enero2012

COMPLIMENTARY
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012 The first Spanish and English newspaper in New York • El primer periódico en Español e Inglés en New York VOL.15 No.3
SaLud / HEaLtH
Colonoscopia para prevenir
el cáncer del colon
Colonoscopy to prevent
colon cancer
The Hispanic Resource Center
moves back in after
three month displacement
Educación / Education
Matemáticas creativas
para estudiantes de
las primarias
Creative math for
elementary students
Pág./Page 5
coMunidad / coMMunitY
Hispanic Resource Center se
traslada de nuevo después
de tres meses de
desplazamiento
Pág./Page 6
Pág./Page 8
Padres y estudiantes de 42 distritos escolares
se manifiestan Por educación de calidad
Más de 535 padres y estudiantes de 42 distritos escolares
en todo Nueva York tuvieron una manifestación en
Albany por una educación de calidad, y para preparar
a cada estudiante para la Universidad y carreras. Los padres, ca-
More than 535 parents and students from 42 school
districts across New York rallied in Albany for
quality education and to prepare every student for
college and careers. The parents, lobbying on behalf of their
bildearon en nombre de sus hijos, y los estudiantes, cabildearon
(abogaron) por ellos mismos, hicieron un llamado al gobernador
para que priorizara con igualdad y oportunidad educacional en su
presupuesto para las escuelas públicas.
Vea Página 3
The rally began with all 535 parents and students filling the Million Dollar Staircase in the State Capitol and singing
“We are the World” and “This Little Light of Mine” as well as two songs in Spanish.
La manifestación comenzó con todos los 535 padres y estudiantes llenando las gradas del millón de dólares en el Capitolio
del Estado y cantando “We Are the World ” y “This Little Light of Mine” como también dos canciones en español.
Parents and students from 42 school districts
rally for quality education
children, and students, lobbying on their own behalf, called
for the Governor to prioritize equity and educational opportunity
in his public schools budget.
See Page 3
Photo by: Emily Karol

2
opinion
Pág./Page 4
Lecciones de Que Ningún Niño Se
Quede Atrás
No Child Left Behind
Lessons
comunidad / community
Pág./Page 7
Se organizan los equipos de acción
comunitaria de Newburgh
Newburgh Community Action
Teams Forming
EagleFest en el Hudson Valley
EagleFest in the Hudson Valley
educacion / education
Pág./Page 9
Estudiantes inmigrantes en
Westchester Community College
obtienen destrezas importantes
para la universidad y carreras
Immigrant students at
Westchester Community College
gain important skills for college
and careers
negocios / business
Pág./Page 10
IRS inicia la temporada de
impuestos del 2012 con la
extensión de plazo al 17 de abril
IRS kicks off 2012 tax season with
deadline extended to April 17
al volante
Honda Odyssey 2012
Mitsubishi Lancer 2012
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Pág./Page 11
Los legisladores de Westchester fueron
juramentados y comienzan nueva
sesión de dos-años
White Plains, NY
La Junta de Legisladores del Condado
de Westchester (BOL) por
sus siglas en inglés) incluyendo
los cuatro miembros nuevos, fueron juramentados
recientemente a su cargo en
una ceremonia especial durante su sesión
organizacional de 2012 para marcar el
comienzo del 2012-2013 sesión legislativa
del condado. La ceremonia, conducida
en las Cámaras de BOL, fue presidida
por el Secretario del Condado de Westchester
Timothy C. Idoni y atrajo una
multitud de pie de miembros de familia,
amigos y simpatizantes.
Los legisladores de Westchester también
re-eligieron al Legislador Ken Jenkins
(D-Yonkers) como Presidente y al
Legislador Lyndon Williams (D-Mount
Vernon) como Vice Presidente de BOL
durante la ceremonia después que el Juez
Administrativo Alan Scheinkman del
Noveno Distrito Judicial había administrado
el juramento de funciones a los legisladores.
Los juramentos a sus cargos
para los dos líderes de BOL fueron administrados
por el Juez de la Corte Suprema
Sam D. Walker del Noveno Distrito
Judicial. Tina Seckerson fue también reelegida
como secretaria de BOL.
Los nuevos miembros del BOL son:
Michael J. Smith (R-Valhalla), representando
al Distrito 3 (Mount Pleasant,
Pleasantville y North Castle); David B.
Gelfarb (R-Rye), representando al Distrito
6 (Harrison, Rye Brook y Port Chester);
Catherine Borgia (D-Ossining),
representando al Distrito 9 (Croton-on-
Hudson, Cortlandt, Ossining y Briarcliff
Manor); y Virginia Pérez (D-Yonkers),
representando al Distrito 17 (Yonkers).
La próxima sesión regular del BOL
es el lunes 23 de enero. Entre tanto, los
legisladores serán asignados a los 11 comités
fijos del BOL y se anunciarán los
presidentes de cada uno de los comités.
Westchester legislators sworn in and begin
new two-year session
White Plains, NY
The Westchester County Board
of Legislators (BOL), including
four new members, were sworn
into office recently at a special ceremony
during its 2012 organizational
meeting to mark the beginning of the
2012-2013 county legislative session.
The ceremony, conducted in the
BOL Chambers, was presided over by
Westchester County Clerk Timothy C.
Idoni and drew a standing room only
crowd of family members, friends and
supporters.
The Westchester legislators also reelected
Legislator Ken Jenkins (D-Yonkers)
as BOL Chairman and Legislator
Lyndon Williams (D-Mount Vernon)
as BOL Vice Chairman during the ceremony
after Administrative Judge Alan
Scheinkman from the Ninth Judicial District
had administered the oath of office
to the legislators. The oaths of office for
sUmArIo / summary
The 2012-2013 Westchester County
Board of Legislators
La Junta de Legisladores del Condado
de Westchester 2012-2013
the two BOL leaders were administered
by Supreme Court Justice Sam D. Walker
from the Ninth Judicial District.
Tina Seckerson was also re-elected
Clerk of the BOL.
The new members of the BOL are:
Michael J. Smith (R-Valhalla), representing
District 3 (Mount Pleasant,
Pleasantville and North Castle); David
B. Gelfarb (R-Rye), representing District
6 (Harrison, Rye Brook and Port
Chester); Catherine Borgia (D-Ossining),
representing District 9 (Crotonon-Hudson,
Cortlandt, Ossining and
Briarcliff Manor); and Virginia Perez
(D-Yonkers), representing District 17
(Yonkers).
The next regular meeting of the
BOL is on Monday, January 23. Between
now and then, legislators will be
assigned to the eleven standing committees
of the BOL and chairpersons
for each of the committees will be announced.
Photo by: Tom staudter
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EL AGUILA
Viene de portada
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
PrImEr PLAno / front page
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Padres y estudiantes de 42 distritos escolares
se manifiestan por educación de calidad
Por: Nikki Jones - Alliance for Quality Education
“El presupuesto
de $1.3 mil millones
del año pasado fue de dos a
tres veces tan grande en los dis-
tritos pobres como en los distritos afluentes.
Como resultado, los distritos con financiación
insuficiente tuvieron que optar por hacer recortes
en la calidad del currículo, recortes en las
artes, música y deportes, recortes en tutorías y
en cursos pre-universitarios o en todos los ya
mencionados”, dijo Zakiyah Ansari, director
de defensa de la Alliance for Quality Education
(Alianza para Educación de Calidad). “El
Gobernador tiene la oportunidad de tomar un
paso en la dirección correcta para nuestras escuelas
y niños siguiendo las recomendaciones
del Consejo de Regentes y asignando 95 por
ciento de su ayuda nuevas escuelas de necesidades
altas y promedias. “La Sra. Ansari es
madre de ocho estudiantes que están inscritos,
o se han graduado en las escuelas públicas de
la Ciudad de Nueva York.
Si los Estados Unidos continua siendo una
democracia fuerte, económicamente estable y
From front page
By: Nikki Jones - Alliance for Quality Education
year’s $1.3 billion cut was
two to three times as large in
“Last
poor districts as in wealthy
districts. As a result, already underfunded
districts had to choose to make cuts to
the quality of the curriculum, cuts in arts,
music and sports, cuts in tutoring and in
college prep courses or all of the above,”
said Zakiyah Ansari, advocacy director
of the Alliance for Quality Education.
“The Governor has a chance to take a
step in the right direction for our schools
and children by following the Board of
Regents recommendations and directing
95% of his new school aid to high need
and average need schools.” Ms. Ansari is
the mother of eight students who are either
enrolled in the New York City public
schools or have graduated.
“If the United States is to remain a
strong democracy, economically stable
and a good global citizen, states must
be held to a commitment of providing
each child an opportunity to learn. If
New York is to be a progressive leader
among states, it must fulfill its commitment
to equity and opportunity in every
un buen ciudadano global, los estados deben
someterse a un compromiso de proveer a cada
niño una oportunidad para aprender. Si Nueva
York es un líder progresista entre los estados,
debe cumplir con ese compromiso por igualdad
y oportunidad en cada aula de clase. La
alternativa es ambas moralmente indefendible
y estratégicamente imprudente. Está claro hoy,
la gente debe empujar a sus líderes a este nivel
de responsabilidad sistemática”, dijo el Dr.
John Jackson, presidente y CEO de The Schott
Foundation for Public Education. El Dr. Jackson,
quien fundó la National Opportunity to
Learn Campaign, habló a los padres acerca de
las reformas exitosas de los líderes internacionales
de la educación.
“Nuestro Distrito Escolar de la Ciudad de
Mount Vernon enfrenta muchos desafíos y tiene
muchas necesidades educativas. En los últimos
dos años la pérdida de la ayuda estatal resultó
en menos maestros y aumentó en el tamaño de
las clases. Nuestros estudiantes están perdiendo
en Arte, Música, Biblioteca-Medios dependiendo
a qué escuela están asistiendo. Algunas
escuelas tienen Música pero no tienen Arte, al-
gunas no tienen ninguno de los dos. Nuestros
estudiantes no pueden llevar los libros de texto
a casa porque simplemente no hay suficiente
para compartir”, dijo Brenda Crump una madre
defensora de Mount Vernon, la Sra. Crump y su
esposo son padres de siete niños.
