Especial El Quijote - CEIP Adriano del Valle
Especial El Quijote - CEIP Adriano del Valle
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EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
Querida Comunidad Educativa de los colegios: <strong>Adriano</strong> <strong>del</strong> <strong>Valle</strong>, San José<br />
de Palmete, Valeriano Bécquer y Nuestra Sra. <strong>del</strong> Águila.<br />
<strong>El</strong> presente número de nuestro Periódico de Zona ofrece una muestra de las<br />
múltiples actividades que nuestros niños/as, guiados por sus profesores/as, han<br />
venido desarrollando en homenaje a los 400 años de aparición <strong>del</strong> “<strong>Quijote</strong>”,<br />
calificada como “la mejor novela de todos los tiempos”.<br />
Hemos querido hacer nuestra pequeña aportación, que se engrandece por el<br />
cariño e ilusión que hemos puesto en ello.<br />
Nos vamos a encontrar en este ejemplar distintas piezas, a modo de puzzle,<br />
que unidas ofrecen nuestra forma particular de ver al personaje y su autor.<br />
Hemos trabajado así para conseguir el entusiasmo y la motivación de los<br />
alumnos, facilitando ir más allá de las historias, anécdotas más o menos<br />
ingeniosas y divertidas, y captar los valores que encarnan los personajes: ternura,<br />
tolerancia y generosidad.<br />
Y especialmente el ideal de “justicia”, por el que tenemos que seguir<br />
trabajando en nuestro tiempo.<br />
Así pues :<br />
EDITORIAL<br />
“Soñemos como Don <strong>Quijote</strong> y alcancemos nuestros sueños en la realidad “<br />
Como siempre, os deseamos que disfrutéis con la lectura y mejor aún si lo<br />
hacéis con vuestros hijos.<br />
<strong>El</strong> Equipo de Redacción
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
COLABORAN<br />
C.A.E.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
C.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
C.A.E.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
C.A.E.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
EDITA<br />
ESPECIAL QUIJOTE<br />
C.A.E.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
C.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
C.A.E.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
C.A.E.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
MAQUETACIÓN Y DISEÑO<br />
EQUIPO DE JEFES DE ESTUDIO<br />
EDITORIAL Y COORDINACIÓN<br />
EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA<br />
EQUIPO DE JEFES DE ESTUDIO
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
MIS DIBUJOS
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
Lorena Sevillano-4 años<br />
<strong>El</strong>isa - 6 años<br />
Marina - 6 años<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
MIS DIBUJOS<br />
Nayara González-4 años<br />
Natalia Sánchez-4 años<br />
Sara-6 años<br />
David - 5 años<br />
Cristina - 6 años
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
Emilio - 5 años<br />
Daniel - 2ºC<br />
Asier - 3 años<br />
Desirée Martín - 3ºA<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
MIS DIBUJOS<br />
Karym - 5 años<br />
Jesús - 2ºC<br />
Valentín - 3 años<br />
Cristina - 2ºC<br />
Beatriz - 4 años<br />
Manuel García - 2ºB
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
MIS DIBUJOS<br />
Guillermo - 3ºA Alba <strong>del</strong> Rocío - 4ºA<br />
José Marín - 4ºA Samara Muñoz - 5ºA<br />
Gabi <strong>El</strong> Houraoui - 6ºB Javier Castaño - 6ºB<br />
Rocío García - 6ºB<br />
Javier Fernández - 6ºB<br />
Jesús Sivianes - 6ºB
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
infantil 4 años<br />
infantil 4 años<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
MIS DIBUJOS<br />
Primero A<br />
infantil 4 años<br />
infantil 4 años
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
EL <strong>Quijote</strong> en nuestras vidas<br />
Nos ha dicho “la seño” que Cervantes<br />
escribió <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong> para llamar la atención de<br />
la gente de esa época que tenían un problema<br />
y no se daban cuenta de lo que tenían.<br />
No paraban de leer libros de guerras y<br />
de caballeros que estaban siempre luchando.<br />
Vamos, que lo que nos quiere enseñar esta<br />
historia es que se nos puede “ir la olla” si<br />
estamos siempre haciendo lo mismo.<br />
Esto pasa también ahora en nuestras<br />
casas, muchas veces nos pasamos la tarde<br />
entera jugando a la “Play Station”, en el<br />
ordenador o <strong>del</strong>ante de la televisión y nos puede pasar lo mismo que a Don <strong>Quijote</strong>, que la<br />
mente enferme. Hay que pasar la tarde haciendo muchas cosas y no siempre las mismas. Lo<br />
mismo les puede pasar a las madres, que están siempre limpiando.<br />
No es un problema antiguo, está pasando ahora a muchas personas y no nos damos<br />
cuenta.<br />
Don <strong>Quijote</strong> era un hombre que leía<br />
muchos cuentos de caballerías y un día se<br />
volvió loco de tanto leer.<br />
Su caballo era muy endeble y se<br />
llamaba Rocinante. Un día muy especial se<br />
fueron a un campo y se encontraron una<br />
armadura y la cogió a pesar de que tenía bichos. Un hombre se dio cuenta que la cogía y el<br />
hombre le dijo:<br />
-¡Eh, quieto!, ¿qué haces?, es mía.<br />
Don <strong>Quijote</strong> le contestó<br />
-Perdona, creía que no era de nadie, y como a mí me hace falta la cogí.<br />
Después se la puso y se encontró con un rebaño de ovejas a los que confundió con un<br />
grupo de guerreros. Luchó contra ellos en una terrible batalla de la que Don <strong>Quijote</strong> salió<br />
vencedor. Y colorín, colorado Don <strong>Quijote</strong> ganador.<br />
3º A<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
3º B
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
EL <strong>Quijote</strong> en nuestras vidas<br />
Dulcinea <strong>del</strong> Toboso<br />
que venía corriendo con el bolso<br />
enamoró a un <strong>del</strong>gado caballero<br />
que iba cabalgando sin pantalones vaqueros<br />
y al final comieron perdices y corderos<br />
Don <strong>Quijote</strong> y Sancho<br />
pasaban juntos aventuras<br />
con Rocinante y Rucio, burro ancho<br />
peludo y feo, luchando contra aspas,<br />
gigantes, bandoleros y cabras.<br />
4º B<br />
Dulcinea <strong>del</strong> Toboso<br />
fue corriendo con el bolso<br />
se cayó en el pozo<br />
con su amado esposo
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
Sobre el calor de mayo<br />
Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha<br />
Salió sobre su caballo,<br />
su armadura llena escarcha.<br />
Partió a sus aventuras,<br />
Pero antes de irse<br />
Habló con su amigo el cura<br />
Para despedirse con su locura.<br />
Don <strong>Quijote</strong> en su caballo<br />
Vio a un hombre pegar a un muchacho<br />
Al ver el hombre tantas armas<br />
Dejó de pegar a su tocayo. Un escudero fue a buscar<br />
A Sancho Panza vio pasar<br />
Para con una ínsula pagar<br />
Y con los molinos luchar.<br />
Contra los molinos peleó<br />
Con su amigo Sancho Panza<br />
Sus huesos él molió<br />
Porque cayó en plancha<br />
Don quijote en una explanada<br />
Fue a acampar<br />
Rocinante vio unas yeguas<br />
Y una paliza le fueron a dar.<br />
Álvaro Baglietto<br />
Érase una vez un castillo que estaba en un bosque. En ese castillo vivían D. <strong>Quijote</strong> y Sancho Panza.<br />
Un día, D. <strong>Quijote</strong> estaba lavando a Rocinante y Sancho Panza cuidaba sus armas. Apareció un<br />
