SNU 혁신나도할수있다_DCAMP 2019

20190806-1001

공동 사업 기관: 서울대학교 의과대학 / 학장 신찬수 

은행권청년창업재단 디캠프 / 김홍일 상임이사 

사업 기획 · 지원: 서울대학교 의과대학 의학연구원 / 이재영 연구부학장 

은행권청년창업재단/ 임새롬 사업개발팀장 

교과 담당: 송현범 교수(hbsong@snu.ac.kr) 

교과 설계 · 운영: 권보연 교수(kwon.bohyoun@dcamp.kr) 

참여 교수 팀: 송현범, 권보연, 이재영, 지의규, 조남혁 

자료집 PDF 다운로드 

교과 운영 TA: D.CAMP 은행권청년창업재단 정지인 

자료집 및 전시기획: 권보연, 정지인 

참여에디터: 서울대학교 의과대학 수강생 20명 

김진하, 김현우, 김호수, 박뿌리, 박정제, 박제연, 송영근, 송정근, 이수진, 

이정수, 이찬영, 임한별, 정동재, 정수진, 조주형, 주호진, 채무성, 최지은, 

홍승주, 황희범 

자료집 디자인: (주)엠제이미디어

1 

CONTENTS 

프롤로그 ······································································· 02 

교육 목표 ······································································ 03 

혁신적 사고와 기업가정신을 지닌 미래 선도 의료인 배출의 첫걸음 

교육 설계 ······································································ 05 

의과대학생을 위한 첫 번째 스타트업 연계 교육 

추진 과정 ······································································ 08 

주차 별 교육 ··································································· 10 

학생 성찰 메시지······························································· 18 

특강 연사 메시지······························································· 24 

교육 수행 평가 ································································· 26 

참여 학생 후기 ································································ 30 

에필로그 ······································································· 32 

학생 참여 제작 위클리 매거진 ················································ 38 

Class of 2019

혁신, 나도 할 수 있다 

Innovation & Entrepreneurship 

Basic Course 

2 

프롤로그 

대학은 

‘도전’을 통해 

‘연결’을 통한 

‘혁신’으로 

새로운 ‘가치’를 

만드는 곳입니다. 

스타트업과 의과대학의 

거리를 좁히겠습니다! 

대학은 새로운 가치를 만드는 곳입니다. 누구도 도전할 수 

없었던 영역을 도전해 가치를 만들고 그 가치로 인해 세상이 

발전하는 선순환을 대학이 만들어가는 것입니다. 

서울대학교 의과대학 최초의 ‘혁신과 기업가정신’ 기반 창업 

교육 파트너로서 은행권청년창업재단 디캠프가 함께 할 수 

있었던 것에 감사 드립니다. 

올해 서울대 의학연구원에서 디캠프와 협력해 ‘의대생들을 

위한 혁신과 창업가 정신’이라는 8주 선택교과 과정을 만들 

면서 저에게는 기대가 있었습니다. 본 과정을 통해 서울의 

대 학생들의 가치를 생산해 낼 수 있는 기업가 정신 함양에 

대한 기대와 외부적으로 기존 의대에는 매우 낯선 혁신이라 

는 item을 의대교육 과정에 접목함으로써 오는 사회적 반향 

이 그것입니다. 

본 과정에 처음부터 끝까지 큰 관심을 가지고 임해 준 20명 

의 학생들과 이 프로그램을 탄생시키기 위해 노고를 아끼지 

않으신 서울의대 송현범 교수와 객원교원이신 권보연 교수 

님, 디캠프의 김홍일 센터장님과 임새롬 팀장님께 깊은 감 

사를 드리며 선택교과를 든든하게 후원해 주신 신찬수 의대 

학장님과 김종일 교무부학장님께도 이 자리를 빌어 깊은 감 

사를 드립니다. 

함께 한 모든 분들에게 큰 발전이 있기를 기대합니다. 

서울의대와 디캠프의 협력은 대학과 스타트업 사이, 진정성 

있는 연결을 통해 의학교육과 의학전공생들에게 끊임없는 

자기 혁신의 기초를 경험하게 함으로써 우리 사회의 올바른 

리더 또는 혁신가로 한 걸음 다가서게 하는 기회를 함께 모 

색하는 과정이었습니다. 

벌써 우리 곁에 온 미래 사회는 이번 강의에 참여한 학생들 

의 리더십에 의해 결정될 것을 믿어 의심치 않습니다. 지구 

만큼이나 중요한 한 개인의 생명을 다루는 의대생들이 눈 

을 들어 전지구 인류 문제를 해결하는 지도자가 되어 주길 

기대합니다. 

이번 강좌를 흔쾌히 결정해주신 신찬수 학장님, 적극적으로 

처음 연결 해주신 김종일 부학장님, 꼼꼼하게 실무 챙겨주 

신 이재영 부학장님 그리고 8주 과정을 온전히 함께 해주신 

송현범 교수님. 교과 과정을 설계 집행해주신 권보연 교수 

님과 디캠프 사업개발 임새롬팀장님께 감사드립니다. 아울 

러 강좌에 참석한 20명의 서울의대 학생 여러분들에게 다시 

한번 기대의 마음을 전합니다. 

| 서울대 의과대학 연구부학장 이재영 

| 은행권청년창업재단 디캠프 상임이사 김홍일

2019 서울의대 x D.CAMP 

선택 교과 수업 자료집 

교육 목표 

3 

혁신적 사고와 기업가 정신을 가진 

미래 선도 의료인을 배출하기 위한 첫걸음 

by 송현범 교수 

교과목명 혁신, 나도 할 수 있다. 

교과개요 우리에게 필요한 혁신은 무엇인가. 최근, 학문 전 분야에 걸쳐서 새로운 기술의 

발굴과 산업화가 시도 되고 있으며, 이러한 시도는 국가 경제에 기여하고, 사회 

에 공헌할 수 있는 가치로서 중요성이 높아지고 있다. 이러한 변화에 발맞추어 

본 교과목에서는 관심있는 의과대학 학생들을 대상으로 혁신, 기업가정신, 사 

회적 가치관을 함양함으로써 기존의 방식과는 다른 방식으로 사회에 공헌할 수 

있는 다양한 의사로 성장할 수 있는 발판을 마련하고자 한다. 

교과목표 · 혁신과 기업가정신을 함양하여 다양한 미래 선도 의료인 배출에 기여한다. 

· 임팩트 비즈니스를 통한 사회혁신 가능성을 이해하고 의료인의 사회적 책무 

에 대한 가치관을 함양한다. 

· 창업 기업 혁신가들과 직접 네트워킹하며 혁신을 이루기 위한 문제 기반 사고 

와 실천법을 체계적으로 학습한다. 

의대 교육과정에 불어온 변화의 바람 

보통 의대생들은 전공과목으로 가득 채워진 시간표에 맞 

춰서 수업을 듣게 됩니다. 

이론 수업이 주로 진행되는 본과 1,2 학년의 경우에는 학 

년별로 정해진 강의실에 모여 앉아 매 시간 다른 교수님이 

오셔서 해주는 강의를 듣습니다. 빈틈 없이 채워진 시간표 

로도 충분히 수업이 진행할 수 없기에 일반적인 학사일정과 

달리 종강은 늦어지고, 개강은 빨라져서 방학이 한달 남짓 

으로 매우 짧아져 있습니다. 이러한 상황에서 학생들이 원 

하는 수업을 찾아 강의실을 옮겨다니며 수업을 듣는 경우는 

상상하기 어려웠습니다. 

하지만, 2016년에 “SEOUL 2016 이종욱 교육과정”이 

새롭게 도입되면서, 자기주도학습 및 평가와 피드백을 강화 

하고, 의학 연구과정을 개설하고, 임상실습을 강화하였으며, 

이와 더불어 선택교육과정을 확대하게 되었습니다. 

선택교육과정이 확대 되면서, 본과 1,2학년 학생들은 주 

당 4시간씩, 4주 또는 8주 단위로 개설된 다양한 주제의 선 

택과목을 자유롭게 선택하여 수강하게 되며, 학기별로 1개 

또는 2개의 선택교과목 수강이 가능해졌습니다. 이러한 변 

화가 있었기에 본 교과 가 의대 교육 

과정 내로 들어올 수가 있었고, 본 교과는 본과 2학년 2학기 

에 8주 단위 교육과정으로 개설되었습니다.



Basic Course 

4 

교육 목표 

다양한 방식으로 사회에 공헌하는 

미래 선도 의료인 배출에 기여 

보통 의대를 졸업하게 되면 대부분 임상의사의 길을 걷게 

됩니다. 인턴과 전공의를 거쳐 전문의를 취득하고, 병원에서 

환자들을 돌보는데 대부분의 근무시간을 보내는 삶과 가까 

워 집니다. 의과대학은 환자의 건강과 안녕에 기여하는 것 

을 통하여 사회에 공헌하는 역할을 수행하는 의료인을 배출 

하기 위해 노력을 경주해 왔습니다. 

창업 방법 보다는 혁신적 사고와 

기업가 정신 강조 

본 교과목은 서울의대에 처음 개설된 창업 관련 교과이긴 

하지만, 창업하는 당장의 기술을 가르치기 보다 혁신적 사고 

와 기업가 정신을 고취시키고, 이를 통해 사회에 어떻게 기 

여할 수 있는가를 깨닫도록 하는 것을 목표하고 있습니다. 

학생들은 단기간의 창업 아이디어를 가지고 올 필요도 없고, 

매주 배운 것을 바탕으로 당장의 창업 결과물을 내도록 요 

구 받지 않습니다. 수강 학생들 중 몇몇이 실제 창업의 단계 

를 밟아가게 되는가가 이 수업의 성과가 아니라, 학생들에게 

혁신적 사고와 기업가 정신을 심어주는 것을 목표로 하는 수 

업이기 때문입니다. 하지만, 당장의 실체가 없어보이는 장기 

적 관점의 교육 목표 달성을 위해서는 사전의 치밀한 계획과 

협업이 필요했습니다. 특히, 학생들이 본과생활을 하며 익숙 

해진 결과 중심 수업이 아니기 때문에 오히려 혼란스러워 할 

수 있다는 점도 고려해야 했습니다. 

우리 수업은 이러한 상황들을 고려하여 D.CAMP와 협력 

을 통해 주차별로 명확한 주제를 설정하고 참여 과업과 특 

강을 구조화하며 혁신적 사고와 기업가 정신을 실천해 온 

전문가들과 함께 직접 그분들의 삶과 사고, 세상을 바라보 

는 시각들을 느끼고 경험하도록 구성 하였습니다. 이를 통 

하여, 학생들이 배운 것들을 본인 삶에 적용하고 실천해 볼 

수 있기를 기대합니다. 단기적 성과가 아닐지라도, 장기적 

으로는 의료인으로 성장한 학생들 가운데 일부가 의료계 내 

부에서든 외부에서든 혁신을 일으키고, 창업에 도전할 수 

있다면, 교육 목표는 충분히 달성된 것이라 평가할 수 있을 

것 입니다. 

여전히 이러한 진로가 주를 이루고 있지만, 최근 임상 이 

외의 분야에서 활동 하는 의사들이 늘어나고 있습니다. 전 

문의 취득 후 전일제 박사과정의 길을 택하여 연구에만 전념 

하는 의사들이 많아졌고, 그 중 상당 수가 박사 졸업 후에도 

연구 위주의 삶을 이어가고 있습니다. 제약회사나 연구소에 

취직하거나, 공무원, 법조인, 언론인으로 활동하는 의사들에 

대한 소식은 그리 놀랄만한 일도 아닌 것이 현실입니다. 창 

업 분야는 다른 분야에 비해 상대적인 속도는 느리지만, 확 

실히 도전자들이 늘어나고 있음을 체감합니다. 

이러한 변화 속에서 올해 서울대학교 의과대학에서는 의 

학교 120주년을 맞이하여 새로운 미션과 비전을 세우고, 그 

에 맞는 전략목표와 전략과제를 설정했습니다. 원칙을 존중 

하는 따뜻한 리더 양성, 창의적 연구로 의과학 선도, 참여와 

봉사를 통한 건강사회 구현을 새로운 미션으로, 선도적 의 

과학 연구와 실천적 지성의 전당을 새로운 비전으로 설정 

했습니다. 구체적 전략과제에는 교육과정 혁신과 다양한/ 

미지 분야의 인재 배출을 통해 미래 선도 의료인을 배출하 

고, 산업화/창업 지원을 통해 국가경제에 기여하겠다는 계 

획이 포함됩니다. 

본 교과목은 의대생들이 본과에서 취득하는 140여 학점 

중 1학점에 불과하지만, 다양한 인재 배출, 창업 지원 측면 

에서 기여가 있으리라 생각합니다. 의료분야 이외의 다양한 

특강사들의 참여는 학생들의 시야를 넓혀주고, 활동 영역의 

다각화 가능성을 열어보이기 위한 목적을 갖고 있었습니다. 

학생들이 본 교과목을 통하여 창업에서 보여주는 혁신, 기 

업가 정신을 배워 미래 한국 의료계를 선도하는 인재로 성 

장하길 기대해 봅니다



교육 설계 

5 

의과대학생을 위한 

첫 번째 

스타트업 연계 교육 

by 권보연 교수 


VS Company Creation 

는 D.CAMP와 서울의대가 산학협력을 통해 개발한 창업교육 과정으로 창업의 좁은 개념인 회사 만들 

기 (company creation)를 확장시켜 다양한 사회 문제에 관심을 갖고 이를 창의적 방법론과 도전적 실행을 통해 해결하는 혁신 

과 기업가정신 (Innovation & entrepreneur)에 이르게 하려는 비전을 바탕으로 준비되었습니다. 우리 수업의 목표는 단기간 창 

업 실적 제고가 아닌, 의대생들이 그들의 전문성과 세상을 향한 호기심을 병원을 포함해, 더 넓은 세상과 사람들을 향한 발전적 

에너지로 활용할 수 있는 준비 과정을 지원하는 것에 있습니다. 

I & E Program in medical school 

Stanford Introduction to 


for Pedagogical 

setting 

서울의대 2019-2학기 선택교과 

 

with D.CAMP 

Stanford Biodesign 

Capstonedesign 

Stanford CHIPS 

HMS(Harvard medical school) 

Biodesign Workshop 

MIT-HMS 

Healthcare Innovation 

Bootcamp 

for Industrial setting 

Stanford Biodesign 

Professional Course 

SPARK at Stanford 

for Academic setting 

세계 유수의 의과대학들은 혁신·기업가정신 I&E 과정을 정규 교과로 편성해 의대생들의 혁신 역량을 강화하고 있습니다. 의 

과대학 I&E 교육은 혁신 방법론과 PJT, 참여 수업을 통한 의대생의 혁신 역량, 기업가 정신, 융합적 협업, 커뮤니케이션 능력 함 

양을 목표로 확산되고 있습니다. 우리 수업은 본과 2학년을 대상으로 하는 I&E 입문 과정을 설계 되었으며, 현장 중심적 교육을 

통한 의과 대학생의 성장 계기를 마련합니다.



Basic Course 

6 

교육 설계 

8 Weeks X 4 Steps Structure 

는 Stanford 대학 기업가정신 기초 교육 과정을 참고하여 비즈니스 기반 혁신 동기 강화, 기초 방법 

론 학습, 스타트업 전문가 초청 특강과 참여 액티비티를 통해 창업 생태계와 직접적 네트워킹을 통한 접점 만들기를 목표로 설 

계 되었습니다. 