Además de enfocarse en el éxito de la reforma
escolar, los impactos educativos de los
recortes del aula y la distribución equitativa de
los fondos de la escuela, los manifestantes hicieron
un llamado para poner fin al favoritismo
en el manejo de los impuestos para corporaciones
multinacionales que están pagando tasas
más bajas de impuestos que las familias o los
pequeños negocios. Una propuesta publicada
recientemente por la 99%New York Coalition
(http://www.99percentny.org) le ahorraría
al estado más de $1mil millones al cerrar las
ventajas de las corporaciones. Algunos de estos
fondos podrían usarse para restaurar cortes
de aulas de clase adicionales y para financiar
el prekindergarten y hacer la Universidad más
asequible para los estudiantes y sus familias.
“Los cortes a la educación pública superior
han afectado a los sistemas de SUNY y
Parents and students from 42 school districts rally
for quality education
classroom. The alternative is both morally
indefensible and strategically unwise. It is
clear today, the people must push their leaders
to this level of systemic accountability,”
said Dr. John Jackson, President and CEO
of The Schott Foundation for Public Education.
Dr. Jackson, who founded the national
Opportunity to Learn Campaign, spoke to
parents about the successful reforms of international
educational leaders.
“Our Mount Vernon City School District
faces many challenges and has many
educational needs. In the past two years the
loss of state aid resulted in fewer teachers
and increased class sizes. Our students are
losing out on Art, Music, and Media-Library
depending on which schools they attend.
Some schools have Music but not Art, some
have neither. Our students need textbooks
and materials. We have classes where students
cannot take textbooks home because
there are simply not enough to share,” said
Brenda Crump a parent advocate from Mt.
Vernon. Ms. Crump and her husband are
parents of seven children
In addition to focusing on successful
school reform, the educational impacts
of classroom cuts and fair distribution of
school funds, the ralliers called for an end
to sweetheart tax deals for multinational
corporations that are paying lower tax rates
than families or small businesses. A proposal
released recently by the 99% New
York Coalition (http://www.99percentny.
org) would save the state more than $1 billion
by closing corporate loopholes. Some
of these funds could be used to restore additional
classroom cuts and to fund prekindergarten
and to make college more affordable
for students and their families.
“Cuts to public higher education have
devastated the SUNY and CUNY systems
and have led to the elimination of 5 academic
departments locally at the University
at Albany. Simultaneously, students will see
their tuition increase by $1,500 over the next
five years, meaning that students are paying
more for less. Students and parents should
not be asked to subsidize New York’s unfairness,
we need full and fair funding for
our public colleges and universities,” said
Jackie Hayes, of New York Students Rising
and a graduate student at SUNY Albany.
After enacting $1.3 billion in classroom
cuts last year, Governor Cuomo has committed
to restore $805 million to schools
this year. The rally supported the New York
State Board of Regents in their recent pro-
CUNY y llevado a la eliminación local de
cinco departamentos en la universidad en Albany.
Simultáneamente, los estudiantes verán
su colegiatura aumentar por $1,500 durante
los próximos cinco años, esto significa que los
estudiantes están pagando más por menos. No
se le debe pedir a los estudiantes y padres de
familia que subsidien la injusticia de Nueva
York, necesitamos financiamiento completo y
justo para instituciones de educación superior
y universidades” dijo Jackie Hayes, de New
York Students Rising y estudiante de post grado
de SUNY Albany.
Después de promulgar $1.3 mil millones
en cortes de aulas de clases el año pasado, el
Gobernador Cuomo se ha comprometido a
restaurar $805 millones a las escuelas este año.
La manifestación apoyó al Consejo de Regentes
de Nueva York en su reciente propuesta de
poner 73% de esos fondos en escuelas de alta
necesidad y 95% en escuelas de necesidad alta
y promedio mientras le da un aumento a todas
las escuelas.
Nikki Jones es directora de comuinicaciones
para Alliance for Quality Education
Después de promulgar $1.3 mil millones en cortes de
aulas de clases el año pasado, el Gobernador Cuomo
se ha comprometido a restaurar $805 millones
a las escuelas este año
After enacting $1.3 billion in classroom cuts last year,
Governor Cuomo has committed to restore $805 million
to schools this year.
posal to put 73% of those funds in classrooms
in high need schools and 95% in
high or average need schools while giving
all schools an increase.
Nikki Jones is communications director
for Alliance for Quality Education
3
Photo by: Emily Karol

4
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Lecciones de Que Ningún
Niño Se Quede Atrás
Por: Lamar Alexander
Hace una década, los republicanos
y demócratas en el Congreso y un
presidente republicano decretaron
un plan para mejorar las escuelas de la nación.
Su noble meta nos dio, Que Ningún
Niño Se Quede Atrás.
Lamentablemente, este plan introdujo
demasiadas reglas de Washington en
asuntos que debieron dejarse a las comunidades,
padres de familia, y maestros en
las aulas. La meta fue suficientemente
admirable. Todos los 50 millones de estudiantes
en cerca de 100,000 escuelas públicas
deben ser sobresalientes en lectura
y matemáticas a finales del año escolar
2013-2014.
Tal ambición es característica de los
estadounidenses, quienes afirman que
todos los hombres son creados igual y
que todo es posible, pero esto resultó ser
poco realista. Estimados muy recientes
muestran que por lo menos la mitad de las
escuelas de la nación serán clasificadas
como “fracasadas” según la definición
estándar de Washington de este año “progreso
anual adecuado”. Además, el requisito
bien intencionado de que 3.2 millones
de maestros cumplan con la definición de
Washington de “altamente calificada” ha
demostrado, una vez más, la incompetencia
de un método de un tamaño-para-todos
en una sociedad tan amplia y compleja
como la nuestra.
Hay buenos aspectos de la ley, esta, ha
ayudado a crear un ambiente en el cual todos
los estados han establecido un contenido
estándar y están presentando lecturas anuales
y exámenes de matemáticas paralelos
con esos estándares. Todos los estados están
participando en la National Assessment of
Educational Progress---“la libreta de calificaciones
de la nación”---ofreciendo la auditoria
más confiable en la calidad de los
estándares y exámenes del estado. Mediante
el aumento de la selección de escuelas y
más escuelas charter, los padres de familia
tienen nuevos incentivos para involucrarse
en las escuelas de sus hijos.
Aun más importante, constantemente,
las escuelas y los distritos están reportando
sobre el progreso de las escuelas
individuales. Ahora tenemos varios años
de información de escuela-a- escuela, dividida
en subgrupos de estudiantes. Los
padres de familia, los legisladores del estado,
y los gobernadores ahora están prestando
más atención a los asuntos de educación
y responsabilizando a los distritos,
escuelas, directores y a los maestros. Los
maestros están mejorando con anticipación
sus propias reformas.
“La lección de los últimos 10 años es
que ya es tiempo para movilizar la mayoría
de las decisiones, si los maestros y las
escuelas están teniendo éxito o fracasando
en Washington y deben de regresar a los
estados y comunidades”.
Pero los datos de los últimos 10 años
muestran que más exigencias-mandatos y
regulaciones impuestas por Washington a
las escuelas locales no han funcionado en
la forma en que los autores de Que Ningún
Niño Se Quede Atrás, esperaban. Desde el
año 2000, el financiamiento federal para
los programas bajo la Ley de Educación
Elemental y Secundaria Que Ningún Niño
se Quede Atrás. (cuya versión actual es la
Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás)
ha aumentado en 73 por ciento, pero el
logro estudiantil ha permanecido estable.
La mayoría de los estudiantes aun no son
competentes (piense: nivel de grado) en
materias básicas. La experiencia de esta
década nos ha recordado que Washington
podría ser capaz de crear un mejor ambiente
para el mejoramiento de las escuelas,
pero Washington no puede hacer mejores
a las escuelas locales; solamente los
maestros, directores, padres de familia, y
las comunidades pueden hacerlo.
La Ley, Que Ningún Niño Se Quede
Atrás, ha sido un gran experimento. Esta
ley ha sido una importante contribución
al esfuerzo nacional, para mejorar la calidad
en nuestras escuelas. Pero existe una
diferencia entre la preocupación nacional,
la educación, y la solución del gobierno
federal impulsado por Washington. La lección
de los últimos 10 años es, que ya es
tiempo de movilizar la mayoría de las decisiones,
si los maestros y las escuelas han
tenido éxito o han fracasado en Washington
y deben regresar a los estados y a las
comunidades. Los valiosos y nuevos reportes
de escuela en escuela producidos por,
Que Ningún Niño Se Quede Atrás, puede
proveer materiales para mas reportes de
calificaciones correctos y útiles diseñados
por padres de familia, juntas escolares, gobernadores,
con el secretario de educación.
Pero el trabajo real de crear mejores escuelas
queda donde siempre ha estado, con los
padres de familia, maestros y ciudadanos
en sus propias comunidades.
Lamar Alexander, un republicano, es el
principal senador de los EE UU de Tennessee.
También se ha desempeñado como
secretario de educación de los Estados
Unidos, gobernador de Tennessee, y presidente
de la Universidad de Tennessee.
opInIón / opinion
By: Lamar Alexander
No Child Left Behind
Lessons
A
decade ago, Republicans and
Democrats in Congress and
a Republican president enacted
a plan to improve our nation’s
schools. Their noble goal gave us No
Child Left Behind.
Unfortunately, this plan inserted
too many Washington rules and
regulations into matters that should
have been left to communities, parents,
and classroom teachers. The
goal was laudable enough: All 50
million students in nearly 100,000
public schools would be proficient
in reading and math by the end of the
2013-14 school year.
Such ambition is characteristic of
Americans, who assert that all men
are created equal and that anything
is possible, but it proved unrealistic.
Recent estimates show that at least
half of the nation’s schools will be
labeled as “failing” the Washingtondefined
“adequate yearly progress”
standards this year. In addition, the
well-intentioned requirement that 3.2
million teachers meet a Washington
definition of “highly qualified” has
proved, once again, the inadequacy of
a one-size-fits-all approach in a society
as large and complex as ours.
There are good aspects to the law.
It has helped create an environment
in which all states now have put in
place content standards and are conducting
annual reading and math
tests aligned with those standards.
And all states are participating in
the National Assessment of Educational
Progress—”the nation’s report
card”—providing the most reliable
audit yet of the quality of state standards
and tests. Through increased
school choice and more charter
schools, parents have new incentives
for involvement in their children’s
schools.
Most importantly, schools and
districts are reporting on the progress
of individual schools. Now we
have several years of school-byschool
information broken down into
subgroups of students. Parents, state
legislators, and governors are now
paying more attention to education
issues and are holding their districts,
schools, principals, and teachers ac-
EL AGUILA
countable. States are plowing ahead
with their own reforms.
“The lesson of the last 10 years
is that it is time to move most decisions
about whether teachers and
schools are succeeding or failing out
of Washington and back to states and
communities.”
