Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Ο</strong> Δρακοκράτης<br />
Συγγραφή / Εικονογράφηση:<br />
<strong>Ο</strong>μαδική συγγραφή και εικονογράφηση από τα πιο κάτω παιδιά της Στ΄2 τάξης:<br />
Νικόλας Αναστάσοβ, Αθανάσης Αντωνίου, Ντέιβιντ Εβτιλιγιάνοβ, Αλέξανδρος Κυριάκου, Γεννάδιος Ποπώβ<br />
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί:<br />
Κύπρος Πισιαλής, Αφροδίτη Κουτσίδου<br />
Πάφος, 2016<br />
© ΙΓ΄ ΔΗΜ<strong>Ο</strong>ΤΙΚ<strong>Ο</strong> ΣΧ<strong>Ο</strong>ΛΕΙ<strong>Ο</strong> ΠΑΦ<strong>Ο</strong>Υ
ΠΡ<strong>Ο</strong>Λ<strong>Ο</strong>Γ<strong>Ο</strong>Σ<br />
Mε ιδιαίτερη συγκίνηση έχω διαβάσει τα βιβλία των παιδιών.<br />
Μπορεί από μια απρόσμενη ανατροπή της καθημερινότητάς μας να βγει κάτι καλό;<br />
Αγαπητά μου παιδιά,<br />
Ψάχνοντας να βρω τις κατάλληλες λέξεις να περιγράψω την παρουσίαση του παραμυθιού σας, συνειδητοποίησα πως δεν υπάρχουν. Και όσο<br />
το σκέφτομαι, άλλο τόσο επιβεβαιώνομαι. Τι να σχολιάσω και τι να πρωτοπώ; Σε ένα δημιουργικό εργαστήρι με εμψυχωτές τους δασκάλους<br />
σας, όλα τα Παιδιά Εν Δράσει συγγράψατε και εικονογραφήσατε σύγχρονους μύθους και παραμύθια που αποτυπώνουν τη φαντασία σας και<br />
θίγουν σύγχρονα προβλήματα. Επηρεασμένα από τους μύθους, έχετε πραγματικά πρωτοτυπήσει, πλάθοντας ολοκληρωμένους και αξέχαστους<br />
ήρωες/χαρακτήρες μέσα από την πλοκή που έχετε εμπνευστεί. Τα έργα τέχνης για την εικονογράφηση ξεπήδησαν μέσα από την κυπριακή<br />
παράδοση και ανοίγουν στη φαντασία νέους δρόμους. Η διήγησή σας μας συναρπάζει και μας συγκινεί. Απίστευτη περιπέτεια με χιούμορ και<br />
ανατροπές που μεταδίδει με διασκεδαστικό τρόπο πλήθος χρήσιμων στοιχείων.<br />
Είναι καταπληκτικός ο τρόπος που συνεργαστήκατε και με εξαιρετική προσπάθεια συμβάλατε ουσιαστικά στην όλη πορεία της συγγραφής.<br />
Πιστεύω ότι έχετε αυτό το εκπληκτικό αποτέλεσμα γιατί δουλέψατε όλοι με μεράκι. Η ιστορία σας έχει την ιδιότητα να μας ανοίγει ένα παράθυρο<br />
και να μας επιτρέπει τη θέα σε ένα άλλο κόσμο.<br />
Να θυμάστε ότι οι κόποι σας θα ανταμειφθούν.<br />
Κάθε επιτυχία και θερμά συγχαρητήρια για όλα όσα πρόσφερε ο καθένας και η καθεμιά από εσάς!<br />
Ελένη Αργυρίδου,<br />
Διευθύντρια
ΣΚΕΠΤΙΚ<strong>Ο</strong> ΕΚΔ<strong>Ο</strong>ΣΗΣ<br />
Η έκδοση αυτή είναι το αποτέλεσμα διαθεματικής, συνθετικής προσέγγισης, στα πλαίσια της περιβαλλοντικής πολιτικής του σχολείου, με θέμα<br />
Περιβάλλον και Πολιτισμός. Ταυτόχρονα εμπίπτει στις δράσεις της σχολικής μας μονάδας, στα πλαίσια του θεσμού Πολιτιστική Πρωτεύουσα<br />
της Ευρώπης: Πάφος 2017. Η εφαρμογή των δραστηριοτήτων έγινε σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα, όπως Γλώσσα-Λογοτεχνία, Αγωγή<br />
