.‏פרטים נוספים ניתן לקבל משרה חורש,‏ מנהלתהכשרה מקצועית,‏בטל'‏ מס'‏ 02-6662760ובאתר האינטרנט מאהבמסגרת ביקור שערך בישראל ביקר ראשממשלת ברנדנבורג ‏)אחת מ-‏‎16‎ המדינות,‏המרכיבות את הרפובליקה הפדרלית שלגרמניה(,‏ מטיאס פלוטצ'ק,‏ בבית הספרהתיכון הטכנולוגי עמל בן עמי.‏לראש הממשלה נלוו דוברו האישי,‏ שר החינוךשל ברנדנבורג,‏ הולגר רופרכט,‏ תלמידיםומנהל התיכון המקצועי אוברשטופנצנטרוםשבעיר קוטבוס.‏ בית ספר זה מונה כ-‏2,000 תלמידים,‏ ותיכון עמל בן עמי מקייםעמו יחסים של בתי ספר תאומים וחילופימשלחות ואנשי תקשורת.‏את הביקור כיבדו בנוכחותם דוד בונלי,‏ממונה מחוז ת"א במשרד התמ"ת;‏ יצחקקרונר,‏ מנהל המחלקה לחניכות ולנוערבמשרד התמ"ת;‏ ומנואלה אטיאס,‏סמנכ"לית רשת עמל.‏ראש ממשלה ברנדנבורג פלוטצ'ק הביע אתהתפעלותו ממגוון התכניות החברתיות-‏ערכיות בבית הספר הכולל,‏ בין היתר:‏תכניות מניעה ‏)סמים,‏ אלכוהול ואלימות(,‏חינוך מיני,‏ כישורי חיים,‏ תכניות לימודיםמיוחדות ללקויי למידה,‏ הקניית שפה וזהותישראלית ‏)לעולים חדשים(‏ ועוד.‏כמו כן,‏ הביעו חברי המשלחת התפעלותרבה מרמתו הגבוהה של הציוד בסדנאותבית הספר ובכיתות.‏מלבד הביקור בבית הספר התלוו תלמידיעמל בן עמי לחברי המשלחת מגרמניהלסיור בירושלים,‏ ובמסגרתו ביקרו במוזיאוןיד ושם.‏ בעת ביקורם שם נשאלו על ידיכתב הטלוויזיה הגרמנית כיצד הם מרגישיםכלפיה נערים מגרמניה.‏לאחר ארוחה מזרחית שבה התוודעו האורחיםלראשונה בחייהם לבקלוואה,‏ השתתפו חבריהמשלחת,‏ תלמידי עמל בן עמי ומנהל ביתהספר,‏ צבי אברמוביץ,‏ בטקס שנערךבאוניברסיטה העברית,‏ ובו העניק ראשממשלת ברנדנבורג אותות כבוד לניצוליהשואה מהמחנות בעירו.‏ בתום הטקס צפוהמשתתפים בתערוכה על מחנות השמדה,‏שאורגנה על ידי המשלחת הגרמנית.‏האינטראקציה בין התלמידים הישראליםלגרמנים התרחבה במסגרת יום עיון,‏שנערך במכללת בית ברל,‏ ובו התקיימושיחות חבריות ‏)בעזרת מתורגמנית(‏ ביןהתלמידים משתי הארצות.‏ ביום העיוןהציגו התלמידים את בתי הספר שבהםהם לומדים בפני המשתתפים.‏בהמשך לביקור זה ולמסורת של חילופיהמשלחות בין שני בתי הספר תצא משלחתמתיכון עמל בן עמי לבקר בבית הספרהתאום שבברנדנבורג בשנת הלימודיםהקרובה.‏