The 

Entrepreneurial 

Mindset 

· 기업가 정신을 성공적으로 이끄는 핵심 요소 

· 기업가가 새로운 아이디어를 활용하고 시장에 출시하는 방법 

· 사업을 시작하는 방법과 성공적인 사업화를 위한 혁신가의 사고 방식과 통찰력 학습 

Basic 

Course 

Structure 

Leading 

Innovation 

Strategy 

Simplified 

· 혁신을 말하는 것 보다, ‘실천’하는 것에 관심을 두는 ‘투자’ 관점의 리딩 요소 

· 헬스케어, 임팩트, 전략투자 분야에서 활동하는 전문가 네트워킹을 통해 최근 창업계가 주목하 

는 혁신 기술과 시장 탐색 

· 혁신가에게 요구되는 문제 해결 능력은 복잡한 프레임워크가 아닌 단순한 규칙화 

· 창업가들이 말하는 광범위한 상황 변화에 전략적으로 대응하게 만드는 규칙화 방법론 대담 

· “단순화 규칙” 기반 신제품/서비스 니즈 발굴 과정 및 다양하고 복합적인 문제 해결법 학습 

Demand 

Creation 

· 제품과 서비스 신수요 창출을 자본 중심 사고가 아닌 전략/ 컨셉/ 프로세스 구축 과정으로 전환 

이해 기술과 창의성, 전통 및 혁신 미디어, 스토리텔링과 놀이 등을 다양하게 활용하는 스타트업 

마케팅 실습 

· 타겟, 그로스해킹, 컨셉 차별화 마케팅으로 파괴적 혁신에 성공한 사례 기반 케이스 스터디 

매주 4시간의 수업은 참여 학습 성과를 개인화, 구조화하기 위한 탐색-자극- 내재화의 3단계 짜임을 갖습니다. 다양한 탐색 

활동은 혁신가 특강의 이해도와 관여도를 높이는 능동적 과업으로 구성되며, 매주 수업 과정과 학습 성과를 성찰하며 다음주 교 

육의 발전적 의견을 교환하는 시간을 배치했습니다. 

EXPLORING 

능동적 탐색 액션 

주차 별 주제와 특강에 

대한 관여도를 높이는 

사전 활동 

INSPIRING 

스타트업 혁신가 특강 

소그룹 강의와 

네트워킹을 통한 

주제 이해 

INTERNALIZING 

학습 성과 자기화 및 

주차 별 아웃풋 

정리를 위한 

성찰 시간 

Meaningful, also Playful 

은행권청년창업재단 D.CAMP는 설립 이래, 지난 7년간 꾸준한 산학협력으로 이화여대, 동국대, KAIST, 연세대 등에서 다수 

의 스타트업 연계 교육을 개발 운영해 왔습니다. 창업과 기업가정신에 대한 이해가 높지 않은 학생들에게 다가가기 위한 재미있 

고 올바른 교육 기법에 관한 축적된 역량과 전문성을 토대로 서울 의대생들이 혁신가로 성장하는데 필요한 지식, 스킬, 태도를 

균형있게 자극하고 흥미를 북돋는 교육을 수행합니다.



교육 설계 

7 

Awareness 

& Interest 

Innovator 

Community 

Job 

matching 

Business 

Solution 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Social Contribution 

 

 

 

 

 

 

D.CAMP 

Startup 

 

Startup Growth Support 

 

 

 

 

 

 

매주 새로운 주제와 연결되는 참여 활동과 흥미로운 챌린지는 협력과 경쟁, 발견과 성취 등 능동적 놀이 요소와 결합되어 팀 

워크, 몰입, 역할 수행, 고객 이해, 스토리텔링과 자기 표현 등 다양한 소프트스킬 함양에 기여합니다. 학습 과정과 결과의 시각 

화, 내러티브화는 혁신가의 태도와 기업가정신, 비즈니스를 통한 사회 변화를 자신의 문제로 인식하고 이해하는데 도움을 줍니 

다. 의과대학의 커리큘럼에 다양성을 더하는 자유로운 놀이적 맥락 속에서 학생들의 도전 의식과 호기심이 자극되고 실천 의지 

를 높이는데 주력했습니다. 

Week 1 

혁신가의 비전 세팅 

“무엇을, 왜 하는지 분명히 하라” 

Week 5 

잘 놀기 위한 치밀함에 관하여 

Week 2 

혁신은 “나”로부터 시작된다. 

Week 6 

당신의 적합성을 확인하라 

Week 3 

혁신 비즈니스로 만드는 

사회적 임팩트 

Week 7 

매거진 메이킹 플레이샵 

Week 4 

Week 8 

복잡한 전략으로는 

이길 수 없다 

최종발표회 & 쉐어링 데이 

우리의 교육은 교수, 기업가, 학생 모두가 참여 주체로서 고유한 역할을 수행합니다. 

D.CAMP가 대학 교육에 투자하는 이유는 분명합니다. 대한민국에서 스타트업을 창업하고, 취업하고, 인식을 제고하는데 가 

장 최전선에는 대학 사회와 청년이 있기 때문입니다. 의과 대학은 특히, 성장성 높은 바이오헬스케어 신산업을 비롯해 우리나라 

핵심 인재가 집결 된 가장 매력적인 토대입니다. 

4개월 

교육 과정 

개발 

32시간 

교육 

20명 

참여 학생 

11회 

워크샵 & 

챌린지 

5명 

참여 교수 

9명 

기업 멘토 

의 출발점에서 총 8개 스타트업 기업인, 20명의 학생, 5명의 교수들이 4개월간 하나의 팀을 이루어 새 

로운 도전에 참여했습니다. 이것은 서울의대와 D.CAMP의 첫번째 공동 교육 사업으로 기록될 것입니다. 우리는 보다 강화된 협 

력을 통해 창업계와 동반 성장하는 의학 교육 선도 모델을 발전시키겠습니다.



Basic Course 

8 

추진 과정 

D.CAMP 

서울의대 

협력 교육 

Kick off 

May 

I&E 교육 철학 및 

방향성 정립 

해외 의과대학 

I&E 교육 과정 

사례 조사 

국내 기업가 

정신교육 과정 

유형화 

세부 주제 개발 및 섭외(2) 

4. 복잡한 전략으로는 이길 수 없다 

5. 잘 놀기 위한 치밀함에 관하여야놀자 조세원 전무 

6. 당신의 적합성을 확인하라밥스누 이기원 대표 


1. 무엇을 왜 하는지 분명히 하라 

2. 혁신은 나로 부터 시작된다 

3. 임팩트 투자와 기술 스타트업 

June 

I&E 교육 기본 구조 도출 

Entrepreneurial Mindset, 

Leading innovation 

Strategy simplified 

Demand Creation 

주차 별 탐색 활동 개발(1) 

Name making, Logo making 

Cover Story, Elevator Pitching 

Head·Mind·Hand, Pet name marketing 

교육 활동 시뮬레이션 

및 교구 개발 

수강 신청 및 

교육 안내 자료 배포 

July 


7. 나의 혁신 스토리를 만들자 

D.CAMP 권보연 교수 

8. 혁신가는 어디로든 간다 

D.CAMP 김홍일 센터장 

주차 별 탐색 활동 개발(2) 

Plan your Playtime 

Pinocchio Story 

Playshop_Magazine 

Editor Memorywall 

주차 별 타임 테이블 디자인



추진 과정 

9 

October 

8주차 

Sharing Day 

D.CAMP 김홍일 센터장 특강 

X MemoryWall 

X 교육 과정 수료식 

X 과정 피드백 

서울의대 송현범 교수 

전체 참여 교수 & 사업 팀 교육 과정 종합리뷰 

X 강의 평가 

X 차년도 계획 수립 

수업 자료집 개발 

- 페르소나 캔버스 

- 매직이프 

학생 활동 매거진 개발 

6주차 

밥스누 이기원 대표 특강 

X Pinocchio Story 

September 

7주차 

D.CAMP 권보연 교수 

X Playshop_Magazine Editor 

교육 과정 평가 

종합 후기 

5주차 

야놀자 조세원 전무 특강 

X Tell me your Playtime 

D.CAMP 

서울의대 

선택 교과 

개강 

August 

2주차 

프라이머 권도균 대표 특강 

X Logo making 

X Cover story 

4주차 

룰루랩 최용준 대표 

스카이랩스 이병환 대표 특강 

X Head, Mind, Hand 

X Pet name marketing 

1주차 

오리엔테이션 @ D.CAMP 

인바디 차기철 대표 특강 

X Name making 

X Profile shoot 

3주차 

D.CAMP 김시완 팀장 & 

네이버 D2SF 양상환 센터장 특강 

X Elevator pitching



Basic Course 

10 

주차 별 교육 

Week 1 

Topic 1 The Innovator & Entrepreneurial Mindset 

혁신가의 비전 세팅 “무엇을, 왜 하는지 분명히 하라” by 인바디 차기철 대표 

Inspiring ‘지속 가능한 혁신’ 관점에서 혁신가에게 

Focused Vision이 필요한 이유와 실제 사업에서 비전을 수 

립, 실천해 온 초청 강사의 노하우와 경험을 학습한다. 경력 

전환, 사업적 어려움을 대면한 상황에서 지속 가능한 혁신 

을 위한 기업가의 태도를 성찰한다. 

Exploring D.CAMP TOUR를 통한 창업 생태계 

이해와 접점 형성 TEAM BUILDING & NAME CHAL- 

LENGE를 통한 팀과 개인 활동 정체성을 확립한다.




11 

Topic 1 

Week 2 

The Innovator & 

Entrepreneurial Mindset 

혁신은 “나”로 부터 시작된다 by 프라이머 권도균 대표 

Inspiring 사회와 산업 혁신을 목표하는 창업 기업의 

일원이 된다는 것은 기존의 관행적, 조직적 경력 개발 모델 

을 벗어나 개인적, 개방적, 역동적 경력 개발이 시작됨을 의 

미한다. 자기 주도성, 만화경적 변화 관리, 무경계성을 중시 

하는 현대적 경력 모델로서 스타일쉐어, 프레시코드, 마이 

리얼트립 등 프라이머가 투자한 스타트업 창업가의 자질과 

태도에 대해 학습한다. 

Exploring LOGO MAKING 칸바를 활용한 팀 로 

고 디자인, 권도균 대표 & 프라이머 주제의 사전 리서치와 

토론 기반 Cover Story 디자인을 수행한다.



Basic Course 

12 


Week 3 

Topic 2 Leading Innovation 

혁신 비즈니스로 만드는 사회적 임팩트 

by D.CAMP 김시완 팀장, 네이버 D2SF 양상환 센터장 

Inspiring 임팩트 비즈니스란 무엇인가? D.CAMP 투 

자 포트폴리오를 통해 스타트업이 현실화 하는 비즈니스 기 

반 혁신 사례를 학습한다. 네이버는 왜 기술 스타트업에 주 

목하는가? 기술 창업의 명과암을 사례 중심으로 파악하고 

의학 전공자들이 기술 스타트업과 협력할 수 있는 실천적 

방법을 이해한다. 

Exploring VOTE YOUR STARTUP D.CAMP 

패밀리 포트폴리오를 중심으로 하는 모의 투자 챌린지, 

3분간의 Elevator pitching을 통한 스타트업 대표 롤 플레 

잉, 비즈니스 기반 가치 제안을 이해한다.



주차 별 교육 13 

Topic 3 Strategy Simplified 

복잡한 전략으로는 이길 수 없다 

by 룰루랩 최용준 대표, 스카이랩스 이병환 대표 

Inspiring 스킨케어 비즈니스의 경쟁 요소는 다양하 

다. 주관적 리뷰 보다 개인화된 과학적 피부 진단이라는 “새 

로운 뷰티 습관 형성”이 요구되는 시장을 개척하는 루미니 

의 핵심 전략은? 의학적 진단과 치료가 목적인 헬스케어 시 

장은 큰 잠재성 만큼, 보수적이고 전환 비용이 높은 시장이 

다. “기술 혁신 제품”을 성공적으로 시장에 안착 시키기 위 

한 스카이랩스의 핵심 전략은? 

Exploring HEART-HAND-MIND 혁혁신 제품의 

차별적 요소를 Heart(마음), Hand(실용), Mind(논리) 차원에 

서 분석된 전략 키워드를 활용해 사용자가 직관적으로 인지 

할 수 있는 Pet naming을 개발한다. 

Week 4



Basic Course 

14 


Week 5 

Topic 4 Demand Creation 

잘 놀기 위한 치밀함에 관하여 by 야놀자 조세원 전무 

Inspiring 플랫폼 비즈니스는 대규모 사용자를 근간 

으로 하되, 개별 고객 선호와 경험에 따라 다른 선택권을 제 

안 한다. 말랑말랑하고 재미있게만 보이는 브랜딩과 마케 

팅, 창의적인 front end 를 끌어 내기 위한 마케터들의 논리 

적인 back end를 구글 등 글로벌 IT 기업과 국내 플랫폼 비 

즈니스 사업자 사례를 중심으로 학습한다. 

Exploring PRODUCT DESIGN 갑작스럽게 주 

어진, 4시간의 자유. 어떻게 놀아야 잘 놀 수 있을까? 

‘치밀하게 잘 놀기’ 위한 액티비티 패키지 상품을 직접 기 

획해 본다.



Week 6 

주차 별 교육 15 

Topic 4 Demand Creation 

당신의 적합성을 확인하라 by 밥스누 이기원 대표 

Inspiring 과학자가 보유한 핵심 기술이 시장의 반향 

을 일으키는 제품과 서비스가 되기 위한 Demand Creation 

은 3가지 측면의 적합성 (문제 해결, 제품-시장, 비즈니스 모 

델) 평가를 지속해야 한다. 지속적 가설 수립과 검증 과정으 

로서 과학자/의학자가 되기 위한 교육과 혁신의 연관성을 

초청 강사의 사례와 경험을 통해 살펴 본다. 

Exploring PINOCCHIO CREATION, 제품의 새 

로운 가치, 역할, 컨셉, 경쟁을 구체화 하여 유기적 성장 

모델을 구성하는 의인화 기법, “피노키오”를 밥스누 “약 

콩 두유”에 적용하여 제품 분석과 개선안을 도출해 본다.



Basic Course 

16 


Week 7 

Topic 5 I know What You Did 

Last Summer 

Reflective Playshop by D.CAMP 권보연 박사 

Inspiring 혁신 & 기업가 정신 특강과 액티비티를 성 

찰하며 프로그램 전후 자신과 팀의 변화에 대해 이야기 나 

눈다. Weekly in charge를 중심으로 매주 교육 활동의 

성과를 토론하고, 결과를 글쓰기와 시각화 작업을 통해 최 

종 정리한다. 

Exploring BE THE MAGAZINE EDITORS 교육 

활동을 한 권의 잡지로 직접 기획하고 제작한다. 매주 탐색 

활동을 다듬어 내재화 하고, 페르소나 및 매직이프 기법을 

활용해 변화를 기록한다.




17 

Topic 5 I know What You Did 

Last Summer 

좋은 의사는 병원으로 가고 혁신적 의사는 어디로든 간다 

by D.CAMP 김홍일 상임이사 

Week 8 

Inspiring 과정의 학문으로서 과학과 의학 전공 학생 

들이 관습과 당위에 의문을 갖고 혁신가가 되어야 하는 이 

유를 생각한다. 지금, 현재의 자리에서 의대생으로서 해결 

하고 싶은 문제에 대해 이야기를 나눈다. 더 넓은 세상을 향 

하는 혁신가를 위해 사회와 학교가 지원해야 하는 일이 무 

엇인지 소통하며 이야기를 나눈다. 

Exploring MEMORYWALL 학생들이 직접 만든 

매거진과 스토리를 기반으로 활동을 리뷰하고 보다 발전적 

I&E 교육을 위한 학생 중심 제안 사항을 공유한다. 교육 성 

과와 향후 계획을 제시하고 활동을 종합 평가한다.