Υγείας, Εικαστική Αγωγή και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση – Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη.<br />
<strong>Ο</strong>ι μαθητές/τριες διερεύνησαν την αλληλεπίδραση περιβάλλοντος και πολιτισμού μέσα από τη μελέτη περιβαλλοντικών και κοινωνικών<br />
προβλημάτων, όπως αναδύονται μέσα από λαϊκούς μύθους, όπως για παράδειγμα το πρόβλημα της λειψυδρίας μέσα από τον μύθο του Αγίου<br />
Γεωργίου και του δράκου. Στη συνέχεια εντόπισαν, εισηγήθηκαν και επέλεξαν σύγχρονα προβλήματα και έγραψαν τους δικούς τους<br />
σύγχρονους μύθους με «δράκους» που αντιμετωπίζει η κυπριακή και παγκόσμια κοινωνία. Στην Εικαστική Αγωγή διερεύνησαν πτυχές της<br />
λαϊκής παράδοσης, όπως τα φυτιώτικα υφαντά και οι εικονογραφήσεις λαϊκών μύθων από σύγχρονους καλλιτέχνες όπως ο Χαμπής<br />
Τσαγκάρης. Στη συνέχεια, εικονογράφησαν τους μύθους που έγραψαν, αποδομώντας τα μοτίβα των φυτιώτικων υφαντών και δομώντας με<br />
αυτά φιγούρες και σκηνές για την εικονογράφηση των μύθων τους. Στην εικαστική τους εργασία εφάρμοσαν τις τεχνικές του σχεδίου με<br />
μαρκαδόρο, του κολάζ και της ψηφιακής επεξεργασίας εικόνας, αξιοποιώντας έτσι τις νέες τεχνολογίες. Ήρθαν επίσης σε επαφή με τα<br />
πρωτογράμματα ως εικαστική δημιουργία και πρακτική των καλλιγράφων του παρελθόντος. Δημιούργησαν τα δικά τους πρωτογράμματα και τα<br />
επεξεργάστηκαν στον Η.Υ. Στην Αγωγή Υγείας, τα παιδιά κλήθηκαν να προβάλουν τα δυνατά τους στοιχεία σε «δράκους» αποτυπώνοντας<br />
τους πάνω στο χαρτί. Ακολούθως, πήραν ενέργεια και από τους άλλους δράκους που έβλεπαν τριγύρω και ταυτόχρονα διοχέτευσαν ενέργεια<br />
στους άλλους δράκους. Παράλληλα, εξερεύνησαν τον προσωπικό τους «δράκο».<br />
<strong>Ο</strong>ι μαθητές/τριες είχαν επίσης την ευκαιρία να εξοικειωθούν με την κυπριακή διάλεκτο, μέσα από τις ερμηνείες των ονομάτων των μοτίβων των<br />
φυτιώτικων υφαντών σε ερμηνευτικό λεξικό της Κυπριακής Διαλέκτου. Επιπλέον, μία ομάδα επέλεξε να συγγράψει τον σύγχρονο μύθο της στην<br />
κυπριακή διάλεκτο. Επειδή, μέχρι στιγμής, δεν υπάρχει κανένα επίσημο σύστημα γραφής της Κυπριακής Διαλέκτου, για τη γραφηματική<br />
αναπαράσταση της κυπριακής διαλέκτου, έχει χρησιμοποιηθεί το σύστημα που προτείνουν οι Σπύρος Αρμοστής, Μαριάννα Κατσογιάννου,<br />
Κυριακή Χριστοδούλου και Χαράλαμπος Θεμιστοκλέους στην έρευνά τους με τίτλο «Τάσεις Κυπρίων ως προς τη γραπτή απόδοση των<br />
μεταφατνιακών συμφώνων της Κυπριακής». Στον συγκεκριμένο μύθο παρατίθεται κείμενο στην Κοινή Νεοεελληνική (ΚΝΕ) και στην κυπριακή<br />
διάλεκτο.<br />
Κύπρος Πισιαλής,<br />
Συντονιστής
ΦΥΘΚΙΩΤΙΚΑ Μ<strong>Ο</strong>ΤΙΒΑ<br />
