Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
בית הספר לעבודה סוציאלית<br />
ולרווחה חברתית ע"ש פאול ברוואלד<br />
חוברת מידע<br />
ללימודים לתואר<br />
בוגר ומוסמך
מועמד/ת יקר/ה,<br />
חברי הסגל בבית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית ע”שפאול ברוואלד של<br />
האוניברסיטה העברית בירושלים, שמחיםעל התעניינותך בתחום העבודה<br />
הסוציאלית ומזמינים אותךלהגיש את מועמדותך ללימודים בבית הספר.<br />
כמוסד האקדמי הראשון ללימודי העבודה הסוציאלית בארץ וכחלקמהאוניברסיטה<br />
העברית בירושלים, נהנה בית הספר מנסיון ארוך טווחומוניטין בתחום המחקר,<br />
ההוראה וההכשרה המקצועית.<br />
אנו רואים בכם, הסטודנטים המתקבלים לשורותינו את עתודת ההמשךלאיוש תפקידי<br />
מפתח בתחום הטיפולף המדיניות ובהובלת מהלכים להשגת צדק חברתי בישראל.<br />
סגל ביה”ס רואה את עצמו מחויב להענקת חוויה לימודית מעשירה,<br />
בצד סביבה חברתית איכותית ותומכת.<br />
נשמח לעמוד לרשותך לייעוץ אישי בכל שאלה ומאחלים לך בהצלחה.<br />
דיקנית ביה"ס: פרופ' מימי אייזנשטדט<br />
דיקנית משנה: גב' מיכל חי-אטיאס<br />
מזכיר לענייני הוראה ותלמידים: מר אורי שגיא<br />
על החזון של בית הספר<br />
בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית ע"ש פאול ברוואלד באוניברסיטה העברית<br />
שואף לקדם צדק חברתי ואת רווחתם האישית והחברתית של בני אדם.<br />
ייעודו של בית הספר לחנך ולהכשיר אנשי מקצוע בתחומי הטיפול הפסיכו-סוציאלי והרווחה<br />
החברתית, אשר יונחו על ידי החזון והערכים של מקצוע העבודה הסוציאלית ויפגינו<br />
מעורבות פעילה בלימודיהם, בשירותים החברתיים ובחברה האזרחית.<br />
לעודד ולפתח מחקרים פורצי דרך שיתרמו להבנה של סוגיות ובעיות חברתיות מורכבות<br />
ושל דרכי היווצרותן, ואשר יסייעו לפיתוח דרכי התמודדות עמן. בית הספר מבקש להכשיר<br />
מנהיגות מקצועית שתוביל את השירותים החברתיים, תקדם שינוי חברתי ותעצב מדיניות<br />
חברתית ברמה המקומית, הלאומית והבין-לאומית. הוא מעוניין לקדם את הצדק החברתי<br />
באמצעות חינוך, מחקר ומעורבות אזרחית וחברתית של קהילת בית הספר ברמה המקומית,<br />
הלאומית והבין-לאומית.<br />
אחד מהיעדים החשובים של ביה"ס הוא לפתח בקרב תלמידיו חשיבה ביקורתית, רצון לחח<br />
קור, יצירתיות, רגישות תרבותית וסוציו-פוליטית, ויכולת התאמה לסביבות המשתנות שבהן<br />
הם פועלים.<br />
אתר ביה"ס: לחץ/י כאן<br />
עמוד הפייסבוק שלנו: לחץ/י כאן<br />
* כל הטקסט בחוברת נכתב בלשון זכר מטעמי נוחות בלבד, אך מיועד לנשים וגברים מכאחד
עזרה<br />
קהילה<br />
מקצוע<br />
טיפול<br />
מצוינות<br />
לימודים לתואר בוגר<br />
בעבודה סוציאלית<br />
B.S.W<br />
אמפטיה<br />
אתיקה<br />
העצמה<br />
ידע<br />
צדק<br />
מדיניות<br />
שונות<br />
משפחתיות
תכנית הלימודים<br />
תוכנית הלימודים לתואר בוגר בעבודה סוציאלית, B.S.W נמשכת שלוש שנים.<br />
עם סיום התכנית וקבלת הזכאות לתואר אפשר לקבל רישיון לעבודה סוציאלית<br />
ולהתחיל לעסוק במקצוע העבודה הסוציאלית.<br />
בשנה הראשונה ללימודים הסטודנטים מתמקדים בלימודים העיוניים, תוך כדי<br />
התנסות של מספר שעות בשבוע במעורבות חברתית. לאחר מכן, לצד הלימודים<br />
העיוניים של הסטודנטים שפורשים בפניהם תכנים מרתקים הנוגעים לידע, ערכים<br />
ומיומנויות בעבודה סוציאלית, מתנסים הסטודנטים, תוך ליווי צמוד של מדריכים<br />
בהכשרה מעשית עם אוכלוסיות שונות, כפי שיתואר להלן.<br />
התוכנית מציעה שני מסלולי לימוד לבחירה:<br />
המגמה הפרטנית - לימודים במסגרתה מקנים ידע עיוני והכשרה מקצועית בעבודה<br />
עם יחידים ומשפחות.<br />
המגמה לעבודה סוציאלית קהליתית - הלימודים במסגרתה מקנים התמחות<br />
מיוחדת בעבודה עם קבוצות וארגונים וכן מכשירים בעלי תפקידים בשירותים חברח<br />
תיים ובמינהל הציבורי.<br />
פרטי התקשרות:<br />
ראשת תוכנית הבוגר: פרופ' שלהבת עטר שוורץ<br />
רכז לימודי הבוגר: מר דוד חסידים<br />
חדר 312, בניין ביה"ס לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית<br />
טלפונים: 02-5882190 ,02-5882202<br />
כתובת דואר אלקטרוני : Davidh@savion.huji.ac.il<br />
תוכניות משולבות של בית הספר עם פקולטות אחרות<br />
בית הספר מציע לסטודנטים המעוניינים בכך לשלב לימודי עבודה סוציאלית עם<br />
לימודים לתואר בפקולטה או חוג אחר באוניברסיטה, כולל הפקולטות למשפטים,<br />
מדעי הרוח והחברה, המכון לקרימינולוגיה ובית הספר למנהל עסקים.<br />
התכנית מיועדת לסטודנטים המעוניינים ללמוד עבודה סוציאלית ומחפשים גם<br />
שילובים מעניינים מתחומים אחרים שיעשירו את הלמידה שלהם ויספקו להם<br />
אפשרויות תעסוקה מגוונות עם סיומם את לימודי התואר הראשון.<br />
על מנת להתקבל לתכניות אלו, על הסטודנט לעמוד בתנאי הסף של התכנית<br />
שדורשת תנאי סף גבוהים יותר. היועצת האקדמית של בית הספר, ד"ר ענת<br />
אפשטיין )msae@mscc.huji.ac.il( עומדת לרשותה סטודנטים עם קבלתם<br />
לתכנית המשולבת ומסייעת להם להרכיב מערכת לימודים המורכבת מלימודים<br />
בשתי התכניות שבחרו.<br />
פרטים על תכניותה שילוב השונות שמציע בית ספרנו ניתן למצוא בקישורים<br />