But data from the last 10 years
show that more Washington mandates
and regulations imposed upon
local schools have not worked as well
as the authors of No Child Left Behind
had hoped. Since 2000, federal
funding for programs under the Elementary
and Secondary Education
Act (whose current version is the No
Child Left Behind Act) has increased
by 73 percent, but student achievement
has remained flat. Most students
still are not proficient (think:
grade-level) in core subjects. This
decade’s experience has reminded us
that Washington may be able to create
a better environment for school
improvement, but Washington cannot
make local schools better; only
teachers, principals, parents, and
communities can.
The No Child Left Behind Act has
been a noble experiment. It has made
an important contribution to the national
effort to improve the quality of
our schools. But there is a difference
between a national concern, which
education is, and a federal government
solution driven by Washington.
The lesson of the last 10 years
is that it is time to move most decisions
about whether teachers and
schools are succeeding or failing
out of Washington and back to states
and communities. The valuable new
school-by-school reports produced
by No Child Left Behind can provide
material for more accurate and useful
school report cards devised by
parents, school boards, governors,
and the secretary of education. But
the real job of creating better schools
remains where it always has been,
with parents and teachers and citizens
in their own communities.
Lamar Alexander, a Republican,
is the senior U.S. senator from Tennessee.
He has also served as U.S.
secretary of education, governor of
Tennessee, and president of the University
of Tennessee.

La mejor guía de salud
de nuestra comunidad
The best health guide
for our community
EL AGUILA
Por: Barry Field, MD
Colonoscopia para prevenir el cáncer del colon
La colonoscopía es un procedimiento
médico en el cual un instrumento largo
y flexible es utilizado para ver el reves-
Colonoscopy to prevent colon cancer
By: Barry Field, MD
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
Colonoscopy is a medical procedure
in which a long, flexible instrument
called a colonoscope is
used to view the entire inner lining of the
colon, which is four to five feet in length.
The test enables physicians to check for
inflammation and abnormal growths
in the colon such as tumors and polyps
– fleshy growths arising from the inner
lining of the colon that can be a precursor
of colon cancer. It is recommended
that men and women at average risk of
colorectal cancer should be screened for
colon cancer every 5-10 years beginning
at age 50. More frequent screening is recommended
for those at higher risk due
to personal history of colorectal cancer,
polyps or inflammatory bowel disease, or
due to a family history of colorectal cancer
or polyps.
Why Is Colonoscopy Performed?
Colonoscopy can prevent colon cancer
by detecting pre-cancers or early cancers
even before any symptoms occur.
Not only can colonoscopy find colon cancer
at an earlier stage, but the doctor can
remove polyps through the colonoscope
before they ever develop into cancer!
Advances in Sedation, Wider
Acceptance
A significant change in colonoscopy
since its early use is the way that patients
are sedated for the procedure. When the
procedure was first used, it was performed
while the patient was completely
awake, or, at most, mildly sedated with
light doses of Valium and/or Demerol.
timiento interno del colon, el cual es de cuatro
a cinco pies de largo. El examen le permite a
los médicos examinar por inflamación y crecimientos
anormales en el colon tales como
tumores y pólipos --los crecimientos pulposos
provenientes del revestimiento interno del colon
que pueden ser antecedentes de cáncer del
colon. Se recomienda que hombres y mujeres
This certainly was not easy for patients.
Eventually, an anesthesiologist became
part of the colonoscopy team, and the patient
was fully sedated. This has greatly
enhanced patient safety and comfort.
With patients tolerating the procedure
so well, it was easier to gain widespread
acceptance. In the over-50 population, -
which is a major target group – as many
as one-half to two-thirds have had at least
one colonoscopy!
Improvements in Technology Lead
to Improved Safety
Improvements in technology, as well
as improvements in the way gastroenterologists
are trained, has led to a steady
improvement in the safety of the procedure.
Complications, while still possible,
are significantly less than they were in
the earlier days. The introduction of new
tools such as clips and a variety of cauterizing
devices that control bleeding allow
more complicated treatments during
colonoscopy. The Thomas E. and Alice-
Marie Hales Endoscopy Unit at Phelps is
equipped with all of the newest colonoscopes
and accessory equipment, which
allows our doctors to carry out the most
sophisticated therapies.
Dr. Barry Field, MD gastroenterologist
at Phelps Memorial Hospital.
Dr. Field is board certified in internal
medicine and gastroenterology. He and
fellow gastroenterologists Christopher
Martin, MD, and Floyd Byfield, MD, of
Westchester Gastroenterology Associates
at Phelps, have offices in Suite 305 of the
777 Professional Building on the Phelps
campus (914-366-6120).
de riesgo promedio de cáncer colorectal sean
examinados por cáncer del colon cada 5-10
años comenzando con la edad de 50. Exámenes
más frecuentes se recomiendan para aquellos
de alto riesgo debido a historia personal
de cáncer colorectal, pólipos o enfermedad
inflamatoria del colon, o debido a la historia
familiar de cáncer colorectal o pólipos.
¿Por qué se hace la colonoscopía?
La colonoscopia puede prevenir el cáncer
de colon mediante la detección de lesiones
precancerosas o cáncer en etapas tempranas,
incluso antes de que aparezcan los síntomas.
No sólo puede encontrar una colonoscopia el
cáncer de colon en una etapa anterior, ¡pero
el médico puede extirpar los pólipos a través
del colonoscopio antes de que se conviertan
en cáncer!
Avances en sedación, aceptación más
amplia
Un cambio significativo en colonoscopia
desde uso temprano es la manera en que los
pacientes son sedados para el procedimiento.
Cuando el procedimiento se usó primero, se
hacía mientras el paciente estaba completamente
despierto, o, a lo sumo, suavemente
sedado con dosis ligeras de Valium y/o Demerol.
Esto ciertamente no era fácil para los
pacientes. Eventualmente, un anestesiólogo
formaba parte del equipo de colonoscopía, y
el paciente era completamente sedado. Esto
ha mejorado grandemente la seguridad y comodidad
del paciente. Con los pacientes tole-
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
rando el procedimiento tan bien, era más fácil
ganar aceptación amplia. En la población
mayor de 50 años de edad.- que es el grupo
objetivo mayor –tantos como de la mitad a
dos tercios han tenido por lo menos una colonoscopia.
Mejoras en tecnología conducen a seguridad
mejorada
Las mejoras en tecnología, como también
las mejoras en la manera en que los gastroenterólogos
están entrenados, han conducido a
un mejoramiento estable en la seguridad del
procedimiento. Las complicaciones, mientras
sean posibles, son significativamente menos
de lo que eran antes. La introducción de nuevos
instrumentos tales como broches y una variedad
de aparatos de cauterizar que controlan
el sangrado permiten más tratamientos complicados
durante la colonoscopia.
La Thomas E. and Alice-Marie Hales Endoscopy
Unit en Phelps está equipada con todos
los colonoscopios más nuevos y equipo de
accesorios, que permiten a nuestros médicos
conducir las terapias más sofisticadas.
Dr. Barry Field, MD es un gastroenterólogo
en Phelps Memorial Hospital. Dr. Field
está certificado por la junta en medicina interna
y de gastroenterología. Él y sus colegas
gastroenterólogos Christopher Martin, MD, y
Floyd Byfield, MD, de Westchester Gastroenterology
Associates en Phelps, tienen oficinas
en Suite 305 del 777 Professional Building en
el campus de Phelps (914-366-6120).
5

6
EL Enero/Jannuary AGUILA 18 - Febrero/February 14, 2012
L A G U I A d E n U E s t r A c o m U n I d A d
oUr commUnIty GUIdE
Octubre/October 20-Noviembre/November EL 17, AGUILA 2010
commUnIty brIEfs / brEvEs dE LA comUnIdAd
Hispanic Resource Center se traslada de nuevo después
de tres meses de desplazamiento
Mamaroneck, NY
El Hispanic Resource Center de
Larchmont y Mamaroneck (HRC
por sus siglas en inglés) sufrió un
daño significativo debido al huracán de
agosto 2011, perdiendo todos sus muebles
donados hace poco más de un año cuando
la agencia se había trasladado a su nueva
oficina en la Avenida Mamaroneck. Los
pisos, paredes, alfombras y muebles tuvieron
que reponerse. Sin embargo, HRC
pudo continuar ofreciendo servicios a sus
clientes, inclusive ayudando a los que tam-
Mamaroneck, NY
The Hispanic Resource Center of
Larchmont & Mamaroneck (HRC)
suffered significant damage from
the hurricane in August, losing all of its
donated furniture inherited a little over
a year ago when the agency moved into
its new office on Mamaroneck Avenue.
Floors, walls, carpeting and furniture all
had to be replaced. However, HRC was
able to continue to provide services to its
BOSSA!
TANGO!
FLAMENCO!
bién sufrieron pérdidas por la inundación,
esto fue posible gracias a la generosidad de
organizaciones locales y a los donantes.
El 21 de diciembre HRC organizó un
Desayuno de Agradecimiento para las organizaciones
que les dieron espacio de oficina
durante los tres meses que la agencia
fue desplazada debido a los daños del Huracán
Irene. El desayuno se llevó a cabo
para mostrar el profundo agradecimiento
a las organizaciones que tan amablemente
abrieron sus puertas:Washingtonville
Housing Alliance, The Guidance Center-
Mamaroneck Clinic, Mamaroneck Seven-
The Hispanic Resource Center moves back in after
three month displacement
clients, including helping those who also
suffered losses from the flood, thanks to
the generosity of local organizations and
donors.
On December 21 HRC hosted a Thank
You Breakfast for the local organizations
that provided them with office space
during the three months the agency was
displaced due to damage from Hurricane
Irene. The breakfast was held to show
HRC’s deep gratitude to those organizations
who so graciously stepped forward
“You must make it your business
to see... WJO ...this year.”
–Huffington Post
SAT, JAN 28, 8 PM
Irvington Theater, Irvington, NY
RESERVED SEATING:
$35/$30 Sen/$10 Stu
www.westjazzorch.org
914-591-6602
Snow date Sun, Jan 29, 2pm
th Day Adventist Church, Mamaroneck
Library, y CAP Center. El personal de
HRC cocinó un delicioso desayuno y el
tradicional chocolate caliente mexicano
para sus vecinos generosos. El desayuno
también les permitía a esos líderes comunitarios
interactuar y conocerse mejor. Recientemente
HRC se trasladó a sus oficinas
renovadas y ha restablecido la mayoría de
sus programas tales como Inglés Como Segundo
Idioma, alfabetización de adultos,
clases de computador y servicios sociales.