dragón. <strong>El</strong> dragón era gigante, feo y malo. Echaba fuego y huevos por la boca. Cuando Sancho Panza y<br />
D. <strong>Quijote</strong> lo vieron se fueron corriendo a coger la armadura y pelearon como dos caballeros. D. <strong>Quijote</strong><br />
estaba loquito por Dulcinea <strong>del</strong> Toboso. <strong>El</strong> corazón le latía cuando pensaba en ella. Una noche que el<br />
cielo estaba lleno de estrellas, D. <strong>Quijote</strong> las admiraba. De pronto, una estrella se convirtió en un hada<br />
que con su varita mágica transformó a D. <strong>Quijote</strong> en un elefante que se iba volando con sus grandes<br />
orejas. La cara era la de D. <strong>Quijote</strong>. Cuando iba volando se cayó al mar y volvió a ser él mismo, pero su<br />
corazón seguía latiendo por Dulcinea.<br />
Aula de Integración
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
<strong>El</strong> misterio <strong>del</strong> Colegio<br />
Todo empezó un día tan normal como ayer. José y Salvador hablaban, Irene y Ana María se mandaban cartas, etc. Al casi acabar las clases<br />
retiramos un ropero de donde salió una especie de puerta, redonda, y un sobre con unas llaves y una carta que decía:<br />
SI ABRÍS LA PUERTA<br />
OS LO PASARÉIS EN GRANDE<br />
-¿Qué, profesora, la podemos abrir, por favor?.<br />
Vale.<br />
Entonces la abrieron y pasaron de dos en dos y para cada pareja había una alfombra voladora que les llevó a un paisaje de hace 2.569 años. Y<br />
Salvador dijo en grande:<br />
-¡Oh! Pero si es peor que la clase de Conocimiento <strong>del</strong> Medio.<br />
-¡No!, -dijo Irene-, podremos aprender costumbres nuevas.<br />
-Sí, tiene razón dijo toda la clase, menos José y Salvador.<br />
Entonces dijo José:<br />
-Oye, mira, no sabemos dónde estamos, se ha cerrado la puerta, se nos han perdido las llaves y no tenemos a la profesora y no estamos ahora para<br />
aprender sino para pensar cómo salimos de aquí. De pronto apareció un vehículo volador que se paró justo <strong>del</strong>ante de nosotros y se bajó un hombre<br />
que nos dijo:<br />
-¿Os habéis leído el <strong>Quijote</strong>?<br />
-Sí, un poco, contestó David.<br />
-Entonces tomad esta carta y leedla urgentemente.<br />
-Abrámosla dijo José Manuel.<br />
-Toma la carta, José Manuel dijo David, que estaba muy nervioso.<br />
José Manuel leyó en voz alta:<br />
TENÉIS QUE ENCONTRAR LA CASA DE CERVANTES.<br />
LA OBRA DEL QUIJOTE ESTÁ EN VUESTRAS MANOS.<br />
-Vaya, ¿cómo que la obra <strong>del</strong> <strong>Quijote</strong> está en nuestras manos? -dijo Ángel.<br />
-Deberá decir que tendremos que llevarnos el libro al futuro o algo parecido dijo<br />
Ana María.<br />
-Mientras que buscamos la casa de Cervantes, miremos en esta casa dijo Luis.<br />
-Vale respondió la clase. Y preguntamos a quién pertenecía la casa, y su sirvienta<br />
nos dijo:<br />
-A Cervantes.<br />
-¡Hurra! -gritaron todos. La sirvienta pensó:<br />
-¿Por qué se pondran tan contentos?<br />
-Lo podemos ver dijo Luis.<br />
-Sí contestó la sirvienta. Está en aquella habitación. Pero en ese momento sacaron la carta y por la otra cara <strong>del</strong> papel había más letras que<br />
decían:<br />
TENÉIS QUE AYUDARLE A ESCRIBIR EL QUIJOTE,<br />
SI NO LO HACÉIS NO HABRÁ EL LIBRO DEL QUIJOTE<br />
-¡Vaya, no hemos leído el libro entero ni el final ni nada dijo Lorena.<br />
-Vayamos dijo José. Al llegar vieron el libro y sólo faltaba el final. -Jo, lo que no sabemos. Bueno, yo lo sé pero me da cosa decirlo.<br />
-Vamos, dilo de uan vez.<br />
-Al final se muere dijo José Chacón. Vino el hombre de la carta y dijo:<br />
-Bien, esa es la respuesta.<br />
-Viva, viva y viva.<br />
Y por eso conocemos el final de D. <strong>Quijote</strong> de la Mancha.<br />
Sábado, 16 de Abril de 2005. José Chacón López5ºB
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
La figura de Sancho y su relación con Don <strong>Quijote</strong><br />
Sancho quería mucho a su amo, le tenía todo el aprecio <strong>del</strong> mundo, a veces<br />
metía la pata pero lloraba y pedía perdón.<br />
A él le volvió loco su Ínsula, hasta que se la dieron los Duques. Su nombre<br />
era Ínsula Barataria.<br />
Para desencantar a Dulcinea se dio los tres mil azotes, aunque se diera siete y<br />
los demás se los diera a los árboles.<br />
A él también lo mantearon en la venta y lo apedrearon por rebuznar.<br />
Cuando Don <strong>Quijote</strong> iba a morir vuelve a la cordura y dice que quiere ser<br />
pastor, Sancho le responde que podían irse al campo y los dos serán pastores.<br />
Don <strong>Quijote</strong> dice que no, que él es Alonso Quijano. Y así murió el caballero<br />
más famoso <strong>del</strong> mundo.<br />
Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha. Resumen <strong>del</strong> Capítulo I.<br />
Manuel Romero Mejías, 4ºA<br />
Manuel Martel-4ºA<br />
En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme vivía un hidalgo que se llamaba Alonso Quijano<br />
y le encantaban los libros de Caballería, de tanto leer de día y de noche se volvió<br />
loco, pero él seguía leyendo. Un día como otro cualquiera Alonso estaba leyendo<br />
un libro y cuando terminó de leerlo empezó a pelearse con la pared y estaba<br />
pensando que se llamaría Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha.<br />
Salió en busca de aventuras, por el camino se encuentra con una venta que se<br />
creía que era un castillo, el porquero de la venta se creía que era un centinela y<br />
las mujeres que estaban allí se creía que eran princesas. Se acercó y le dijo al<br />
porquero que si podía dormir en su castillo. <strong>El</strong> porquero le dijo que sí podía<br />
quedarse a dormir. A la mañana siguiente, Don <strong>Quijote</strong> salió a la venta y allí<br />
estaba un arriero y sus burros de carga. <strong>El</strong> arriero iba a coger agua <strong>del</strong> pozo y<br />
allí estaban las armaduras de Don <strong>Quijote</strong>. <strong>El</strong> arriero las apartó y Don <strong>Quijote</strong><br />
se creía que se las iba a robar; entonces se abalanzó sobre él. <strong>El</strong> arriero cogió<br />
piedras <strong>del</strong> suelo y se las tiró. Entonces el ventero lo recogió y Don <strong>Quijote</strong><br />
creyó que el ventero era un centinela y le pidió que le nombrara caballero. <strong>El</strong><br />
ventero cogió un palo que estaba por allí y lo nombró un caballero, pero le dijo<br />
que debía tener un escudero, dinero y ropa limpia. Don <strong>Quijote</strong> le prometió que<br />
iba a tener todo lo que había dicho. Se fue de la venta y por el camino se<br />
encuentra con un carruaje y lo para para que digan que Dulcinea es la más<br />
fermosa y los viajeros cogieron la lanza y lo apalearon.<br />
Se quedó un rato en el suelo hasta que un labrador se lo encuentra y se lo lleva a su casa. Cuando se despierta el<br />
labrador le da un bálsamo y cuando ya está un poco mejor se va. De pronto se encuentra a Sancho, que había dejado la<br />
paja en el molino.<br />
Don <strong>Quijote</strong> le dice a Sancho que si quería ser su escudero y que si ganara al gigante Fierabrás él sería<br />
Gobernador de una ínsula.<br />
Luego Sancho lo lleva a su casa, donde estaban la sobrina, la criada, el cura y el barbero preocupados por él.<br />
Entonces al cura se le ocurre una idea: quemar los libros de caballería y tapiar la puerta de la biblioteca para que<br />
así no se le ocurriera salir nunca más en busca de aventuras.<br />