הבאים:<br />
תואר משולב - עבודה סוציאלית עם משפטים<br />
תואר משולב - עבודה סוציאלית עם קרימינולוגיה<br />
תואר משולב - עבודה סוציאלית עם חוג מהפקולטה למדעי החברה<br />
תואר משולב - עבודה סוציאלית עם חוג מהפקולטה למדעי הרוח<br />
תואר משולב- עבודה סוציאלית עם מנהל עסקים
הכשרה מקצועית ומעורבות חברתית<br />
לסטודנטים לעבודה סוציאלית ניתנת הזכות להיכנס לחייהם של פרטים וקהילות לצורך<br />
עבודה המקדמת את רווחתם האישים והקהילתית.<br />
לימודי ההכשרה המקצועית בשדה מאורגנים במסגרת מרכזי למידה. כל מרכז למידה מאגד<br />
בתוכו מספר סוכניות ומתמקד בתחומים שונים של עבודה סוציאלית לפי אוכלוסיות )כמו<br />
אוכלוסיית ילדים ונוער, אוכלוסיית אנשים המכורים לסמים ועוד( או לפי בעיות ייחודיות<br />
)בריאות הנפש(.<br />
מרכזי הלמידה כוליים בתוכם סוכניות מגוונות גכון: מחלקות לשירותים חברתיים, בתי<br />
ספר ומרכזים קהליתיים, שירותי אימוץ, בתי חולים ושירותי בריאות, שירותי בריאות הנפש,<br />
שירותי מבחן, מקלטים לנשים מוכות, בתי אבות, מרכזי שיקום, מרכזי גמילה, ארגונים<br />
וולנונטריים ועוד.<br />
במסגרת ההכשרה המעשית, הסטודנטים עושים עבודה מעשית במקום ההכשרה אליו<br />
שובוצו, מקבלים הדרכה צמודה שבועית על התהליך, ומשתתפים בסדנה על ידי רכז מרכז<br />
הלמידה.<br />
מבנה המדור:<br />
ראשת המדור להכשרה מקצועית - ד"ר איריס צדוק<br />
אימייל: iris.zadok@mail.huji.ac.il<br />
רכזת המדור להכשרה מקצועית - מירי בן הרוש<br />
חדר 316, בניין ביה"ס לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית<br />
לסיים עם תואר אקדמי ומקצוע מבוקש<br />
בוגרי בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית ע"ש פאול ברוואלד, מסיימים לימודיהם<br />
עם תואר אקדמי מאת האוניברסיטה העברית, בין התארים הבודדים המקנים גם הסמכה<br />
למקצוע מבוקש המאפשר:<br />
* מעורבות בעשייה החברתית בכל תחומי הרווחה במדינה<br />
* מימוש ומיצוי עניין ופוטניצאל אישי<br />
* המשך לימודים לתארים מתקדמים במסלול האקדמי.<br />
לבוגרי בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית של האוניברסיטה העברית, שם של<br />
אנשי מקצוע מהשורההראשונה. רבים מהם נמנים עם המנהיגים בתחום ומכהנים בעמדות<br />
השפעה מרכזיות בחברה.<br />
איך ממשיכים ?<br />
לימודי מוסמך M.S.W בעבודה סוציאלית<br />
מגמת לימודים מתקדמים בטיפול ישיר התמחות בילדים ומשפחהה<br />
התמחות בטראומה<br />
מגמה הכללית אינטגרטיבית<br />
התמחות במוגבלות<br />
המגמה לניהול, ארגון ומדיניות<br />
( בשיתוף ביה"ס לריפוי ועיסוק וביה"ס לרפואה(<br />
לימודי מוסמך M.A לגיל הרךע”ש ד”ר יוסף שוורץ ( בשיתוף ביה”ס לחינוך(<br />
לימודי מוסמך M.A בניהול מלכ”רים וארגונים קהילתייםע”ש ד”ר יוסף שוורץ<br />
)בשיתוף ביה”ס לחינוך(<br />
לימודים לתואר שלישי - דוקטורט Ph.D<br />
מוצעים שני מסלולי לימוד: המסלול לבעלי תואר מוסמך והמסלול הישיר למצטיינים בלימודי<br />
התואר הראשון<br />
טלפון , 02-5882105 פקס 02-5882107<br />
אימייל: miribe@savion.huji.ac.il<br />
לרשימת מקומות ההכשרה לחצו כאן
לימודים לתואר מוסמך<br />
בעבודה סוציאלית<br />
M.S.W
לימודי מוסמך בעבודה סוציאלית<br />
מטרות תוכנית לימודי המוסמך:<br />
-קידום פרקטיקה מתקדמת תוך שימת דגש על עבודה טיפולית עם יחידים ומשפחות<br />
-הכשרת סגל בכיר בעבודה קהילתית<br />
-פיתוח, עיצוב, שינוי וניתוח מדיניות חברתית<br />
-הכשרת סגל הוראה ומחקר<br />
-תכנית המוסמך בעבודה סוציאלית נועדה להכשיר את תלמידיה למנהיגות מקצועית<br />
בפרקטיקה של העבודה הסוציאלית בעיצוב, בפיתוח ובקידום של השירותים הסוציאליים<br />
בתכנון ועיצוב מדיניות, במחקר ובהוראה בעבודה סוציאלית.<br />
התכנית מעניקה למסיימים את התואר מוסמך בעבודה סוציאלית .M.S.W<br />
תכנית הלימודים המוצעת לקראת תואר מוסמך בעבודה סוציאלית מושתתת על העקרונות<br />
הבאים:<br />
א. עידוד מצוינות אקדמית בכלל ומחקרית בפרט.<br />
ב. פיתוח מנהיגות מקצועית מובילה בכל תחומי המקצוע.<br />
ג. מתן כבוד לאוטונומיה מרבית של התלמידים בעיצוב תכנית לימודיהם האישית.<br />
פרטי התקשרות<br />
ראשת התכנית ללימודי מוסמך: פרופ' שרון שיוביץ-עזרא<br />
רכזת לימודי מוסמך: גב' שולי לוי<br />
מזכירות תכניות המוסמך:<br />
חדר 310, בניין ביה"ס לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית<br />
טלפונים: 02-588185/8<br />
כתובת דואר אלקטרוני: swm@savion.huji.ac.il<br />
Whatsapp: 054-8820089<br />
מגמות הלימוד<br />
בתכנית שלוש מגמות. הסטודנט ילמד במגמה אליה התקבל:<br />
המגמה ללימודים מתקדמים בטיפול ישיר<br />
מגמה זו מיועדת להרחיב את הידע של העובדים הסוציאליים ולהקנות להם כלים מתקדמים ועדכח<br />
ניים לטיפול באוכלוסיות וביחידים במצוקה. מטרת הלימודים במגמה זו היא חידוד ההבנה והכישורים<br />
לאיתור צרכים של אוכלוסיות שונות, תכנון שיטתי של דרכי התערבות, הערכת מועילותן והפקת<br />
לקחים. המגמה שמה לה למטרה לקדם ולשכלל מומחיות הסטודנטים בטיפול הפסיכו סוציאלי,<br />
