21.04.2020 Views

bericht FB momentane Unterrichtssituation

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Momentane <strong>Unterrichtssituation</strong> BP/HFP<br />

Stephan Neumann, Projektleiter sowie Kurs- und Prüfungsleiter BP/HFP, schildert uns in einem kurzen Bericht,<br />

wie die Fortbildungsklassen zurzeit unterrichtet werden und ob diese Form von Unterricht eventuell<br />

sogar Zukunftspotenzial für die ASFL SVBL hat.<br />

Mit dem Coronavirus ist am<br />

20.03.2020 etwas passiert, was<br />

wir wahrscheinlich alle nicht erwartet<br />

hatten. Der Präsenzunterricht<br />

wurden in der gesamten<br />

Schweiz vom Bund verboten.<br />

Am folgenden Tag, Samstag<br />

21.03.2020, war der Unterricht<br />

mit der Klasse 7.12 A 19 der Ausbildung<br />

zum Logistiker mit eidg.<br />

Fachausweis geplant. Dieser musste<br />

leider abgesagt werden. Der<br />

nächste Unterricht sollte laut<br />

Stundenplan bereits am Samstag<br />

in einer Woche stattfinden.<br />

Die ASFL SVBL hat sich somit entschlossen,<br />

den Unterricht via Skype<br />

als Fernunterricht weiterzuführen.<br />

Skype ist eine kostenlose Messaging-Software,<br />

welche die Möglichkeit<br />

bietet, Bild, Ton, Dateien<br />

Zum Autor<br />

Stephan Neumann<br />

Projektleiter ASFL SVBL<br />

und Bildschirminhalte zu übertragen.<br />

Ausserdem ist sie relativ etabliert<br />

und die Teilnehmer können<br />

sich fast von jedem Gerät zusammen<br />

verbinden.<br />

Gesagt getan. Die Teilnehmer,<br />

welche ich glücklicherweise bereits<br />

vom Unterricht in anderen<br />

Modulen kannte, wurden via<br />

Mail eingeladen. Im Mail befand<br />

sich ein Lernvideo, welches den<br />

Teilnehmer/-innen zeigte, wie sie<br />

sich mit Skype verbinden konnten<br />

und dem Link zur Kopplung<br />

mit dem virtuellen Klassenzimmer<br />

in Skype.<br />

Die Unterrichtsvorbereitung war<br />

sicherlich etwas anders als man<br />

dies bei einem Präsenzunterricht<br />

machen würde. So mussten sämtliche<br />

Skizzen und Flipcharts, welche<br />

man sonst zur Erklärung während<br />

des Unterrichts nebenbei<br />

erstellen würde, digitalisiert und<br />

vorbereitet werden. Auch galt<br />

es zu beachten, dass es schwierig<br />

sein würde, Gruppenarbeiten<br />

durchzuführen.<br />

Die Spannung stieg am Samstagmorgen<br />

vor dem Unterricht.<br />

Können sich alle Teilnehmer verbinden?<br />

Waren alle Vorbereitungen<br />

genügend für einen guten<br />

Unterricht? Mit ein wenig Unterstützung<br />

via Telefon konnten sich<br />

schliesslich alle Teilnehmer am<br />

virtuellen Unterricht beteiligen.<br />

Der Unterricht verlief praktisch<br />

reibungslos. Ich konnte die geplanten<br />

Inhalte vermitteln, konnte<br />

zusammen mit den Teilnehmenden<br />

verschiedene Themen<br />

erarbeiten und Aufgaben lösen.<br />

Das Feedback war gut bis sehr<br />

gut. Ein Teilnehmer meinte sogar,<br />

dass dies eine sehr gute Möglichkeit<br />

des Unterrichts sei, da er den<br />

weiten Anfahrtsweg nicht hätte<br />

und so später aufstehen konnte<br />

und weniger Benzin brauchte.<br />

Mein Fazit ist, der Fernunterricht<br />

ist sicherlich eine gute Alternative,<br />

speziell in der heutigen Situation,<br />

den Unterricht fortzusetzen.<br />

Die Vorbereitung ist etwas intensiver,<br />

aber durchaus machbar. Im<br />

Unterricht selbst fehlen die nonverbalen<br />

Rückmeldungen sowie<br />

die Mimik, die man bei den Schülern/innen<br />

nicht sehen kann über<br />

Skype. So spürt man die Klasse<br />

etwas schlechter. Ich könnte mir<br />

vorstellen, dass man in Zukunft<br />

eine Mischform anbietet. Das<br />

heisst, abwechslungsweise Präsenzunterricht<br />

und auch Fernunterricht.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!