Nazaret Álvarez García, 4ºA
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
Don <strong>Quijote</strong> y sus demonios. Resumen <strong>del</strong> Capítulo V.<br />
Don <strong>Quijote</strong> y Sancho fueron a la venta de Maritornes. Allí encontraron a<br />
Pandafilando, que lucha con Don <strong>Quijote</strong> y rompe las botas de vino.<br />
Llega don Fernando a la venta y pide perdón a Dorotea y le siguen la corriente a<br />
Don <strong>Quijote</strong>. A la mañana siguiente llega el barbero buscando la bacía. Comienzan<br />
una pelea. Discuten sobre la bacía y el yelmo <strong>del</strong> barbero. Después llega la Santa<br />
Hermandad y Sancho convence a la Santa Hermandad de que Don <strong>Quijote</strong> estaba<br />
loco y lo dejan libre. <strong>El</strong> cura para al barbero la bacía y el ventero reclama los cueros de vino. Encierran a<br />
Don <strong>Quijote</strong> en una jaula y lo llevan a la aldea. Cuando se encuentran una procesión de una princesa<br />
que habían secuestrado, apalean a Don <strong>Quijote</strong> y pide que lo lleven a su casa, lo acuesta y lo cuidan.<br />
Ficha descriptiva de Don Sancho:<br />
Nombre: Sancho Panza.<br />
Cómo es: Pacífico, un poco borracho y también<br />
muy comilón.<br />
De qué hacía en el cuento: de escudero de Don<br />
<strong>Quijote</strong> de la Mancha.<br />
Qué animal tenía él: un burro llamado Rucio.<br />
Por qué no dejaba ese oficio: porque Sancho y<br />
Alonso Quijano (Don <strong>Quijote</strong>) eran vecinos de<br />
toda la vida y...<br />
Tenía hijos: Sí, tenía dos hijos, llamados Sanchico<br />
y Mari Sancha.<br />
Está enamorado: Sí, de su hermosa esposa, Teresa<br />
Panza.<br />
Qué lleva siempre en su alforja: su bota de vino.<br />
Manuel Romero-4ºA<br />
Manuel Martel Pérez, 4º A<br />
Ficha descriptiva de Don <strong>Quijote</strong>:<br />
Sergio Jiménez Forte<br />
José Marín Sánchez, 4ºA<br />
Se llama Alonso Quijano y es muy astuto.<br />
Se volvió loco por los libros de caballería.<br />
Su amada es Dulcinea y la quiere con locura.<br />
Siempre está de aventuras con Sancho.<br />
Don <strong>Quijote</strong> le prometió a Sancho una isla.<br />
Antes de morir se volvió cuerdo, quería<br />
perdonar a todas las personas.<br />
Algo sobre las aventuras de Don <strong>Quijote</strong><br />
Alba Conchado Martín y<br />
Nazaret Álvarez García, 4ºA<br />
Trabajo en equipo.<br />
En verdad Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha no se llama así. Se llama Alonso Quijano,<br />
pero él se puso Don <strong>Quijote</strong> porque quería hacerse caballero andante. Todas las<br />
noches se ponía a leer libros sobre caballería y dormía muy poco. Así, de leer más y<br />
poco dormir se vuelve loco. Un día estaba con su amigo Sancho y vieron unos<br />
molinos y él decía que eran gigantes pero no, porque eran molinos de viento; así que<br />
le dijo a Sancho: venga, vamos a luchar con los gigantes y Sancho dijo: pero no son<br />
gigantes, mi señor, que son molinos y de buena harina.<br />
Irene Galán y M. Carmen Cabezas 5º A
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
SANCHO CON SU BURRO<br />
Érase una vez un hombre llamado Don <strong>Quijote</strong> estaba con Sancho y se lo Sancho dijo a Don <strong>Quijote</strong>:<br />
Don <strong>Quijote</strong> pasaba muy bien vámonos junto a los molinos<br />
¡Cuidado¡<br />
¡ Qué miedo tengo¡<br />
Don <strong>Quijote</strong> contestó: Espérame Sancho Don <strong>Quijote</strong> dijo: ¡Qué miedo tengo Sancho, amigo, el molino con las<br />
Que nos vamos juntitos vámonos prontito! Aspas nos va a matar.<br />
Vamos a<br />
buscarlo.<br />
Sancho, Vamos para la casa Sancho se encontraba sin burro Tengo que encontrar a mi burro<br />
DON QUIJOTE LUCHANDO A MANO CONTRA LOS MONJES<br />
¡Espérame¡<br />
¿Dónde estará ?<br />
¡Los molinos¡<br />
Érase una vez Don <strong>Quijote</strong> que caminando se encontró con unos monjes. Él<br />
pensó que eran ladrones y va y dijo:<br />
- Luchad y defendeos , ladrones<br />
Sancho gritó:<br />
- ¡Uh¡, ¡Qué miedo¡ ¡Esto es para echar a correr!<br />
Don <strong>Quijote</strong> alocado ganó la batalla.. Después comprendió que sólo eran<br />
monjes y se fueron juntos por el sendero.<br />
TERCERO A
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
CREACIONES LITERARIAS<br />
SANCHO SE ASUSTÓ<br />
Sancho por la noche se fue al bosque, se<br />
encontró con unos vikingos y se asustó mucho.<br />
Como el susto era tan grande tuvo que ir Don<br />
<strong>Quijote</strong> a rescatarle y cogió un resfriado. Con<br />
unos bálsamos pudo curarse. Volvieron felices y<br />
contentos. Colorín, colorado este cuento se ha<br />
terminado. TERCERO B<br />
VAUTA Y DON QUIJOTE<br />
Vauta estaba un día aburrido en su casa y decidió leer un libro enorme que tenía en su casa<br />
titulado ”Los viajes en el tiempo”. Ya desde la primer página se sintió entusiasmado con las aventuras<br />
que en él se contaban. Leyó que hacía 400 años vivió un señor, Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha.<br />
Decidió viajar en el tiempo y conocer el carácter que tenía. Entró en la máquina <strong>del</strong> tiempo,<br />
emprendió el viaje y al cabo de unas horas se detuvo en Castilla la Mancha.<br />
Don <strong>Quijote</strong> iba por un camino desconocido cuando vio una especie de aparato grande, como<br />
una casa de metal <strong>del</strong> que, de pronto, salió un ser extraño, de otra galaxia.<br />
Señor, señor, veis lo que mis ojos están viendo dijo Sancho<br />
Si, Sancho, es el sabio Frestón dijo Don <strong>Quijote</strong><br />
Suu meeerced, eees otrooo tipo- tartemudeó Sancho<br />
De pronto la casa se dirigió hacia ellos<br />
¿Le gustaría subir a la máquina <strong>del</strong> tiempo?- les dijo el hombre que manejaba la máquina<br />
¿Y quién sois? contestó Don <strong>Quijote</strong><br />
Soy Vauta, el astronauta, ¿Ustedes cómo os llamáis?<br />
He aquí a mi escudero, Sancho Panza y yo mismo Don <strong>Quijote</strong> que va a luchar contigo y te va<br />
a hacer probar el sabor de mi lanza, si vienes de parte <strong>del</strong> sabio Frestón.<br />
Espere- dijo Vauta- vengo de Nevátilo y no vengo de parte de nadie, no conozco a ese Frestón<br />
<strong>del</strong> que me habla.<br />
Yo soy un caballero andante conocido por todos los habitantes de este Planeta- replicó Don<br />
<strong>Quijote</strong>.<br />
Yo quisiera ser caballero como vos- dijo Vauta<br />
Pues, acompáñeme y le enseñaré La Mancha, las artes de la caza y a defender a los indefensos.<br />
Vauta para agradecer a Don <strong>Quijote</strong> lo que había aprendido le dejó su Naviudix para que<br />
visitara su planeta cuando quisiera.<br />
SEXTO
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
INVESTIGACIÓN<br />
En 1547: Se publica la obra de Lope de Rueda “La Tierra de Jauja”.<br />
En 1561: Muere el pintor Alonso de Berruguete y el novelista Jorge Montemayor, autor de “La Diana”<br />
Nace Góngora.<br />
En 1580: Nace Quevedo en Madrid el 17 de septiembre.<br />
Se publican las obras de Garcilaso y de Fernando de Herrera.<br />
Muere Luis de Camoens, autor de “Os Lusiadas”.<br />
En 1585: Ve la luz “<strong>El</strong> camino de perfección” de Santa Teresa.<br />
En 1604: Aparecen “Rimas” de Lope de Vega.<br />
En 1605: Se publica la primera parte de “ <strong>El</strong> Ingenioso Hidalgo Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha”.<br />
Se publica la conocida antología de Pedro Espinosa “Flores de poetas ilustres”<br />