המגשימה את שליחותה של העבודה הסוציאלית ומבססת את זהותה הייחודית בקרב המקצועות<br />
הטיפוליים. מומחיות בתקשורת עם פונים מאוכלוסיות מגוונות ופיתוח דו שיח טיפולי לקידום מצבם,<br />
בד בבד עם איתור ומימוש הפוטנציאל הטמון בסביבות הפונה, בקהילתו ובמערכות הארגונים שהוא<br />
שייך אליהן, לצמיחתו של הפונה ולשינוי מצבו.<br />
המגמה מאפשרת השתלבות באחת ההתמחויות המוצעות בתכנית: ילדים ומשפחה, טראומה ומוגבח<br />
לויות שיקום ובריאות הנפש.<br />
המגמה הכללית-אינטגרטיבית<br />
מגמה זו מיועדת לתלמידים בעלי הישגים גבוהים המעוניינים להמשיך ישירות מלימודי הבוגר<br />
שלהם, או לתלמידים בעלי ותק רב יותר במקצוע העבודה הסוציאלית המעוניינים להעמיק את הידע<br />
התיאורטי והמחקרי שלהם. המגמה משלבת בין הגישות השונות בעבודה הסוציאלית, ומשקפת את<br />
הדגש ששם בית הספר על שילוב בין הטיפול הישיר בפרט ובמשפחה, לבין גישות קהילתיות ותפיסות<br />
של שינוי חברתי ברמות המאקרו.<br />
המגמה מאפשרת השתלבות באחת ההתמחויות המוצעות בתכנית: ילדים ומשפחה, טראומה מוגבח<br />
לויות שיקום ובריאות הנפש.<br />
המגמה לניהול, ארגון ומדיניות - נא"מ<br />
מטרת המגמה לארגון, ניהול ומדיניות היא לאפשר לסטודנטים לפתח מיומנויות מתקדח<br />
מות בתחומי העבודה הקהילתית, ניהול ארגוני רווחה ופרקטיקת מדיניות. תלמידי המגמה<br />
יפתחו מודעות להשפעת העבודה הסוציאלית על תהליך עיצוב המדיניות החברתית, חשיבה<br />
ביקורתית על מדיניות השירותים והארגונים בתוכם הם פועלים, כלים לניהול שירותי רווחה<br />
ולהשתתפות בתהליך עיצוב המדיניות החברתית. כמו כן, יינתן דגש על הקשר בין פרקטיקה<br />
קהילתית מתקדמת לבין היבטים שונים של ניהול, מדיניות ושינוי חברתי. במסגרת המגמה,<br />
ירכשו התלמידים ידע תיאורטי, מיומנויות בתחום העשייה בשדה וכלי מחקר לניתוח ביקורח<br />
תי, לאבחון ולהערכה של מדיניות חברתית ותכניות במערכות שירותי הרווחה.<br />
המגמה מאפשרת השתלבות באחת ההתמחויות המוצעות בתכנית:<br />
ילדים ומשפחה ומוגבלויות שיקום ובריאות הנפש.
התמחויות<br />
כחלק מתכנית המוסמך בעבודה סוציאלית ובהתאם למגמת הלימוד יכול תלמיד לבחור<br />
ללמוד "התמחות" בתחום מוגדר. אין חובה לבחור התמחות, והדבר לא יצוין על גבי תעודת<br />
הגמר, אלא על גבי גיליון הציונים בלבד.<br />
ההתמחויות המוצעות:<br />
ילדים ומשפחה<br />
מטרתה של ההתמחות להעשיר את הידע בתחומים המתפתחים ומשתנים של התיאוריה,<br />
המחקר והפרקטיקה בתחום הילדים והמשפחה ובכך לקדם את עבודת הסטודנטים בתחוח<br />
מים אלה. בהתמחות הסטודנטים יחשפו לתיאוריות שונות להתערבות במשפחה. הקורסים<br />
בהתמחות יתייחסו לעבודה עם ילדים והוריהם בגילאים שונים כגון הגיל הרך וגיל ההתבגח<br />
רות. הדיונים בקורסים אלו מבוססים על תיאוריות שונות ומגוונות כגון גישת יחסי-אובייקט,<br />
הגישה הנרטיבית או הגישה הקוגניטיבית התנהגותית. הקורסים הכלולים במסגרת ההתח<br />
מחות מהווים חלק ממכלול הקורסים אותם נדרשים הסטודנטים ללמוד במסגרת לימודי<br />
המוסמך בעבודה סוציאלית.<br />
מוגבלויות, שיקום ובריאות הנפש<br />
ההתמחות בתחום המוגבלויות, שיקום בבריאות הנפש ובריאות הינה התמחות בין-תחוח<br />
מית חדשנית של בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית ובתי הספר לריפוי<br />
בעיסוק ורפואה )הפקולטה לרפואה(. תפיסת העל של ההתמחות נשענת על נקודת מבט<br />
אינטגרטיבית, אשר שמה דגש על חיבור תיאורטי ומעשי בין מדיניות חברתית, היבטים<br />
חברתיים, רפואיים ותפקודיים ויישומם בדרכי התערבות, טיפול ושיקום עם אנשים עם<br />
מוגבלויות ובני משפחותיהם. שיתוף הפעולה הבין מחלקתי יאפשר לפתח ראייה רב<br />
מקצועית רחבה לצורך הערכת הצרכים של אנשים עם מוגבלויות ופיתוח מענים ראויים<br />
לצרכיהם. בתוך תפיסת-על זו יוצגו תחומי התמחות וידע ספציפיים עליהם אמונים חברי<br />
סגל מבתי הספר. ההתמחות תהייה פתוחה לסטודנטים הלומדים לקראת תואר מוסמך<br />
בבית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית או בבית הספר לריפוי בעיסוק. סטודח<br />
נטים אלו יוכלו ללמוד את לימודי ההתמחות )12 נ"ז( כחלק מתוך לימודי התואר שלהם.<br />
הלימודים כוללים: שני קורסי בחירה ,אותם ניתן ללמוד בשנה א' או בשנה ב' של הלימוח<br />
דים, 2 קורסי חובה וסמינר מחקר/פרקטיקום הניתנים בשנה ב' של הלימודים.<br />
טראומה<br />
מטרתה של ההתמחות לאפשר למשתתפים להעשיר את הידע שלהם בתחומים המתפתחים<br />
ומשתנים של התיאוריה, המחקר והפרקטיקה בתחום הטראומה ובכך לקדם את עבודתם<br />
בתחומים אלה. בהתמחות מכלול קורסים אשר מתייחסים לאספקטים שונים הקשורים<br />
לטראומה המונית, טראומה אישית וטראומה מורכבת. כמו כן, בקורסים אלו ישנה התייחסות<br />
להשלכותיהם של אירועים טראומטיים על הפרט, המשפחה והקהילה כגון אלימות פוליטית,<br />
אלימות בקהילה והטרדה מינית. קורסים שונים יתייחסו לטראומה מהיבטים תיאורטיים<br />
שונים כגון גישת יחסי-אובייקט או הגישה הקוגניטיבית התנהגותית. הקורסים הכלולים<br />
במסגרת ההתמחות מהווים חלק ממכלול הקורסים אותם נדרשים הסטודנטים ללמוד במסגח<br />
רת לימודי המוסמך בעבודה סוציאלית.
