9_knyha-1-139

Заплющив очі я на мить й розплющив знову.
І раптом фарби зацвіли, як ніжне слово!
Побачив я святу блакить, як першу просинь,
Безмежний край, безмежний світ — карпатська осінь!
(В. Пригорницький)
Запитання і завдання:
1. З’ясуйте, хто такий мольфар?
2. Розгляньте світлину. Чому мольфар назвав осінь синьою?
3. Що означає «дивись душею»? Кого називають пліткарем?
4. Які почуття переважають у ліричних героїв?
5. Чи доводилося вам бувати в Карпатах? Розкажіть про свої враження.
6. Назвіть компоненти, що ускладнюють речення.
Ігор Меліка, Мармароси
Область, царина, ділянка, галузь: в Одеській
області, у царині культури, у царині пригодницького
роману, на присадибній ділянці, буль
ЕКОЛОГIЯ СЛОВА
у суглобах (серці), у галузі освіти, у галузі
права, у галузі охорони довкілля.
9. Проаналізуйте свою роботу на уроці за обраною схемою. З’ясуйте, коли і
де вам будуть корисні знання і вміння з теми «Пряма і непряма мова».
Виконайте один із варіантів домашнього завдання:
10. Візьміть інтерв’ю в однокласників, учителів чи ваших рідних про враження
від людей, які красиво, цікаво й змістовно говорять. Запишіть відповіді у
вигляді речень із прямою і непрямою мовою.
11. Оберіть інтерв’ю з людиною, яка цікава вам, запишіть у зошит 6 речень із
прямою і непрямою мовою, і саме ті, що справили на вас сильне
враження.
12. Випишіть із текстів творів, уміщених у підручнику літератури, четверо
речень з прямою мовою. Перебудуйте їх у речення з непрямою мовою і
запишіть. Усно поясніть розділові знаки й правила передавання чужого
висловлення в реченнях із непрямою мовою.
32