En 1613: Se publica “Soledades” de Góngora, la “Fábula de Polifemo y Galatea” y Quevedo dedica el “Heráclito<br />
Cristiano”.<br />
En 1614: “Rimas sacras”, “Peribáñez y el Comendador de Ocaña” de Lope de Vega. Se imprime <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong><br />
apócrifo bajo el seudónimo de Alonso Fernández de Avellaneda. Mueren <strong>El</strong> Greco y Mateo Alemán.<br />
En 1615: Quevedo vuelve a España con un mandato fraudulento de su señor el Duque de Osuna.<br />
En 1616: Mueren Cervantes y Shakespeare. Se reinicia la actividad cultural de calidad en Valencia, de la mano<br />
de Guillén de Castro.<br />
5ºA<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
INVESTIGACIÓN<br />
Las aventuras de Don <strong>Quijote</strong><br />
A principios <strong>del</strong> siglo XVII un hidalgo manchego,<br />
Alonso Quijano, pierde el juicio a consecuencia de la<br />
lectura de libros de caballerías, toma el nombre de Don<br />
<strong>Quijote</strong> de la Mancha y acompañado por el ingenuo<br />
Sancho Panza, sale de su aldea en defensa de los<br />
débiles, como caballero andante.<br />
Su dama es una aldeana, Aldonza Lorenzo, a quien el llamará<br />
Dulcinea <strong>del</strong> Toboso. La primera salida <strong>del</strong> caballero, acaba con la paliza<br />
que les dan unos mercaderes. Varias aventuras se suceden: la de los<br />
molinos de viento, la <strong>del</strong> yelmo de Membrino, la de los galeotes...En<br />
todas ellas la fantasía desbordada <strong>del</strong> caballero choca duramente con la<br />
realidad .Don <strong>Quijote</strong> como Amadis, desea hacer penitencia por su dama,<br />
y desde Sierra Morena, le envía por Sancho, (su escudero) una carta,<br />
desenvolviéndose en su paradero. <strong>El</strong> cura y el barbero consiguen volverlo<br />
a casa con un engaño.<br />
La segunda parte (publicada en 1615) cuenta una tercera salida <strong>del</strong><br />
héroe, quien después de vencer al caballero de los espejo de enfrentarse a<br />
los leones y de bajar a la cueva de Montesinos, lleva a la corte de los<br />
Duques, que se divierten a su costa.<br />
Vuelve de nuevo a su pueblo y a allí desilusionado y vencido,<br />
recobra la razón y muere con resignación, entereza y serenidad.<br />
Iván García Navarro, María Bautista Carrasco y Alberto<br />
Rodríguez Castilla.<br />
Curso 6ºA
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
INVESTIGACIÓN<br />
Ruta Cervantina<br />
Aprovechando la celebración <strong>del</strong> IV Centenario de D. <strong>Quijote</strong> os invitamos a recorrer unos lugares<br />
preciosos de una provincia poco conocida como es Ciudad Real. Podéis ver la Cueva de Montesinos, la<br />
Venta <strong>del</strong> Celemín, la casa de Dulcinea, la venta de D. <strong>Quijote</strong>, .... y probar los platos típicos de la<br />
comarca. ¡BUEN VIAJE!<br />
EL TOBOSO<br />
Pueblo manchego donde podemos visitar la casa de<br />
Dulcinea y el centro cervantino con una colección de<br />
ediciones de <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong> en más de 30 idiomas. También<br />
puede visitarse una iglesia <strong>del</strong> siglo XVI y un convento de<br />
los Trinitarios.<br />
ALCÁZAR DE SAN JUAN<br />
Ciudad amante de la cultura y <strong>del</strong> arte, con todos los<br />
servicios necesarios y mejores comunicaciones de la zona.<br />
En Alcázar todo es significativo: los molinos, las casas<br />
solariegas, las quinterías, las iglesias de Santa María la<br />
Mayor, santa Quiteria y san Francisco, los mosaicos<br />
romanos, el Monasterio de santa Clara y el Museo-Torreón<br />
de Don Juan de Austria.<br />
BELMONTE<br />
Cuna de Fray Luis de León, es un impresionante conjunto<br />
monumental con escudos y emblemas en balcones y<br />
portadas. Merece especial atención el castillo, muy bien<br />
conservado y antiguos molinos. En estos parajes se sitúa el<br />
enfrentamiento de Don quijote y el caballero <strong>del</strong> Bosque.<br />
MOTA DEL CUERVO<br />
Típico pueblo manchego con caserones enormes, pastores,<br />
ventanas con cuarterones y su conjunto de molinos.<br />
Podemos visitar la Iglesia parroquial de las trinitarias y la<br />
casa de Fray Quijano, Alonso Cano.<br />
CAMPOS DE CRIPTANA<br />
Bello pueblo situado al lado <strong>del</strong> Cerro de la Paz. Existen<br />
molinos de viento con un museo de La Mancha y uno<br />
dedicado a Sara Montiel que nació aquí.<br />
RUIDERA<br />
Es famoso por las lagunas que llevan su nombre. Aquí<br />
nace el río Guadiana que forma unas lagunas de un<br />
colorido especia. Muy cerca está la cueva de Montesinos y<br />
la venta de Celemín.
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
INVESTIGACIÓN<br />
LA VIDA DE DON MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA<br />
VISTA POR LOS ALUMNOS DE 4ºA<br />
Miguel de Cervantes nació en Alcalá de Henares. Participó en la<br />
jornada de Lepanto el 7 de Octubre de 1571, donde fue herido por dos<br />
disparos de arcabuz, uno en el pecho. Y otro en la mano izquierda, que<br />
le quedó inservible.<br />
Cervantes inició una resuelta actividad literaria entre 1581 y 1587.<br />
Estrenó varias obras teatrales, estableció lazos de amistad con algunos<br />
poetas y escribió la Galatea, publicada en 1585. Cervantes fue<br />
capturado por corsarios turcos. Murió el 22 de Abril de 1616.<br />
Cervantes nació en Alcalá de Henares en 1547, probablemente el 29 de<br />
Septiembre, día de S. Miguel. Escribió la Pastoril y la Galatea y sobre todo D.<br />
<strong>Quijote</strong> de la Mancha y murió el 22 de Abril de 1616 (y no el 23, fecha de su<br />
entierro), con los trabajos de Persiles y Segismunda listos para ser entregados a<br />
la imprenta.<br />
Texto: Alejandro Gómez Gómez<br />
Ilustración: Charifa Beltrán Ihban.<br />
Francisco Javier Rodríguez Borrego.<br />
Cervantes nació en Alcalá de Henares en 1569. Se vio obligado a abandonar la<br />
villa de Madrid. Dejó atrás España y llegó a Roma. Hizo carrera militar. <strong>El</strong> 7 de<br />
Octubre de 1575 fue herido, recibió dos disparos, uno en el pecho y otro en la<br />
mano izquierda. Cuando regresaba a España, la galera en que viajaba fue<br />
capturada. Rescatado, escribió obras teatrales. Mandó una carta a Felipe II para<br />
solicitar un oficio en América. Se casó con Catalina de Palacios en 1584. Residió<br />
en Valladolid. Por esta época empezó a redactar <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong> que vio la luz a<br />
finales de 1604. En Madrid terminó <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong> y murió el 22 de Abril de 1616.<br />
Texto: Andrea Maestre Sánchez<br />
Ilustración: Fernando J. Agudo Rueda
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
Miguel de Cervantes Saavedra<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
INVESTIGACIÓN<br />
Una de las principales figuras de la literatura universal , nació en Alcalá de Henares en 1549 y murió en Madrid en 1616. Tras una<br />
infancia inmersa en un ambiente pobre, mezquino y difícil, su juventud se desarrolla en medio de una gran actividad y la vida típica de<br />
los estudiantes de su época. Más tarde marcha a Italia y allí estudia a los clásicos. Posteriormente se hace militar: es herido en Lepanto<br />
luchando contra los turcos, donde pierde el brazo izquierdo; cuando regresaba a España en la nave en que viajaba es capturado y<br />