תנאי קבלה<br />
תנאי הקבלה למגמה ללימודים מתקדמים בטיפול ישיר<br />
-תואר בוגר בעבודה סוציאלית בציון 85 לפחות.<br />
-ניסיון של שנה לפחות מיום הזכאות לתואר בוגר בעבודה סוציאלית ועד לסוף<br />
חודש אוגוסט <strong>2018</strong> כעובד/ת סוציאלי/ת המטפל/ת ביחידים או משפחות עם<br />
הדרכה מקצועית קבועה.<br />
תנאי הקבלה למגמה הכללית-אינטגרטיבית<br />
תואר בוגר בעבודה סוציאלית בציון 90 לפחות.<br />
תנאי הקבלה למגמה לניהול ארגון ומדיניות<br />
תואר בוגר בעבודה סוציאלית בציון 85 לפחות.<br />
בהתאם לנהלי האוניברסיטה העברית, קבלת "פטור" ברמה אוניברסיטאית בלימודי אנגלית<br />
מהווה תנאי הכרחי לקבלה לתכנית המוסמך בעבודה סוציאלית. יש להציג פטור מאנגלית עד<br />
לסוף חודש ספטמבר שלפני שנת הלימודים המיועדת.<br />
מי שאיננו בעל תואר בוגר מהאוניברסיטה העברית נדרש להציג רמת פטור באנגלית מליח<br />
מודיו לתואר בוגר באחד מהמוסדות המוכרים לכך על-ידי האוניברסיטה העברית )רשימת<br />
המוסדות המוכרים לפטור באנגלית(.<br />
מועמד שהמוסד בו הוא למד לתואר בוגר אינו ברשימת המוסדות המוכרים על-ידי האוניח<br />
ברסיטה העברית, נדרש להציג פטור חלופי על סמך הבחינה הפסיכומטרית, מבחן אמי"ר/<br />
אמיר"ם, או לימודי אנגלית כשפה זרה באוניברסיטה העברית עוד לפני תחילת שנת<br />
הלימודים המיועדת.<br />
סדרי הרשמה<br />
ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ט תתחיל ב-21 בינואר <strong>2018</strong> ותסתיים ביום 01.07.<strong>2018</strong>.<br />
כל המועמדים ירשמו במדור לרשום וקבלה באמצעות אתר ההרשמה של האוניברסיטה<br />
העברית ברישום מקוון. תלמידי חו"ל ירשמו דרך המשרד לקבלת תלמידים מחו"ל )בניין<br />
גולדשמידט, טל': 02-5882607(. לפרטים נוספים על תהליך הרישום ניתן לעיין במדריך לנרח<br />
שם. במקביל, יש לפתוח חשבון במערכת להרשמה לתארים מתקדמים )EKMD( על מנת<br />
להעביר את המסמכים הדרושים לצורך תהליך הקבלה לתכנית:<br />
-תמונת פספורט.<br />
-קורות חיים תמציתיים.<br />
-אישור זכאות לתואר בוגר )ומוסמך( קודם, עם חותמת וחתימת מוסד הלימודים.<br />
-גיליון ציונים של תואר הבוגר )והמוסמך( לעיל, עם חותמת וחתימת מוסד הלימודים.<br />
-שני מכתבי המלצה, אחד ממעסיק ואחד מסגל אקדמי.<br />
-אישור מעסיק על ניסיון מקצועי - למעוניינים במגמת הטיפול הישיר בלבד.<br />
-טופס מדריך - למעוניינים במגמת הטיפול הישיר בלבד.<br />
מועמדותו של מי שלא ביצע את שני השלבים לעיל לא תועבר לטיפול ועדת הקבלה. מי<br />
ששילם דמי רישום ולא העלה מסמכים למערכת ה- EKMD תוזן לו דחייה על בסיס היעדר<br />
מסמכי קבלה עם סיומה של תקופת הרישום.<br />
תהליך הקבלה<br />
ועדת הקבלה תדון במועמדות רק לאחר שהמועמד שילם דמי רישום והעביר את כלל<br />
המסמכים הדרושים.<br />
ועדת הקבלה תקבל החלטה בדבר מועמדות על סמך מסמכי המועמדות בלבד, אולם<br />
באפשרותה לזמן מועמד לראיון לפי ראות עיניה.<br />
החלטת הועדה תימסר באופן רשמי דרך דואר אלקטרוני, בהתאם לפרטים שמסר המועמד<br />
בעת הגשת המועמדות.<br />
מועמד יכול לערער על החלטת הוועדה תוך שבוע ימים מרגע קבלת ההודעה. ערעור שיוגש<br />
לאחר מועד זה לא יועבר לטיפול הוועדה.