Para más información llame al: (914)
835-1512.
and opened their doors: Washingtonville
Housing Alliance, The Guidance Center-
Mamaroneck Clinic, Mamaroneck Seventh
Day Adventist Church, Mamaroneck
Library, and CAP Center. HRC staff cooked
a delicious breakfast and traditional
Mexican hot chocolate for its generous
neighbors. The breakfast also allowed the-
Briarcliff, NY
El programa se llevará a cabo en el
Briarcliff Manor Public Library, el
miércoles, 25 de enero de 6:30 –
8:00 p.m. Descubra como utilizar las redes
de trabajo sociales tales com Facebook,
Briarcliff, NY
Program at the Briarcliff Manor
Public Library Wednesday,
January 25, 6:30-8:00 pm Find
out how to use social networks such
as Facebook, LinkedIn and FourS-
Staff and board members / El personal y miembros de
la junta directiva del Hispanic Resource Center, The
Guidance Center, Mamaroneck Seventh Day Adventist
Church, y Washingtonville Housing Alliance.
se community leaders to interact and get
to know one another better.
HRC moved back into its renovated
offices two weeks ago and has reinstated
most programs such as English
as a Second Language, adult literacy,
computer classes and social services.
For information call 914-835-1512.
Red de trabajo social para
profesionales y empresarios
LinkedIn y FourSquare para promover su
negocio, encontrar oportunidades de trabajo
y conectarse con clientes y colegas,
durante esta presentación de diapositivas
en pantalla grande y demostración de la
web en vivo. Se requiere inscripción en
sglick@wlsmail.org o (914) 941-7072.
Social Networking For Professionals
& Entrepreneurs
quare to promote your business, find
employment opportunities and connect
with customers and peers, during
this big screen slide presentation and
live web demonstration. Registration
is required at sglick@wlsmail.org or
941-7072.
Photo by: Zoe Colon

EL AGUILA
Newburgh, NY
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
algunas ideas brillan-
¿Tienes
tes y una pasión para ayudar
a reconstruir a la Ciudad de
Newburgh?La Alcaldesa Judy Kennedy
recientemente anunció el lanzamiento
de los Equipos de Acción Comunitaria
de Newburgh que se llevará a cabo el
jueves, 26 de enero a las 7:00 p.m. en el
Newburgh Armory Unity Center, 321 S.
Newburgh, NY
comUnIdAd / community
William Street. Todos están invitados a
unirse al “Ejercito del Pueblo” entusiasmados
de trabajar juntos para hacer una
diferencia en nuestra comunidad.
La propuesta de equipos de acción
comunitaria incluye:
• Transformación de Broadway
• Limpieza y embellecimiento de
Newburgh
• Crear una Ciudad Segura
• Transportación
• Amigos y miembros de la tercera
edad
• Arrendadores e inquilinos
• Juventud
• Herencia de Newburgh y Festival de
Arte
• Desarrollo de negocios/Newburgh
Business Association
• Commercialización de la Ciudad
• Creación de trabajo
• Adoptar-una-cuadra
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Se organizan los equipos de acción comunitaria de Newburgh
Do you have some bright ideas
and a passion to help rebuild
the City of Newburgh? Mayor
Judy Kennedy has announced the
launch of Newburgh’s Community
Action Teams on Thursday, Jan. 26 at
7 p.m. at the Newburgh Armory Unity
Center, 321 S. William Street. All are
invited to join “The Army of People”
Newburgh Community Action Teams Forming
excited to work together to make a difference
in our community.
Proposed Community Action Teams
include:
• Broadway Transformation
• Clean & Beautify Newburgh
• Creating a Safe City
• Transportation
• Friends of Seniors
• Landlords and Tenants
• Youth
EagleFest en el Hudson Valley
Ossining, NY
Se llevará a cabo el sábado, 4 de
febrero, 2012 (día de nieve 5 de
febrero), el evento tendrá como
sede el Croton Point Park de Westchester,
donde se podrán ver los sitios de
águilas presentados por organizaciones
colaboradoras a lo largo del Rio Hudson.
Los asistentes de EagleFest pueden
disfrutar una abundancia de actividades
desde ver _guilas por medio de guias e
independientemente hasta shows de raptores,
excursiones de buses, narraci_n
de cuentos, programas y actividades
atractivas, caminatas para ver p_jaros
y exhibiciones de 30 organizaciones locales.
Para informaci_n completa de los
horarios, visite www.teatown.org/eaglefest/
o llame al 914-762-2912X110.
EagleFest in the Hudson Valley
Ossining, NY
The event is taking place on
Saturday, February 4, 2012
(snow date Feb. 5), the event
will be headquartered at Westchester
County’s Croton Point Park,
with eagle viewing sites hosted
by collaborating organizations all
along the Hudson River. Attendees
of EagleFest can enjoy an abundance
of activities from guided and
independent eagle viewing to raptor
shows, bus tours, storytelling,
engaging children’s programs and
activities, bird walks and displays
from 30 local organizations. For
complete schedule information, visit
www.teatown.org/eaglefest/ or
call 914-762-2912 x110.
• Newburgh Heritage and Art
Festival
• Building Business/Newburgh
Business Association
• Marketing the City
• Job Creation
• Adopt-a-Block
• Bring the Remains Home (Re
mains at SUNY New Paltz from
• Traer los restos a casa (los restos de
gente de color enterrada en el terreno
del tribunal en SUNY New Paltz).
• Planificación de emergencia para
condiciones climáticas extremas.
Para preguntas por favor contacte a
la alcaldesa al: Jkennedy@cityofnewburgh-ny.gov.
Esté atento a un nuevo sitio de Web
comunitario: www.NewburghConnections.com
the Colored Burial Ground at the
Courthouse)
• Emergency Planning (for extreme
weather conditions)
For questions please contact the mayor
at Jkennedy@cityofnewburgh-ny.gov.
Watch for a new Community
Website coming soon: www.NewburghConnections.com
Experienced freelance editor
The editor we need must have excellent oral and written skills.
First language can be English or Spanish.
Editor de texto en Español
Su primer idioma debe ser el español. Debe haber cursado la escuela
secundaria en Latino América. Y tener el nivel de educación y la
experiencia necesaria para corregir el español.
Esta es una excelente oportunidad para trabajar desde su casa.
Por favor envíenos su hoja de vida al correo electrónico
o fax indicado a continuación:
Applicants should mail or fax their resume to:
Editor@elaguilanews.com or call us to:(914) 686-2566
7

La mejor guía de
Educación de
nuestra comunidad
The best
Education guide
for our community
8
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Por: Dr. Anthony T. Minotti y María
Elena García Carullo
En las Escuelas Públicas de Mamaroneck,
la enseñanza de matemáticas
se centra en hacer funcionales y
reales las operaciones matemáticas. Desde
Kindergarten hasta Grado 5, el Distrito
utiliza “Investigations in Number, Data
and Space (Investigaciones en números,
datos y espacio),” un programa basado en
investigaciones y diseñado para ayudarles
a los estudiantes a comprender operaciones
matemáticas y lograr automaticidad
en resolver problemas. Mamaroneck ha
alineado los objetivos del programa con
los estándares del Estado de Nueva York
que dictan lo que se enseña.
Mamaroneck tiene cuatro escuelas primarias.
Maestros de estas escuelas trabajaron
juntos sobre unos cinco años para
desarrollar el currículum y alinear los
objetivos del programa con los estándares
del Estado de Nueva York; seleccionaron
un objetivo para cada lección basado en
Matemáticas creativas
para estudiantes de las primarias
By: Dr. Anthony T. Minotti and Maria
Elena Garcia Carullo
In the Mamaroneck Public Schools,
math instruction focuses on making
mathematical operations functional
and real. From Kindergarten through
Grade 5, the District uses a research-based
program, “Investigations in Number,
Data and Space” from TERC (Technical
Education Research Centers) designed to
help students understand mathematical
operations and achieve automaticity in
solving problems. Mamaroneck has aligned
TERC program objectives with the
New York State standards which dictate
what is taught.
Mamaroneck has four elementary
schools. Teachers from these schools
worked together over a period of five
los estándares. Los maestros han creado
mapas instructivos que indican lo que se
enseña cada día en cada grado en clases de
matemáticas a través del Distrito.
El programa de matemáticas K-5 se
centra en que los estudiantes entiendan
los conceptos relacionados con números y
operaciones, realicen operaciones eficiente
y precisamente y resuelvan problemas.
Con este currículum, los estudiantes pueden
aprender temas con mayor profundidad
para que puedan desarrollar un mayor
entendimiento de matemáticas. Cada grado
tiene nueve unidades, excepto Kindergarten
que tiene siete; cada unidad estudia
conceptos y destrezas matemáticas, y las
siguientes unidades desarrollan conceptos
y destrezas presentados previamente.
El aprendizaje comienza con la exploración
de un concepto: el maestro modela
un concepto; los estudiantes trabajan en
grupo o con un compañero para explorar
el significado del concepto; los estudiantes
se reúnen para compartir lo que han
aprendido. Cuando se presenta un concep-
years to develop the curriculum and align
TERC´s objectives to the New York State
standards; they selected one objective
for each lesson based on the standards.
Math teachers have created instructional
maps which indicate what is taught each
day at each grade level in math classrooms
across the District so that no matter
which school a student attends, he/she
will be learning the same thing as every
other student in his grade in the District.
The K-5 math program focuses on
having students understand the concepts
related to numbers and operations, performing
procedures efficiently and accurately,
and solving problems. With this
curriculum, students are able to learn topics
at a greater depth so that they will
develop a deeper understanding of math.
Each grade has nine units, with the ex-
to, los estudiantes continúan trabajando
en el concepto hasta lograr dominarlo; el
dominio, el cual está determinado por los
estándares, puede desarrollarse a través
del tiempo.
El proceso de resolver problemas lleva
al estudiante a través de cuatro niveles:
novicio, aprendiz, practicante y experto.
El novicio no selecciona una estrategia o
selecciona una estrategia que no da lugar
a una solución. Un aprendiz puede seleccionar
una estrategia parcialmente correcta
o una estrategia correcta para resolver
parte del problema. Un practicante selecciona
una estrategia correcta y logra una
respuesta correcta. Un experto selecciona
una estrategia eficaz, hace ajustes si hacen
falta y demuestra evidencia de analizar el
problema y extender conocimientos previos
para lograr una respuesta correcta.