חדשות20 האגף להכשרה מקצועיתמצדיעים להצלחה רונית גבאי ‏"סוף הוא תמיד גם התחלה",‏ כך אמרה סרן שלומיתאבידר מאגף משו"ש ‏)מרכז שליטה ושיבוץ(‏ בצה"לבטקס הסיום לקורס ‏"ניהול מערכות משרדיות"‏לחיילות חג"מ ‏)גיוס מיוחד(.‏ הטקס התקיים ב-‏‎6‎בספטמבר השנה במרכז להכשרה טכנולוגית תלארזה בירושלים.‏אשר עברו מבחנים וועדת קבלה כתנאי להשתלבותבקורס.‏החיילות הגיעו לקורס חוששות ומהססות,‏ אך עםמוטיבאציה גבוהה ורצון עז להצליח,‏ ואכן,‏ במהלךהקורס הן גילו רצינות ואחריות רבה,‏ השקעה ולמידהבצד שובבות ועליצות.‏בצד הנחיות בנוסח ‏"כבו טלפונים,‏ סדרו כומתהוהכניסו חולצה",‏ הוחלפו חיוכים מאוזן לאוזן וניכרההתרגשות רבה.‏ אכן,‏ אין זה נדיר בשנים האחרונותלמצוא במסדרונות המרכז חיילים לובשי מדיםהמסתובבים בטבעיות רבה.‏ שיתוף הפעולה בין אגףמשו"ש בצה"ל למרכז ההכשרה בתל ארזה כבר הולידכמה קורסים לחיילות ולחיילים במקצועות מגוונים,‏כגון:‏ הנהלת חשבונות,‏ חשמל רכב ועוד.‏ קורסיםאלה מאפשרים לחיילים ללמוד עוד במהלך שירותםהצבאי ללא השקעה כספית ולצאת לאזרחות עםאפשרויות תעסוקה במקצוע מבוקש במשק.‏ החייליםשנשארים בצבא,‏ יכולים לעבור ‏"תקופת התמחות"‏במקצוע טרם שחרורם.‏קורס ‏"ניהול מערכות משרדיות"‏ שנפתח ב-‏‎16‎ במאינמשך ארבעה חודשים,‏ והשתתפו בו 22 חיילותבטקס החגיגי השתתפו צוות המרכז בראשות מרגליתאמוזיג,‏ נציגי הצבא,‏ החיילות ואורחים נוספים.‏ מרגליתאמוזיג שבירכה את המשתתפות,‏ הדגישה את אחוזיההשמה הגבוהים של משתתפות הקורס הקודם.‏סא"ל ענבל בארי,‏ מפקדת יחידת משו"ש,‏ ציינהשאין זה שכיח כלל שצבא משקיע תשומות כאלהבפרויקטים של חינוך והשכלה,‏ ושאנו הצבא היחידבעולם שיש לו חיל חינוך אשר מביא לידי ביטוי אתהאמונה באדם וביכולתו.‏כמו כן,‏ בירכו ונשאו תודות מפקדות הקורס ונציגותהחיילות.‏ כל המברכים ציינו לטובה את ההשקעההמרובה,‏ את היחס החם ואת שיתוף הפעולה המוצלחבין כל הגורמים שהביא לתוצאות המקוות.‏שלב חלוקת התעודות מצה"ל ואישור סיום הלימודיםלווה בהצדעות רשמיות לצד חיבוקים חמים.‏

21גליון 53 אוקטובר 2007פרויקטיםלהתחברות רונית גבאי בשנים 2006-2007 קיימה חברת ‏"שיפור"‏שני קורסים בנושא ‏"ניהול פרויקטים"‏לאוכלוסיית המפונים מגוש קטיף בשיתוף ובפיקוחמשרד התמ"ת.‏בשתי הקבוצות השתתפו כ-‏‎40‎ אנשים.‏ במהלךהקורסים למדו המשתתפים גישותייחודיות,‏ טכניקות וכלים לניהול פרויקטים וכןעקרונות הניהול,‏ הבנת הסביבה העסקית,‏ מיומנויותניהול והפעלת סדנאות.‏בהמשך עבר כל אחד ממשתתפי הקורס התנסותמודרכת בת 20 יום,‏ יחד עם מנהל פרויקט בשטח,‏והתמחה בחברה העוסקת בתחום הפרויקטלי.‏כמו כן השתתפו התלמידים בסדנא מיוחדתתורה עם עבודה רונית גבאי ב-‏‎17‎ ביולי השנה התקיים במרכז להכשרה טכנולוגיתבתל ארזה טקס סיום לבוגרי הקורסים ‏"חשמלאימוסמך"‏ ו"אוטוטרוניקה"‏ מהנח"ל החרדי.‏שמונה תלמידים סיימו את הקורס ‏"חשמלאי מוסמך"‏וארבעה סיימו את הקורס ‏"אוטוטרוניקה".