לימודים לתואר מוסמך<br />
בניהול מלכ"רים<br />
וארגונים חברתיים<br />
M.A
מידע כללי על התוכנית<br />
התכנית מקנה השכלה והכשרה מתקדמת בניהול מוסדות ללא כוונת רווח )מלכ"ר( וארגונים<br />
קהילתיים בתחומים שונים.<br />
היעדים הייחודיים של התכנית הם:<br />
להקנות ידע וכלים לחשיבה שיטתית, אנליטית וכוללנית בתחומי המדיניות והניהול.<br />
להקנות ללומד הכרות עם כלי ניתוח, תכנון והחלטה במגמה לשפר את איכות תפקודו<br />
וההחלטות המתקבלות על ידיו.<br />
לשפר את המיומנויות הניהוליות האישיות והבינאישיות של קובעי מדיניות, מנהלים וסגל<br />
בכיר בארגונים ללא כוונות רווח ובארגונים קהילתיים.<br />
ליצור אצל הלומדים בסיס ידע ניהולי וארגוני משותף המאפשר הידברות ושפה משותפת<br />
שתתרום לקידום המטרות הארגוניות ושיפור היחסים הבין-ארגוניים.<br />
לפתח תשתית של מחקר עיוני אשר יזין ויעשיר את תוכנית הלימודים ואת הלומדים בה.<br />
ראשת התכנית: פרופ' מונא חורי-כסאברי<br />
רכזת לימודי המוסמך: גב' שולי לוי<br />
מזכירות לימודי המוסמך:<br />
חדר 310, בניין ביה"ס לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית<br />
טלפונים: )02( 5882185/8<br />
כתובת דואר אלקטרוני: swm@savion.huji.ac.il<br />
Whatsapp: 054-8820089<br />
תנאי קבלה והרשמה<br />
ועדת הקבלה תדון בכל בקשה בהתאם לכישורי המועמד ובהתאם ליכולת הקליטה של<br />
התכנית. יתקבלו בעלי הנתונים הטובים ביותר מבין אלה שממלאים אחר תנאי הקבלה.<br />
במקרים חריגים תדון ועדת קבלה בבקשות מיוחדות.<br />
ממוצע ציונים של 80 לפחות בלימודי הבוגר במוסד אקדמי מוכר.<br />
עדיפות לבעלי ניסיון בעבודה בארגונים קהילתיים, מוסדות ללא כוונות רווח וארגונים<br />
חברתיים.<br />
לימודי השלמה )פירוט להלן(.<br />
פטור אנגלית )פירוט להלן(.<br />
לימודי השלמה<br />
לימודי ההשלמה הנקבעים ע"י ועדת הקבלה לאחר בדיקת לימודים אקדמיים קודמים,<br />
נועדו להקנות לכל התלמידים בסיס ידע משותף שהוא תנאי הכרחי לקבלה לתוכנית.<br />
לימודים אלה יכללו את השעורים הבאים מהתואר הראשון או קורסים מקבילים להם,<br />
בהתאמה ללימודיו הקודמים של המועמד:<br />
מבוא לשיטות מחקר. סדנת השלמה לפני תחילת שנת הלמודים או קורס – 03322 שיח<br />
טות מחקר במהלך שנת הלימודים.<br />
מבוא למדינת הרווחה. סדנת השלמה לפני תחילת שנת הלמודים או קורס – 03116 מבוא<br />
למדינת הרווחה ב' במהלך שנת הלימודים.<br />
מי שיידרש להשלים קורסים אלו, יתקבל לתוכנית כתלמיד מן המניין רק לאחר סיום<br />
לימודי ההשלמה והשגת ציון ממוצע של 80 לפחות בלימודים אלה.<br />
לימודי ההשלמה לא ייחשבו כחלק מהלימודים לתואר.<br />
בתום הקיץ שלפני פתיחת שנת הלימודים תוצענה סדנאות השלמה מרוכזות, אשר<br />
תבואנה במקום חלק מהשעורים הנ"ל.
פטור אנגלית<br />
בהתאם לנהלי האוניברסיטה העברית, קבלת "פטור" ברמה אוניברסיטאית בלימוח<br />
די אנגלית מהווה תנאי הכרחי לקבלה לתכנית המוסמך במלכר"ים. יש להציג פטור<br />
מאנגלית עד לסוף חודש ספטמבר שלפני שנת הלימוידם המיועדת.<br />
מי שאיננו בעל תואר בוגר מהאוניברסיטה העברית נדרש להציג רמת פטור באנגלית<br />
מלימודיו לתואר בוגר באחד מהמוסדות המוכרים לכך על-ידי האוניברסיטה העברית<br />
)רשימת המוסדות המוכרים לפטור באנגלית(.<br />
מועמד שהמוסד בו הוא למד לתואר בוגר אינו ברשימת המוסדות המוכרים על-ידי<br />
האוניברסיטה העברית, נדרש להציג פטור חלופי על סמך הבחינה הפסיכומטרית,<br />
מבחן אמי"ר/אמיר"ם, או לימודי אנגלית כשפה זרה באוניברסיטה העברית.<br />
ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ט תתחיל ב-21 בינואר <strong>2018</strong> ותסתיים ביום<br />
.01.07.<strong>2018</strong><br />
המסלול המואץ<br />
מאז שנת תשע"ה, מאפשר בית הספר לסטודנטים מצטיינים לסיים את התכנית לניהול<br />
מלכ"רים וארגונים קהילתיים בשנת לימודים אחת בלבד. המסלול המואץ נלמד במסלול לא<br />
מחקרי בלבד.<br />
במסגרת המסלול משלימים הסטודנטים את התואר בשנה אחת הכוללת שלושה<br />
סמסטרים. הלימודים במסלול המואץ מתקיימים במסגרת יומיים מרוכזים )ימי שני ורביעי(.<br />
הסטודנטים המתקבלים למסלול משלמים כבר בראשיתו 200% שכ"ל - שכ"ל מלא של תואר<br />
מוסמך באוניברסיטה העברית - לפרטים נא לפנות למדור חשבונות סטודנטים: 02-5882342(.<br />
תנאי קבלה<br />
ציון ממוצע 90 לפחות בתואר בוגר באחד ממוסדות ההשכלה הגבוהה המוכרים.<br />
ראיון קבלה.