Los padres pueden ayudarles a sus hijos
a desarrollar un entendimiento de matemáticas
de muchas maneras, incluyendo
explicándoles cómo utilizan las matemáticas
en actividades diarias, con juegos
Creative math for elementary students
ception of Kindergarten which has seven
units; each unit studies mathematical
concepts and skills, and units that follow
build on the concepts and skills presented
previously. Learning begins with exploration
of a concept: the teacher models a
concept; students work in a group or with
a partner to explore the meaning of the
concept; students come together to share
what they have learned. When a concept
is introduced, students continue to work
on the concept until mastery is achieved;
mastery, which is determined by the standards,
can take place over time.
The process of problem solving takes
the student through four levels: novice,
apprentice, practitioner, and expert. The
novice does not select a strategy or selects
a strategy that will not lead to a solution.
An apprentice is able to select a partially
EL AGUILA
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
Dr. Robert Shaps, Superintendent of Schools, discussing
math curriculum development with District teachers.
El Dr. Robert Shaps, Superintendente de las Escuelas, conversando
acerca del desarrollo del currículum de matemáticas
con maestras del Distrito.
que utilizan destrezas matemáticas, resolviendo
problemas juntos, explorando
diferentes maneras de resolver el mismo
problema.
Para más información, favor de contactar
a la Sra. Mariana Ivanov, Entrenadora
de Matemáticas para las primarias, al mivanov@mamkschools.org.
correct strategy or a correct strategy for
solving part of the problem. A practitioner
selects a correct strategy and achieves
a correct answer. An expert selects
an efficient strategy, makes adjustments
if necessary, and demonstrates evidence
of analyzing the problem and extending
prior knowledge in order to achieve a correct
answer.
Parents can help their children develop
an understanding of math in many
ways, including explaining how they use
math in daily activities, playing games
utilizing mathematical skills, solving
problems together, and exploring different
ways to solve the same problem.
For additional information, please
contact Mrs. Mariana Ivanov, Elementary
Math Coach, at mivanov@mamkschools.org.
Photo by: Mariana Ivanov

EL AGUILA
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
EdUcAcIon / education
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Estudiantes inmigrantes en Westchester Community College
obtienen destrezas importantes para la universidad y carreras
Según el Reporte de CCCIE, los
colegios comunitarios desarrollan
estrategias para lanzar y expandir
programas innovadores para la
educación de inmigrantes.
Westchester Community College,
el anfitrión del Consorcio de Colegios
Comunitarios para Educación
de Inmigrantes (CCCIE por sus siglas
en inglés), está mejorando los resultados
educacionales y laborales para los estudiantes
inmigrantes, incluyendo el aumento al
acceso de recursos, habildad de pago, obtención
de titulo o certificado y colocación
de empleos, según un nuevo informe de
CCCIE. Oportunidades en Aumento para los
Estudiantes Inmigrantes: Estrategias para el
Éxito de Colegios Comunitarios. El colegio
es citado como uno de ejemplos numerosos
de casos de estudio de colegios comunitarios
en toda la nacion comprometidos a expan-
According to the CCCIE Report,
community colleges develop strategies
for launching and expanding
innovative immigrant education
programs.
Westchester Community College,
the host for the national
Community College Consortium
for Immigrant Education (CCCIE),
is improving educational and employment
outcomes for immigrant students, including
increased accessibility, affordability,
college degree or certificate completion,
and job placements, according to a new
CCCIE report, Increasing Opportunities for
Immigrant Students: Community College
Strategies for Success. The college is cited
as one of numerous case study examples of
community colleges across the nation committed
to expanding and strengthening programs
for immigrant students. The report
also offers recommendations for actions
and investment for community college leaders
and practitioners, policymakers, and
funders. The full report and an executive
summary are available at www.cccie.org.
Community colleges that have launched
and expanded English as a Second Language
(ESL), academic, and career training
programs note that their initiatives address
community- or region-wide skills shortages
in such fields as healthcare and green jobs.
College leaders recognize the contribu-
dir y reforzar los programas para estudiantes
inmigrantes. El informe también ofrece recomendaciones
para acciones e inversiones
para líderes de los colegios comunitarios y
practicantes, legisladores, y patrocinadores.
El informe completo y el resumen ejecutivo
estan disponibles en www.cccie.org.
Los colegios comunitarios que han lanzado
y expandido el Inglés como Segundo
Idioma (ESL por sus siglas en inglés), programas
académicos capacitación de carreras
observan que sus iniciativas tratan sobre las
deficiencias de destrezas en la comunidad
o región en campos como cuidado de salud
y trabajos verdes. Los líderes universitarios
reconocen las contribuciones de los inmigrantes
al crecimiento económico de sus comunidades
y la diversidad cultural, anota el
informe. Y en la escala nacional, “mientras
la población se envejece y millones de “baby
boomers” se jubilan, los inmigrantes y sus
hijos serán una gran parte de la población de
tions of immigrants to their communities’
economic growth and cultural diversity,
the report notes. And on a national scale,
“as the population ages and millions of
baby boomers retire, immigrants and their
children will account for much of the U.S.
population and labor force growth over the
next few decades,” the report states. “Ensuring
educational access and success for the
immigrant population is critical to increasing
U.S. college completion, improving
workforce readiness, and sustaining the
nation’s productivity in a highly competitive
global economy.”
The report describes several promising
practices at Westchester Community College
that are improving immigrant students’
academic and career skills. With one in
four Westchester residents born outside the
United States, the college’s Gateway Center
provides various targeted programs and
services for immigrant students as well as
U.S. born students, and reflects the strong
top-level commitment of President Joseph
Hankin and his executive team to a diverse
immigrant student body. The Gateway
Center is noted for its innovative and interdisciplinary
learning environment that promotes
increased cultural understanding and
awareness among immigrants and nativeborn
students.
The colleges profiled in the report are
located in various parts of the country and
range from large community colleges in the
los Estados Unidos y el crecimiento laboral
en los próximas décadas”, dice el informe.
“ Asegurar el acceso educacional y el éxito
para la población inmigrante es crítico para
aumentar las graduaciones de los colegios,
mejorar la capacitación de la fuerza de trabajo,
y sostener la productividad de la nación en
una economía global altamente competitiva”
El informe describe muchas prácticas
prometedoras en Westchester Community
College que estan mejorando las destrezas
académicas y de carreras. Con uno de cuatro
residentes de Westchester nacidos en el extranjero,
el Gateway Center del colegio provee
varios programas objetivo y servicios
para los estudiantes inmigrantes como también
a los estudiantes nacidos en los Estados
Unidos, y refleja el compromiso sólido del
Presidente Joseph Hankin y su equipo ejecutivo
con un cuerpo estudiantil inmigrante
diverso. El Gateway Center es conocido por
su ambiente de aprendizaje innovador e in-
Immigrant students at Westchester Community College
gain important skills for college and careers
nation’s major cities to smaller suburban
campuses. The colleges serve an increasingly
diverse group of immigrant students,
in terms of English language proficiency,
educational and skill levels, and country
of origin. “The report draws attention to
the unique challenges faced by immigrant
students and the community colleges that
serve them, and it shows that, even with
limited resources and in a difficult economic
environment, innovative and replicable
approaches to immigrant education and
workforce training at the community college
level are possible,” notes CCCIE Executive
Director Teresita B. Wisell, who also
serves as Associate Dean and Director of
The Gateway Center at Westchester Community
College in Valhalla, New York,
where CCCIE is located.
CCCIE (www.cccie.org) is a national
network of 23 community colleges, professional
groups, and research organizations
committed to expanding and strengthening
programs and services for immigrant students
at community colleges nationwide. National
in scope, CCCIE receives financial support
from the J.M. Kaplan Fund and is hosted by
Westchester Community College in Valhalla,
NY. Key activities include: raising national
visibility of immigrant education challenges
and opportunities, sharing promising practices,
and providing advocacy and outreach
on critical education and career issues that
impact immigrants at all skill levels.
terdiciplinario que promueve un aumento en
el entendimiento cultural y conciencia entre
los inmigrantes y estudiantes nacidos en los
Estados Unidos.
Los colegios perfilados en el informe estan
ubicados en varias partes del pais y abarcan
desde colegios comunitarios grandes en
las ciudades importantes del país hasta campus
pequeños en los suburbios. Los colegios
sirven a un grupo de estudiantes inmigrantes
en crecimiento, competencia en el idioma inglés,
niveles educacionales y de destreza, y
pais de origen. “El informe llama la atención
a los desafíos únicos enfrentados por los estudiantes
inmigrantes y los colegios comunitarios
que les sirven, y muestra que, aun con
recursos limitados y en un ambiente economico
dificil, metodos innovadores y replicables
para la educacion de los inmigrantes y el
entrenamiento de la fuerza de trabajo al nivel
de colegio comunitario son posibles”, anota
la Directora de CCCIE Teresita B. Wisell,
quien también sirve como Associate Dean y
Directora del Gateway Center en Westchester
Community College en Valhalla, Nueva
York, donde esta ubicado.
CCCIE (www.cccie.org) es una red
de trabajo nacional de 23 colegios comunitarios,
grupos profesionales, y organizaciones
de investigación comprometidos a
expandir y reforzar programas y servicios
para los estudiantes inmigrantes en los colegios
comunitarios en todo el país.
BLUE RIBBON PANEL MEMBERS/
MIEMBROS DEL PANEL BLUE RIBBON
•Alamo Community College District, TX
•American Association of Community Colleges, D.C.
•Bluegrass Community and Technical College, KY
•Bunker Hill Community College, MA
•City College of San Francisco, CA
•CUNY, Office of the Vice Chancellor for
Community Colleges, NY
•Johnson County Community College, KS
•LaGuardia Community College, NY
•Literacy Works International, NM
•Miami Dade College, FL
•Migration Policy Institute, D.C.
•Montgomery College, MD
•National Community College Hispanic Council, CA
•Northern Virginia Community College, VA
•Palm Beach State College, FL
•Pima Community College, AZ
•Queensborough Community College, NY
•Rio Hondo College, CA
•South Texas College, TX
•Washington State Board for Community
and Technical Colleges, WA
•Westchester Community College, NY
•Wilbur Wright College, IL
•World Education Services, NY
9

10
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012 nEGocIos / Business
Washington
IRS inicia la temporada de impuestos del 2012
con la extensión de plazo al 17 de abril
El Servicio de Impuestos Internos
(IRS) recientemente inauguró la
temporada de impuestos del 2012
anunciando que los contribuyentes tienen
hasta el 17 de abril para presentar sus declaraciones
de impuestos. El IRS exhorta
a los contribuyentes a declarar electrónicamente
con e-file, ya que es la mejor manera
de asegurar la precisión en sus declaraciones
de impuestos y obtener reembolsos
más rápidos.