‏ במסלולזה משתלבים חיילי הנח"ל החרדי בקורסים שוניםיחד עם תלמידים נוספים,‏ גברים בלבד.‏גדעון זקן הממונה האזורי שבירך את הבוגרים,‏ צייןאת החשיבות של פיתוח ההון האנושי ממגזריםשונים ואת האתגר שניצב בפני המחוז לעבודעם חיילים ולקיים מערכת צבאית בתוך מערכתאזרחית.‏ הוא ציין לטובה את המרכז בתל ארזה,‏ אשרמקיים מערכת תומכת ומשקיע רבות בחיילים עלמנת לאפשר להם לרכוש מקצוע מבוקש ולהתכונןלאזרחות.‏ ‏"אין לי ספק",‏ הוסיף גדעון,‏ ‏"שהמקצועהחדש שרכשתם יאפשר לכם להשתלב בעבודהולתרום לעצמכם ולחברה".‏עוד בירכו את המסיימים ניקול מור,‏ ס/ממונהאזורי;‏ מרגלית אמוזיג,‏ מנהלת המרכז;‏ הרב צבילתעסוקה בליווי מנחת הקורס.‏במקביל להתנסות בחרו משתתפי הקורס פרויקטהמתבצע בפועל בחברה שבה התמחו,‏ אספו עליונתונים רלוונטיים ועזרו למנהל הפרויקט בחברה.‏על בסיס הנתונים שנאספו במהלך ההתנסותנבנה פרויקט הגמר של הקורס.‏חלק משמעותי בקורס היה הכוון וייעוץ תעסוקתיוחיפוש עבודה בפועל.‏ חלק זה חשוב במיוחדלקבוצת המפונים עקב המצב התעסוקתי שאליוהם נקלעו.‏80% מבוגרי הקורס הראשון שהסתיים במאי 2006ו-‏‎50%‎ מבוגרי הקורס השני שהסתיים ביוני 2007נקלטו בעבודה,‏ והאחרים נמצאים עדיין בתהליכיחיפוש אינטנסיביים.‏רוב הבוגרים השתלבו במקומות עבודה אטרקטיביים,‏לדוגמה:‏אבנר אריאלי - הנדסאי אלקרטרוניקה ומחשביםבן +45. לפני ההתנתקות עבד כטכנאי שירותמחשבים עצמאי בגוש.‏ בזכות הקורס התקבללעבודה באינטל כאיש צוות ב"חדר הנקי".‏יצחק כהן - הנדסאי מכונות,‏ בעל השכלה תורנית,‏בן +45. לפני ההתנתקות עבדכמסגר בבית מלאכה בגוש.‏ במהלך הקורס הוארצה למצוא עבודה פרויקטלית בתחום הייצור אושירות טכני.‏ יצחק מצא מקום להתנסות מודרכתבאחד ממפעלי המתכת בדרום.‏ מנהל המפעלתכנן הרחבת הייצור וביקש מיצחק לעזור לו לתכנןאת פרויקט ההרחבה.‏ כיוון שיצחק התמחה בקורסבתכנון פרויקטים,‏ ותכנית הפרויקט שלו הייתהמוכנה לרבות לו"ז ממוחשב בעזרת תוכנה,‏ מנהלהמפעל מצא אותו מתאים והציע לו תפקיד שלמרכוס,‏ המפקדים ונציגי התלמידים.‏ כולם ציינו אתהתשומות הייחודיות של המסלול,‏ את ההשקעההמרובה והסיפוק שבצדה ואת שיתוף הפעולההפורה בין כל הגורמים המעורבים.‏השילוב של חיילי הנח"ל החרדי בהכשרה במתקניהמשרד הוא פרויקט המשותף לצבא ולמשרדהתמ"ת.‏ זהו פרויקט ייחודי בשל שילוב מערכתצבאית על כל המשתמע מכך במתקן אזרחיוכן בגלל המאפיינים הייחודיים של חיילי הנח"להחרדי.‏הפרויקט החל בשנת 2000 בווריאציות שונות:‏במסלול מכינות טכנולוגיות,‏ במסלול תג"ת‏)השלמת השכלה(‏ וכיום שילובם בקורסים השונים.