התמחות בתחום יזמות חברתית Social Entrepreneurship<br />
מאז שנות התשעים מתפתחת ומתרחבת בעולם בכלל ובישראל בפרט התופעה של יזמות<br />
חברתית .Social Entrepreneurship יזמים חברתיים הינם סוכני שינוי<br />
בחברה האזרחית, השמים לעצמם כמטרה להשיג שינוי חברתי בר קיימא, בדרכים שיש בהן<br />
חדשנות ויצירתיות. היזמים החברתיים מפגינים מחויבות גבוהה הן לאוכלוסיות שלמענן הם<br />
פועלים והן לתוצאות הכלכליות, החברתיות והסביבתיות של פעילותם.<br />
המטרה ביזמות חברתית היא להצליח לספק פתרונות שורשיים ויצירתיים ארוכי-טווח לבעיות<br />
חברתיות כגון, אי-שוויון, עוני, הדרה חברתית, צדק סביבתי ועוד. היזמים<br />
החברתיים הם אנשים בעלי חזון אשר מכוונים לפתח רעיונות חדשניים באמצעות כלים שונים<br />
ומגוונים, ביניהם, חברתיים גרידא, עסקיים ו/או טכנולוגיים.<br />
יזמות חברתית היא פרקטיקה חשובה המאומצת על ידי מנהלים של ארגונים בחברה האזרחית<br />
הפועלים בסביבות ארגוניות תחרותיות ונדרשים לפתרונות יצירתיים לקידום אוכלוסיות היעד<br />
אותן משרתים הארגונים. בהתאם, ליד היזמות החברתית המסורתית, התפתחו בשנים האחרוח<br />
נות יזמות חברתית-עסקית ויזמות חברתית-טכנולוגית.<br />
בחלק ההתנסות המעשית של תכנית התמחות זו, הסטודנטים ילוו על ידי מנטורים- אנח<br />
שים בעלי ניסיון רב ומוכח בשדה היזמות החברתית. כמו כן, תעמוד בפני הסטודנטים<br />
אפשרות להשתתף במעבדה המופעלת על ידי המרכז ליזמות באוניברסיטה העברית<br />
לצורך חיזוק וקידום מיזם בעל פוטנציאל גבוה. במעבדה יוכלו הסטודנטים להתנסות<br />
בהקמת המיזם וכן, להתייעץ ולשתף פעולה עם אנשי מקצוע וסטודנטים מתחומים<br />
ומדיסציפלינות שונות.<br />
ההתמחות תהיה פתוחה לסטודנטים הלומדים לקראת תואר מוסמך בתכנית שוורץ<br />
לניהול מלכ"רים וארגונים קהילתיים. ההתמחות תקלוט עד 20 סטודנטים. סטודנטים אלו<br />
יוכלו ללמוד את לימודי ההתמחות כחלק מתוך לימודי התואר שלהם.<br />
תנאי קבלה להתמחות<br />
תנאי הקבלה להתמחות הינם תנאי הקבלה הנהוגים בתכנית שוורץ לניהול מלכ"רים<br />
וארגונים קהילתיים. כמו כן יעברו המועמדים ראיון שבו יתבקשו להציג את הרעיון למיזם<br />
שברצונם לפתח. ההתמחות פתוחה רק עבור תלמידים בתכנית שוורץ לניהול מלכ"רים<br />
וארגונים קהילתיים.<br />
ההתמחות נשענת על קורסים אקדמיים כגון, תיאוריות אודות החברה האזרחית, תיאוריות<br />
ארגוניות, ניהול ומנהיגות, פילנתרופיה, שותפויות בין-מגזריות ועוד, על<br />
קורסים מעשיים כגון, ניהול כלכלי ופיננסי, היבטים משפטיים, שיווק ומיתוג, גיוס<br />
משאבים וכן, התנסות מעשית בהקמת מיזם חברתי- בדגש חברתי, עסקי או טכנולוגי או בשיח<br />
לוב ביניהם בהתאם לאופי המיזם.
לימודים לתואר מוסמך<br />
בלימודי הגיל הרך<br />
M.A
תוכנית לימודי המוסמך בגיל הרך היא פיתוח מנהיגות מקצועית בתחומי הגיל הרך –<br />
יעוץ, הדרכה, טיפול, ניהול ופיתוח תוכניות ומחקר. ייחודה של תוכנית שוורץ הוא ברב<br />
תחומיותה. חברי הסגל שלה שואבים ידע וכלים מדיסציפלינות הפסיכולוגיה, העבודה<br />
הסוציאלית והחינוך במטרה לענות על צרכים יחודיים של ילדים וילדות בגיל לידה עד<br />
שש.<br />
התכנית מבוססת על תפיסה מערכתית ועל גישה התפתחותית אקולוגית לגיל הרך.<br />
תפיסה זו מתייחסת לסביבות השונות והמרובות המשפיעות על התפתחותם של<br />
ילדים וילדות: המשפחה, המסגרת החינוכית וקבוצת בני הגיל, הקהילה והתרבות.<br />
מטרות התכנית:<br />
ליצור בסיס ידע משותף, שפה משותפת והידברות מקצועית בקרב הסטודנטיות , כדי<br />
לקדם מטרות חינוכיות וחברתיות עבור ילדים וילדות בגיל הרך;<br />
להקנות ידע וכלים לחשיבה שיטתית ואנליטית בתחום הגיל הרך;<br />
להקנות ידע וכלים לתכנון והערכה של מסגרות חינוכיות ושירותים חברתיים לילדים<br />
וילדות בגיל הרך ומשפחותיהם;<br />
להקנות ידע ומיומנויות באיתור, בהערכה ובחיזוק גורמי החוסן של ילדים וילדות בגיל<br />
הרך, וכן בהערכת גורמי הסיכון בגיל זה בהקשר המשפחתי ובמסגרות החינוכיות;<br />
לקדם ולשפר מיומנויות הדרכה, ייעוץ, התערבות וניהול של אנשי מקצוע העובדים עם<br />
ובתוך מסגרות חינוכיות ושירותים חברתיים ועם הורים לילדים וילדות;<br />
לפתח תשתית של מחקר עיוני שיקדם את הידע בתחום הגיל הרך ואשר יזין ויעשיר<br />
את תוכניות הלימודים ואת ההתערבויות המקצועיות עם הורים, מסגרות חינוכיות<br />
ושירותים חברתיים לילדים בגיל הר;<br />
לפתח קהיליה מקצועית אשר תהיה לחבריה מערכת תומכת ומפתחת , להמשך מחקר<br />
ופיתוח ידע בקרב המשפחות, המסגרות לגיל הרך, השירותים החברתיים וקובעי<br />