El IRS también anunció una serie de
mejoras para ayudar a hacer fácil esta temporada
de impuestos para los contribuyentes.
Esto incluye nuevas funciones de navegación
e información útil en IRS.gov y un
nuevo programa piloto que permite a los
contribuyentes usar video interactivo para
obtener ayuda con asuntos de impuestos.
“El IRS día a día trabaja fuertemente no
solo para procesar cientos de millones de
declaraciones de impuestos individuales
cada año, sino que también es nuestra meta
hacer que el presentar una declaración de
impuestos le sea más fácil a todos los contribuyentes”,
señaló Joe Muñoz, portavoz
del IRS.
Los contribuyentes tendrán hasta el
martes, 17 de abril para presentar sus declaraciones
de impuestos del 2011 y para
pagar cualquier impuesto adeudado porque
el 15 abril cae en domingo, y el Día de la
Emancipación, un día feriado observado en
el Distrito de Columbia, cae este año el lunes,
16 de abril. De acuerdo con la ley federal,
los feriados en el Distrito de Columbia
impactan de igual manera que los feriados
federales, por lo cual los contribuyentes
tendrán dos días adicionales para presentar
sus declaraciones este año. Los contribuyentes
que soliciten una extensión tendrán
hasta el 15 de octubre para presentar sus
declaraciones de impuestos del 2011.
El IRS espera recibir más de 144 millones
declaraciones de impuestos individuales este
año, con la mayoría de estas siendo presentadas
para la fecha límite del 17 de abril.
Washington
The Internal Revenue Service
today opened the 2012 tax
filing season by announcing
that taxpayers have until April 17
to file their tax returns. The IRS encourages
taxpayers to e-file as it is
the best way to ensure accurate tax
returns and get faster refunds.
The IRS also announced a number
of improvements to help make
this tax season easy for taxpayers.
This includes new navigation features
and helpful information on IRS.
gov and a new pilot to allow taxpayers
to use interactive video to get
help with tax issues.
“The IRS works hard every day
not only to process hundreds of millions
of individual tax returns each
year, but it is also our goal to make
filing a tax return easier for all taxpayers,”
said Joe Muñoz , spokesman
for the IRS.
Taxpayers will have until Tuesday,
April 17 to file their 2011 tax
El IRS empezará a aceptar declaraciones
presentadas por e-file y Free File el 17
de enero del 2012. Los detalles adicionales
sobre e-file y Free File se darán a conocer
más adelante en este mes. Free File del IRS
proporciona opciones gratis de software de
impuestos de marca o formularios interactivos
en línea, y además la presentación electrónica
gratis. Todo el mundo puede usar
Free File para preparar una declaración de
impuestos federal. Los contribuyentes que
ganan $57,000 o menos pueden elegir entre
aproximadamente 20 proveedores de software
comercial. No hay límite de ingresos
para los formularios interactivos de Free
File, la versión electrónica de los formularios
en papel del IRS, que también incluye
la presentación electrónica gratis de e-file.
El IRS también recuerda a los preparadores
de impuestos pagados que deben tener
e incluir un número de identificación
del preparador de impuestos (PTIN por sus
siglas en inglés) en todas las declaraciones
que preparen. Todos los PTINs deben ser re-
novados para el año 2012. Los preparadores
de declaraciones de impuestos pueden obtener
o renovar su PTIN en línea (en inglés).
Opciones de Ayuda
El IRS continúa enfocándose en el servicio
al contribuyente. La mejor manera para
los contribuyentes de obtener respuestas a
sus preguntas es visitando el sitio de Internet
del IRS en IRS.gov. El IRS ha actualizado
la página principal del sitio de Internet del
IRS para hacer más fácil que los contribuyentes
obtengan formularios importantes,
información y el presentar declaraciones de
impuestos. La página principal también tiene
enlaces a los videos del canal de YouTube
del IRS que son fáciles de usar para los
contribuyentes. Hay más mejoras previstas
para IRS.gov en los próximos meses.
Para preguntas sobre las leyes de impuestos
o consultas sobre su cuenta, los contribuyentes
también pueden llamar a nuestro número
gratuito (7 a.m. a 7 p.m. hora local), o
visitar un centro de asistencia al contribuyente,
cuyas ubicaciones aparecen en IRS.gov.
IRS kicks off 2012 tax season with deadline
extended to April 17
returns and pay any tax due because April
15 falls on a Sunday, and Emancipation
Day, a holiday observed in the District of
Columbia, falls this year on Monday, April
16. According to federal law, District of
Columbia holidays impact tax deadlines
in the same way that federal holidays do;
therefore, all taxpayers will have two extra
days to file this year. Taxpayers requesting
an extension will have until Oct. 15 to file
their 2011 tax returns.
The IRS expects to receive more than
144 million individual tax returns this year,
with most of those being filed by the April
17 deadline.
The IRS will begin accepting e-file and
Free File returns on Jan. 17, 2012. Additional
details about e-file and Free File will be
announced later this month. IRS Free File
provides options for free brand-name tax
software or online fillable forms plus free
electronic filing. Everyone can use Free
File to prepare a federal tax return. Taxpayers
who make $57,000 or less can choose
from approximately 20 commercial software
providers. There’s no income limit
for Free File Fillable Forms, the electronic
EL AGUILA
version of IRS paper forms, which also
includes free e-filing.
The IRS also reminds paid tax return
preparers they must have and include
a Preparer Tax Identification Number
(PTIN) on all returns they prepare. All
PTINs must be renewed for 2011. Tax return
preparers can obtain or renew PTINs
online.
Assistance options
The IRS continues to focus on taxpayer
service. The best way for taxpayers
to get answers to their questions is by
visiting the IRS website at IRS.gov. The
IRS has updated the front page of the IRS
web site to make it easier for taxpayers
to get key forms, information and file
tax returns. The front page also has links
to taxpayer-friendly videos on the IRS
YouTube channel. More improvements
are planned for IRS.gov in the months
ahead.
For tax law questions or account inquiries,
taxpayers can also call our tollfree
number (7 a.m. to 7 p.m. local time)
or visit a taxpayer assistance center, the
locations of which are listed on IRS.gov.

el aGuIla
todo sobre autos / all about cars
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
Para quienes buscan un vehículo
deportivo y a la vez aerodinámico,
el nuevo Honda
Odyssey 2012 ofrece comodidad,
espacio y seguridad, es la minivan
adecuada para los viajes en familia
y pasatiempos, además brinda un
mejor desempeño y eficiencia en el
consumo de combustible, se adapta
a todas sus necesidades.
La minivan cuenta con puertas
eléctricas y sistema de apertura de
puerta trasera eléctrica con sensor
de obstáculos, así como cámara de
Mitsubishi Lancer
2012
Respaldado por una amplia
lista de victorias en el rally
a nivel mundial, la octava
generación de este modelo cumple
perfectamente con su cometido de
ser un automóvil deportivo y de gran
equipamiento, a un precio relativamente
bajo.
La característica más importante
de su diseño, posiblemente sea
su versatilidad, ya que añadiendo
o quitando ciertos detalles puede
pasar de ser un automóvil elegante
y relativamente discreto, a un automóvil
deportivo, y hasta off road.
Sorprende que un frontal con líneas
tan simples obtenga tan buenos resultados.
Están disponibles dos versiones
disponibles del Lancer, una denominada
GLS, convencional, y la llamada
GT, que corresponde a una versión
más deportiva.
El diseño interior es excelente,
con tapizados en cuero, mandos
al volante, y un buen equipamiento
que incluye: climatizador automático,
display multifunción, asientos
delanteros deportivos y calefaccionados,
columna de dirección regulable,
apertura interna de tapa de
combustible y de baúl, techo solar
eléctrico, control activo de estabilidad
y de tracción, ABS, airbags
frontales, laterales, de cortina y de
rodilla.
reversa con monitor en tablero central
capaz de indicar si hay espacio
suficiente con relación al vehículo.
Dotado de un motor V6 capaz
de entregar hasta 250 caballos de
potencia, la experiencia de manejo
en esta minivan es excepcional por
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
Honda Odyssey
2012
11
la estabilidad de suspensión independiente
y el suave manejo de su
transmisión automática, cuenta ahora
con seis velocidades.
Motor V6 con i-VTEC de 3.5 litros,
que entrega 250 caballos de potencia
y un torque de 253 Ib/pie.

12
Ho n d u r a s
En 2012, lo político dominará
agenda de diputados
TEGUCIGALPA - Algunas grandes reformas o
legislaciones que debieran aplicarse desde el Congreso
Nacional podrían continuar engavetadas y otras ni
siquiera serían debatidas en función del costo político
que representen para los parlamentarios que aspiran a
ser candidatos a cargos de elección popular este año.
Según congresistas de la minoría en oposición que
fueron consultados, esto ocurre porque el oficialismo
controla la mayoría simple y, sumado a ello, los liberales,
de mayor oposición, que también irán a elecciones,
no dejan mucho lugar a que los tres partidos minoritarios
hagan contrapeso, aunque no tendrán elecciones
primarias.
La Prensa.hn
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
rUtAs dE america
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
bra s i l
ACNUR descarta crisis humanitaria
por llegada en masa de haitianos
La agencia de la ONU para los refugiados
(ACNUR) descartó una crisis humanitaria por la
migración en masa de haitianos a Brasil en busca de
trabajo, y destacó los esfuerzos del país para atender
a esa población, víctimas muchas veces de traficantes
de personas.
La migración de haitianos a Brasil comenzó en febrero
de 2010, poco después del terremoto que devastó
el país, pero aumentó a ritmo acelerado recientemente.
La mayoría de ellos se concentra en las ciudades
de Tabatinga y Brasileia, en la frontera norte de Brasil
con Perú. Sólo en este último punto hay unos 1.100
haitianos, muchos con problemas de salud y víctimas
de abusos por parte de “coyotes”, según responsables
de derechos humanos.
AFP
CH i l e
Familiares velan restos bomberos
muertos en incendio
SANTIAGO - Los siete bomberos que murieron en
un incendio forestal ocurrido en la región de la Araucanía,
al sur de Chile, fueron velados en medio del dolor de
sus familiares, mientras que otros dos brigadistas que resultaron
heridos fueron trasladados a Santiago. Los cuerpos
fueron entregados a sus familiares desde el Servicio
Médico Legal de la ciudad de Temuco (700 km al sur de
Santiago), donde habían sido llevados tras ser encontrados
cerca de la comuna de Carahue, donde los bomberos
extinguían un incendio que amenazaba el predio de la
Forestal Mininco.