permanece encarcelado 5 años en Argel, donde se distingue como cabecilla de rebeliones, después de ser liberado por unos monjes, ya en<br />
España, dedica lo mejor de su talento a la literatura, consumiendo su existencia entre penurias económicas, prisión e incomprensión,<br />
que afrontó con arrojo y entereza . La época histórica que le tocó vivir corresponde a ese sorprendente florecimiento artístico y religioso que conocemos con el<br />
nombre <strong>del</strong> siglo de Oro. Cervantes es testigo <strong>del</strong> apogeo imperial de la corona española, pero también lo es de la profunda crisis que zarandea la política, sociedad<br />
y economía española a finales <strong>del</strong> siglo XVI y principios <strong>del</strong> siglo XVII.<br />
LAS OBRAS DE DON MIGUEL DE CERVANTES<br />
Su obra más conocida fue Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha que se publicó por primera vez en 1.605 y es la obra más editada de todos los tiempos, después de la Biblia.<br />
NOVELA<br />
TEATRO<br />
LA GALATEA<br />
DON QUIJOTE DE LA MANCHA<br />
Investigado por Mª de los Reyes Gutiérrez Fernández y Miriam Domínguez Tristancho 5º A<br />
<strong>El</strong> Ingenioso Hidalgo Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha<br />
Segunda parte de <strong>El</strong> Ingenioso Hidalgo Don <strong>Quijote</strong> de la<br />
Mancha<br />
NOVELAS EJEMPLARES La gitanilla <strong>El</strong> celoso extremeño<br />
<strong>El</strong> amante liberal La ilustre fregona<br />
Rinconete y Cortadillo Las dos doncellas<br />
La española inglesa La señora Cornelia<br />
LOS TRABAJOS DE PERSILES Y<br />
SIGISMUNDA<br />
PIEZAS SUELTAS <strong>El</strong> trato de Argel<br />
La Numancia<br />
ENTREMESES<br />
POESÍA POESÍAS SUELTAS<br />
<strong>El</strong> licenciado vidriera <strong>El</strong> casamiento engañoso<br />
La fuerza de la sangre <strong>El</strong> coloquio de los perros<br />
COMEDIAS <strong>El</strong> gallardo español La gran Sultana<br />
La casa de los celos <strong>El</strong> laberinto de amor<br />
Los baños de Argel La entretenida<br />
<strong>El</strong> rufián dichoso Pedro de Urdemalas<br />
VIAJE DEL PARNASO<br />
ESQUEMA DE LAS OBRAS DE CERVANTES<br />
<strong>El</strong> juez de los divorcios <strong>El</strong> vizcaíno fingido<br />
<strong>El</strong> rufián viudo <strong>El</strong> retablo de las maravillas<br />
La elección de los alcaldes de<br />
Daganzo<br />
La cueva de Salamanca<br />
La guarda cuidadosa <strong>El</strong> viejo celoso<br />
Investigado por Mª Carmen Fuentes Díaz, 6º
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
INVESTIGACIÓN<br />
Miguel de Cervantes Saavedra, es el escritor más famoso <strong>del</strong> siglo XVII. <strong>El</strong> decía que era de Córdoba, pero en su<br />
partida de nacimiento pone que era de Alcalá de Henares.<br />
Ha pasado a la historia porque fue famoso por escribir Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha y hace mucho tiempo que murió, en<br />
1616.<br />
Es el 4º centenario de cuando se escribió el <strong>Quijote</strong> y nos gusta saber cosas <strong>del</strong> <strong>Quijote</strong> y sobre su autor Miguel de<br />
Cervantes.<br />
Mª José - 4 años<br />
LAS OBRAS DE DON MIGUEL DE CERVANTES<br />
José Mª. Maldonado Bonilla y Juan Antonio Carvajal Belmonte 5º B<br />
Resumen de “<strong>El</strong> Licenciado Vidriera”<br />
Dos caballeros encuentran a un muchacho que quería estudiar a cambio de sus<br />
servicios. Los caballeros, con el tiempo, lo ven como un compañero, no como un<br />
criado. <strong>El</strong> muchacho se llama Tomás. Cuando sus amos terminan los estudios, después de ocho años, deciden regresar a<br />
Málaga, pero él desea volver a Salamanca. Por el camino se encuentra un capitán de<br />
infantería de su Majestad y lo convencieron para que se uniera en su viaje a Italia y<br />
Flandes. Más tarde se gradúa en leyes (Salamanca) donde despierta el amor de una dama.<br />
Él, con sus estudios, no se da cuenta y la dama busca la magia de una morisca que le<br />
hechiza el membrillo de Tomás. A cuenta de esto enferma gravemente y se cree vidrio e<br />
impide que nadie lo toque. Decía llamarse “licenciado vidriera”. Tras dos años, un<br />
religioso logra curarlo y empieza a llamarse “Licenciado Rueda”. Vuelve a Salamanca a<br />
hacerse soldado, muriendo como tal.<br />
Resumen de “Rinconete y Cortadillo”<br />
Lorena Barrero Acal, 6ºA<br />
Rinconete y Cortadillo se conocieron en la venta <strong>del</strong> Molino y coincidieron en que<br />
los dos se habían escapado de casa y decidieron convertirse en amigos. Más tarde fueron a<br />
Sevilla para ganarse la vida. Cuando llegaron, robaron todo lo que pudieron a los<br />
mercaderes que le habían traído hasta Sevilla. Encontraron un oficio, pero seguían<br />
haciendo pequeños robos por el mercado. Un mozo les vio y les dijo que tenían que<br />
registrarse en la cofradía de Monipodio. A Monopolio le llamó mucho la atención sus<br />
Lucía - 4ºA<br />
historias por las edades que tenían. En la casa de Monipodio, vivieron grandes historias.<br />
Una de ellas es la que le pasó a Juliana de Cariharta, que su marido le había llevado a un descampado para violarla y<br />
como se resistía, le pegó. Después de todo la mujer lo perdonó. Monipodio les pidió que les leyese un libro de todas las<br />
hazañas que tenían planeadas. Más tarde, Monipodio mandó a Rinconete y Cortadillo a sus correspondientes distritos.<br />
Al final, Rinconete habla de todas las observaciones que ha hecho y que le han llamado la atención.<br />
Irene González Rojas, 6ºA
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
INVESTIGACIÓN<br />
LA CIENCIA EN ÉPOCA DE DON QUIJOTE<br />
La investigación que hemos llevado a cabo nos ha hecho conocer<br />
aspectos de la ciencia <strong>del</strong> siglo en que vivió Don <strong>Quijote</strong>.<br />
Fue una época en la vivieron personas importantes que con su esfuerzo<br />
y dedicación consiguieron descubrir cosas que hoy nos resultan muy<br />
conocidas.<br />
Algunos de los experimentos han sido explicados en otra página<br />
titulada “Disfrutamos con los experimentos” .<br />
PASCAL fue un filósofo y científico francés que entre otras cosas<br />
investigó la Presión de los Líquidos.<br />
GALILEO fue un matemático, físico, astrónomo y pensador italiano.<br />
Puso en práctica lo que llamamos el Método Científicos, método que hoy llamamos<br />
“HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO”<br />
Es una forma organizada de comprender los procesos científicos.<br />
Proceso:<br />
1º Ante la observación de unos hechos se plantea uno una Pregunta,<br />
un interrogante no tiene respuesta inmediata, un problema.<br />
La observación por sí misma no lleva a la investigación. Los hechos<br />
los observamos todas las personas y no todos somos científicos.<br />
2º <strong>El</strong> Planteamiento <strong>del</strong> problema debe de hacerse de forma clara y<br />
teniendo en cuenta que ninguno de sus presupuestos sean falsos.<br />
3º Para la Resolución <strong>del</strong> problema debemos analizar en partes y<br />
distinguir las variables (factores) que influyen en el fenómeno y<br />
las que no influyen.<br />
4º Se busca si las teorías que existen explican el problema.<br />
5º Si no lo explican elaboramos Hipótesis.<br />
6º Una Hipótesis es una Suposición. Ésta tiene que ser razonable y<br />
lógica. Esto es, que no sea absurda.<br />
7º La hipótesis es válida si se puede verificar su validez.