המדיניות;<br />
כדי להשיג מטרות אלה התכנית משלבת למידה אקדמית עם למידה מעשית<br />
בשטח בתחומי התפתחות הילד, בריאות הנפש, תוכניות חינוכיות, ייעוץ, הדרכה<br />
וטיפול. התוכנית מדגישה תפיסה מערכתית והבנת יחסי הגומלין בין המערכות<br />
השונות הנוגעות לילדים וילדות, במשפחה, בקהילה ובחברה;<br />
בתכנית מוצעות שלוש מגמות:<br />
המגמה להדרכה וייעוץ<br />
המגמה לבריאות הנפש<br />
והמגמה למדיניות וניהול<br />
ליבת הידע משותפת לכלל הסטודנטים והסטודנטיות;<br />
מידע כללי<br />
ראשת התכנית: פרופ' מונא חורי-כסאברי<br />
רכזת הכשרה מעשית ד"ר איריס צדוק: iris.zadok@mail.huji.ac.il<br />
רכזת לימודי מוסמך: גב' שולי לוי<br />
מזכירות התוכניות : חדר 310, בניין ביה"ס לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית<br />
טלפונים: 02-588184/5/8<br />
דוא"ל: swm@savion.huji.ac.i<br />
Whatsapp: 054-8820089
מגמת הדרכה ויעוץ בגיל הרך<br />
המגמה מיועדת להכשיר את הסטודנטיות והסטודנטים לתפקידי הדרכה ויעוץ, פרטני<br />
וקבוצתי, במסגרות חינוכיות לגיל הרך. הלימודים במגמה כוללים קורסים תיאורטיים<br />
ומקצועיים, סמינר מחקר וקורסי מחקר, פרקטיקום המלווה בהדרכה אישית ובסדנה<br />
קבוצתית.<br />
הלימודים במגמת הדרכה ויעוץ מיועדים להשגת המטרות הבאות:<br />
הטמעת הגישה האקולוגית-התפתחותית להבנת צרכי ההדרכה של המסגרת החינוח<br />
כית.<br />
הקניית ידע וכלים לחשיבה שיטתית ואנליטית בתחום הגיל הרך, לשם איתור צרכים<br />
ואתגרים, הערכה והתערבות בעבודת צוות המסגרת החינוכית.<br />
הכרות עם שירותים לגיל הרך בקהילה להגברת שיתוף הפעולה בין כל העוסקים<br />
ברווחת ילדים וילדות בגיל הרך ומשפחותיהם.<br />
פיתוח כלים ומיומנויות של הדרכה פרטנית וקבוצתית במסגרות חינוכיות.<br />
פיתוח תשתית של מחקר עיוני שיקדם את הידע בתחום ההדרכה והייעוץ בגיל הרך.<br />
פיתוח מנהיגות המקדמת את ההבנה שאיכות העבודה החינוכית –טיפולית תלויה<br />
בראש וראשונה במידת ההדרכה המוענקת לצוות במסגרת.<br />
מגמת בריאות הנפש בגיל הרך<br />
המגמה מיועדת להכשיר אנשים ממגוון המקצועות הטיפוליים לעבודה עם ילדים<br />
וילדות בסיכון ועם משפחותיהם, ועם הצוותים במסגרות החינוך בהן הם שוהים.<br />
הלימודים במגמה כוללים קורסים תיאורטיים ומקצועיים, סמינר מחקר וקורסי מחקר,<br />
פרקטיקום המלווה בהדרכה אישית ובסדנה קבוצתית.<br />
הלימודים במגמת בריאות הנפש מיועדים להשגת המטרות הבאות:<br />
הרחבת ארגז הכלים והידע בתחום ההתערבות הטיפולית בילדים בגיל הרך.<br />
הטמעת גישה אינטגרטיבית להתערבות מקצועית עם ילדים וילדות בגיל הרך, עם<br />
הוריהם ועם משפחותיהם.<br />
הקניית ידע וכלים לחשיבה שיטתית ואנליטית בתחום הגיל הרך, לשם איתור, הערכה<br />
והתערבות במצבי סיכון, מצוקה וטראומה בגיל הינקות ובגיל הרך.<br />
הכרות עם ארגונים ומערכות אשר אמונות על הענקת שירותים לילדים וילדות בסיכון.<br />
פיתוח מדיניות חברתית בקרב מטפלים בגיל הרך, תוך הקניית מיומנות הדרכה, ייעוץ,<br />
התערבות, ומנהיגות.<br />
פיתוח תשתית של מחקר עיוני שיקדם את הידע בתחום בריאות הנפש ועבודה עם<br />
ילדים וילדות בסיכון בגיל הרך.<br />
מגמת מדיניות וניהול בגיל הרך<br />
מגמת מדיניות וניהול בגיל הרך מפתחת ומקנה ידע בגיל הרך הממוקד בפיתוח<br />
תוכניות, מדיניות וניהול בתחום השירותים לגיל הרך. המגמה מיועדת לסטודנטים<br />
וסטודנטיות שמעוניינים לרכוש ידע על הורים ילדים ומסגרות בגיל הרך מתוך רצון<br />
ללמוד לפתח תוכניות חדשות בתחום הגיל הרך או לנהל שירותים בתחום זה.<br />
הלימודים במגמת מדיניות וניהול מיועדים להשגת המטרות הבאות:<br />
הטמעת גישה אינטגרטיבית להתערבות מקצועית עם ילדים וילדות גיל הרך, עם<br />
הוריהם ועם משפחותיהם.<br />
הקניית ידע וכלים לחשיבה שיטתית ואנליטית בתחום הגיל הרך, לצד היכרות עם שדה<br />
השירותים, הבנת המדיניות בתחום, וניהול ופיתוח תוכניות קיימות וחדשות בתחום<br />
הגיל הרך.<br />
הכרות עם מערכות המדיניות, המסגרות והמוסדות השונים המעניקים שירותים<br />
לילדים וילדות בגיל הרך. ידע וכלים בניהול, בשינוי ארגוני, בפיתוח משאבי אנוש<br />
ופיתוח צוותים. כמו גם בפיתוח קהילה ובגיוס משאבים, ביחסי ציבור ובשיווק ובפיתוח<br />
מנהיגות ארגונית.<br />
פיתוח מדיניות חברתית בקרב מטפלים בגיל הרך, תוך הקניית מיומנות ניהול הדרכה<br />
ומנהיגות.<br />
פיתוח תשתית של מחקר עיוני שיקדם את הידע בתחום הגיל הרך והידע על המסגרות<br />
והשירותים הניתנים למשפחות ולילדים וילדות בגיל הרך.