Tres de las víctimas no sobrepasaban los 20 años.
Uno de ellos, Cristián Freire, de 18 años, trabajaba como
bombero para ahorrar dinero y poder estudiar en la universidad.
AFP
Méx iCo
Agentes y soldados
decomisan misil
MÉXICO - Policías estatales y personal militar decomisaron
un misil con una cabeza explosiva en una operación
en la que se usaron un helicóptero y una tanqueta, y se
arrestó a una persona en el estado de Sonora, noroeste de
México. La Policía Estatal de Seguridad Pública (PESP)
de Sonora informó en un comunicado que, gracias a una
investigación de inteligencia agentes estatales y personal
de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena), detectaron
el explosivo en el barrio Unión de Ladrilleros en Hermosillo.
En una operación conjunta efectuada con apoyo
de un helicóptero y una tanqueta blindada, los agentes
localizaron una camioneta conducida por un individuo
que se identificó como Jesús Enrique Soto Ceceña, de 41
años de edad.
EFE
´
Co l o M b i a
FARC plantea hipotética
negociación
BOGOTA - El máximo jefe de las FARC planteó
al presidente de Colombia, Juan Manuel Santos, discutir
sobre privatizaciones, la depredación ambiental,
la democracia de mercado y la doctrina militar en una
hipotética conversación de paz para buscar el fin del
conflicto interno. En un hecho inusual, Rodrigo Londoño,
más conocido como Timoleón Jiménez o “Timochenko”,
el número uno de las izquierdistas Fuerzas
Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC),
le envió una carta a Santos cuyo contenido se conoció
por portales de Internet que difunden información de
ese grupo rebelde. “De estos y similares asuntos, con
participación activa de los afectados, nos interesa tratar
en una hipotética mesa de conversaciones. De cara
al país”, dijo el jefe guerrillero.
Reuters
niC a r a G u a
Ortega asume su tercer
mandato
MANAGUA – El ex guerrillero Daniel Ortega asumió
su tercer mandato como presidente de Nicaragua
con un amplio control del Congreso, en presencia de
estrechos aliados como el mandatario iraní Mahmud Ahmadinejad
y el venezolano Hugo Chávez. Ortega, quien
gobernará junto al ex jefe del ejército, Omar Halleslevens,
recibió su credencial como presidente reelecto,
durante una ceremonia celebrada en la sede del Consejo
Supremo Electoral, ante la presencia de miles de simpatizantes
sandinistas. A la investidura, asistieron, además
de Chávez y Ahmadinejad, Porfirio Lobo (Honduras);
Mauricio Funes (El Salvador); Otto Pérez (Guatemala);
Desi Bouterse (Surinam); Michel Martelly (Haití); el
príncipe Felipe de Borbón, y otros dignatarios.
AFP
EL AGUILA
Gu a t e M a l a
No procede demanda por
experimentos
GUATEMALA — El gobierno del presidente Barack
Obama alegó que los guatemaltecos que fueron
expuestos a enfermedades de transmisión sexual por investigadores
estadounidenses en la década de 1940 sin
ser informados no pueden demandar a Estados Unidos,
sin importar lo vergonzoso que hayan sido los estudios.
En su primera respuesta a una demanda presentada a
nombre de los sujetos de experimentación, el Departamento
de Justicia argumentó que la inmunidad soberana
protege a funcionarios federales de salud de litigios
resultantes del estudio. Los experimentos realizados en
la década de 1940 expusieron a prostitutas, prisioneros,
enfermos mentales y soldados de este país a enfermedades
de transmisión sexual para probar los efectos de la
penicilina, un fármaco relativamente nuevo entonces.
AP
Venezuela
EEUU expulsa a cónsul
en Miami
CARACAS — Estados Unidos expulsó a la cónsul general
de Venezuela en Miami luego de que se difundieran
denuncias de que ella analizó posibles ciberataques contra
computadoras del gobierno estadounidense cuando estuvo
en la embajada venezolana en México.El Departamento
de Estado dijo que declaró a la diplomática Livia Acosta
Noguera persona no grata y que le solicitó que se marche
del país. El portavoz Departamento de Estado Mark Toner
dijo que el gobierno venezolano fue notificado con antelación,
con lo que le dio a Noguera 72 horas para salir del
país, según los procedimientos diplomáticos normales. Toner
no quiso hablar sobre el motivo de la expulsión, pero
dijo que se hizo de conformidad con el artículo 23 de la
Convención de Viena sobre Relaciones Consulares.
AP

El aGUila
Wednesday January 18, 2012
Connections: The Teaching
Artists of ArtsWestchester
Details: Artists from Arts
Westchester’s teaching artist directory
present their work of painting,
sculpture, digital art, photography,
film-making and acting in an all
media exhibition.
Time and Place: 12-5pm. ArtsWestchester,
31 Mamaroneck Ave,
White Plains, NY 10601
Cost: Free
Contact: 914-428-4220.
Thursday January 19, 2012
“M E N D” Exhibit
Details: Titled “M E N D”, a solo
show of the work of Doughba Hamilton
Caranda-Martin, a Liberian artist
who emigrated to New York.
Time and Place: 9am-8pm. Art Gallery
at Yonkers Riverfront Library, 1
Larkin Center
Yonkers, NY 10701
Cost: Free
Contact: (914) 337-1500. http://
www.sarahlawrence.edu
Friday January 20, 2012 -
Saturday January 21, 2012
State Fair
Details: STATE FAIR provides a
glimpse into the life of the farming
Frake family and their three-day
adventure at the Iowa State Fair in
1946.
Time and Place: 7:30pm. Irvington
Town Hall Theater, 85 Main Street,
Irvington, NY 10533
Cost: $18.00 – Adult. $12.00 Senior/
Student
Contact: 914-591-6602. www.irvingtontheater.com
Saturday January 21, 2012
Black 47
Details: Black 47 pumps out thoroughly
Irish rock ‘n’ roll with raucous,
heartfelt performances and an
unblinking socio-political outlook.
Time and Place: 8pm - Emelin Theatre,
153 Library Lane, Mamaroneck,
NY 10543
Cost: $25.00
Contact: 914-698-0098. www.emelin.org
Sunday January 22, 2012
Celebrating America’s Almost-
Forgotten Composers: Lehar, Weill
and Korngold
Details: Professor Eric Jennings returns
to the stage of the Ossie Davis
Theater to delight adult audiences
with his brilliant narrative and superb
musical talents!
Time and Place: 1:30-3:30pm. New
Rochelle Public Library, Huguenot
St & Lawton St, New Rochelle, NY
10801
Cost: $2.00 – Donation
Contact: (914) 632-8254. www.nrpl.org
Hamburg Symphony Orchestra
Details: One of Europe’s most acclaimed
orchestras. Program: Overture
from “The Wasps” (Vaughan Williams),
Symphony no. 7 (Dvo_ák),
Violin Concerto in D Major, op. 77
(Brahms).
Time and Place: 3pm. The Perfor-
† 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ¢
calEndario / calendar
ming Arts Center, 735 Anderson Hill
Road Purchase College, Purchase,
NY 10577
Cost: $92.50 - Prime Orchestra
$77.50 – Orchestra $52.50 - Grand
Tier. $52.50 - Second Tier
Contact: 914-251-6200. www.artscenter.org
Monday January 23, 2012
Photography Program/
Competition
Details: CCCW Members come together
to compete at various levels.
Viewers will gain an insight as to what
makes a great image and will also
learn how images can be improved
with a competitive eye and by using
simple techniques.
Time and Place: 7:30-9:30pm. Color
Camera Club of Westchester, 27 Legion
Drive, Valhalla, NY 10595
Cost: Free
Contact: 914-769-7758. www.colorcameraclub.org
Wednesday January 25, 2012
Le Havre
Details: Fate throws young African
refugee Idrissa into the path of Marcel
Marx, a well-spoken bohemian who
works as a shoeshiner. With innate
optimism Marcel stands up to officials
pursuing the boy for deportation.
Time and Place: 8pm. Irvington
Town Hall Theater, 85 Main Street,
Irvington, NY 10533
Cost: $8.00 - General Admission
Contact: 914-591-6602. www.irvingtontheater.com
Friday January 27, 2012
Yesterday: The Beatles Tribute
Details: The Beatles Tribute spotlights
the Fab 4_s career from the
early days of the Cavern Club through
Sgt. Pepper and beyond.
Time and Place: 8pm. Emelin Theatre,
153 Library Lane, Mamaroneck,
NY 10543
Cost: $55.00 - regular
Contact: 914-698-0098. www.emelin.org
Irvington’s 6th Annual
Spelling Bee
Details: The Annual Spelling Bee is
a favorite community-wide event, featuring
teams composed of your neighbors:
firefighters, teachers, students,
politicians, writers, actors, students
and commuters.
Time and Place: 7pm. Irvington
Town Hall Theater, 85 Main Street,
Irvington, NY 10533
Cost: $10.00 - General Admission
Contact: 914-591-6602. www.irvingtontheater.com
Calendar of Events
Friday January 27, 2012 - Sunday
January 29, 2012
THE DARK CRYSTAL
Details: Director Jim Henson and
Frank Oz bring puppetry in a new
direction to create a fantasy world of
castles, huts, caves, a giant clockwork
observatory, and more. Recommended
for children ages 7+.
Time and Place: Fri: 4:30pm; Sat-Sun:
1:30pm, 3:30pm. The Picture House,
175 Wolfs Lane, Pelham, NY 10803
Cost: $12.00 – General. $10.00 - Seniors/
students/children. $6.00 - Members
Contact: 914-738-3161. www.thepicturehouse.org
Saturday January 28, 2012
The Stinky Cheese Man
Details: Jack has to use his wits to
save himself from the terrible Giant,
but a host of familiar fairytale characters
keep messing up his plans…
and then there’s that annoying Stinky
Cheese Man! Ages 4+
Time and Place: 11am and 1:30 pm.
Emelin Theatre, 153 Library Lane,
Mamaroneck, NY 10543
Cost: $18.00 – Adults. $13.00 - Children
Contact: 914-698-0098. www.emelin.org
WJO Performs - Bossa! Tango!
Flamenco!
Details: Revisiting one of their most
rousing concerts, the extraordinary
WJO will explore the engaging
rhythms and melodies of Brazil, Argentina
and Spain.