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
INVESTIGACIÓN<br />
LA CIENCIA EN ÉPOCA DE DON QUIJOTE<br />
A finales <strong>del</strong> siglo XV se descubre América, pero es<br />
en los siglos siguientes cuando el comercio con el nuevo<br />
continente se regulariza. Los barcos salían de Sevilla<br />
con dirección a Las Indias y allí cargaban son productos<br />
alimenticios, nuevos para los europeos como: el tomate, el<br />
aguacate, el maíz , los pimientos y sobre todo con oro y<br />
plata.<br />
Otro hecho importante fue la difusión de la<br />
imprenta , que permitió que los libros se difundieran.<br />
Fue también un siglo significativo para una ciencia muy antigua que ya<br />
conocían los egipcios, árabes y caballeros de la Edad Media.. Consiste en utilizar los<br />
recursos de la naturaleza para mantener la salud y poder refinar los metales.<br />
Esta ciencia se transmite de maestro a discípulo y usa para dar sus explicaciones<br />
símbolos que sólo ellos entendían. Hacían dibujos para explicar las fases por las que<br />
pasaban los elementos cuando se destilaban. Así había unos dibujos para explicar la<br />
calcinación, la putrefacción, la evaporación y muchos más.<br />
Usaban diferentes sistemas para producir calor para la destilación de los<br />
productos. Estos podían ser el baño maría, el calor <strong>del</strong> sol, el de la arena, el que<br />
produce la fermentación de los excrementos de los animales o la combustión en el<br />
horno.<br />
La alquimia se divide en tres partes: la Alquimia como filosofía, la Alquimia<br />
y la Espagiria.<br />
La Alquimia como filosofía decía hay cuatro elementos : el fuego, la tierra, el<br />
agua y el aire y tres principios:: el mercurio, el azufre y la sal. Los principios y los<br />
elementos son los componentes básicos de todas las cosas.<br />
La Alquimia se empeñaba en convertir los metales en oro, pero no lo<br />
consiguieron.<br />
La Espagiria era la ciencia que permitía a los científicos<br />
tener conocimientos para poder curar las<br />
enfermedades Un alquimista muy famoso<br />
e importante fue Paracelso quien buscó<br />
plantas y minerales, estudió su<br />
composición, les quitó las sustancias<br />
tóxicas y las utilizó para curar las<br />
enfermedades. Empezó a hacer las<br />
primeras medicinas. Puede considerarse<br />
como el que inició los estudios de química<br />
y de farmacia.<br />
PARACELSO
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
DISFRUTAMOS CON LOS EXPERIMENTOS<br />
Vamos a presentar en esta sección experimentos relacionados con<br />
la época en que fue escrito el Ingenioso Hidalgo Don <strong>Quijote</strong> de<br />
la Mancha<br />
EL MICROSCOPIO: ZACARIAS JANSSEN<br />
Si llenas una esfera transparente de agua y a<br />
través de ella observas un objeto, comprobarás que<br />
aumenta de tamaño. Es 27 veces mayor que en la realidad.<br />
A un objeto se le hace un agujero, se le pone una<br />
gota de agua, ésta actúa de lente y aumenta el tamaño <strong>del</strong><br />
objeto que estamos observando.<br />
LA PRESIÓN DE LOS LÍQUIDOS: EL RPINCIPIO DE PASCAL<br />
Materiales<br />
Un Globo<br />
Un embudo, Zumo de<br />
limón<br />
Bicarbonato<br />
Una botella transparente<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
Zacarías Janssen utilizó dos lentes,<br />
colocadas cada una de ellas en los<br />
extremos de un tubo. Fue el primer<br />
Microscopio.<br />
Modo de realizar el experimento<br />
Echamos un poco de zumo de limón en la botella y le ponemos el globo. Ahora<br />
preguntamos qué puede ocurrir si echamos una pizca de bicarbonato. Es el primer paso<br />
<strong>del</strong> método científico. La Hipótesis. Esto es, suponemos lo que puede pasar al mezclarse<br />
el limón con el bicarbonato. Una vez anotada la suposición comprobamos si ha sido<br />
acertada o no. Vemos que el globo se ha hinchado. Esto ocurre porque al mezclarse el<br />
ácido cítrico con el bicarbonato se ha producido un gas, dióxido de carbono. A la botella<br />
no le ha ocurrido nada porque es rígida, pero el globo al ser elástico se infla, si lo echamos<br />
en una habitación se expande por ella.
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
DISFRUTAMOS CON LOS EXPERIMENTOS<br />
LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO<br />
UNA REACCIÓN QUÍMICA<br />
Materiales<br />
Un globo<br />
Un embudo<br />
Zumo de limón<br />
Bicarbonato sódico<br />
Una botella<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
Modo de realizarlo<br />
Se echa un poco de zumo de limón en la botella. Ponemos un globo en el embudo. Y le echamos<br />
bicarbonato. Ponemos el globo en la botella sin echar el bicarbonato.<br />
Ahora nos preguntamos ¿Qué puede pasar cuando los dos productos se mezclen? Damos una<br />
respuesta suponiendo lo que puede pasar. Esto es “Una Hipótesis”. Una vez que hemos pensado lo que<br />
puede pasar al mezclarse el limón, que es un ácido, con el bicarbonato, vamos echando poco a poco el<br />
bicarbonato. Vemos que el globo se va inflando lentamente porque el ácido y el bicarbonato, al<br />
mezclarse, producen una reacción química , en la que se desprende CO2, que es un gas; es el dióxido<br />
de carbono.<br />
¿Por qué se infla el globo y la botella no? Las paredes de la botella son rígidas y no se nota el<br />
empuje <strong>del</strong> gas, en cambio las <strong>del</strong> globo son flexibles y aumenta su tamaño.<br />
LA DESNATURALIZACIÓN DE LAS PROTEÍNAS<br />
Materiales Modo de realizarlo<br />
Un huevo ¿Qué ocurrirá si mezclamos la clara <strong>del</strong><br />
Un recipiente de cristal transparente huevo con el alcohol? Es la pregunta que nos<br />
Alcohol, zumo de limón, o vinagre hacemos . Pensamos una respuesta . Es la<br />
Hipótesis . Comprobamos si ocurre lo que<br />
hemos dicho realizando el experimento..<br />
Al mezclar los ingredientes se produce una<br />
reacción química .Las proteínas de la clara <strong>del</strong><br />
huevo se desenrollan , es la desnaturalización.<br />
Al cabo de un rato se quedan pegadas al fondo .<br />
EL DIABLILLO DE DESCARTES<br />
Materiales Modo de realizarlo<br />
Una botella de Llenamos la botella de agua. Tapamos el orificio<br />
plástico transparente de la carcasa con la cinta aislante , ponemos el<br />
Agua, lastre en su interior y lo metemos en la botella,<br />
La carcasa de un bolígrafo tapamos con su tapón de rosca. ¿ <strong>El</strong> bolígrafo<br />
Lastre (Algo que pese) flota? ¿Qué ocurrirá presionar la botella?<br />
Cinta aislante <strong>El</strong> bolígrafo desciende porque disminuye el<br />
volumen de aire que contiene. Cuando dejamos<br />
presionar aumenta. Se trata <strong>del</strong> PRINCIPIO DE<br />
ARQUÍMIDES
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
GYMKANA QUIJOTESCA<br />
En nuestro colegio cada curso celebramos una Semana Cultural, este año la<br />
hemos dedicado a la celebración <strong>del</strong> IV Centenario de la publicación de la 1ª parte de<br />
Don <strong>Quijote</strong> de la Mancha. Hemos realizado muchas actividades en clase, hemos<br />
podido asistir a una representación de títeres preparados por alumn@s ,hemos podido<br />
ver ediciones <strong>del</strong> <strong>Quijote</strong> muy antiguas, hemos realizado murales y también hemos<br />
participado en una gymkana muy divertida que os vamos a explicar.<br />
En la Gymkana <strong>Quijote</strong>sca participamos todos los alumnos <strong>del</strong> cole, desde los<br />
pequeñitos de 3 años hasta los mayores de 6º.<br />
Nuestra gymkana no era competitiva , se trataba de divertirnos y aprender más<br />
sobre <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong>. Tod@s l@s alumn@s nos repartíamos entre las distintas pruebas:<br />
Prueba 1: “Locos como D. <strong>Quijote</strong>”<br />
D. <strong>Quijote</strong> se volvió loco de tanto leer libros<br />
de caballerías y nosotr@s casi nos volvemos<br />
locos recomponiendo los rompecabezas de los<br />
personajes de <strong>El</strong> <strong>Quijote</strong>.<br />
Prueba 2: “Sancho manteado”<br />
Los caballeros andantes nunca pagaron alojamiento<br />
en ninguna venta ni castillo. D. <strong>Quijote</strong> sigue con la<br />
tradición de la andante caballería, pero son las<br />
costillas de Sancho quienes pagan la noche en la<br />
venta y el forraje de los animales. Nos divertimos a<br />
costa <strong>del</strong> pobre Sancho y lo manteamos hasta molerlo<br />
a golpes.