‏במהלך השנים 2006-2007 השתלבו החייליםבקורסים האלה:‏ חשמל מוסמך,‏ חשמל שירות- תיקון מכשירים ביתיים,‏ אוטוטרוניקה,‏ קירורומיזוג אוויר,‏ נגרות,‏ אלקטרוניקה - התמחותבתקשורת ושרברבות.‏בשלבי המיון של הקורסים חברי הוועדה מתחשביםברקע של החיילים,‏ מאחר שרובם מגיעים ללאתעודת בגרות.‏ נוסף על מכינה במתמטיקההתלמידים מקבלים במהלך הקורסים השלמותבנושאים שונים.‏מנהל הייצור במפעל.‏ חלק מתפקיד זה היה ביצועפרויקט הרחבת הייצור שאותו תכנן יצחק בתקופתההתנסות.‏עופרה שואט - בעלת השכלה תיכונית,‏ בת +45.לפני ההתנתקות עבדה כמזכירת מנכ"ל המועצהבגוש.‏ היא רצתה למצוא עבודה כמתאמת/מקדמתפרויקטים ולקראת סיום הקורס החלה לעבודבמשרה חלקית כמקדמת פרויקטים במחלקתרווחה במועצת חוף אשקלון.‏ במקביל בדקו היאובעלה אפשרות לפתיחת עסק.‏ הם עמדו בכלהמטלות,‏ פתחו את העסק,‏ וכיום הם בעלים שלמסעדה מצליחה באשקלון.‏ערן שטרנברג - תואר ראשון בתקשורת ומדעיהמדינה.‏ לפני ההתנתקות היה ‏"דובר הגוש".‏ במהלךהקורס החל ערן בהתמחות בתחנת הרדיו ‏"ערוץ7". הוא עזר בעריכת תכניות ובתכנות ממוחשבשל הפרויקטים.‏ כתוצאה מההתרשמות החיוביתמעבודתו של ערן הוא התקבל לעבודה לתחנתרדיו כעורך ומנהל פרויקטים חדשים בארגון.‏דבורה רוזן - בעלת תואר ראשון במדעי החברה,‏בת +40 ואם חד-הורית.‏ לפני ההתנתקותעבדה כעוזרת לדובר הגוש.‏ במהלך ההתנסותהתעסוקתית המודרכת היא תכננה,‏ ניהלה וביצעהפרויקט הוצאה לאור של קטלוג שירותים עסקייםלמפונים.‏ במקביל היא החלה פרויקט הקמתהגלריה ליצירות אמנות של מפונים.‏ אחרי סיוםהקורס החלה דבורה לעבוד כמנהלת השיווק שלהגלריה.‏דוגמאות אלה שהן אך קורטוב מנתוני ההעסקה שלהבוגרים,‏ ממחישות את הפוטנציאל הטמון בשילובבין יכולת אנושית לבין הכשרה אפקטיבית.‏החיילים המגיעים לקורסים בדרך כלל חדורימוטיבציה ללמוד ולהצליח.‏ הם משלימיםבמהרה חסרים לימודיים ויוצאים ובידם מקצועמבוקש להמשך שירותם הצבאי ובשלב הבא -לאזרחות.‏כבני תורה לכל דבר ועניין במהלך הקורס לאנפקד גם החלק הרוחני,‏ והתלמידים זוכים לשמועדברי תורה - הלכה ופרשת השבוע מפי הרבצבי מרכוס,‏ חבר עמותת נצח יהודה,‏ שמלווה אתהפרויקט.‏ כמו כן התלמידים מקפידים מאוד עלזמני התפילות כמקובל,‏ גם אם הדבר כרוך בפסקזמן ממערכת הלימודים המתוכננת.‏התלמידים שגרים מחוץ לעיר לנים בדירות שהצבאמסדיר עבורם.‏פרויקט הנח"ל החרדי מבטא את המהפך שעברעל החברה החרדית בשנים האחרונות,‏ שאפשרהשתלבות בצבא ובחברה תוך התייחסות למאפייניםולצרכים הייחודיים של אוכלוסייה זו.‏ הפרויקטגם משקף את המגמה המתחזקת בצבא להכיןמקצועית חיילים,‏ ובמיוחד ממגזרים מיוחדים,‏לעולם האזרחי עוד במהלך שירותם הצבאי.‏חשוב לציין שרוב התלמידים נקלטים בעבודהבמקצועות שלמדו הן בצבא והן באזרחות.‏