Basic Course 

18 

학생 성찰 메시지 

Program Start 

Week 1 

탐색 활동 

그 동안 학교에서 수업을 듣고 팀별 활동을 해도 형식 

적인 활동으로 그쳤는데, 워크샵에서 오랜만에 친구들과 팀 

명도 정하고 프로필 사진도 찍으면서 재미있게 놀았던 것 같 

습니다. 그 동안은 Team Work 를 해도 학업 관련 내용이 대다 

수였고 브레인 스토밍을 할 수 있는 기회는 적었는데 오랜만 

에 상상력을 펼칠 수 있었습니다. 

평소에 창업을 하고 싶다는 생각은 많이 했지만 아이템을 

생각해내는 것이 어려웠고, 괜찮은 아이템이 떠올라도 상상의 

나래를 펼치지 못했습니다. 실제 아이템이 떠오르기 까지의 

과정, 그 이후의 단계들을 실제로 연사님께 들어보니 조금 더 

구체화되었습니다. 앞으로 세상을 보는 ‘시각’을 달리해서 새 

로운 ‘시작’을 하고 싶습니다. 

특강 

성공하신 창업 이야기를 들으니 대단해 보이면서도 

그분의 인생도 우리와 별 다른 것이 없다는 생각이 들었습니다. 

누구나 뜻이 있다면 창업에 도전해볼 수 있다고 생각했습니다. 

오늘 특강 내용 중 ‘시력과 시야를 길러라’ 라는 말이 인상 

깊었습니다. 같은 사물, 문제 또는 불편함을 마주하더라도 이 

를 해결하거나 개선하겠다는 마음가짐 하에 바라보는 것과 

그렇지 않은 것에는 분명한 차이가 있을 것입니다. 주변의 불 

편함(특히 의료관련) 에 관심을 가지고 바라볼 수 있는 시력을 

길러야겠습니다. 

차기철 대표님의 강연 중 “학교에서 시작하라”라는 내용이 

인상깊었습니다. 그간 학교 공부와 실제 산업현장에는 큰 괴 

리가 있다고 생각했던 제 자신을 다시 되돌아보고 반성할 수 

있는 말 이었습니다. 돌이켜보면 선택교과, 의학연구, 기타 다 

양한 세미나 및 캠프 등을 통해 제 관심사를 발전시킬 수 있 

는 길이 충분히 있었음에도 불구하고 “학교에서 배우는 게 무 

슨 큰 도움이 되겠어”라고 생각하고, 늘 학교 밖에서 생각했 

던 것 같습니다. 대표님의 말씀을 통해 반성하는 시간을 가질 

수 있었습니다. 

제안사항 

앞으로 다양한 연사들의 경험을 들을 수 있는 기회가 많을 것 같아 정말 기대됩니다. 오늘 정말 즐겁고 뜻깊은 수 

업이었고, 앞으로도 좋은 활동을 기대합니다.



학생 성찰 

메시지 

19 

The Innovator & Entrepreneurial Mindset 

Week 2 

탐색 활동 

로고만들기 재미있었습니다. 같이 조 로고를 만드 

는데 새로운 툴을 배우게 되어 쉽게 로고를 만들 수 있어 신기 

했습니다. 로고를 쓰면 좋지만, 포토샵 등의 어느 정도 전문적 

인 프로그램을 써야 한다고만 생각했는데 ‘쉽게 만들게 해야 

지’ 하는 생각을 누군가 했구나 싶어 신기했습니다. 생활 속 불 

편함에 예민해져야겠다는 생각이 들었습니다. 로고를 만드는 

중에도 우리 머릿속에 있는 이미지와 같은 아이콘을 고르기 

위해 고민했습니다. 사람들마다 다 다른 의견을 가질 텐데 그 

만큼 가능성이 무궁무진한 분야구나 싶었습니다. 

특강 

최선을 다해라, 끈기를 가져라 등의 뻔한 소리가 아 

닌, 구체적인 조언을 많이 해주셔서 좋았습니다. 보통 스타트업 

관련 강의를 들으면 하나의 이야기만 들을 수 있었는데, 권도균 

대표님께서 다양한 스토리를 이야기해주셔서 요약본을 받은 기 

분이었습니다. 또한 SW, 모바일, 소셜 마케팅 등의 키워드가 의 

학에서는 어떻게 적용 될지도 생각해 볼 수 있는 기회였습니다. 

창업과 사업에 있어 본질이 무엇인지 정확히 파악하고, 이를 

굳은 심지로 실행하는 역량과 성실함이 가장 중요하다는 메시 

지가 제일 감명 깊었습니다. 이는 비단 사업, 창업뿐만이 아닌 

모든 부분에 적용될 수 있는 교훈이라고 생각했습니다. 현재 의 

커버 스토리 만들기. 특강 전에 특강 강연자에 대해 미리 알 

아봐서인지 특강에 더 몰입할 수 있었습니다. 더 친근함을 느 

껴서인 것 같습니다. 또한 그 과정에서 팀원들의 탁월한 서칭 

능력, 그림 그리기 실력 등을 볼 수 있어 각자의 장점을 파악 

할 수 있는 좋은 시간이었습니다. 특히, 저희 팀이 작성한 문 

구인 ‘맨손으로 지금 바로 고객의 문제를 해결하라’는 문구를 

권도균 대표님이 인용해주셔서 더 친밀감을 가지고 들을 수 

있었습니다. 

과대학에서 의학을 배우고 학습하는 학생의 입장에서 내가 배 

우고 수련하고 있는 것이 정확이 무엇이며 이를 왜 배우고 있는 

지. 그 본질을 항상 유념하며 학업에 임해야겠다는 각오를 다질 

수 있었습니다. 권도균 대표님의 통찰력이 담긴 특강 내용을 들 

으며 잠자던 눈이 뜨인 듯한 강렬한 깨달음에 전율하였습니다. 

많은 스타트업의 이야기를 들으면서 대단해 보이는 사업들 

도 결국 처음에는 작은 새싹 하나로 시작했다는 것을 알게 되었 

습니다. 어떤 아이템 하나를 시작하고, 끈기 있게 그 분야의 최 

고가 되려고 열심히 연구한다면 언젠가는 빛을 낼 수 있다는 사 

실 역시, 이상적이지만 중요하게 느껴졌습니다. 

제안사항 

스타트업의 실패 사례 도 들어볼 수 있는 기회가 있었으면 좋겠습니다. 

서로 의견을 나눌 수 있는 시간이 더 많았으면 좋겠습니다.



Basic Course 

20 


Week 3 

Leading 

Innovation 

탐색 활동 

여태껏 한번도 제가 창업을 해서 대표로서 스 

피치를 해봐야겠다는 생각을 한 적이 없습니다. 직접 기업의 

대표가 되었다고 가정하고 투자유치를 해보는 수업을 통해서 

제가 만약 대표가 된다면 어떤 식으로 회사를 어필할 수 있을 

지 짧은 시간동안 많이 고민할 수 있었습니다. 짧은 시간에 투 

자를 받아야하는 이유, 우리회사의 특장점 등을 설득력있게 

전달하는 연습을 하며 팀워크와 문제해결능력을 기를 수 있 

었습니다. 굉장히 흥미로웠고 창의적인 생각들도 많이 할 수 

있는 기회였습니다. 

예전에 스티브잡스의 영상을 보다 남들이 원하는 것이 아 

닌 남들이 ‘원하게 될 것’을 만들 것이다. 라고 이야기한 것을 

특강 

사람 > 아이템 > 시장 순으로 중요하게 본 

다는 말씀은 생각보다 큰 충격이었습니다. 협업과 팀 분위기에 

도움이 될 수 있는 사람이 되어야겠다는 생각을 했습니다. 또한 

각자의 장점을 크게 살려 실력있는 팀이 되어야겠다는 생각 역 

시 하게되었습니다. 

의료 산업에 종사하게 되면 어떤 분야로 창업해야할 지 막막 

보고 큰 감명을 받았던 기억이 났습니다. 새로운 것을 만들어 

그것이 소비자가 원하는 것이라고 인정받고, 구매를 설득하는 

일이 창업의 목적이면서도 쉽지 않은 일이라는 생각이 들었는 

데, Elevator pitch 가 확실히 구체화시키고 짧은 시간에 소비 

자의 욕구와 그것을 충족시키는 나의 제품의 강점을 잘 설명 

할 수 있는 방식이라는 생각이 들었습니다. 

직접 투자를 받기 위해 엘레베이터 피칭을 해보는 경험이 

참신하고 유익했습니다. 청중의 관심을 끌어내야 한다는 점에 

서는 기존의 발표 수업과 비슷했으나, 전달해야 하는 메세지 

의 성격에서는 큰 차이가 있었습니다. 실제 투자자를 대상으 

로 “투자하라” 라는 메시지를 던지며 자기 PR을 하는 발표는 

색다른 측면이 많았습니다. 

했는데 “생활과 연관된 의료”가 각광을 받고 있다는 점을 알게 

되었고, 앞으로 더 고민해볼 기회가 생긴 것 같습니다. 

시각을 달리하여, 실패를 성공으로 돌아갈 수 있게 한 사례가 

인상적이었습니다. VR에서 빛을 발하지 못한 ‘사막개미가 집을 

찾는 방법’을 자율 주행 차량 서비스로 피봇할 수 있었던 사례를 

들으며, 같은 내용을 보더라도 다르게 접근하여 성공적으로 이 

끌 수 있다는 점을 배웠습니다. 

제안사항 

학생 신분으로 창업을 시작하거나 경험해 본 적이 있는 사람들의 이야기를 들을 수 있으면 좋겠습니다. 매주 갈 수 

록 더 알차고 충실해지는 선택교과 수업 컨텐츠에 만족하고 있습니다. 앞으로도 형식적인 활동보다는 실질적인 배움과 깨달음, 

노하우를 듣고 배워가는 시간이 되었으면 좋겠습니다.



학생 성찰 

메시지 

21 

Strategy Simplified 

Week 4 

탐색 활동 

AI 피부 데이터 분석 기기 ‘루미니’ 제품을 실 

제로 사용,체험해보고 피부 나이, 항목별 분석 데이터를 받아 

보는 등의 팀 활동을 했습니다. 특히 분석 데이터를 기반으로 

개인별 추천 클렌징, 스킨 등의 정보를 아울러 제공하는 것이 

인상깊었습니다. 

특강 

다양한 경험을 하면서 시야를 넓혀보라는 말이 

인상깊었습니다. 이에 더해 실제 대표님의 창업 사례까지 듣고 

나니 좀 더 적극적으로 학교 밖에서의 경험도 해보아야겠다고 

생각했습니다. 

두 연사분 모두 ‘사람과의 관계’를 강조하셨습니다. 사업을 생 

각할 때는 제품 및 서비스에만 초점을 맞추고 있었는데 연사분 

들의 말씀을 계기로 인간관계와 사회성 등에 대해서도 다시 생 

각해볼 수 있었습니다. 

특강 전, 직접 관련 제품을 만져보고 체험해보며 보다 tangible 

한 경험과 인터랙션의 기회를 가져본 후에 연사의 강연 

을 들으니 보다 높은 관심과 몰입도로 특강을 들을 수 있어서 

매우 좋았습니다. 

예전에는 불편함, 문제가 있어도 ‘~이래서 안되는 거겠지’ 하 

고 합리화 시키는 경우가 많았었습니다. 하지만 문제점을 가지 

고 더 넓게 생각해보고 단순히 고치는 것에서 나가아 결국 어디 

까지 이것을 끌고 나갈 수 있을지, ‘비전을 어디에 두어야 할지 

에 대한 생각까지 나아가야한다는 것을 배웠습니다. 의과대학 

에 다니며 바쁜 일정과 해야하는 일들로 장기적 비전에 대해 깊 

게 생각할 시간이 부족했는데, 일상생활에서 느낀 어려움과 필 

요성에 대해 깊고 길게 고민해보아야겠다는 생각을 했습니다. 

제안사항 

수업이 항상 임팩트 있고 알차서 좋지만 제한된 시간에 너무 많은 것을 하는 느낌이 들기도 합니다. 활동 

과 특강 하나 정도가 연결된 구성이면 좋을 것 같습니다.



Basic Course 

22 


Week 5 

탐색 활동 

‘잘 놀기’ 를 주제로 4시간의 액티비티를 기획해보는 

시간을 가졌습니다. 팀원 모두의 취향이 맞으면서 동시에 다 

른 학우들도 제품을 사고 싶도록 만드는 프로그램을 구성해야 

했습니다. 서로의 관심사를 확인하면서도 다른 사람들에게 매 

력을 느낄 수 있도록 하는 소재와 프로그램, 이를 홍보하기 위 

한 포스터 제작의 일련의 과정이 흥미로웠습니다. 

‘4시간 동안 뭐하면서 놀까?’ 고민하는 것만으로도 즐거웠 

습니다. 우리가 만든 패키지를 진짜로 ‘Acting’ 하면서 놀고 싶 

어졌습니다. 각 조당 투표 결과를 보며 개개인의 ‘노는 것’에 대 

한 생각과 원하는 것이 참 다양하다는 것을 느꼈습니다. 고객 

을 이해하고 고객에 맞춰 기획했지만고객의 입맛도 다양한 것 

이 현실임을 깨달았습니다. 

특강 

상품 개발 이 어렵지 않다는 것을 느꼈습니다. 생활 속 

에서 느끼는 불편함이 소비자들의 ‘demand’이고 그것을 찾아 

개발하는 것이 상품이며, 그것을 창출하는 것이 사업이라 생각 

합니다. 소비자와 시장 조사를 통해 상품을 개발하는 것이 신기 

했고, 사업을 확장하는 과정도 놀라웠습니다. 

그동안은 창업의 좋은 명들과 성공스토리에 대해 많이 들었 

는데, 오늘 강연은 조금 더 이론적으로 창업의 성공요소들을 하 

나씩 분석해놓은 느낌이었습니다. 스펙타클한 이야기들은 상대 

적으로 부족했지만, 굉장히 중요한 내용들이라 생각합니다. 특 

히 수요는 만드는 것이 아니라 이미 있는 수요를 찾아야 한다는 

말이 인상깊었습니다. ‘야놀자’가 처음에 어떻게 시작되었는지 

가 흥미로웠고, 수요가 많음에도 수면 위로 잘 올라오지 않는 아 

이디어를 잘 활용했다는 점이 참신하고 새로웠습니다. 

제안사항 

서로 간의 피드백 을 가지는 시간이 재미있었고, 앞으로도 오늘처럼 건설적인 ‘상처가 될 수 있는’ ‘서로에게 자극 

이 될 수 있는’ 피드백을 나눌 수 있으면 좋겠습니다. 팀 활동에서 범위를 확장해서 두 팀이 협력하는 활동도 하며 다른 친구들과 

도 친해질 수 있는 시간이 있었으면 좋겠습니다.



학생 성찰 

메시지 

23 

Week 6 

Demand Creation 

탐색 활동 

약콩두유를 캐릭터처럼 피노키오화한 것 

이 가장 재미있었습니다. 그 과정에서 약콩두유에서 살리고 

싶은 특성들을 녹여내는 것이 중요했다고 생각했습니다. 저희 

는 건장한 모델링을 통해서 약콩두유의 ‘건강함’을 표현하려 

고 했으며 재미있게 진행했습니다. 

제품 의인화 과정이 매우 의미있었습니다. 문학작품에서 

다양한 방식으로 주제를 표현하는데 그 대표적인 기법이 의 

인화입니다. 이는 독자로 하여금 주인공의 입장이 되어 주변 

을 살피고 그 생각이 어떨지를 생각하게 합니다. 약콩두유를 

의인화함으로써 그의 성격, 경쟁자, 커뮤니티 등을 생학해보 

는게 매우 효과적이었으며 보다 상품에 애정을 가지게 되었 

습니다. 