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS<br />
Prueba 3: “D. <strong>Quijote</strong> arrollado por los toros”<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
GYMKANA QUIJOTESCA<br />
D. <strong>Quijote</strong> se para en medio <strong>del</strong> camino y con grandes voces<br />
dice a unos hombres armados con lanzas que corren hacia él,<br />
que si no le dicen quiénes son, él no se quita <strong>del</strong> camino. Los<br />
hombres insisten en que se aparte, pero él decide no hacerlo<br />
hasta conocer su identidad. Finalmente, se apartan los<br />
hombres, resultando ser vaqueros que llevaban toros bravos.<br />
Pero... Los toros no son tan educados como vaqueros y<br />
arrollan a D. <strong>Quijote</strong>.<br />
Se trata de derribar unos bolos con el nombre de D. <strong>Quijote</strong><br />
(Alonso Quijano), las bolas son los toros que deben arrollar a<br />
D. <strong>Quijote</strong>.<br />
Prueba 5: “ D. <strong>Quijote</strong> contra una manada de ovejas y<br />
carneros que imaginaba ser un ejército de caballeros y<br />
gigantes”<br />
Un juego en el que D. <strong>Quijote</strong> persigue a los carneros.<br />
Prueba 4: “D. <strong>Quijote</strong> contra los molinos de viento”<br />
D. <strong>Quijote</strong> cree que unos molinos de viento son gigantes y, a pesar de<br />
las advertencias de Sancho, los ataca con su lanza.<br />
Teníamos que participar en un circuito de habilidad motriz.<br />
Prueba 6: “¿Y si nos convirtiéramos en <strong>Quijote</strong> y Sancho?<br />
En un gran mural con la imagen de D. <strong>Quijote</strong> y Sancho<br />
cabalgando por La Mancha nos haremos una foto que<br />
quedará para la posteridad. Después hablamos sobre todo<br />
lo que hemos aprendido estos días.
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
SALIDAS COMPLEMENTARIAS<br />
LUGARES CERVANTINOS EN SEVILLA<br />
Lugares Cervantinos. La ruta de Rinconete y<br />
Cortadillo. Cervantes en Sevilla.<br />
<strong>El</strong> día 3 de mayo fuimos mis compañeros y yo a<br />
una excursión por el centro de Sevilla con motivo<br />
<strong>del</strong> aniversario de D. <strong>Quijote</strong> de la Mancha.<br />
Quedamos en la Torre <strong>del</strong> Oro. Cuando vinieron<br />
las monitoras nos explicaron muchas cosas y<br />
también la forma de hablar de Rinconete y<br />
Cortadillo. Fuimos al Arenal, lugar donde entonces ponían un mercadillo.<br />
Después estuvimos en el postigo <strong>del</strong> carbón y en el postigo <strong>del</strong> Alcázar. En este lugar se encuentra la<br />
puerta de la antigua muralla de Sevilla,<br />
que era también la entrada a Sevilla.<br />
Era la aduana. Antes habíamos estado<br />
fuera. Hicimos muchas fotos. Llegamos<br />
hasta la Catedral y allí vimos el Patio<br />
de los Naranjos. Por último, fuimos<br />
donde encarcelaron a Miguel de<br />
Cervantes por robar, supuestamente, el<br />
dinero que cobraba a la gente que no<br />
pagaba, ya que su trabajo era recaudador de impuestos. ¡Lo pasamos muy bien!¡Nos encantó!<br />
Paula (5º)<br />
De la excursión lo que más me gustó fue la cárcel. En ella los propios<br />
ladrones cobraban unos a otros por todo. Ya había “mafias”. Cobraban por<br />
entrar en los servicios, por escribir las cartas,<br />
puesto que unos sabían escribir y otros no. La<br />
calle Entrecárceles separaba los pabellones de<br />
mujeres y de hombres. Podéis verlo. Está junto<br />
a la calle Sierpes. Al final en esta calle<br />
terminamos y nos hicimos una foto junto a un<br />
busto <strong>del</strong> Manco de Lepanto.<br />
Álvaro (6ºB)
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
ADARGA<br />
Escudo de cuero con<br />
forma de corazón<br />
MORRIÓN<br />
Casco antiguo<br />
PANTUFLOS<br />
Calzado para casa, a<br />
modo de zapatos sin<br />
orejas ni talón<br />
DUELOS Y<br />
QUEBRANTOS<br />
Huevos con torreznos<br />
ESCUDO<br />
CASCO<br />
ZAPATILLAS<br />
HUEVOS FRITOS<br />
CON TOCINO
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CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
DULCINEA<br />
Moza de la aldea. Don<br />
<strong>Quijote</strong> está enamorado<br />
de ella y le ofrece su<br />
amor y sus victorias<br />
AMA<br />
Criada principal<br />
ESCUDERO<br />
Paje que acompaña a<br />
un caballero.<br />
ROCÍN<br />
Caballo de poca alzada<br />
y mala facha.<br />
DULCINEA<br />
Amor de Don <strong>Quijote</strong>,<br />
aunque ella no lo<br />
quería a él.<br />
AMA DE LLAVES<br />
Ana Obregón en la<br />
serie de “Ana y los<br />
siete”.<br />
GUARDAESPALDAS<br />
CABALLO<br />
Caballo canijo y con<br />
muy mala pinta
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
Caletre<br />
Tino, capacidad. También, en sentido figurativo, cabeza.<br />
D. <strong>Quijote</strong> creyó que él era Caletre.<br />
Los niños que son caletres pasan a tercero.<br />
Bacía<br />
Vasija que empleaban los barberos antiguos para remojar la barba. Se fabricaba en latón,<br />
aleación de cobre y cinc, de gran brillo.<br />
<strong>El</strong> barbero mojaba su navaja en la bacía.<br />
Yo lavo la ropa de mi muñeca en la bacía.<br />
Candil<br />
Lámpara de aceite.<br />
Don <strong>Quijote</strong> lleva un candil de aceite.<br />
Don <strong>Quijote</strong> lleva una lámpara.<br />
Epitafio<br />
Inscripción que se pone sobre una sepultura.<br />
Cuando murió D <strong>Quijote</strong>, Sancho Panza lloraba leyendo el epitafio.<br />
En la tumba de mi a buelo hay un epitafio.<br />
Espulgar<br />
Limpiar de pulgas o piojos. También significa examinar con minuciosidad, registrar, que es<br />
el sentido que aquí se aplica.<br />
Tengo que espulgar.<br />
Examino con minuciosidad hormigas.<br />
Ínsula<br />
Isla.<br />
Don <strong>Quijote</strong>: te regalo una ínsula, Sancho.<br />
Don <strong>Quijote</strong> le dio una isla.<br />
Pasmo<br />
Admiración y asombro muy grande.<br />
A D. <strong>Quijote</strong> le entró un pasmo cuando no vio sus libros.<br />
Me he quedado pasmado al ver un Ferrari.
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CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
Completa con las<br />
palabras <strong>del</strong> vocabulario.<br />
Ayúdate <strong>del</strong> alfabeto<br />
Braille.<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
Quitasol<br />
Un quitasol es como una sombrilla.<br />
Los mercaderes tienen un quitasol.<br />
Los mercaderes utilizan un paraguas.<br />
Rocín<br />
Caballo de mala traza empleado para el trabajo.<br />
Don <strong>Quijote</strong> monta en su rocín.<br />
Don <strong>Quijote</strong> monta en su caballo.<br />
Sayo<br />
Vestido.<br />
Dulcinea tiene un sayo muy lujoso.<br />
Yo tengo un sayo muy moderno.<br />
Zagal<br />
Muchacho que ha llegado a la adolescencia.<br />
Veo un zagal.<br />
Veo un muchacho.