חדשות22 האגף להכשרה מקצועיתלפעמים חלומות מתגשמים רונית גבאי בגאווה את יצירותיהם,‏ שמחו לשתף ולהסביר לאורחיםעל דרך עבודתם.‏התדמיתנים עוסקים בהכנת דגם לבגד על סמך הנחיותשל מעצב האופנה ועל פי ציור.‏ עיקר עבודתם נעשיתבשיתוף עם מעצב האופנה.‏ הם נוטלים חלק בעיצובהדגם,‏ קובעים את סוג הבד,‏ את צבע החוטים,‏ אתכפתורים,‏ התפרים מודגשים ופרטים טכניים אחריםהקשורים להכנת הדגם.‏התדמיתנים תופרים את הדגם הראשון,‏ מודדים אותועל הדוגמנית ומעבירים אותו להשלמת פעולות המדידהולהכנת התדמית המיועדת לייצור.‏עבודת התדמיתנים דורשת ראייה טובה,‏ יכולת הבחנהבצבעים,‏ תפיסה מרחבית וחזותית,‏ זריזות אצבעותויכולת לעבוד בעמידה.‏לכבוד תערוכת הגמר של בוגרי הקורס לתדמיתנותבמרכז להכשרה תל ארזה בירושלים הפכה הקפיטריהבמרכז לסטודיו אופנתי ומעוצב.‏ שמלת כלה מפוארתהמיועדת לחתונה קרובה הוצגה לראווה לצד שמלות ערבחגיגיות מלוות בכובעים מסוגננים וחליפות צבעוניותבעיצובים שונים.‏ הגדילה לעשות אחת התלמידות,‏שתפרה שמלה חגיגית מקליפות של שום וזרדים,‏פרויקט שדרש עבודת נמלים עמלנית.‏נוסף על הדגמים עצמם נדרש כל תלמיד לעצבפינת רקע הולמת הכוללת סקיצות,‏ תמונות ואביזריםהתואמים את הדגם המוצג.‏ נושא התערוכה הפעםהיה - חלומות,‏ והוא הניב יצירות עתירות דמיוןושאיפות הנעות על התפר שבין שינה לערות.‏ כמוכן,‏ מגוון הדגמים שיקף רקע אישי והשקפות עולם,‏שמרנות לצד מחאה.‏ לצד בגדים צנועים ומכופתריםהוצגו דגמים וכרזות פרובוקטיביים.‏ התלמידים שהציגובקורס התדמיתנות שהתקיים במשך כשמונה חודשיםבין 3 באוקטובר 2006 ל-‏‎10‎ באוגוסט 2007 וכלל1,360 שעות,‏ השתתפו 21 תלמידים בטווח הגילאים21-53, בהם עולים,‏ ותיקים ובני מיעוטים,‏ רובם ללאכל רקע מקצועי.‏ תנאי הקבלה לקורס היו 12 שנותלימוד ובחינות כניסה בראייה מרחבית ובשרטוט בידחופשית וועדת קבלה.‏בין הנושאים שנלמדו:‏ מבוא למחשב,‏ תדמיתנותממוחשבת,‏ הכנת תדמיות,‏ ציור אופנה,‏ טכנולוגייתגזירה,‏ תפירה ועוד.‏ רוב התלמידים הגיעו חדורי מוטיבציהוהשקיעו שעות רבות על מנת לממש את יכולתם.‏אפשרויות התעסוקה לבוגרים הן רבות וכוללות:‏ עבודהכעצמאים,‏ השתלבות בסטודיו לכלות/בגדי ערב,‏ עבודהעם מעצבים ויש אף הממשיכים לימודים בתחום.‏אכן,‏ רוב בוגרי קורסי תדמיתנות בשנים האחרונותהשתלבו בעבודה,‏ וחלקם אףמוכרים כמעצבים מהשורה הראשונה.‏