갈수록 팀워크가 훨씬 좋아지고, 효율적으로 활동이 진행 

되면서 팀이 보다 견고해졌음을 느낄 수 있었습니다. 앞으로 

도 서로의 장점과 특성을 잘 활용하여 보다 효과적인 팀활동 

을 진행하고 싶습니다. 

특강 

완전히 새로운 분야가 아닌, 기존의 

제 것, 자신다움, 자신이 기존에 해오던 연구를 가지고 이를 바 

탕으로 기술사업화하는 사업 모델의 중요성을 강조하신 이기원 

대표님의 특강 내용이 인상적으로 다가왔습니다. 대표님의 특 

강 내용은 결국 ‘제다움’을 마지막까지 관철하라는 메시지로 집 

약할 수 있다고 생각됩니다. 

저는 대학의 역할 중 가장 중요한 것이 연구이며, 이를 위해 

다양한 제도적 배려가 있어야 한다고 생각했습니다. 하지만 오 

늘 수업을 들으며 스탠퍼드나 MIT 사례를 들어보니 단순 연구 

에서 멈추지 않고, 기술화와 사업화를 거치도록 배려하는 것이 

오히려 더 중요할 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 

산학협력을 통한 기업 설립 과정의 새로운 인사이트를 얻을 

수 있었습니다. 또한 학생들이 응용학문에 있어서 무언가 주도 

적으로 해보기를 바란다는 메시지가 와닿았습니다. 

제안사항 

완전 만족합니다. 이 수업이 계속 유지됐으면 좋겠습니다. 본과3학년 때도 듣고싶습니다. 

매번 학생들의 성찰페이퍼를 하나한 꼼꼼이 검토하시고 학생들의 다양한 피드백을 적극적으로 추후 강의 방향에 반영하고자 

고심하시는 교수님의 열정과 고민이 느껴져 진심으로 감사합니다.



Basic Course 

24 

특강 연사 메시지 

특강 이후, 강의에 참여해 주신 특강사분들이 

디캠프로 메시지를 보내주셨습니다. 

보내주신 내용을 요약하여 함께 기록합니다. 

네이버 D2SF 

양상환 센터장 

디캠프 

김시완 팀장 

교수님, 

사진 감사합니다. 기념으로 잘 간직하겠습니다. 

짧은 시간동안 학생들이 기업들에 대해서 분석하고 

그 내용을 3분 동안 임팩트 있게 발표할 수 있다는 것이 

저에게는 놀라운 경험이었습니다. 

확실히 요즘 Z세대는 뭐가 달라도 다르다는 생각을 

많이 했습니다. 

그리고 디캠프가 앞으로 어떤 역할을 해야하는지에 

대해서도 다시 한 번 더 생각해보는 계기가 되었습니다. 

좋은 기회 주신 점 감사합니다! 

저는 이 일 하면서 가장 보람있을 때가 학생들 만나서 

제가 경험한 것들 조금이라도 나누는 때입니다. 

학생 시절에 삶의 다양성을 미리 체험할 기회가 생각보다 

많지 않기도 하고요, 불확실성이 높은 요즘같은 시기에 

스스로 문제를 정의하고 푸는 사람들 이야기가 

학생들에게 꼭 필요하다고 믿기 때문이기도 합니다. 

그래서 어제 같은 자리에 불러주신건 

오히려 제가 더 감사한 일입니다. 

학생들 눈빛이나 질문하는 자세가 좋아서 

더 보람이 컸습니다. 

행사에 참여해보니 권 교수님과 준비하신 분들이 

진심으로 고심하셨다는게 느껴졌습니다. 

부족한 내용이지만 경청해준 학생들이 고맙고, 

불러주신 디캠프에도 감사드립니다. 

인바디 

차기철 대표 

우리나라 창업보육센터는 많지만, 

디캠프가 가장 많은 가능성을 보여주고 있다고 생각합니다. 

좋은 기술 창업가를 많이 배출해 주시기를 기대하고 있습니다. 

서울의대와는 연말에 또 다른 프로그램도 

준비하신다고 들었습니다. 

아주 좋습니다. 

권도균입니다. 즐거운 시간이었습니다. 

권도균 대표 

부디 학생들의 진로에 작은 교훈 하나라도 

남으면 좋겠다는 바람입니다. 

교수님들 수고 많이하셨고 

초대해주셔서 감사합니다. 

프라이머



스카이랩스 

이병환 대표 

특강 연사 

메시지 

25 

안녕하십니까, 스카이랩스 대표 이병환입니다. 

야놀자 

우선, 이렇게 좋은 행사에 초대해주셔서 

대단히 감사드립니다. 

조세원 전무 

아직 저희가 한참 성장해야 할 스타트업임에도 

불구하고 연락주시고 관심 가져주셔서 

다시 한번 진심으로 감사드립니다. 

또한, 해외 학회 출장 준비로 바쁘다는 핑계로 

준비를 많이 못해서 미흡한 강연이였을텐데 

이렇게 좋게 봐주시니 민망할 따름입니다. 

학생분들이 때마침 고관절 시험이였군요. 

어쩐지 반응이 남달랐습니다. 때마침 제 고관절이 

안좋았던게 인연이였던 것 같습니다. ^^ 

안녕하세요, 박사님. 메일과 사진 너무나 감사합니다. 

저 역시 이번 강연을 하면서 오히려 저 스스로의 

생각과 현장에서의 경험들을 한번 더 

정리해 볼 수 있는 의미 깊은 시간이었습니다. 

유능한 학생들이 새로운 성장 동력을 만들 수 있도록 

사려깊은 강의 설계와 프로그램 운영을 기획해 

주신 점에 대해서 깊은 인상을 받았습니다. 

모쪼록 이러한 과정을 통해 의미있는 

스타트업들이 많이 탄생하기를 기원합니다. 

참여하신 학생분들께는 단순히 하나의 수업 과목을 

넘어서서 새로운 인식과 기회를 얻어가는 시간을 

만드시는 것 같아서 매우 훌륭한 과정인 것 같습니다. 

여태까지 스타트업 Scene에 수많은 기여를 

해오신 것처럼 앞으로도 계속 디캠프의 활약을 

기대하겠습니다. 

이후에도 좋은 기회로 다시 뵙게 되면 좋겠습니다. 

궁금하신 점 있으시면 언제든지 연락주십시요. 

감사합니다. 

밥스누 founder 

이기원 CTO 

귀한 자리에 초대해 주셔서 깊이 감사드립니다. 

너무 좋은 프로그램이었고, 

많이 배울수 있는 시간이었습니다. 

조만간 일정을 잡아 

D.CAMP에서 다시 뵙겠습니다. 

감사합니다.



Basic Course 

26 

교육 수행 평가 

는 교육 주체로서 학생을 중심에 두고 다양한 

참여 활동과 도전적 기업가와의 만남을 통해 혁신가로서 학생 스스로 능 

동적이며 자기 주도적 성장 모멘텀을 발견하고 동력을 지속할 수 있는 

역량 강화를 목표하였습니다. 

8주 교육을 직접 경험하고 퀘스트를 완료해 온 학생 관점에서 우리 교 

과의 발전 가능성을 점검하는 종합 서베이를 시행하였습니다. 본 자료 

집에 기록된 서베이 결과는 서울대학교 의과대학 강의 평가와 다르며 

본 교과의 철학과 목표가 학생들에게 지각 가능한 경험으로 수용되었 

는지 판단하고 다음 교과 설계에 이를 환류하기 위한 목적을 갖습니다. 

제목: 교육 경험 종합 서베이 

조사 대상: 2019년 서울의대 X 디캠프 선택교과 수강생 20명 

조사 기간: 2019년 9월 24일 

조사 방법: 온라인 양식기반 자기기입식 설문, 주객관식 혼합, 객관식 평 

가는 5점 균등 척도 활용 

유효 응답: 수강생 20명 중 19명 

전혀아니다 아니다 보통이다 그렇다 매우 그렇다 

본 서베이는 총 응답자수는 19명으로 정량적 수치 보다, 응답 패턴과 

학생 개인별 사전 경험과 성향을 고려한 관계를 중심으로 해석하며 프 

로그램 설계를 위한 정성적, 구성적 측면의 질적 요소를 판단하고 참조 

하는 것이 바람직합니다. 

수업 참여 

[계기] 수업에 참여한 최초 계기와 목적은 무엇이었습니까? 

(3개 선택, 단위: 응답 수) 

참여 활동 난이도는 수업 시간 내 학생 스스로의 힘으로 완료하는데 적 

절 하였다. 

94.7% 

1 8 10 

 

 

그렇다 

매우 그렇다 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

가장 기억에 남는 참여 활동은 무엇이었습니까? (3개 선택) 

 

 

 

[참여 교육 경험] 단위: 응답수 (백분율) 

 

우리 수업은 학생들의 직접 참여와 개입을 고려해 구성되었다. 

100% 

7 12 

그렇다 


참여 활동은 교육 주제와 연결되고 다양성을 갖추었다. 

84.2% 

 

 

 

 

1 2 5 11 

그렇다 


참여 활동은 새로운 지식, 태도, 이해를 수용하고 강화하는데 도움을 

주었다. 

89.4% 

1 1 10 7 

그렇다 


혁신적 리더, 도전적 기업가정신은 스스로 생각하고 직접 참여하는 능동 

적 과정을 통해 촉진됩니다. 

우리 수업은 참여 주체로서 학생의 역할이 뚜렷하고, 학생들의 선택과 참 

여 행동에 따라 과정과 결과가 달라지는 역동적 경험 설계에 기초하여 디 

자인 되었습니다.




27 

수강 학생들은 참여 경험 설계를 명확히 체감하였고, 참여 활동이 교육 주 

제와 유기적으로 연결되어 있으며, 주제 이해에 도움을 주며, 교육 시간 내 

스스로의 힘으로 수행하는데 적절한 난이도였다고 평가했습니다. 

듣고 정리하기 위주의 강의와 달리, 우리 수업은 매주 교육 시간의 50%는 

다양한 학생 중심 참여 활동과 실습으로 구성되었습니다. 낯선 경험이었 

으나 학생들은 뛰어난 집중력과 교육 목표에 대한 이해력을 토대로 적극 

적인 참여를 통해 학습 성과를 스스로 일구어 냈습니다. 

학생들은 새로운 여정을 시작하는 첫 시간의 로고메이킹, 직접 스타트업의 

CEO가 되어 투자를 유치하고 투자에 참여해 보는 엘리베이터피칭, 의대 

생의 짧은 휴식 시간을 활용한 놀이 상품 기획과 커뮤니케이션 패키지 만 

들기, 경험의 내재화를 위한 내러티브 익스피리언스 활동 등 주도적이고 

창의력을 발휘할 수 있는 섹션에 긍정적 반응을 보였습니다. 

선 여지가 있다고 답했습니다. 

모든 특강은 다양한 성찰 결과로 연결되어 학습 효과 강화에 기여하였습 

니다. 혁신 교육에 본격 진입하는 ‘관문통과’ 단계인 3주차에 이루어진 권 

도균 대표, 학생 스스로 의대생을 위한 놀이 상품을 기획하는 활동과 연결 

된 야놀자 조세원 전무 강의가 특히 다양하고 긍정적 공감을 받았습니다. 

우리 수업을 통한 변화 

[지식의 창발과 확대] 

기존 지식과 새로운 지식을 융합, 연결, 확장하는 기회를 

제공하였다. 

73.6% 

1 4 7 7 

[특강] 

특강 주제는 교과의 핵심 목표에 적절히 부합하였다. 

1 1 10 7 

그렇다 


특강사는 주차별 주제에 맞추어 전문성을 갖고 강의 하였다. 

10 9 

그렇다 

특강사 1인당 강연 시간은 적절 하였다. 


1 2 8 8 

그렇다 


특강사의 강연 난이도는 학생들이 이해하는데 적절 하였다. 

1 2 8 8 

그렇다 

100% 

89.4% 

84.2% 

84.2% 


그렇다 


기존 경험과 관습을 벗어나 새롭고 이질적 요소를 수용하는 

기회를 제공했다. 

1 2 10 6 

그렇다 

[혁신 & 기업가정신의 함양] 

인간 중심, 문제 중심 사고력 강화에 도움을 준다. 


8 5 6 

그렇다 


새로운 가치 창출과 창의적 해결 기법의 창안 역량에 도움을 

준다. 

2 3 5 9 

그렇다 

84.2% 

73.7% 

57.9% 


우리 수업은 의과 대학생의 혁신, 기업가정신 함양을 목표로 Innovator & 

entrepreneur’s mindset, strategy simplified, leading innovation, demand 

creation 주제로 구조화된 교육 과정으로 설계 되었습니다. 

특강 연사들은 저명하기 때문이 아니라, 주제와 연결된 가장 전문적인 경 

험과 지식을 보유한 업계의 그루이며 교육팀과의 충분한 사전 커뮤니케 

이션을 통해 주차별 학습 목표와 통합된 강연으로 체계적 교육 실행에 기 

여하였습니다. 

학생들은 특강의 주제, 연사의 전문성에 대한 만족도가 높았으며, 난이도 

와 강연 시간 측면에서는 선행 경험과 당일 전체 활동 시간 안배에 따른 개 

포착된 문제와 기회를 행동으로 연결하는 실천 역량에 도움을 

준다. 

2 3 8 6 

그렇다 


적극적 협업과 소통 능력, 공동체 정신 기반의 리더십 강화에 

도움을 준다. 

12 7 

그렇다 

100% 

73.7% 

매우 그렇다



Basic Course 

28 


[혁신을 위한 이행 기술의 습득] 

혁신의 계획과 구현에 필요한 창의적 방법론과 관련 도구 

학습에 도움을 준다. 

1 4 7 7 

그렇다 

73.6% 


실제 기업가와 현장 사례 학습을 통해 경력 개발 준비와 탐색 

기회에 도움을 준다. 

47.4% 

[혁신 생태계 이해 심화] 

스타트업과 창업가에 대한 이해와 긍정적 관심이 확대되었다. 

1 9 9 

그렇다 

94.7% 


은행권청년창업 재단 D.CAMP에 대한 인지와 긍정적 이 해가 

증진 되었다. 

84.2% 

1 1 1 7 9 

2 8 5 4 

그렇다 


보통이다 그렇다 매우 그렇다 

팀 활동을 기반으로 상호 이해와 소통, 역량 교환, 협업 능력을 

높이는데 도움을 준다. 

89.5% 

재학 중 스타트업 인턴십, 자율 연구 등 창업 생태계 체험에 

대한 관심과 의욕이 향상 되었다. 

68.4% 

1 1 4 6 7 

3 9 8 

그렇다 


그렇다 


새로운 교육적 경험과 자극은 학생들의 혁신 역량 (태도, 지식, 스킬) 강화 

를 위한 것입니다. 특히, 우리 수업은 지식의 창발과 확대, 혁신가로서의 

인간 중심, 문제 중심 태도 강화, 실제 혁신 현장에서 활용되는 다양한 방 

법론을 경험하였습니다. 

교육을 통한 변화 항목에서 학생들은 의 구성이 

1) 지식의 창발과 확대, 2) 혁신 & 기업가정신의 함양, 3) 혁신을 위한 이행 기 

술의 습득 전 항목에 대하여 긍정적 자극을 주었다고 답했습니다. 그러나 32 

시간의 짧은 교육 기간 안에 많은 교육 항목이 공급되어 인지와 수용 이후 역 

량의 내재화를 위한 충분한 시간이 제공되지 못한 것은 아쉽습니다. 