Time and Place: 8pm. Irvington
Town Hall Theater, 85 Main Street,
Irvington, NY 10533
Cost: $35.00 – Adult. $30.00 – Senior.
$10.00 - Student
Contact: 914-591-6602. www.irvingtontheater.com
Sunday January 29, 2012
Schubertiade: A Concert
Celebrating Franz Shubert
Details: Tenor Richard Slade and
friends perform an all-Schubert concert—just
two days before the 184th
anniversary of the composer’s birth.
Time and Place: 3pm. New Rochelle
Public Library, Huguenot St &
Lawton St, New Rochelle, NY 10801
Cost: Free
Contact: (914) 632-8254. www.nrpl.
org
SOUTHERN COMFORT
Details: Backed by a first-rate, fourpiece
band; Tom Andersen, Scott
Coulter and Tim DiPasqua perform
classic country tunes all the way up to
the hottest contemporary hits.
Time and Place: 7pm. White Plains
Performing Arts Center, Inc.,11 City
Place, 3rd Floor (City Center), White
Plains, NY 10601
Cost: $28.00 – Adult. $20.00 - High
School or Younger
Contact: 914-328-1600. http://www.
wppac.com/
Monday January 30, 2012
Photography Program with
John Hamburger
Details: CCCW welcomes an exceptional
local HDR photographer John
Hamburger.
Time and Place: 7:30-9:30pm. Color
Camera Club of Westchester, 27 Legion
Drive, Valhalla, NY 10595
Cost: Free
Contact: 914-769-7758. www.colorcameraclub.org
Tuesday January 31, 2012
MJ Territo With Victor
LaGamma Group
Details: Jazz Quartet with MJ Territo,
vocals; Victor LaGamma, piano; Lee
Marvin, bass; Peter Lustig, trombone.
Time and Place: 7 pm - 10 pm. Elements,
161 Mamaroneck Avenue,
White Plains, NY 10601
Cost: Free (No cover)
Contact: 914-358-4930. www.elementswhiteplains.com
Wednesday, February 1, 2012
Piecing it Together
Details: Piecing it Together is an exhibition
of works by eight Westchester
artists who exemplify the range of this
quintessential modernist medium in
the 21st century.
Time and Place: 12-5pm ArtsWestchester,
31 Mamaroneck Ave, White
Plains, NY 10601
Cost: Free
Contact: 914-428-4220. www.
artswestchester.org
Friday February 3, 2012
RiverArts Music Program
Details: After school private and
group music lessons are being offered
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
by our professional faculty of nationally
recognized musicians.
Time and Place: After school. Hastings
High School, 1 Mount Hope
Blvd, Hastings-on-Hudson, NY
10706
Cost: Free
Contact: 914-412-5103. http://www.
riverarts.org/
Sunday February 5, 2012
The Hudson Valley Writers’
Center
Details: Students from the Susan Hodara
Memoir Writing Workshop will
be featured in a special class reading.
Time and Place: 4:30pm. The Hudson
Valley Writers’ Center, Inc. 300
Riverside Drive, Sleepy Hollow, New
York 10591
Cost: $5
Contact: 914-332-5953Frank Juliano,
Executive Director, Ryan Conatti,
Assistant to the Director. info@writerscenter.org
Tuesday February 7, 2012
Author Reading -
Lucia Greenhouse
Details: Former Writing Institute student
Lucia Greenhouse will read from
her book fathermothergod: My Journey
Out of Christian Science.
Time and Place: 4pm. Esther Rauschenbush
Library—2nd Floor, Sarah
Lawrence College, 1 Mead Way,
Bronxville, NY 10708
Cost: Free
Contact: (914)-395-2412. http://
www.sarahlawrence.edu
Writing Institute
Open House
Details: Come meet the spring faculty
and learn about the course offerings
for the spring term.
Time and Place: 6pm. 45 Wrexham,
Sarah Lawrence College, 1 Mead
Way, Bronxville, NY 10708
Cost: Free
Contact: (914)-395-2412. http://
www.sarahlawrence.edu
Thursday February 9, 2012
Dar Williams
Details: The singer/songwriter/activist
Dar Williams has brought her passion
for the environment to her music.
She will share her views on the high
cost of consumption and her songs.
Time and Place: 7pm. Reisinger Concert
Hall, Sarah Lawrence College, 1
Mead Way, Bronxville, NY 10708
Cost: $20.00 - General Admission in
advance. $25.00 - General Admission
at the door
Contact: (914)-241-6346 x23. http://
www.westchesterlandtrust.org/lectures
Friday February 10, 2012
Commander Cody and
Professor Louie &
the Crowmatix
Details: Professor Louie & The
Crowmatix perform a tasty mix of
rock, country, blues and New Orleans
influenced originals that Blues
Bite Review called “a party of music
mixology.”
Time and Place: 8pm. Emelin Theatre,
153 Library Lane, Mamaroneck,
NY 10543
13
Cost: $30.00 - regular
Contact: 914-698-0098. www.emelin.org
Saturday February 11, 2012
The Liar
Show
Details: New York’s fastest talkers
tell stories that will make you laugh,
make you think, or just make you glad
you’re not them. But listen carefully
because one of these people is making
it all up.
Time and Place: 8pm. Emelin Theatre,
153 Library Lane, Mamaroneck,
NY 10543
Cost: $27.00 - regular
Contact: 914-698-0098. www.emelin.org
Sunday February 12, 2012
Lynette
Washington
Details: Lynette Washington performs
in the PJS Jazz Society’s Second Sunday
Jazz series for an early Happy
Valentine’s Day.
Time and Place: 5:15-9:00pm. PJS
Jazz Society, PJS Jazz Society c/o
First Presbyterian Church
199 North Columbus Ave., Mount
Vernon, NY 10553
Cost: $18.00 - General Admission.
$12.00 - Students
Contact: 914-793-7179. http://pjsjazz.org/
Monday February 13, 2012
2nd Mondays: Folk-pop trio
The YaYas plus
Singer/Songwriter
Marci Geller
Details: The YAYAS’ long history as
a band and as friends is apparent in
their live performances.
Time and Place: 7pm - 9pm. Bean
Runner Café, 201 S. Division at Esther,
Peekskill, NY 10655
Cost: $10.00 – Door. $8.00 – Advance.
$5.00 - Tribes Hill Members
Contact: 914-737-1701. www.beanrunnercafe.com
Tuesday February 14, 2012
Nordic
Voices
Details: Norway’s leading six-voice a
cappella ensemble. Clear and radiant,
sumptuously textured, performances,
from performers possessing extraordinary
vocal skill.
Time and Place: 1:30pm. Reisinger
Concert Hall, Sarah Lawrence College,
1 Mead Way
Bronxville, NY 10708
Cost: Free
Contact: (914)-395-2412. http://
www.sarahlawrence.edu

14
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
PASATIEMPO
Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012
CRUCIGRAMA
HORIZONTAL
1. Embarcación pequeña de dos palos.
7. Poner la capa para coger alguna cosa.
13. Que no obedece a ninguna ley de
tonalidad.
14. Cada una de las camas superpuestas.
15. Cotorra.
16. Líquido oleaginoso utilizado como gas
asfixiante.
18. Carburo de hidrógeno saturado.
20. Privarse de algún deleite.
21. Arbusto de China.
22. Planta oxalidácea americana.
24. Símbolo del argón.
27. Criada principal.
29. Terminación verbal.
30. Símbolo del cobalto.
31. Glorificación, defensa.
34. Trigo.
35. Oxido de etilo.
36. Símbolo del radián.
37. Que no tiene quien le ampare.
38. Ablandar, suavizar.
40. Vino malo, hecho con uva repisada.
42. Caminar de un lado a otro.
43. Uno de los tres hijos de Noé (Biblia).
45. Residir, vivir.
46. Tenue.
49. Cuatro, en números romanos.
51. Loco, chiflado.
54. Confianza.
55. Símbolo del renio.
56. Aumentativo.
57. Principio de todo número.
VERTICAL
1. En España, diario oficial.
2. Planta gramínea.
3. Pez voraz de los mares del Norte.
4. Persona de estatura inferior a la normal.
5. Símbolo químico del tantalio.
6. Yerno de Mahoma.
7. Versículo del Alcorán.
8. Árbol de América Central.
9. Acertar.
10. Desafiar.
11. Hacer surcos en un fluido.
12. Símbolo químico del radio.
17. Símbolo del pascal.
19. Dícese de ciertas frutas muy delicadas.
23. Inclinación natural.
25. Nombre general de los animales
cuadrumanos.
26. Punto del espacio hacia donde se dirige
el Sol con sus satélites.
28. Segunda esposa de Abraham.
29. Interjección que denota resolución.
30. Actividad, viveza.
31. Liar, amarrar.
32. Decisión emanada de personas de
gran ciencia.
33. Adverbio latino que significa lo mismo.
34. Reposar, descansar.
35. Medicamento maravilloso.
37. Tratamiento de nobleza inglesa.
39. Roedor.
41. Rodillo de madera.
44. Mineral hojoso, uno de los
componentes del granito.
47. Nota musical.
48. Ardid, trampa.
50. Abreviatura de vuestra excelencia.
52. Pronombre posesivo.
53. Afirmación.
54. Nota musical.
sOlucIón dEl AnTErIOr
LALO Y LOLA
MOtAs
OLAfO
PePitA
SOLO PARA NiñOs
DANIeL eL tRAViEsO
CIRCULO fAMiLiAR
EL AGUILA

EL AGUILA
∫ 14 Años sirviendo a nuestra comunidad / 14 Years serving our community ∫
cLAsIfIcAdos / classifieds Enero/Jannuary 18 - febrero/february 14, 2012
¿TOMA EL
INGLÉS EN SERIO?
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Community College! Usted puede estudiar en Valhalla, Mt. Kisco, Peekskill,
Ossining, New Rochelle, Yonkers (Cross County Shopping Center), Mt.
Vernon, y en Port Chester (P.C. Middle School). Las clases son pequeñas y
dinámicas y los profesores son especialistas en la enseñanza del inglés.
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9 AM - 12: lunes a viernes, ene. a abril 20. ($897.)
3 PM - 6: lunes a viernes, feb. 22 a abril 20. ($452.50)
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6 horas x semana x 3 meses, Varios horarios,
$269.25 ($274 en Valhalla)
ENGLISH LANGUAGE INSTITUTE
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Enero/Jannuary 18 - Febrero/February 14, 2012 / 16
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