23על הדבשועל העוקץגליון 53 אוקטובר 2007מעריב )7.9.07( מפרסם כתבת ענק על זוכי פרס‏"רקנאטי-צ'ייס-רש"י למורה היזם".‏ העיתון מרחיב אתהיריעה על אודות שלושה מן הזוכים,‏ ובהם כוכבהשגיא,‏ מורה לקוסמטיקה בבית ספר מפנה שבפיקוחהאגף להכשרה מחוז ירושלים.‏בין השאר,‏ נכתב:‏ ‏"...כוכבה היא אחת מ-‏‎12‎ מוריםשקיבלו אתמול את פרס ‏"רקאנאטי-צ'ייס-רש"י למורההיזם",‏ בחסות ‏"מעריב"‏ ואיתו המחאה על סך 10,000שקל.‏ בשעה שחלק ניכר ממורי ישראל מסתפקיםבמלאכתם הרגילה,‏ מורים כמו כוכבה מגדילים ראש,‏מזהים את צורכי התלמידים או הורים במערכת ומנסיםלמלא אותם.‏ במקרים רבים הרעיונות נשארים על הדףאו במוחו של המורה-היזם,‏ אבל לפעמים - באמצעותתמיכה מספקת וכוח רצון אדיר - הם מתגשמים לכדיתוכניות לימודיות של ממש,‏ וכמו במקרה של כוכבהיכולות אפילו להציל את חייהם של הילדים."‏של מכללת תל-אביב ולפיכך העמדנו לרשותם כקבוצהאת האמצעים והכלים הנדרשים על מנת שיוכלו לסייםאת חובותיהם הלימודיות,‏ כדוגמת שיעורי תגבור,‏הדרכה בחדרי מחשבים,‏ שימוש מודרך במעבדות,‏תוספת שעות הוראה במסגרת הקורסים,‏ מתקניעזר שונים וכו'."‏ ואילו ‏"ידיעות השרון",‏ המפרסם גםאת תמונתה של ירדנה גביש,‏ מצטט את הסטודנטפסקל סלוינסקי:‏ ‏"למדתי שנתיים אדריכלות במכללתתל אביב,‏ ואז המכללה עברה הליך של פירוק וכינוסנכסים.‏ עמדתי במצב לא נעים של אי-ודאות ואז אניועוד עשרות סטודנטים במצבי פנינו למכללת אורטכפר-סבא,‏ והמנהלת גילתה אמפטיה והבנה למצבנו.‏פתחו מחזור חדש של לימודי ערב במכללה רק עבורנו.‏בעוד חודש אגיש את עבודת הגמר ונקבל סוף סוףאת התואר,‏ אחרי שכבר חשבנו שהכול אבוד."‏הערת המערכת:‏ בעקבות פירוקה של מכללת תל-‏אביב,‏ בשנת הלימודים תשס"ו,‏ התגייסה הנהלתמה"ט והפנתה את הסטודנטים למכללות אחרותבאזור המרכז,‏ שבהן קיימות המגמות הרלוונטיות.‏אורט כפר סבא היא אחת מהן.‏ כל זאת על מנתשהסטודנטים יוכלו להשלים את הנדרש כדי לעמודבבחינות מה"ט,‏ לסיים את פרויקט הגמר ולהיותזכאים לדיפלומה.‏5 5 5כוכבה בסדנת הקוסמטיקהואילו ב"המקומון ת"א"‏ )6.9.07( מדווחים כי ‏"בעקבותהמלצת מה"ט קלטה מכללת אורט סינגלובסקי כ-‏‎300‎סטודנטים שלמדו במגמות אדריכלות ועיצוב פנים,‏עיצוב תקשורת חזותית,‏ חשמל ואלקטרוניקה ותעשייהוניהול על מנת למזער את הפגיעה בסטודנטים.‏5 5 5שלושת מקומוני השרון )10.8.07( התייחסו לקליטתהסטודנטים ממגמת אדריכלות ועיצוב פנים ממכללתתל-אביב במכללת אורט כפר-סבא.‏ ‏"צומת השרון"‏‏)מקבוצת ‏'שוקן'(‏ הסתפק בידיעה קצרה ולקונית.