실습과 특강을 통해 경험한 지식의 단초들이 체화되고 숙련되기 위해서는 

더 많은 노출과 활용 기회가 학생들의 경험과 성장 단계를 고려한 교육 로 

드맵 하에서 관련 기회가 지속 공급되어야 할 것입니다. 

미래 시점에 창업, 또는 스타트업 취업을 선택 가능한 경력 

모델 중 하나로 포함하게 되었다. 

4 9 6 

그렇다 


우리 수업은 비즈니스를 통한 혁신에 도전하는 스타트업 기업가와 투자 

가, 창업 생태계의 지원 그룹인 디캠프에 대한 인지와 긍정적 이해를 강화 

하는 계기가 되었습니다. 

79.0% 

실제 Company creation이 아니더라도, 지금 실천 가능한 혁신을 발견할 

수 있습니다. 서베이 결과, 재학 중 창업 기업에서 혁신 현장을 직접 체험 

하고 함께 문제를 해결할 수 있는 보다 심화된 경험을 희망하는 학생들도 

68%를 상회했고 의학 전공의 배경을 갖고 더욱 확장된 혁신 영역을 미래 

진로로 탐색하고 싶다는 견해는 79%에 수준이었습니다. 

과정을 계기로 서울대학교 의과대학 학생들의 혁 

신 역량과 다양한 진로 탐색 기회가 제공되는 교육 로드맵의 수요가 있음 

을 확인할 수 있습니다.




29 

만족도 

우리 수업에 대한 종합적 만족도는? 

89.5% 

2 9 8 

우리 수업에서 개선이 필요한 점을 제안해 주세요. 

 

 

그렇다 


우리 수업을 다른 학우들에게 추천하시겠습니까? 

89.5% 

1 1 7 10 

 

 

 

 

그렇다 


 

 

학생 개인에 따라 매주 교육 과정에 대한 기대와 만족은 동일 할 수 없습 

니다. 그러나 우리 수업이 서울의대생에게 필요한 새로운 교육적 자극과 

성장 경험을 제공하였는가는 종합적 만족도를 통해 평가할 수 있습니다. 

 

 

 

 

수강생 20명, 총 응답자 19명 중 17명의 학생이 우리 수업의 종합 만족도 

를 만족, 매우 만족 이상의 긍정 의견으로 답변했습니다. 나아가, 가장 적 

극적인 긍정 평가 행동에 해당하는 과정 추천 의향도 17명이 이번 학기 우 

리 수업을 수강하지 못한 학우에게 를 추천하겠다 

는 의견을 밝혔습니다. 

서울의대와 D.CAMP가 함께 한 수업이 서울의대 

학생들에게 지속할만한, 참여 가치를 인정할만한 교육 과정으로 수용 가 

능하며, 다양한 교육 경험의 확산을 통해 혁신 역량을 강화하고자 하는 학 

생들의 욕구도 함께 확인할 수 있습니다. 

우리 수업을 대표할만한 특징적 장점을 알려 주세요. (주관식) 

 

 

 

 

 

 

차별성을 지닌 새로운 수업의 ‘다름’은 학생들이 이를 긍정적 경험과 성 

장 계기로 수용할 때 비로소 가치있는 것이 됩니다. 학생 중심/ 팀 참여 

활동, 혁신적 주제와 교육 구성, 현장 전문가와의 직접적 만남 기회 제공 

은 학생들이 우리 수업의 대표 강점, 긍정적 특징으로 선택한 요소들입니 

다. 우리 수업의 차별적 요소가 학생들에게 긍정적 의미와 계기로 수용되 

었음을 시사합니다. 

 

 

 

 

선택 교과 교육은 서로 다른 학생들의 경험과 기대와 맞물려 있습니다. 모 

든 수업의 교육적 경험은 완전하지 않으며, 매학기 새로운 학생과의 상호 

작용 속에서 개선되고 변화해야 합니다. 우리 수업의 발전적 성장 또한 학 

생들의 의견이 가장 중요합니다. 학생들은 1회당 4시간의 긴 수업 시간, 보 

다 여유 있는 학생 참여 활동 시간의 확보를 희망했습니다. 다만, 학생들 모 

두 본과 학생으로서 정규 학사 일정 안에서 혁신 교과를 보다 자유롭게, 활 

동적으로 이행할 수 없는 환경에 대해 아쉬움을 표했습니다.



Basic Course 

30 

참여 학생 후기 

팀명 NADO 

이름 최지은 

앞으로 무엇을 해야 하나 끝없이 놓인 선택지에 밤새 

워 고민하던 어린 시절을 뒤로 한 채, 눈앞에 놓인 선택지 

들에 만족하며 끊임없이 인생의 옳은 답이 무엇인지에 대 

해서만 고민하는 제 모습을 다시 돌아보게 하는 시간이었 

습니다. 조금은 피곤하고, 조금은 귀찮고, 이제는 마음졸 

이기 싫다는 핑계로 스스로 마음에서 지워버렸던 보기들 

을 꺼내보며, 한때는 진심이었던 어린 열정들이 떠올랐습 

니다. 사실 처음에 수업을 듣기 시작할 때는 마치 가지 않 

을 길에 대해 혹시나 남을지 모를 한 조각 아쉬움으로 창 

업에 대해 귀를 기울여보았던 것 같습니다. 팀원들과의 활 

동들도, 강연에서 잊지 못할 문장들도 어느덧 조금씩 쌓여 

마지막을 바라보는 7주 차를 지나는 지금은 가지 않을 길 

에 대한 아쉬움이 아닌, 스스로에게 정답만을 선택하길 골 

랐던 제 지난 모습들에 대한 아쉬움으로 수업을 마무리하 

고 있다는 생각이 듭니다. 끝없이 놓인 선택의 갈림길을 지 

나 걸어갈 때 한 번쯤은 계속 추억하며 그리워할 시간이 

될 것 같습니다. 빛나는 시간을 만들어주셔서 감사합니다. 

팀명 Surfers Go Far 이름 김진하 

저는 예과 때부터 항상 창업 쪽으로 관심은 많았지 

만, 막연하게만 생각하는 수준에 그쳐있는 상태였습니다. 

본과에 진입하고 의학을 배우고 병원 현장에 대해 조금이 

나마 알아가게 되면서 실제로 아이템을 스스로 생각해보 

고 계획서를 적어보기도 했었지만 딱 거기까지 였습니다. 

바쁜 의대 공부에 치여 이러한 계획들을 실행에 옮기기는 

어려웠고, 발등의 떨어진 불부터 끄기 바빴습니다. 그러다 

‘혁신: 나도 할 수 있다’라는 수업이 개설된다는 소식을 접 

하고, 설레임을 감출 수 없었습니다. 이 수업이야 말로 창 

업 선배들로부터 창업 스토리와 본인만의 철학에 대해 들 

을 수 있는 좋은 기회라 생각했습니다. 그리하여 망설임 없 

이 1지망으로 수업을 선택했고, 굉장히 만족하는 8주가 되 

었던 것 같습니다. 

실제로, 창업에 대해 용기가 생겼고 첫 발자국부터 시작 

해보자 라는 생각이 들어서 '삼성병원 해커톤'에 참가하여 

대회를 준비하게 되었습니다. 결과가 성공적일지 아닐지 

아무런 감이 잡히지 않는 상태이지만, 일단 이 수업 덕분에 

시작하게 될 용기가 절대 부정할 수 없는 사실입니다. 앞 

으로 제 미래가 어떤 긍정적인 변화를 보일지, 설레이는 마 

음 뿐 입니다. 20년 후에 제가 꼭 이 수업에 와서 좋은 강의 

를 할 수 있길, 제 소박하지만 큰 꿈입니다. 

팀명 루트 

이름 박뿌리 

“뿌리 깊은 나무는 바람에 흔들리지 않고, 꽃 좋고 열 

매가 많다.” 이번 8주간의 선택교과로부터 깨달은 소중 

한 ‘꽃’과 ‘열매’들은 언제 다시 되돌아보더라도 인상적인 

경험과 추억으로 길이 남을 것이다. 처음에는 어색하고 조 

심스러웠던 선택교과 시간이 8주가 지난 지금은 이제 다시 

는 오지 않을 아쉬운 시간으로 바뀌었다. 학업이라는 보통 

세계에서 벗어나 새로운 주제와 테마들에 여행을 떠나니 

한 주, 한 주가 기대되었다. 여행 속에서 결과물을 만들어내 

는 과정은 누가보아도 자랑스럽고 멋있었다. 우리 팀의 이 

름은 루트였는데, 우리의 Roots(본질)을 고민하고, 우리의 

Route(길)을 함께 만들어가자는 의미였다. 8주를 되돌아 

보니 우리 팀명에 맞게 우리는 우리의 첫 목표대로 선택교 

과의 시간을 뜻깊게 보낸 것 같다. 이 아름다운 추억의 여 

정을 함께 해준 모든 구성원들에게 진심으로 감사합니다! 

팀명 화요캠프 

이름 정수진 

올해 초, 경영대에 다닐 때 친하게 지내던 친구와 

‘딴짓하는 의사들’에 대해서 이야기한 적이 있었습니다. 요 

지는 ‘의학적인 전문 지식과 경영학적인 가치창출과 구현 

을 접목하면 상상 이상의 가치를 만들 수 있지 않을까?’ 

였습니다. 하지만, 의대 커리큘럼상 자유로이 ‘딴짓’을 하 

는 것이 어렵기 때문에 관련된 고민은 미래의 일로 미뤄 

두고 있었습니다.



참여 학생 후기 

31 

선택교과 목록에서 ‘혁신: 나도 할 수 있다’ 주제를 보 

았을 때 진지함 반, 호기심 반으로 끌렸던 것 같습니다. 기 

존에 해오던 고민도 있었고, 인바디, 야놀자, 밥스누(약콩 

두유) 등 너무나도 유명한 회사의 대표를 만나고 그들의 

이야기를 들을 수 있는 흔치 않은 기회일 것이라 생각했 

었습니다. 

매주 다양한 사전 조별 활동, 강의 등이 짜임새 있게 구 

성되어 있어 많은 학생들이 좋아하는 ‘일찍 끝나는 수업’은 

아니었습니다. 하지만, 저도 모르는 사이에 선택교과 수업 

이 있는 화요일을 내심 기다리게 되었고, 조별 활동을 할 

때 수업시간 이상의 집중력을 발휘했던 것 같고, ‘진짜 나 

의 것’이라 생각하면서 발표를 했던 것 같습니다. 

경영학을 전공했던 학생으로서 주차별로 구성되어 있 

는 경영학적 ‘주제’의 흐름에 보다 몰입할 수 있었던 것 같 

고, 소개되는 여러 아이디어 및 아이템에 대해서 공감하는 

시각과 비판적인 시각을 균형적으로 가지고 볼 수 있었던 

것 같습니다. 

다소 정적인 의대 교육과정 중에서 이처럼 동적이고 참 

여를 독려하는 활동을 할 수 있었다는 점이 매우 특별했고, 

수업에 국한되는 것이 아니라 이후 디데이(D.DAY)로 이어 

질 수 있다는 점에서 장기적인 시각을 가지고 구성된 수업 

임을 느꼈습니다. 본래 제 고민이었던 ‘딴짓하는 의사들의 

역할’이 생각보다 클 것이라는 생각도 가지게 되어 여러 방 

면으로 고무적이었던 수업이었습니다. 

팀명 NADO 

이름 이수진 

처음에 를 시작할 때에는 

“미래에 환자들을 치료하겠다”로 제 미래를 한정했습니다. 

하지만 다양한 벤처기업들의 경험을 듣고, 교수님께서 수 

업 앞부분에 소개해주신 의학 관련 벤처를 보면서 의학도 

의 길은 의사만이 아니라는 걸 몸으로 부딪치면서 느꼈습 

니다. 첫 수업 때 김종일 교수님께서 “연구 또한 사회에 대 

한 훌륭한 헌신일 수 있다”는 말을 프로그램을 진행하면 

서 실감하였습니다. 또한, “벤처는 어렵다”, “벤처는 위험 

하다”는 고정관념도 깨트릴 수 있었습니다. 무조건 학교 

를 나가지 않아도, 약콩두유를 개발한 서울대 식품공학과 

교수님처럼 학자와 벤처를 병행한 사례가 흥미로웠습니 

다. “삶을 연구와 동일시하라”는 멘트도 벤처기업가들의 

열정을 느낄 수 있어 마음을 움직였습니다. 여태까지 배 

워왔던 분야와 전혀 접점이 없는 수업을 통해서 지쳐있던 

마음을 refresh할 수 있었습니다. 학생참여활동에서 다른 

친구들과 함께 생각을 공유하고 다른 벤처에 대해서 조사 

하는 과정도 흥미로웠습니다. 특히 조사한 내용을 바탕으 

로 투자를 한 학생참여활동에서는 “투자가가 어떤 안목을 

가져야할까”에 대해 고민할 수 있었습니다. 가장 인상적 

이었던 학생참여활동은 “4시간 공강 프로그램 구성하기” 

였습니다. 똑같은 수업을 듣는 의대생인데도 불구하고 다 

양한 needs가 공존하는 걸 보면서 소비자의 needs에 딱 

맞는 상품을 개발하는 데 많은 고민이 필요하다는 걸 몸 

소 배웠습니다. 

팀명 열대야 

이름 황희범 

개인적으로 창업이라는 단어는 ‘나와 별로 접점이 없 

는’ 단어라는 생각이 강했습니다. 특히 창업이라는 단어에 

서 뿜어져 나오는 막연한 불안정함, 예컨대 실패에 대한 

risk와 같은 요소들이 삶에서의 안정감을 추구하는 개인적 

인 성향과는 잘 맞지 않는다고 느껴왔던지라, 이번 선택교 

과는 그냥 가벼운 마음으로 임하기로 했었습니다. 

8주간의 수업이 끝난 지금도, 개인적으로 제가 창업을 

할 지에 대해서는 확답을 내리지 못하겠습니다. 창업은 ‘나 

는 창업을 꼭 해야지’라는 의지에서 시작된다기보다는 주 

어진 환경 속에서 여건이 맞을 때 창업에 대한 욕구가 올 

라오면서 시작되는 것이라고 생각하기 때문에, 굳지 지금 

창업 여부를 결정할 필요는 없다고 생각합니다. 다만 수업 

을 통해 얻은 가장 큰 교훈이라 한다면, 창업을 그리 거창 

한 것이나 부담스러운 것으로 생각할 필요는 없다는 것이 

었습니다. 이렇게 생각이 변화한 이유는 창업의 목적에 대 

한 이해가 달라졌기 때문이라 생각합니다. 즉, 기업을 만들 

어 돈을 버는 것이 창업이 아니라, 생활 속에서 마주하는 

문제를 해결하기 위한 방법의 하나가 곧 창업이라는 개념 

이 정립되다보니 굳이 창업에 대해 부담스러워 할 이유가 

없어진 것 같습니다.

32 

에필로그 



Basic Course 

TeamSurfers Go far 

김호수 

김 

진 

하 

I go far. 

사람이 먼저다 

“아무도 모르는 

파란 길로 

갈 수도 있지” 

- 빨간 피터 - 

송정근 

정 

동재 

함께 8주동안 

즐겁게 활동하면서 

많이 배울 수 있어서 

뜻깊은 경험이었습니다! 

앞으로도 이번 경험을 통해 

배운 것들을 잘 이어가고 싶습니다.



에필로그 

33 

이수진 

나도 혁신할 수 있다! 

박제연 

의사지만 

의사‘만’일 

필요는 없는 

이 세상에서 나는 

무엇을 하게 될지 

기대됩니다. 

TeamNADO 

최지은 

조 

주형 

미래를 선택하는 것은 

객관식이 아니라 주관식이라는 것을 

다시금 느꼈습니다. 

8주 동안 즐거웠습니다! 