תנאי קבלה והרשמה<br />
ועדת הקבלה תדון בכל בקשה בהתאם לכישורי המועמד ובהתאם ליכולת הקליטה<br />
של התכנית. יתקבלו בעלי הנתונים הטובים ביותר מבין אלה שממלאים אחר תנאי<br />
הקבלה. במקרים חריגים תדון ועדת קבלה בבקשות מיוחדות.<br />
תנאי הקבלה למגמת הדרכה ויעוץ<br />
תואר בוגר בציון 80 לפחות.<br />
ניסיון של שנה לפחות מיום הזכאות לתואר בוגר ועד ל-30 בחודש אוגוסט שלפני<br />
תחילת שנת הלימודים המיועדת, בעבודה עם הגיל הרך.<br />
תנאי הקבלה למגמת בריאות הנפש<br />
תואר בוגר בציון 80 לפחות בתחומי הטיפול בילדים צעירים במסגרת טיפולית )עובדים<br />
סוציאליים, מטפלים בהבעה ויצירה, מרפאים בעיסוק, קלינאי תקשורת וכד'(.<br />
ראיון קבלה אישי.<br />
תנאי הקבלה למגמת מדיניות וניהול<br />
תואר בוגר בציון 80 לפחות.<br />
תינתן עדיפות למועמדים המגיעים מתחומי הניהול והפיקוח בגיל הרך או במסגרות<br />
טיפול או חינוך קרובות.<br />
לימודי השלמה<br />
לימודי ההשלמה הנקבעים ע"י ועדת הקבלה לאחר בדיקת לימודים אקדמיים קודמים,<br />
נועדו להקנות לכל התלמידים בסיס ידע משותף שהוא תנאי הכרחי לקבלה לתוכנית.<br />
לימודים אלה יכללו את השעורים הבאים מהתואר הראשון או קורסים מקבילים להם,<br />
בהתאמה ללימודיו הקודמים של המועמד:<br />
מבוא לסטטיסטיקה. סדנת השלמה לפני תחילת שנת הלמודים או קורס0 03111<br />
סטטיסטיקה – מושגי יסוד בהמלך שנת הלימודים.<br />
מבוא לשיטות מחקר. סדנת השלמה לפני תחילת שנת הלמודים או קורס 03321 שיטות<br />
מחקר במהלך שנת הלימודים.<br />
מבוא לפסיכולוגיה התפתחותית. מומלץ: סדנת השלמה לפני תחילת שנת<br />
הלמודים.<br />
מי שיידרש להשלים שלושה קורסים או יותר, יתקבל לתוכנית כתלמיד מן המניין<br />
רק לאחר סיום לימודי ההשלמה והשגת ציון ממוצע של 80 לפחות בלימודים<br />
אלה. סיום למודי ההשלמה בשנה הראשונה תנאי להמשך למודים בתכנית. לימודי<br />
ההשלמה לא ייחשבו כחלק מהלימודים לתואר.<br />
בתום הקיץ שלפני פתיחת שנת הלימודים תוצענה סדנאות השלמה מרוכזות, אשר<br />
תבואנה במקום חלק מהשעורים הנ"ל.<br />
פטור אנגלית<br />
בהתאם לנהלי האוניברסיטה העברית, קבלת "פטור" ברמה אוניברסיטאית בלימוח<br />
די אנגלית מהווה תנאי הכרחי לקבלה לתכנית המוסמך בגיל הרך. יש להציג פטור<br />
מאנגלית עד לסוף חודש ספטמבר שלפני שנת הלימודים המיועדת.<br />
מי שאיננו בעל תואר בוגר מהאוניברסיטה העברית נדרש להציג רמת פטור באנח<br />
גלית מלימודיו לתואר בוגר באחד מהמוסדות המוכרים לכך על-ידי האוניברסיטה<br />
העברית.<br />
מועמד שהמוסד בו הוא למד לתואר בוגר אינו ברשימת המוסדות המוכרים על-ידי<br />
האוניברסיטה העברית, נדרש להציג פטור חלופי על סמך הבחינה הפסיכומטרית,<br />
מבחן אמי"ר/אמיר"ם, או לימודי אנגלית כשפה זרה באוניברסיטה העברית.<br />
ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ט תתחיל ב-21 בינואר <strong>2018</strong> ותסתיים<br />
ביום 01.07.<strong>2018</strong>.
אז אם אתם חולמים לנסוע לקורס, סמסטר או שנה לארה"ב, קנדה או<br />
המזרח הרחוק ??? זה לגמרי אפשרי ...<br />
חוויה<br />
בינלאומית<br />
בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית חרט על דגלו את קידום נושא הבינח<br />
לאומיות.<br />
תכניות חילופי סטודנטים תופסות תאוצה בכל רחבי העולם ובמוסדות רבים אף הפכו<br />
לחובה כחלק מלימודי התואר. לאוניברסיטה העברית תכניות חילופי סטודנטים<br />
אוניברסיטאיות עם מעל 80 מוסדות מובילים ב- 27 מדינות שונות באירופה, אמריקה,<br />
אוסטרליה ומזרח אסיה. בנוסף, ישנם עשרות הסכמים פקולטאיים/חוגיים.<br />
בית הספר לעבודה סוציאלית רואה עצמו חלק מתהליך חשוב זה ובשנים האחרונות<br />
מציע מגוון רחב של אפשרויות חילופין וקורסים באוניברסיטאות מובילות ברחבי העוח<br />
לם לסטודנטים בתואר בוגר ולסטודנטים בתוכניות המוסמך.<br />
בית הספר יוזם ומעודד מפגשים עם סטודנטים ממקומות שונים בעולם וכן לימוד<br />
נושאים הקשורים בעבודה סוציאלית בראייה גלובלית. אנו מאמינים שחשיפת הסטודח<br />
נטים שלנו למגוון גישות ומערכות בתחום העבודה הסוציאלית, הכרות עם שיטות טיח<br />
פוליות ודרכי התערבות מקובלים, פותחים צוהר לדרכי לימוד ומחקר חדשות ומגוונת,<br />
מעשירים את הידע ופותחים אפיקי חשיבה נוספים לסטודנטים. המפגש הבינלאומי<br />
מאפשר שיח אקדמי תרבותי ומאתגר עם סטודנטים מרחבי העולם, ועל כן מקדם התח<br />
פתחות אקדמית, מקצועית ואישית. המפגש מקדם היכרות עם סביבת לימודים שונה,<br />
רכישת מיומנות של השפה האנגלית ו/או שפות זרות אחרות, מעניק הזדמנות להכיר<br />
אנשים מתרבויות שונות והזדמנות ליצירת קשרים אקדמיים וחברתיים. חוויה של פעם<br />
בחיים - מעשירה ומאתגרת.
מוסדות אקדמיים בעולם איתם יש לביה"ס הסכמי החילופי סטודנטים:
Change language