‏‏"זמן השרון"‏ ‏)מקומוני ‏'מעריב'(‏ הרחיב את היריעהוציין שמדובר בהנדסה אזרחית וכי בימים אלה עמליםהסטודנטים על הגשת פרויקט הגמר שלהם.‏ עוד הוסיףהעיתון וציין כי ‏"התלמידים אף ייגשו לבחינות הגמר שלמה"ט ‏)המכון להכשרה טכנולוגית של משרד התמ"ת(‏לצורך קבלת הדיפלומה כהנדסאים.‏ מצוטטת המנהלתירדנה גביש:‏ ‏"ראינו חובה אנושית לסייע לסטודנטיםירדנה גביש

חדשות24 האגף להכשרה מקצועיתפינת השףמנה ראשונה קרה - שף עמרי שוקי - שף ראשי בית ספר דן גורמהפילה לברק בתחמיץ מוגש על מצע קארפצ'יו סלק,‏ מנגו ופלפל4 מנותחומרים4 יחידות פילה לברק - 100 גרםכל יחידה ‏)או פילה דג אחר(‏חומרים למצע1 יחידה פלפל אדום - פרוס דק1 יחידה פלפל צהוב - פרוס דק1/2 מנגו - פרוס1 סלק קטן - פרוס דק מאודחומרים למרינדה ‏)משרה(‏כרישה באורך 5 ס"מ פרוס1 גזר קטן - פרוס1/2 ראש סלרי - פרוס1 כוס חומץ בן יין2 כוסות מים1 שן שום4 גרגירי פלפל אנגלי1 עלה דפנה8 עלי בזיליקום1/4 חבילת כוסברה2 גבעולי טימין4 גבעולי שמיר1/4 כפית כורכוםמלחפלפל לבןאופן ההכנה1. מערבבים את כל חומרי המשרהיחד,‏ מרתיחים ומקררים.‏2. צורבים את הפילה לברקצריבה קלה על מחבת פסיםומקררים.‏3. מעבירים את הדג הצרוב למשרהלמשך כחצי שעה.‏4. מסדרים על הצלחת את חומרהמצע ומניחים מעליו את הפילהלברק.‏רוטב מעודןחומרים2/3 כוס שמן זיתמיץ מלימון אחד סחוט4 גבעולי כוסברה2 גבעולי שמיר5 עלי בזיליקום2 כפות מנגו1 כף דבש1 שן שוםמלחפלפל לבן• מערבבים את כל החומריםבמעבד מזון ומטפטפים עלהדג לפני ההגשה.‏• ניתן גם למרוח את ירקותהקרפצ'יו ‏)סלק,‏ מנגו,‏ סלריראש ופלפל(‏ ברוטב המעודן.‏פילה על מצע.‏מנה עיקרית - שף רמי סוויסה דן גורמהצלעות טלה על מצע טוב הארץ4 מנותחומרים12 יח'‏ צלעות טלה5 שיני שום קצוצות1 גבעול רוזמרין קצוץ5 כפות שמן זיתמלח,‏ פלפל· מערבבים את השום,‏ הרוזמריןושמן הזית ביחד,‏ יוצרים מעיןתערובת למרינדה,‏ מורחים אתהצלעות.‏· מניחים מכוסה במקרר לשעתייםלפחות.‏חומרים למצע2 כוסות גרגרי חיטה מבושלים2 גזרים חתוכים לקוביותקטנות1 בצל חתוך לקוביות קטנות1 גבעול סלרי חתוך לקוביותקטנות4 תאנים יבשות חתוכותלקוביות1/2 כוס ציר עוףמלח,‏ פלפל שחור טחוןאופו הכנה1. מחממים מחבת עם מעטשמן על אש בינונית,‏ צורביםאת צלעות הטלה היטב משניהצדדים,‏ כל אחד לדרגת הכנהשהוא מעדיף,‏ ומניחים בצד.‏2. מוסיפים לאותה מחבת אתהבצל ומאדים.‏3. מאדים את הגזר והסלרי אידויקל,‏ מוסיפים את החיטה,‏התאנים וציר העוף,‏ מערבביםיחד ומתבלים.‏4. מניחים במרכז הצלחת מתבשילהחיטה,‏ מעליו מניחים אתהצלעות ומגישים.‏