서울의대에서 

가장 기억에 남는 

수업 주최하고 운영해주신 

D.CAMP, 서울의대 선생님들 

정말 감사합니다. 

항상 응원하겠습니다!



Basic Course 

34 

에필로그 

김현우 

박 

뿌 

리 

’내 안으로부터의 혁신, 

나의 사람들에 대한 사랑’ 

이것의 소중함을 다시금 일깨워준 

우리 팀원과 

모든 구성원에게 

진심으로 감사합니다. 

혁신을 찾아 떠났고, 

나를 찾아 돌아온 8주간의 여정. 

왔노라, 보았노라, 

변했노라. 

Team루트 

송 

영근 

채무성 

혁신? 나도 할 수 있다! 

언제? 바로 지금 부터! 


선택교과 강의를 통해 

내 안에 잠재된 혁신의 가능성을 

발견할 수 있는 의미 있고 

뜻깊은 시간이었습니다.



Team열대야 

박정제 

임 

한 

별 

에필로그 35 

여러분 창업하세요. 

두 번 하세요 

창업을 하려면 

대담해야 하지만, 

근거 있는 대담함을 지녀야 

할 것 같다는 생각이 들어요. 

덕분에 많은 것을 

알게 되었습니다. 

감사합니다. 

홍 

승 

주 

황 

희범 

의대생이라고 해서 

‘의대생-인턴-레지던트-펠로우-교수/로컬’만 

답이 아니지 않을까! 

얘들아 

8주 동안 수고했고 

나중에 웃으면서 보자



Basic Course 

36 

에필로그 

정 

수 

진 

주호진 

Team화요 

캠프 

색다른 경험 

너무 즐겁게 보내다 

현실로 복귀합니다! 

소중한 추억 감사합니다. 

이 

찬 

영 

인생의 매 순간을 

‘혁신’할 준비가 되었는가? 

화요캠프와 함께라면 

무엇이든 할 수 있다. 

이정수 

의대라는 기찻길에서 

뛰어내릴 준비를 하는 법. 

1. 혁신 나도 할수 있다를 듣는다. 

2. 뛰어 내린다. 

인생을 

흘러가는 대로 

살지말고 스스로 

흐름을 바꾸자. 

8주간의 딴생각은 너무나 설레고 

용기를 주는 시간이었습니다. 

(매주 새로운 간식도 설레요!)



담당 & 운영 교수 에필로그 37 

| 서울대학교 의과대학 의학연구원 송현범 

교수 / 열대의학교실 조교수 

같은 길을 걷더라도, 

다른 생각을 갖고 걸어가길! 

“나중에 뭐 할 거야?”라는 질문에 대한 대답의 범위 

가 의과대학 입학 전후로 크게 달라지는 것을 경험했습니 

다. 입학 전에는 어떤 일을 하는 의사가 되고 싶은지에 대 

한 대답을 주로 들을 수 있었지만, 입학 후 학년이 올라갈수 

록 어떤 과를 하고 싶다든지, 무슨 과를 할지 고민이라는 대 

답을 주로 듣게 되었습니다. 같은 길을 걷는 동료들과 함께 

틀에 짜인 생활을 반복하다 보니, 학생들은 본인의 미래를 

대부분의 동료들이 택하는 좁은 세계 속에서 설정하게 되 

는 것 같습니다. 

이러한 학생들에게 다양한 세계를 보여주고, 몸소 체험하 

고 느낄 수 있도록 하려고 노력했습니다. 때로는 낯설고 기 

대한 바와 다른 부분도 있었겠지만, 고맙게도 학생들이 즐거 

운 마음으로 적극 참여해 주었고, 번뜩이는 통찰력과 능력을 

발휘하는 학생들도 있었습니다. 

| 은행권청년창업재단 권보연 

박사 / 서울대학교 의과대학 객원 교수 

모험가의 시대, 

닻을 올려라! 

높은 불확실성, 예측 불가한 기술이 인간의 삶에 영향을 

미치는 시대에 이름을 붙인다면, 나는 그것을 ‘모험의 시대’ 

라 부를 것 입니다. 모험의 시대에 안정된 대륙 머물기 보다 

바다를 향해, 파도를 뚫고 항로를 개척하는 이들을 응원합 

니다. 그들이 무사히 신 대륙을 발견하고 아직은 현실이 아 

닌 미래에 먼저 도착하기를 바랍니다. 그것은 불가능한 상 

상처럼 여겨집니다. 

하지만 인간이 발견하고 발명하고 창안해 온 모든 문명 

과 문화도 작은 첫걸음에서 시작되었음을 우리는 알고 있 

습니다. 낯선 경험, 새로운 만남, 도전적인 질문들, 실천적 

시도와 빛나는 실패는 우리를 조금씩 앞으로 나아가게 합 

니다. 서울의대 학생 20명과 함께 뜨거운 에너지를 나누면 

서, 나는 아직 오지 않았다고 여긴 미래가 이미 시작되고 있 

음을 느꼈습니다. 

학생들을 의대 교육에 맞춰 한 방향으로 이동하는 추에 

빗대어 표현한다면, 수업 이후의 학생들은 진행방향에 수직 

으로 진자운동을 해 가면서 이동하는 추로 변화하길 기대해 

봅니다. 언제든 다른 길로도 한번 가볼 수 있는 도전과 함께 

하고, 같은 길을 걷더라도 다양한 생각들을 해보면서 나아가 

길 바랍니다. 그러다 보면 언젠가는 변화와 혁신을 이끌어 

갈 수 있는 존재가 되어 있을 것이라 생각합니다. 

“쉬는 시간은 없다. 노는 시간만 있다” 첫 만남에서 내가 

했던 말입니다. 놀이는 인간의 가장 능동적 상태이며, 무거 

운 의무감 보다 재미와 자유로움 속에서 꽃을 피웁니다. 32 

시간의 여행이 즐거운 경험이었기를 바랍니다. 열정으로 몰 

입했던 시간을 기억하면서 여러분의 설레이는 모험을 계속 

응원하겠습니다. 

“닻을 올려라!”

38

39 

class of 

2019 

D.CAMP x SNU MEDICINE 

I NNOVATION, I CAN DO 

W e e k l y M a g a z i n e

40

41 


Entrepreneurial Mindset (1) 


Entrepreneurial Mindset (1) 

Leading Innovation 

Strategy Simplified Demand Creation (1) Demand Creation (2) 

I Know What You Did 

This Summer_Playshop 

I Know What You Did 

This Summer_Sharing Day

42

week 1 

43

44 

THE CLASS 

Portrait 

D.CAMPX서울의대OneTeam,OneMind 

교과는4월부터본격구성된D.CAMP와서울의대협업팀을중심으로본과2학년 

학생20명이5개팀을이루어총8주간수업을진행합니다.우리는강력한하나의팀워크를구축하여스타트 

업현장과혁신가들의네트워크에한걸음더다가서는새로운교육을실천합니다.

THE TEAMSymbol 

45 

TWELVE - A 

꿈을키워가는공간,소통의창D+협업을통한도전,순환,두개의깃발B. 

D.CAMP의 ‘D’는 ‘Dream’을 의미하며 ‘Dynamic’, ‘Do it yourself’의 뜻도 함께 가지고 있습니다. 

역동적이고, D.CAMP는 신기술과 트렌드에 능동적이며, 자기주도적 삶을 사는 모든 이들을 위한 베 

이스캠프를지향합니다. 

월계관은명예와영광을상징하며,으뜸가는학문적영예의전당으로서의서울대학교를의미합니다. 

펜과횃불은지식의탐구를통해겨레의길을밝히는데앞장서겠다는의지입니다.이바탕위에펼쳐진 

TWELVE - B 

책에는라틴어'VERITASLUXMEA'가적혀있고이는'진리는나의빛'을의미합니다. 

여기에국립서울대머리글자인'ㄱㅅㄷ'를상징하는교문심볼을더해학문과진리탐구를통해겨레와 

Third Row: John Smith, Sally Williams, John Smith, Sally Williams, John Smith, Sally Williams, John 

함께미래로도약하는서울대학교의의지가담겼습니다. 

Smith, Sally Williams, John Smith Second Row: Bob Smart, Jenny Penny, Bob Smart, Jenny Penny, Bob 

Smart, Jenny Penny, Bob Smart, Jenny Penny, Bob Smart Front Row: John Smith, Sally Williams, John 

Smith, Sally Williams, John Smith, Sally Williams, John Smith, Sally Williams, John Smith

Activity 

name challenge 

46 

5개팀으로편성된학생들은"여름","젊음","열정","도전"을키워드로8주간의그룹활동 

을상징할개성넘치는팀네이밍을작명하고그의미를그의미를수업에대한기대감과참 

여의지에녹여자신감있게프리젠테이션했다."열대야","Surfersgofar","화요캠프", 

"루트","NADO".를통해5개팀,20명의학생들이보여줄넘치는 

끼와에너지를기대해본다. 

Activity 

profile 

비전크리에이션을위해준비된첫수업학생참여활동의하이라이트는"프로필사진촬영" 

이었다.학생들은진지했던특강시간의분위기와달리,포토그래퍼앞에서멋진포즈와거 

리낌없는자기표현으로주변을놀라게했다.전문적인프로필촬영이처음이라는사실을 

믿기어려울정도.오늘의즐거운분위기가8주내내이어지기를!

Special lecture 

In 

B o dy 

47 

“작은 것을 완벽히 성공시켜라 

작은 것을 성공시키면 큰 것이 보인다” 

인바디 차기철 대표 

8월 6일 D.CAMP X 서울의대 선택 

교과 ‘혁신, 나도 할 수 있다’ 오리엔테 

이션에 인바디 차기철 대표가 특강을 

진행했다. “갑자기 10억원이든 30억 

원 이든 벌게 되면 대박이 났다고 할 

수 있습니다. 그러나 운이나 대박의 꿈 

에 목매고 실력으로 승부를 내야 하는 

본래 사업에 집중하지 않으면 다음 대 

박은 결코 오지 않습니다.” 

차기철 대표는 인바디 비즈니스에 

서 지난 20년간 단 한해도 플러스성장 

을 멈추지 않았던 지속 성장을 가장 가 

치 있는 것으로 언급했다. 차대표는 창 

업하고 싶은 학생들이 얼마나 있는지 

물으며 강의를 시작했다. 수강생 20명 

중 창업하고 싶다고 손 든 학생은 5명 

이었다. 차대표는 인바디를 창업하고 

어려움을 이겨낸 경험들을 예로들며 

창업아이템을 찾는 방법과 실제로 사 

업화하는 방법에 대해 설명했다. 

그는 “멋지게 기업을 일궈내는 것은 

멋진 작품을 만드는 것 같다”며 “무엇 

이 돈이 될까 생각하기에 앞서 특별히 

관심 있는 주제에 대해 천착해보라”고 

조언했다. 이어 “처음부터 큰일을 하 

려고 하지 말고 조그만 프로젝트로 시 

작해 규모를 키워나가라”고 덧붙였다. 

사업가에게 시장과 고객, 경쟁 변화 

는 당연한 것이므로 불확실성을 두려 

워 말고 제품을 고객 요구에 맞게 지속 

적으로 개선하고 발전시키면서 회사 

를 키우는 것이 경영자가 지켜야 할 덕 

목 중 하나라고 강조했다. 

그는 혁신적인 제품을 만든다는 것 

은 반드시 내가 특별히 더 잘 할 수 있 

는 것이 포함돼야 한다고 전했다. 체성 

분분석 기술을 리딩하는 글로벌 헬스 

케어 기업 인바디의 수장이자 존경 받 

는 벤처인으로서 그는 창업 교육을 듣 

는 학생들에게 기술 창업 성공 스토리 

와 지속 성장을 위한 CEO의 태도에 

대한 철학을 전했다. 차대표는 체성분 

분석기 인바디 창업부터 세계의 표준 

으로 성공하기까지 몸소 겪은 시행착 

오와 치열한 성장 과정을 실제 사례를 

들어설명했다. 

“인바디에게 대박은 없었습니다. 

생존과 성장을 위한 최선의 선택만 

있었어요. 사업 잘되면 운이 7이라는 

데 나, 우리 회사에 행운은 3.5, 불운 

도 3.5였습니다.”

48 

Exploring 

activity

week 2 

49

50 

THE CLASS 

Portrait 

SurferskeepRolling 

운명이이어준저희네명의surfer들은8주간많은시험을헤쳐가며,꾸준히자유로움을추구했습니다.서로 

다른능력을가진surfer들은함께과제를수행했습니다.저희는서로의장점은배우고단점은함께보완해나 

가는법을배웠습니다.진하의화려한발표능력,약콩두유켄타우루스를완성한아티스트정근,강력한리액션 

으로팀에에너지를불어넣은호수,다양한의견을경청해주고수합하는역할을한동재.이메거진은저희들이 

8주동안활동하면서변화해나가는과정의기록입니다.


51 

TWELVE - A 

WHYWESURF 

SURFING이라고 하면 떠오르는 단어는 자유, 젊음, 도전 정신 등이 있습니다. 넘치는 아이디어를 가 

지고 있는 저희 네 명은, 8주간의 여정 동안 자유롭게 활동을 하고 싶었습니다. 그 과정 속에서 여러 

Mentor들과 만날 수 있었습니다. 수업이 끝난 후에도 저희는 자유롭게 서핑을 계속할 것 입니다. 배 

운내용을가지고사회문제들을혁신적인방법으로해결하고싶어멀리나아간다는의미를담고있는 

'Gofar'이라는동사를추가해저희를대표하는'SurfersGoFar'이라는팀명을만들었습니다. 

TWELVE - B 





Activity 

Logo Making 

52 

Daringthefurthestsurf 

저희를대표할수있는여러가지로고중에,자유로움과자신감을상징하는파도를떠올렸 

습니다.파도는장애물이있어도결국에는목적지에도달합니다.광활한바다에서늘요동치 

는파도는비가오나태풍이오나변하지않습니다.작은비극과희극에일희일비하는것을 

삼가고,저희가목표로하는혁신을이루어낼것을깊게다짐해보았습니다. 

 

Activity 

CoverStory 

Surf,Don'tHate 

대표님의키워드가지속가능한창업생태계를만드는것이라생각해대표님이하신일들을 

지속가능한창업생태계구축이라는키워드위주로구성했습니다.활동을통해대표님에대 

해알아보는시간을가지고강연을들으니보다깊이있는이해가가능했습니다.


pri 

m er 

53 

“아이디어보다 

그 아이디어의 execution이 

더 중요하다.” 

프라이어 권도균 대표 

8월 13일, 서울대학교 의과대학 학생들이 Primer의 권 

도균 대표의 특강을 듣고 혁신에 대해서, 혁신을 어떻게 현 

실 세계에서 이룰 수 있는가에 대해서 생각을 같이 해보는 

시간을 가졌다. 

먼저, 학생들은 사전 조사를 통해 “창업이 세상을 바꾸 

고, 세상을 바꾸기 위해서는 사람들을 도와주고 싶다는 일 

종의 소명의식이 있어야 한다”는 권도균 대표의 생각을 접 

할 수 있었다. 

특강을 통해서는 ‘늦은 시간에 세탁이 어려운 직장인들 

을 위한 빨래특공대 창업’에 대한 권도균 대표의 투자 스토 

리는 그의 철학을 엿볼 수 있었던 대목이었다. 

권도균 대표는 “돈을 벌기 위해서 창업을 하려고 하면 실 

패하기 쉽다.” 라며 자본보다 아이디어와 실행력이 중요하 

다는 큰 교훈을 일깨워주시기도 했다. 