Κορούες Διπλοφτερνίστερο Σφοντζ̌ελλιά<br />
Τσιολολός Τεσσαρακάρυδο Καρυδάκια του Πυρκόλου<br />
Μαυρομματούδι Πλουμί της κοπριάς Καρπασίτικο<br />
Παπούτσι του δασκάλου Καής Το ποούδιν του Καή
Κτενούδι Πυρκόλος Φοινικούδες<br />
Σταυρός (α΄τύπος) Σταυρός (β΄ τύπος) Σταυρός (γ΄τ’υπος)<br />
Ψαροκόκαλο Σταυρούθκια Καμαρούα<br />
Πεταλλούδες<br />
Φλοκκούθκια
<strong>Ο</strong> ΔΡΑΚ<strong>Ο</strong>ΚΡΑΤΗΣ
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας πολύ κακός δράκος που λεγόταν Δρακοκράτης. Ζούσε σε ένα χωριό, στην ορεινή περιοχή της Πάφου, στο<br />
πανέμορφο νησί Κύπρος. <strong>Ο</strong> Δρακοκράτης ήταν ο βασιλιάς του χωριού επειδή ό,τι έλεγε αυτός έπρεπε να γινόταν. Πήρε την εξουσία στα χέρια<br />
του όμως από μόνος του.<br />
Στο ιστορικό του υπήρχαν πολλά θύματα που μέρα με τη μέρα αυξάνονταν. Δυστυχώς, πολλά άτομα πέθαναν από τα χέρια του.<br />
<strong>Ο</strong> φοβερός αυτός δράκος είχε μεγάλα νύχια, δυνατά πόδια και ήταν πολύ ψηλός. Πάνω στην κεφαλή του είχε δυο στριφογυριστά άσπρα<br />
κέρατα. Τα φτερά του ήταν τόσο μεγάλα που όταν τα άνοιγε έμοιαζε σαν ένα αεροπλάνο. Τα δόντια του ήταν τόσο μυτερά και κοφτερά που<br />
όταν τα έβλεπες τρόμαζες τόσο πολύ.<br />
1
2
<strong>Ο</strong>ι κάτοικοι του χωριού ήταν πολύ δυστυχισμένοι, λυπημένοι και φοβισμένοι. Κανένας δεν τον συμπαθούσε γιατί ήταν κακόκαρδος και<br />
σκορπούσε το μίσος παντού. Προσπάθησαν αρκετές φορές να τον προσεγγίσουν και να του υποδείξουν τα σφάλματά του αλλά αποτύγχαναν<br />
διότι ήταν πολύ εγωιστής και αδιάφορος για τα προβλήματα των άλλων.<br />
3
Τη μέρα των γενεθλίων του που θα έκλεινε πενήντα χρονών, διέταξε όλους τους κάτοικους να του φτιάξουν ένα σωρό φαγητά και εδέσματα και<br />
να του οργανώσουν μια γιορτή στην πλατεία, στο κέντρο του χωριού. Μη έχοντας άλλη επιλογή, στρώθηκαν όλοι στις κουζίνες των σπιτιών<br />
τους. Είχαν όμως αποφασίσει να προσθέσουν στα φαγητά τους διάφορα βότανα που θα τον ηρεμούσαν και θα τουν έκλεβαν την επιθετικότητά<br />
του.<br />
<strong>Ο</strong> Δρακοκράτης άρχισε να τρώει με λαιμαργία όλα όσα του πρόσφεραν. Έτρωγε όλη τη νύχτα μέχρι σκασμού. Μετά κοιμήθηκε για<br />
σαρανταοκτώ ώρες. Η αγωνία όλων των κατοίκων κορυφώθηκε… Κάθισαν όλοι και περίμεναν την αντίδρασή του όταν επιτέλους θα ξυπνούσε.<br />
Σε μια στιγμή άνοιξε τα μάτια του και τους κοίταξε χαμογελώντας…Το βλέμμα του ήταν ήρεμο, γεμάτο καλοσύνη. Τότε κατάλαβαν ότι πέτυχε ο<br />
στόχος τους και διαπίστωσαν ότι όντως ο Δρακοκράτης μεταμορφώθηκε με το τέχνασμά τους σε Αριστοκράτη!!!<br />
Από εκείνη τη στιγμή ήταν όλοι κατενθουσιασμένοι και έζησαν αυτοί καλά και μεις καλύτερα!<br />
4
5
6
7
Change language