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序 言<br />

一 九 九 七 年 , 前 教 育 署 出 版 了 「 預 防 及 處 理 學 童 自 殺 問 題 輔 導 教<br />

材 套 」, 並 派 發 給 全 港 中 小 學 使 用 。<br />

二 零 零 五 年 , 我 們 結 集 了 教 材 套 中 的 兩 個 重 要 部 分 , 即 「 危 機 介<br />

入 」 和 「 危 機 處 理 小 組 」, 編 成 《 學 校 危 機 處 理 電 子 書 》, 全 書 上 載 到<br />

教 育 局 網 頁 , 方 便 學 校 參 閱 和 使 用 範 本 緊 急 應 變 。 此 電 子 書 深 受 學 校<br />

歡 迎 , 並 在 學 校 處 理 二 零 零 六 年 的 埃 及 旅 行 團 車 禍 及 二 零 一 零 年 的 馬<br />

尼 拉 人 質 事 件 中 發 揮 其 功 能 。<br />

至 於 教 材 套 的 其 他 部 分 , 我 們 認 為 亦 當 更 新 和 增 潤 , 並 轉 成 電 子<br />

版 , 因 此 製 作 了 這 本 《 學 校 處 理 學 生 自 殺 問 題 電 子 書 : 及 早 識 別 、 介<br />

入 與 善 後 》。<br />

本 書 涵 蓋 :<br />

(i) 預 防 - 重 點 釐 清 事 實 與 謬 誤 和 及 早 識 別 的 重 要 ;<br />

(ii) 介 入 - 重 點 介 紹 分 層 支 援 策 略 ; 以 及<br />

(iii) 善 後 - 重 點 介 紹 倖 存 者 的 復 課 安 排 和 事 後 支 援 。<br />

本 書 另 於 附 錄 提 供 參 考 資 源 , 學 校 可 複 製 、 摘 錄 或 剪 裁 書 中 的 表<br />

格 、 量 表 和 活 動 , 作 教 學 、 輔 導 和 危 機 評 估 之 用 。<br />

我 們 期 望 本 書 有 助 提 升 學 校 人 員 對 學 生 自 殺 問 題 的 了 解 , 俾 能 同<br />

心 協 力 , 及 早 展 開 識 別 與 介 入 的 工 作 。 當 我 們 的 學 生 面 對 人 生 種 種 的<br />

挑 戰 而 感 到 困 惑 迷 失 時 , 最 需 要 的 正 正 是 周 邊 的 人 都 能 夠 伸 出 援 手 。<br />

世 界 衞 生 組 織 前 任 精 神 衞 生 司 長 Benedetto Saraceno 博 士 在 二 零 零 四<br />

年 曾 說 過 : 我 們 極 需 要 有 心 人 各 盡 所 能 , 亦 需 要 結 集 各 界 力 量 , 齊 心<br />

合 力 促 進 精 神 健 康 。<br />

學 校 處 理 學 生 自 殺 問 題 電 子 書 1 二 零 一 五 年 十 月 更 新

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