창업에 크게 관심이 없었던 한 학생조차도 권도균 대표 

가 말한 인재상에 대해 감명 깊었다는 소감을 전하며 “현실 

을 직시하는 냉철함이나 한 분야의 전문성이 창업하는데 

도움을 줄 수 있다” 라는 부분이 크게 와닿았다고 전했다. 

특히, ‘호갱노노’라는 부동산 스타트업의 예시에서 작 

은 team based company가 더욱 더 큰 자본력을 가 

지고 있는 회사와 경쟁하는 수준까지 갈 수 있다는 점이 

인상 깊었다고 전했다. 

실제로 세탁 특공대의 어플을 사용하는 학생들도 생 

겼다. 그는 정말 편리한 기술이라는 평을 전하며, 사회에 

게 긍정적 변화를 가져다주는 사람이 되고 싶다는 소감 

을 전했다. 

특히 평소에 의학의 길에만 정진하기에 바쁜 본과 학생 

들에게 이번 특강은 가뭄에 단비같은 존재였다. 덕분에, 학 

생들은 각자의 전문성을 가지고 나중에 창업하는 것 역시 

충분히 고려해볼 수 있는 선택지로 생각하게 되었다. 

본과 2학년 김진하 학생은 “분명히 병원에서나 학교에서 

도 창업의 기회는 많을 것 같아요. 진료도 중요하지만, 자신 

의 경험을 토대로 환자분들을 위한 창업을 생각해보는 거 

죠.”라는 말을 전하며 수업의 총평을 남겼다.

54 

Exploring 

activity

week 3 

55

56 

THE CLASS 

Portrait 

NADO ‘ ’ . 

박제연이수진조주형최지은네명의서울의대훈남훈녀들은기적적으로같은팀이되었습니다.실행력이좋 

고,단합력이좋은네명의팀원은매주주어진과제들을의기투합하여성공적으로완수하였습니다.또한연사 

의강연을듣고나서는항상서로의솔직한피드백을공유하며함께배워나갔습니다.

THE TEAM 

Symbol 

57 

TWELVE - A 

의사이자창업가로서도활약할멋진서울의대학생들의경쾌한첫걸음 

 

D.CAMP의‘나도할수있다’라는수업을듣고우리팀원들은더넓은시야를갖게되었고마음속의 

창업가의 씨앗이 뿌려졌습니다. 우리는 ‘이제 나도’ 라는 구호로 열심히 준비해주신 D.CAMP와 서울 

의대의선생님들에게화답하며,미래에는의사이자멋진창업가로서도활약할것이라고다짐하고있습 

니다.로고는시원시원한파란색으로경쾌하게앞으로걸어가는느낌을줍니다. 

 

TWELVE - B 





Activity 

Elevator Pitch 

58 

" " . 

5개팀이각각선정한벤처기업의사업목표를슝올라가는엘리베이터처럼,강력한메세지 

로축약하여전달했습니다."주요고객의NEED","경쟁상품에대항할차별점"과"가장큰 

장점"을키워드로요약한후,벤처기업의대표가되었다는행복한상상속에서,각팀의대표 

는파워풀한프레젠테이션을마쳤습니다. 

Activity 

Team Pitch 

"쓰리빌리언","집토스","FitPet","고피자","와그트래블"의가상대표들의열정적인발표가 

끝난후에20명의학생들은200만원이있다면어떤기업에게투자하고싶은지고민에빠졌 

습니다.혼밥족을위해1인분의저렴한피자를빠르게제공하겠다는김진하학우의프레젠 

테이션이총700만원을투자받았습니다.김시완대표님의투자는복비부담을획기적으로 

줄여부동산시장에서경쟁력을확보한조주형학우에게향했습니다.

“Dedication, Devotion, 

and Dream” 

스타트업의 3요소 

디캠프의 투자철학 

디캠프 김시완 투자팀장은 “데이터를 지배하는 기업이 세상 

을 지배한다”고 항상 말해왔습니다. 이제 스타트업은 데이터 

를 확보하여 고객요구에 즉각적으로 대응함으로써, Growth 

Hacking을 할 수 있습니다. Good Will Investor인 Dcamp는 단 

기수익만을 추구하는 재무적 투자자나 사업확장을 좇는 전략 

적 투자자와는 다릅니다. “투자한 벤처의 성장을 통해 스타트업 

들에 긍정적인 영향을 미치고, 궁극적으로 사회에 기여를 하는, 

Snowball”이 디캠프의 철학입니다. 

디캠프 김시완 투자 팀장 


D. 

ca 

mp 

이, Reliable, Duplicable, Consistant, Scalable한 비즈니스모델 

을 구축할 수 있습니다. 시장규모가 아무리 작아도 Idea만 좋다 

면, 충분히 시장경쟁력을 확보할 수 있다고 강조합니다. 8퍼센트 

는 P2P대출이 불법이라 시장이 아예 없던 과거에도, 미래 시장 

을 예견했기에 김시완 투자팀장은 과감한 투자를 결정했습니다. 

이러한 스타트업들이 모여, D-camp의 비전인 3D(Dedication & 

Devotion & Dream)가 이루어지길 고대합니다. 

59 

투자자는 무엇을 고려해야 하는가 

스타트업 선정 시 중요한 고려요소는 사람의 Talent입니다. 김시 

완 팀장은 “작더라도, 성공경험 있는 사람, Background가 스타 

트업과 연결되어 깊은 고민의식을 가진 사람”을 찾습니다. 예기 

치 않은 Problem을 마주해도 솔직하게 대응할 수 있는 사람만 

“기술 창업, 웬만하면 하지 말기” 

네이버 D2 Startup Factory 양상환 센터장님 

D2SF 

네이버와 기술창업 

네이버 D2 Startup Factory의 양상환 센터장은 서비스 기반 스타 

트업에 비해 ‘유니콘’이 없는 기술 창업시장의 한계를 해결하는데 

네이버가 중심에 있음을 강연했습니다. 네이버는 기술 스타트업 

들의 성장을 최종 목표로 설정하여 적극적인 투자를 해오며 소비 

자의 편의를 위한 AI 하드웨어 등 다양한 기술을 개발시켜 온 과 

정에 대해 설명했습니다. 

기술창업의 현실 

Ambient Intelligence, 즉 ‘생활환경에 필요한 지능’이 요즘 기술 

창업에서 가장 필요시 되는 핵심 쟁점이라는 점을 강조한 양상환 

센터장은 기술이 사람과 생활환경을 다양한 문맥 속에서 이해해 

야한다고 역설했습니다. 인공지능의 3대 요소인 Data/Algorithm/ 

Computation을 거쳐 기술이 소비자의 삶에서 다시 재생산되는 

기술 산업의 사이클에 대해 설명하며 기술 산업의 발달과정을 간 

단히 요약하였습니다. 

기술창업이 기술을 기반으로 하기 때문에 가지게 되는 산업 고유 

의 장단점에 대해 설명하면서 ‘기술 창업 스타트업의 현실이 녹록 

치 않다’는 현실에 대해서는 부분적으로 인정하였습니다. 그러나 

최근들어 기술에 대한 투자자들의 이해가 더욱 깊어지고 창업자 

들의 기술창업을 돕는 다양한 기관이 늘어남에 따라 기술창업의 

가능성이 무궁무진함에 대해 언급하며 강연을 마쳤습니다.

60 

Exploring 

activity

week 4 

61

62 

THE CLASS 

Portrait 

열정넘치는화요캠프즐거움에폭발하다! 

'단조로운단체사진은저리가라.'는심정으로구성하게된단체사진.화요캠프이름을중심으로웃고떠드는 

활발한조의모습을잘보여준다.톡톡튀는아이디어와즐거운조분위기를정확히담고있는'최애사진'이다. 

개개인의끼넘치는표정이인상적이고,몸을사리지않은열정은무엇으로도가릴수없는듯하다.


63 

TWELVE - A 

화요캠프,화요일마다떠나는산뜻한‘혁신’캠프 

화요캠프는매주화요일,의대공부에서벗어나서선택교과‘혁신’과함께하는즐거운힐링캠프를온 

마음을다해즐긴다는우리의모토를담고있다.‘캠핑’그리고‘뜨거운열정’을의미하는캠프파이어를 

형상화하여로고에녹여냈고,다함께즐기는추임새인“YO!”를로고의정중앙에적었다.또한캠프의 

폰트는가볍게즐긴다는뜻을담기위해귀여운손글씨를사용하였다.빨간색배경은우리의심장을 

상징한다.우리의‘혁신’을즐길준비가되었는가? 

TWELVE - B 





64 

Activity 

Hand,Heart,Mind 

네번째주가되어가니처음의어색하고무얼해야할지모르겠는모습은간데없고,자연스럽 

게오고가는대화들이이제는어엿한하나의팀으로보인다.같은제품임에도강점이서로 

다른팀의발표는듣는동안다양한생각이떠올랐다.한곳에서배우더라도그생각은각자 

뚜렷한개성을가지고있다는것을보여주는듯했다.Head,Heart,Mind로다양한 

시각으로혁신을보는눈이길러질것으로기대한다. 

Activity 

Pet Naming 

PETname은대중들에게친근하게다가가기위한기업제품의또다른이름이다.룰루랩의 

제품에상상력과센스를더해완성시킨5개의펫네임을알아보자.'펙폭기','왓스킨'등제 

품의핵심을꿰뚫고핵심고객층의코드와매치시킨PETName을대중들에게어필해보는 

시간을가졌다.

Lu 

l u l ab 


65 

“세상에 없는 것을 만들기 위해서는 

될 때까지 나아가야 합니다.” 

룰루랩 최용준 대표 

Connect all the beauty entities 

with Skin Data 

세계가 인정한 Lululab의 가치 

삼성전자 사내밴쳐 C-lab 스핀오 

프 기업으로 시작한 Lululab에서는 ‘ 

루미니’라는 작은 기계로 피부 데이 

터를 분석하는 혁신을 제시한다. 디 

자인 서비스 수상, 개발 관련 수상, 글 

로벌 전시 참가 등의 눈부신 성과를 

이룩하고 있으며, CES innovation 

award에서 피부 데이터 활용에 대 

한 가치를 인정받기도 하였다. 

성장하는 AI 기술 그리고 산업을 

선도하는 Lululab 

AI 시장은 계속하여 그 규모를 확 

대하고 있다. 인공지능의 경우 10조 

원의 산업을 형성하며, 연 평균 20% 

로 성장하고 있다. 시대 흐름에 발맞 

추어 AI산업은 machine learning, 

deep learning에 나아가 오프라인 

및 온라인에서 소비자가 어떻게 활 

용할 수 있는지에 대해 초점을 맞 

추기 시작하였다. 이에 Lululab은 

‘2019년 트렌드의 핵심인’ 뷰티 산 

업이 AI에 접목하여 어떻게 활용될 

수 있는지 제대로 보여주는 정석 같 

은 사례로 산업의 기대를 한 몸에 받 

게 되었다. 

Lululab은 ‘피부 얼굴 전면 데이터 

가 가장 중요하다’는 기치아래 1)3 

가지 광으로 얼굴을 스캔하고 2)6가 

지 항목으로 피부 분석하고 3)최적 

의 피부 제품을 추천해주는 3단계를 

10~15초만에 제시하는 ‘토탈 솔루 

션’을 선보이고 있다. 조명, 색에 따 

라서 자동으로 조절할 수 있는 알고 

리즘을 사용해서 자동거리 탐지를 하 

고 있고, 20만 건 이상으로 축적된 얼 

굴 전면 데이터를 활용하여 보다 정 

확하게 개인 맞춤형으로 분석을 진행 

하고 있다. 

최용준 대표, Lululab, 그리고 

루미니의 미래 

최용준 대표와 Lululab의 창립 맴 

버들을 ‘피부 데이터로 뷰티 산업을 

연결하다’ 라는 Vision을 세우고 끊 

임없는 자기성찰을 통해 나아간다. 

Lululab은 현재 20만건의 데이터를 

바탕으로 정확도의 혁신을 이루었다 

고 자신한다. 이제는 단순히 피부를 

분석하고 솔루션을 제공하는 단계를 

넘어 pre-detection을 통해서 의료 

적인 가치를 창출할 수 있는 질병 예 

측 솔루션을 제공하고자 한다.

Special lecture Sk 

Sk 

y L a bs 

66 

스카이랩스 이병환 대표 

스카이랩스는 의료 모니터링 기기 

를 만드는 중에서도 심장을 모니터링 

하는 기기에 중심을 두고 있는 회사 

이다. 스카이랩스의 CART는 유럽의 

ESC에서 remote쪽에서 1위를 차지 

하고 세계경제 포럼에서 파급력 측면 

에서 Pioneer로 선정되는 등 이미 세 

계적으로 인정받고 있는 기기이다. 

“병원으로부터 소외되어 결국 치 

료도 못 받는 환자들이 있습니다.” 저 

도 예외는 아니었습니다. 직장생활 

을 하며 불규칙하고 몸에 무리를 주 

는 생활을 하다 보니 심장질환이 찾 

아왔습니다. 과로로 부정맥이 와서 

응급실도 몇 번 가봤지요. 그러나 심 

방세동은 병원에 가도 환자로 진단되 

지 못하는게 태반입니다. 의료와 병 

원으로부터 소외된 환자들을 찾아내 

기 위해서는 정확한 데이터가 필요했 

고, 이 문제를 제가가진 기술로 해결 

할 수 있을 거라 생각했습니다. 

“될 때까지 하면 됩니다.” 

세상에 없는 기술을 만드는 것은 

죽을 만큼 힘든 일입니다. 그렇기때 

문에 죽을만큼 일하는 방법밖에 없지 

요. 어떤 기술이 나올지도 모르기 때 

문에 모르지요. 당연한 말이지만 될 

때까지 하면 무언가 됩니다. 스카이 

랩스가 5G 시대 헬스케어 분야에서 

새로운 기회를 노리는 대표적인 스 

타트업이 되기까지의 이야기는 마 

치 한 편의 현재진행형 영화를 보는 

듯 했다. 

본인이 가지고 있던 기술과 생활에 

서 불편했던 경험이 더해져 의료기기 

의 새로운 지평을 열기 위한 도전이 

시작된 것이다. 

우리는 모두 예비 의료인으로서 사 

회에 공헌해야 한다는 막중한 책임감 

을 가진다. 자신의 경험에서 비롯되 

는, 혹은 주변 사람들이 느끼는 불편 

에 대해 깊이 공감하고 이를 해결하 

기 위한 창의적인 시도들이 우리에게 

중요하다는 것을 깨달을 수 있는 소 

중한 시간이었다. 평소에 문제를 풀 

기 위한 공부에 급급한 본과생들에게 

우리가 공부하는 이유가 무엇인지, 

창의적인 생각이 왜 중요한지 깨닫게 

해주신 선택교과 관계자 분들 

께 진심으로 감사드린다.

67 

Exploring 

activity

68

week 5 

69

70 

THE CLASS 

Portrait 

우리의Roots(본질)를고민하며우리의Route(길)를함께걸어간루트의8주여행 

 

루트팀은8주간의여행속에서학업이라는보통세계에서벗어나이전에생각하지못했던주제들과테마들에 

대해서로의생각을공유하였다.허무맹랑하게들릴수도있는아이디어들이제시되더라도진지하게같이고민 

하여의미있는결과물로만드는루트팀은누가보아도자랑스럽고멋있었다.우리의본질에대해깊이있는대 

화를하였고,우리의길을같이만들어,함께걸었다.우리루트원들의빛나는개성들이루트팀만의아름다운 

색으로조합되어가는여정은언제든지되돌아보더라도인상적인추억으로길이남을것이다.


71 

TWELVE - A 

"뿌리를찾는길" 

우리의근본(Roots)을찾고,혁신의길(Route)을걷기위하여팀이름을"루트"라지었으며, 

우리의각오는로고하단에"SEEROUTE,BEROOTS"라는짧지만굵은문구로표현하였습니다. 

