BARNAHUS_oblikovanje-word-dokumenta-avgust2021_WEB-1

Recommendations

Info

SPLETGlede n dobo digitalizacije moramo zelo velikopozornost seveda nameniti spletnim medijem.Ti lahko hipno in ažurno za nas dosežejonajvečje občinstvo. Sem lahko uvrstimotudi STA,. Slovensko tiskovno agencijo (kotReuters) za potrebe dnevnega obveščanjavseh medijev v Sloveniji.• STA• 24ur.com• Siol.net• Rtvslo.si• Zurnal24.si• Ostali manjši portali, ki spremljajotovrstne tematikeINTERNI MEDIJINe smemo spregledati dejstva po nujnipotrebi lastnih, internih medijev, kot so lastnaspletna stran, socialna omrežja ipd. Tamlahko dnevno in takoj objavljamo aktualneinformacije, ki bi jih javnosti radi predali.Prav tako pod interne medije štejemo spletnestrani in socialna omrežja recimo osnovnihšol, srednjih šol, vladnih organizacij, … prekokaterih bi radi javnosti podali določenosporočilo.*Upoštevati je treba, da nekateri mediji veljajoza »primarne« medije (glavne), medtem koostali predstavljajo manjšo, sekundarnoskupino, ki pa jo ob tej priložnosti lahko tudinagovorimo.VLADNE DRŽAVNE AGENCIJEPotrebno je določiti, katere organizacije sopomembne za našo komunikacijo, vsekakorpa, kot zapisano že zgoraj, na komunikacijo sslednjimi nikakor ne smemo pozabiti. Prekonjih lahko dosežemo določene sinergijskeučinke in tudi širimo izbrane informacije.Omenjene organizacije so:Vsebina se ustvarja s poudarkom:• Socialne službe• Varne hiše• Društvo SOS telefon za ženske in otroke–žrtve nasilja• Društvo Beli obroč Slovenije• Krizni centri za ženske in odrasle žrtvenasilja• Društvo za pomoč ženskam in otrokomžrtvam nasilja• Društvo KLJUČ –Center za boj protitrgovini z ljudmi• Zavod EMMA, Center za pomoč žrtvamnasilja• Društvo Ženska svetovalnica• Društvo za nenasilno komunikacijo• Društvo življenje brez nasilja• Združenje proti spolnemu zlorabljanju• Policija• Center za socialno delo• Pravosodje• Tožilstvo• Ministrstvo za notranje zadeve• Ministrstvo za pravosodje• Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport*Dodatna opredelitev internih medijev jepodana na strani 12 in 13.
IZOBRAŽEVALNE ORGANIZACIJEKot omenjeno že zgoraj, gre v tem primeruza nas za eno najbolj pomembnih ciljnihskupin. Preko slednje nagovarjamo direktnonašo sekundarno ciljno skupino, otroke! Obtem moramo izpostaviti sledeče pomembnepostavke:1. Seznam osnovnih šol in vrtcev v Sloveniji2. Kako pristopiti k šoli - komunikacijskaorodja?3. Kako pristopiti do vrtcev -komunikacijska orodja?4. Kakšen jezik uporabljati?Seznam osnovnih šol in vrtcev v SlovenijiSlednji je predstavljen kot priloga 1 strategiji.Pomembne je, da se zavedamo, katereosnovne šole in vrtce sploh imamo v Sloveniji.Kakšna je končna številka le-teh, kje senahajajo in kdo so odgovorne osebe, ki bi namlahko koristile pri nadaljni komunikaciji.Kako pristopiti k šoli - komunikacijskaorodja?Trenutno je glavni vir informacij o spolnizlorabi otrok osnovna šola, vendar se zdi, data tema ni toliko sistematično vključena vsam šolski urnik, saj se otroci ne spomnijonatančno, kdaj so slišali razlago. Včasih seta tema vključi med pouk biologije, ki jopredstavijo zunanji predavatelji (npr. zdravnikna obisku) itd. Tema je običajno predstavljenav obliki predavanj, ki so včasih premalozanimiva.Otroci mislijo, da bi imelo večji učinek, če bilahko vzpostavili vrsto interakcij(npr. razprave, delavnice, igranje vlog inpričevanje nekoga, ki je doživel spolnozlorabo). Predlagali so celo poseben dan zacelo šolo, kjer bi bile vse dejavnosti posvečenesamo tej temi.Na vprašanje o primernih medijih otrocipomislijo na socialna omrežja, ki jihnajpogosteje uporabljajo, Instagram,Snapchat, Youtube, Tiktok, Facebook, Twitter.Čeprav so komentirali, da tako resne temeniso nekaj, kar bi tam iskali, pa bi bilo največuspeha, če bi bila tema predstavljena naatraktiven in opazen način.Elementi, ki bi lahko izboljšali učinkovitost,so kratki videoposnetki ali celo video igre zvključitvijo slavnih in vplivnih ljudi, uporaboemojijev/ali zgodb, ki se lahko delijo in soviralne.Ključno!Kot predstavniki Barnahus organizacije pase moramo tudi mi zavedati, kako lahkopomagamo ozaveščati o tej tematiki osnovnešole. Pomembno je, da jih nagovorimo povečih korakih:• Letak z izpostavitvijo problematike naodgovorne osebe (ravnatelj, socialnadelavka). Tam predstavimo, kaj je namenorganizacije, na koga se lahko obrnejo, čezaznajo težavo in kaj vse jim nudimo.• Prav tako jih pozovemo skozi anketo,da nam predstavijo, kakšno je stanje nanjihovi šoli, ali so že imeli podoben primer,ali opažajo, da je kdo v stiski, ipd. To je zanas zelo pomembno, ker lahko na podlagidobljenih informacij vemo, s kateroosnovno šolo moramo bolj sodelovati, jiposvečati večjo pozornost.• Ko dobimo te uradne podatke, se za nasprične korak 2, in sicer da te odgovorneosebe v osnovni šoli povabijo te otroke kmožnosti, da se obrnejo na nas.
Page 1 and 2: KOMUNIKACIJSKA STRATEGIJABARNAHUS (
Page 3 and 4: Analiza stanjav SlovenijiV nadaljev
Page 5 and 6: Inštitut EMAZavod EMMA je bil usta
Page 7 and 8: Kaj predstavlja Barnahus innjegove
Page 9 and 10: Standardikakovosti intemeljna nače
Page 11 and 12: Le nekaj več kot tretjina staršev
Page 13 and 14: Cilji za splošno javnost, ki jihko
Page 15 and 16: OBLIKOVANJE VREDNOTVrednote modela
Page 17: MEDIJIMedijem bomo za potrebe kampa
Page 21 and 22: NOTRANJA JAVNOSTZaposleni oziroma n
Page 23 and 24: PRIMARNO SPOROČILOJe informacija,
Page 25 and 26: InstagramUredniški plan za Instagr
Page 27 and 28: Ob našem komuniciranju z mediji bi
Page 29 and 30: Inbound marketingInbound marketing
Page 31 and 32: Za komunikacijsko strategijo s sled
Page 33: Zadnja beseda -kako to strategijoiz

BARNAHUS_oblikovanje-word-dokumenta-avgust2021_WEB-1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?