 

로고의중심에뿌리(Roots,근본)가강렬하게뻗어나가는형상이우리가걸어가는길(Route)처럼상 

상되도록 하였습니다. 우리가 뻗어나갈 길은 팀원 각각의 노력이 합쳐져 만들어진다는 의미에서 여러 

정사각형이둘러싸고있습니다. 

 

처음에는혁신의길을찾기위한각오를드러내기위한로고였으나,8주간의여정을갈무리하며"결국 

은 우리의 뿌리, 우리의 내면을 찾기 위한 여행이었음을 깨닫고 하나의 뿌리, 하나의 팀으로 이루어진 

TWELVE 

것에감사하였습니다." 

- B 





Activity 

Activity Package 

72 

"서울대학교의과대학학생들에게4시간의공강이생긴다면?"이라는주제로학생들을대상 

으로한액티비티를팀끼리기획하는시간을가졌습니다.여러가지어플리케이션을활용하 

여액티비티로선택한활동이적절한지,책정된비용이합당한지고민하며"우리의액티비티 

는충분히매력적인가?"를생각해볼수있었습니다. 

Activity 

Pick the one 

Opt-in과Opt-out의과정을거치면서가장많은공감을불러올수있는기획안을선별하는 

활동을진행했습니다.다른팀의기획을선호하거나불호한이유를발표하며서로의의견을 

교환하고,피드백을통해더나은기획안을구성할수있는방법에관하여논의해볼수있었 

습니다.기획안의강점이충분히녹아돋보일수있어야살아남을수있다는교훈을얻을수 

있었습니다.

Special lecture Ya 

Ya n o lj 

a 

73 

“A startup is a company working to solve a problem 

where the solution is not obvious and success is not guaranteed” 

야놀자 조세원 전무 

9월 3일, 야놀자의 조세원 전무는 

“잘 놀기 위한 치밀함에 관하여”라는 

제목으로 특강을 진행하였다. “스타 

트업에 대한 이야기 중에서 가장 마 

음에 들지 않는 부분은 바로 천재적인 

founder들의 번뜩이는 아이디어로 창 

업을 했다는 이야기입니다. 미리 알아 

보고 찾아보아야 좋은 어장을 찾을 수 

있습니다.” 

조세원 전무는 시장에 없던 수요를 

갑자기 창출해내기보다는, 시장에 있 

는 needs를 파악하는 데에 주력해야 

함을 역설했다. “성공하고 난 다음에 

는 누구나 멋진 얘기를 할 수 있습니 

다. 결국 시장에서 없던 수요를 갑자기 

만들어내는 것이 아니라, 많은 탐색과 

판단의 단계를 거쳐 시장의 수요를 잘 

찾아야 합니다.” 그는 제품 자체가 마 

케팅이 될만한 저력을 갖고 있어야 함 

을 강조하였다. 명확한 value prop 

osition, 즉 ‘왜 이 서비스를 써야 하는 

가’에 대해 답을 줘야 한다는 것이다. 

“GET someone(서비스가 지향하는 

고객) TO do something(고객이 서비 

스를 통해 얻고자하는 기능적, 감성적 

혜택) BY providing xyz(위의 변화를 

가능하게 하는 서비스, 상품, 기능, 정 

서적 가치)으로 나눠 생각할 수 있죠.” 

조세원 전무는 소비자를 어떻게 우 

리 고객으로 전환 시킬지가 가장 중요 

한 화두임을 언급했다. “이 고객을 어 

떻게 하면 오래 잡을 수 있을까요? 고 

객의 유입부터 사용까지 단계별로 나 

눠 생각하는 방법으로 AARRR 프레 

임이 있습니다. 처음 유저가 발견하는 

Acquisition, 실제로 사용하는 Activa 

tion, 서비스를 재사용하는 Retention, 

실제로 돈을 지불하는 Revenue, 그리 

고 다른 사람에게 추천하는 Referral 

입니다. 어떤 서비스, 시장을 공략하 

느냐에 따라 AARRR중에 중요한 단 

계가 다르고, 마케팅 전략도 이에 따라 

달라지기 마련입니다.” 

마지막으로 그는 모든 회사는 성장 

해야 함을 역설했다. “현재 시장에서 

우리가 판매하는 ‘제품’, 제품을 구매 

하는 ‘고객’, 그리고 고객들이 제품을 

‘쓰는 방식’을 고려해서 확장이 이뤄지 

게 되죠. 예를 들면 Adobe는 포토샵 

을 만들다 최근에는 웹사이트 구축, 마 

케팅 데이터를 쌓는 IT 회사로 성장했 

고, 배달의 민족도 배민찬, 배민 라이 

더스, 배민 키친, 배민 마켓으로 확장 

해나가는 중이죠.”

74 

Exploring 

activity

week 6 

75

76 

THE CLASS 

Portrait 

같이의가치를느끼다 

8주간진행된‘혁신,나도할수있다’선택교과과정에서만난네명의팀열대야구성원들.어색했던첫만남 

을뒤로하고,매주진행된다양한팀액티비티를통해우리는함께한다는것이얼마나즐거운것인지배워나갔 

습니다.서로에게배우며서로가성장할수있었던소중한시간속에서발견한‘같이의가치’는어쩌면짧은8 

주간의만남속에서배운소중한인생의교훈일지도모르겠습니다.


77 

TWELVE - A 

열정,대담함,그리고야망 

'열대야’는 열정, 대담함, 그리고 야망의 줄임말로, 혁신이라는 목표에 달성하기 위해 우리 20대 

청년들이갖고있는,혹은갖춰나가야할핵심가치를담고있습니다.각글자를품고있는태양같은 

붉은원형의로고와열,대,야세글자를통해혁신을향한팀‘열대야’의뜨거운열정과대담함,그리 

고야망을느껴보기바랍니다. 

TWELVE - B 





Activity 

Pinocchio Creation 

78 

"내가그의이름을불러주었을때,그는나에게로와서꽃이되었다." 

6주차에는피노키오메이킹을통해약콩두유를캐릭화하는활동을진행하였다.제품에게 

인격을부여하고특성을분석해봄으로써제품을더심층적으로이해할수있었다.우리가약 

콩두유에인격을부여했을때,약콩두유는우리에게다가와꽃이되지않았을까? 

Activity 

Presentaion 

"그에게로가서나도그의꽃이되고싶다" 

우리각자의약콩두유는다른친구들에게도꽃이되었을까?제품을캐릭터화시키는작업만 

큼,캐릭터가타인에게다가가도록돕는일도중요하다.발표를통해우리들의캐릭터를소 

개하고,여러조의캐릭터들을접하며피노키오메이킹의전략을다시생각해볼수있었다.


79 

“내가 가진 지식을 

사회적 가치를 지닌 기술로” 

밥스누 이기원 대표 

Bo 

b s nu 

지난 9월 17일, D.CAMP와 서울대학교 의과대학이 함께 

진행하는 선택교과 “혁신, 나도 할 수 있다”에 밥스누 이기 

원 대표가 방문하였다. 그는 “남들이 하지 않는 일을 하되, 

동시에 내가 알고 있는 지식을 바탕으로 기술창업을 시도 

해라”라는 주제로 특강을 진행하였다. 

창업을 시도하는 대다수의 사람들이 본인의 본래 직업 

을 포기하고 새로운 사업을 시작하는 것과 다르게, 이기원 

대표는 서울대학교 교수로 재직중이면서도 창업을 시도한 

점이 이례적이다. 이러한 그의 특이한 행보는 특강 내용에 

도 반영되었다. 사업을 시작하려면 학교를 쉬거나, 나가는 

것을 두려워하지 말라는 기존의 창업 명사들과는 다르게, 

이기원 대표는 다음과 같이 말한다. “사업에 필요한 아이 

디어도 자신의 삶을 거치며 일궈온 지식에서 이어져야 한 

다.” 곧, 전공분야에서 축적한 지식을 바탕으로 문제를 발견 

하고, 이를 연구로 이어나가는 것이 아이디어 발굴의 시작 

이라는 것이다. 

이어, 이기원 대표는 밥스누의 대표 제품인 ‘약콩두유’를 

개발하게 된 본인의 이야기를 들려주었다. 그는 연구자로서 

콩에 포함된 특정 펩티드가 혈압을 낮추는 효과가 있음을 

증명하였고, 이 같은 연구 내용과 할머니께서 콩 농사를 지 

은 개인사적인 측면이 더해져 약콩두유를 개발하게 되었다 

고 한다. 이기원 대표가 밥스누를 창업하게 된 계기도 다소 

특이한데, 그는 밥스누를 창업한 것은 연구자가 주도적으로 

연구내용을 기술화하여 사회적 효과를 줄 수 있음을 보여 

주기 위해서라고 말한다. 동시에, 그는 서울대학교 학생들 

이 지식을 위한 교육이 아닌, 융합을 통해 자기주도적으로 

문제를 발굴하는 교육을 실천해야 하며 이러한 학생들이 

많아졌을 때 비로소 타분야와의 기술사업화가 이루어지고, 

서울대학교가 변화할 수 있을 것이라고 믿는다고 전했다. 

“10년, 아니 30년 뒤의 미래를 내다보고 끊임없이 추구 

하세요. 그 과정에서 축적된 삶의 가치를 공유하면 그것이 

이 사회의 가치가 됩니다.” 이기원 대표의 마지막 말처럼, 

훗날 임상의사 및 의학자로 나아갈 서울대학교 의과대학 

학생들이 지식을 토대로 가치있는 아이디어를 형성하고, 이 

것이 긍정적인 사회적 효과로 이어지길 기대해본다.

80 

Exploring 

activity

week 7, 8 

81

Activity 

weekly magazine 

82 

5개학생팀은weeklyincharge를정해,매주의활동을성찰하고정리해왔습니다. 

적극적참여와진지한경청,다양한호기심으로채워졌던지난시간을각주차별로다시 

정리하면서나와우리팀,나아가의과대학내의다른학우들도D.CAMP와서울의대가 

께한수업을통해20명학생들이경험한시간의흔적을매거진에 

담기는이야기로만들었습니다. 

Activity 

Persona & magic if 

playshop에서다룬또하나의주요활동은"개인별종합리뷰"입니다.스토리텔링이론에 

근거하여혁신가로서자신의Persona(중심인물캐릭터화)를개발하고보다도약적상상력 

발휘를위해,20년뒤자신의모습을구체화하는Magicif작업을통해교육에참여한나자 

신을개인적,주관적,서사적,감각적으로형상화하는시간을만들었습니다.

playshop: 

make your story 

83 

by D.CAMP 권보연 박사 

7주차 교육은 지난 과정의 경험과 변화를 종 

합성찰하여,나의그리고우리들의이야기로 

완성시키는크리에이티브메이킹활동을진행 

했습니다. 

 

“우리는왜여름학기의경험을이야기의기록 

으로 남기려 할까요?” 권보연 교수는 원형적 

이야기에대해설명합니다.“한인물이자신이 

속한보통세계를떠나특별한세계에서일어 

나는모험을통해성장하고원래의세계로귀 

환한다.그는같은인물이지만,여행을떠나기 

전의그와같지는않다.”모든인류의지식체 

득과 진화를 이끌어 내는 강력한 추동체로서 

원형적 이야기가 지니고 있는 구조적 동일성 

을갖고있다는것입니다. 

 

돌이켜보면,우리에게보통인의과대학교육 

과정과는분명다른 

경험이었습니다. 이전 수업이 우리에게 보다 

익숙한 보통 세계였다면 혁신 수업은 특별한 

세계로의여행이었다할것입니다.낯선여행 

을시작하게된이유는무엇이었을까.여행중 

에 겪은 어려움, 또는 그곳에서 뜻밖에 만날 

수있었던도움은여행자인우리를어떻게변 

화시켰는가. 그것을 하나씩 생각하고 정리하 

면서다시금,우리의보통세계를향한귀환을 

준비합니다. 

 

그러나많은영웅들이그러하듯,우리는이전 

의 우리와 같지 않을 것입니다. 다만, 오늘의 

기업과경험,다짐,욕망을이수업이끝난뒤 

에도사라지지않고,수업에참여한우리를넘 

어서 다른 학우들에게도 새로운 영감과 호기 

심을줄수있는가치와생명을지닌이야기의 

기록으로남기고자합니다.

84 

Special Interview 

“좋은 의사는 병원으로 가고 

혁신적 의사는 어디로든 간다” 

by D.CAMP 김홍일 상임이사 

종강을 앞두고 마지막 주차 특강 

연사이자, 서울의대와의 새로운 교육 모델을 실험을 주도 

한 은행권청년창업재단 김홍일 상임이사(이하 센터장)를 

미리 만났다. 

그는 서울의대와 디캠프의 공동 교육 사업을 시작하게 된 

계기를 자신의 사회초년 시절의 이야기를 들려 주며 이어 

나갔다. “사회 초년 시기의 나는 좁은 시야와 그릇을 스스로 

깨뜨리는 과정의 연속이었어요. 서울에선 학벌이 말해주는 

것들이 많았지만 글로벌 마켓으로 진출 했을 때 우리나라에 

서 어떤 대학을 나왔는가가 전혀 중요하지 않다는 것을 알 

았어요. 얼마나 열심히, 자기 능력을 지속 성장 시킬 수 있는 

가. 도전적이며 또한 겸손함을 갖춘 리더십이 있는가, 지식 

을 현실화 하는 실행력과 행동력을 지니고 있는가로 나를 

입증해야 했습니다” 

그는 말한다. 세상은 본디 변하는 것이라고. 그곳에서 가장 

천천히, 혹은 변하지 않을 곳을 찾는 것은 어리석은 일이라 

고. “서울의대 과정은 혁신적이고 능동적인, 뛰어난 학습능 

력을 지닌 리더를 길러내는 과정입니다. 창업은 서울의대 

학생들이 선택할 수 있는 많은 혁신 활동 중 하나인 거죠.” 

“4차 산업혁명이라는 말, 많이해요. 나는 현 시대의 변화가 

인간에 대한 새로운 이해와 개념을 토대로 그에 적합한 판 

단과 행동을 요구하는 때라고 생각해요. 서울의대 과정은 

인간중심, 문제중심, 맥락중심, 행동중심적 혁신이 왜 중요 

한지, 서울의대 학생들이 혁신을 자기 자신의 일로 생각해 

야 하는지를 묻고 스스로 답을 찾게하는 출발점입니다.” 의 

료기술에 앞서 의료 철학, 인간에 관한 철학의 중요성을 새 

로운 교육 경험을 통해 구현하겠다는 의지다. 

“더 잘하기 위해, 더 바르게 하기 위해 우리는 협업 하며, 사 

회적 자산을 활용합니다.” 교육과정의 설계와 운영 전 과 

정에서 다양한 전문가 그룹이 팀을 이루어 공조하고 협력 

했다. “혼자서는 할 수 없는 일이에요.” 김홍일 상임이사는 

하나의 목표와 철학으로 온전히 하나된 팀을 이루어 행동 

할 수 있는 능력을 다시한번 강조했다. “서울의대와 디캠프 

의 지속적 교육 협력을 희망합니다. 한번의 경험이 아닌 성 

장 로드맵이죠. 열심히 꾸준히 사회적 책임감과 함께, 인간 

에 대한 애정과 생명에 관한 경외를 담은 의료인이자 혁신 

리더를 길러내는데 디캠프가 할 수 있는 최선의 노력과 응 

원을 아끼지 않겠습니다” 

인터뷰 정리, D.CAMP 인턴 정지인

85 

Exploring 

activity

INNOVATION, I CAN DO 

memories 

86


memories 

87

88 


SINCE 2019

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SNU 혁신나도할수있다_DCAMP 2019

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