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CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
Librillo de Memoria.<br />
Diario.<br />
Bacía<br />
Recipiente metálico circular de borde muy ancho y<br />
con escotadura semicircular, usado por los barberos<br />
para remojar las barbas.<br />
Jergón<br />
Colchón de forma plana y rectangular, lleno de<br />
paja, hierba u otros materiales y que no lleva<br />
ataduras que sujeten el relleno.<br />
Adarga<br />
Escudo de cuero con forma ovalada o de corazón,<br />
utilizado en la antigüedad.<br />
Venta<br />
Establecimiento situado en un camino que acoge a<br />
los viajeros. Mesón, posada.<br />
Escudero<br />
Paje o sirviente que acompañaba a un caballero<br />
para llevarle el escudo y las armas y para servirle.<br />
Sancho Panza fue el fiel escudero de Don <strong>Quijote</strong>.<br />
Realizado por 3ºB<br />
Completa y encontrarás<br />
las palabras <strong>del</strong><br />
vocabulario:<br />
A__a__g__<br />
__e__t__<br />
E__c__d__r__<br />
__e__g__n<br />
__i__r__ll__ de<br />
__e__o__i__<br />
B__c__a
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CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
Hisopo<br />
Utensilio formado por una bola hueca agujereada y<br />
provista de un mango que usan los sacerdotes para<br />
esparcir agua bendita sobre un objeto, una persona<br />
o un lugar.<br />
Celada<br />
Pieza de las antiguas armaduras que cubría la<br />
cabeza.<br />
Faltriquera<br />
Bolsa pequeña atada a la cintura y que se llevaba<br />
colgada de la ropa.<br />
Chinelas<br />
Calzado a modo de zapatos sin talón y de suelas<br />
ligeras que se usa para estar en casa.<br />
Morrión<br />
Casco de una armadura con los bordes levantados.<br />
Albarda<br />
Pieza <strong>del</strong> aparejo de las caballerías, a modo de<br />
almohadones, que se coloca sobre el lomo para que<br />
la carga no se lastime.<br />
Realizado por 4ºB<br />
Contesta a las preguntas<br />
con las palabras <strong>del</strong><br />
vocabulario:<br />
Se pone en la cabeza y no la<br />
cubre entera:<br />
________________<br />
No la llevan puesta los seres<br />
humanos:<br />
________________<br />
Ahí llevaría el caballero el<br />
dinero:<br />
________________<br />
Con ella puesta no se ve<br />
demasiado bien:<br />
________________<br />
Puede mojarte si estás cerca:<br />
________________<br />
Descansas con ellas puestas:<br />
________________
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CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
OLLA PODRIDA<br />
Guiso compuesto de legumbres,<br />
carne, tocino, jamón,<br />
embutidos,...<br />
CALZA<br />
Vestidura que cubría las<br />
piernas<br />
BÁCULO<br />
¿DÓNDE IBA SANCHO MONTADO?<br />
En un<br />
Palo, cayado o bastón que sirve<br />
para apoyarse en él<br />
MAESTRESALA<br />
Criado principal que atendía la<br />
mesa de un señor, y presentaba<br />
y distribuía la comida<br />
Potaje<br />
Pantalón hasta las<br />
rodillas<br />
Bastón<br />
Jefe de camareros<br />
- o ——————–<br />
+ ino o n i l l o p
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CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
VOCABULARIO DEL QUIJOTE<br />
VIANDA<br />
Comida<br />
ATABAL<br />
Pequeño tambor que suele<br />
tocarse en las fiestas<br />
HIDALGO<br />
Título nobiliario de segunda<br />
categoria<br />
CHIRIMÍA<br />
Instrumento de viento parecido<br />
al clarinete<br />
MAMBRINO TENÍA UN _________________<br />
Y + EL + MONO-NO<br />
o m l e y<br />
Alimento que se toma al<br />
mediodía o al anochecer<br />
Tambor<br />
Noble con poco dinero<br />
Clarinete
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
YO PIENSO, TÚ PIENSAS, PENSAMOS...<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
¿QUÉ APRENDEMOS LEYENDO?<br />
A escribir bien.<br />
Que las adivinanzas nos enseñan cosas.<br />
A conocer y cuidar a los animales.<br />
A pensar.<br />
A conocer los distintos trabajos que hay para elegir uno cuando seamos mayores.<br />
A cocinar con nuevas ideas.<br />
A saber alimentarse.<br />
A enterarnos de cómo funcionan las máquinas que tenemos en casa.<br />
Conocer lo que hacen en otros países.<br />
Aprender a compartir cuando leemos que hay gente que lo hace y son felices.<br />
Que existen muchos países y que cada uno tiene sus costumbres.<br />
Que existen países que tienen otros dioses que no es el que dice la señorita de religión y yo eso no lo<br />
sabía, me he enterado cuando hemos leído cosas de China.<br />
A usar el calendario.<br />
A saber las horas <strong>del</strong> reloj.<br />
Que lo nuestro no es lo mejor ni lo único, fuera de aquí lo nuestro no se conoce .<br />
A no mosquearnos.<br />
A estar felices.<br />
A trabajar mejor.<br />
Leyendo aprendemos a escribir, mejoramos nuestra lectura, nos fijamos en los puntos, comas, tildes,<br />
acentos, signos de interrogación, exclamación.<br />
Con la lectura aprendemos palabras nuevas, normas, juegos nuevos.<br />
Si leemos cuentos nos divertimos mucho.<br />
Si leemos un libro de recetas, aprendemos a hacer de comer.<br />
Aprendo cosas importantes y divertidas que os ayudan a comprender mejor ciertos temas.<br />
Si leemos un periódico deportivo aprendemos sobre diferentes deportes.<br />
<strong>El</strong> lugar donde más leemos es el colegio: leemos cuentos, carteles informativos, calendarios, libros de<br />
texto, etc.<br />
En definitiva, leer es muy importante para aprender y debemos practicar la lectura tanto en la<br />
escuela como en casa.<br />
3ºB<br />
3º A
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
YO PIENSO, TÚ PIENSAS, PENSAMOS...<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
¿QUÉ APRENDEMOS LEYENDO?<br />
Yo aprendo muchas cosas leyendo, por ejemplo, cosas de perros.<br />
Para cuando sea mayor trabajar en algo.<br />
Para saber las preguntas de las fichas.<br />
Para aprender las letras y aprender a leer.<br />
Para saber el nombre de las cosas.<br />
Para entender las cosas que hay en los papeles.<br />
Para conocer las cosas de la naturaleza.<br />
1ºA<br />
Para que entienda lo que estoy viendo (Nerea)<br />
Para poder arreglar la moto cuando se rompa (Alejandro)<br />
Para saber por dónde voy (Estefanía)<br />
Para ser un gran mecánico y arreglar los coches (Juan)<br />
Para comprender todas las cosas (Carmen)<br />
Para saber las cosas (Fabiola)<br />
Tengo que leer para saber las cosas (Miguel)<br />
Para leer el nombre de las calles y no perdernos (Susana)<br />
Para saber la fecha y conocer los alimentos que tienen azúcar (Yamira)<br />
Para ser médico y curar a los niños (Marina)<br />
Para que no se nos olviden los pensamientos (J. Manuel)<br />
Para poder ayudar a las personas a curarlas (Teresa)<br />
Quiero ser futbolista y tengo que aprender sus normas (Pedro)<br />
Con la lectura aprendemos palabras nuevas, refranes, poesías y versos.<br />
Con la lectura aprendemos dónde están los acentos, a imaginar, dónde están las comas...<br />
Nos sirve para aprender.<br />
Con la lectura aprendemos a no tener faltas de ortografía, a saber leer bien y a describir.<br />
La lectura nos sirve aprender a escribir.<br />
Nos sirve para leer cuando estamos aburridos o a algunos porque les gusta leer.<br />
Nos sirve para tener fantasías.<br />
La lectura sirve para aprender a leer, para hablar, para contárselo a alguien, para<br />
explicar...<br />
1ºB<br />
4ºB
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
YO PIENSO, TÚ PIENSAS, PENSAMOS...<br />
Aprendemos a comprender.<br />
Aprendemos a hacer redacciones.<br />
Sabemos cosas que algunos adultos no saben.<br />
Ahora sabemos palabras que nunca habíamos oído.<br />
Sabemos una historia de hace 400 años.<br />
Aprendemos palabras antiguas.<br />
Tenemos más interés por leer.<br />
Leyendo esta historia hemos aprendido muchos refranes.<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
¿QUÉ APRENDEMOS LEYENDO?<br />
Nazaret Álvarez García<br />
Saray Barrera Silva, 4º A<br />
Trabajo en equipo.<br />
Aprendemos a corregir las faltas de ortografía.<br />
Nos entretenemos.<br />
Aprendemos historias.<br />
Nos enseñan palabras de otros tiempos.<br />
Hace que tengas intriga por lo que va a pasar al final y tienes que terminar el libro.<br />
Aprendes mucho vocabulario.<br />
Aprendemos a entender.<br />
Aprendemos a imaginar.<br />
<strong>El</strong>io - 4 años<br />
¿Qué me ha parecido el <strong>Quijote</strong>?<br />
Manuel Romero Mejías, 4ºA<br />
<strong>El</strong> <strong>Quijote</strong> me ha parecido una auténtica obra de literatura. Con este libro he<br />
aprendido que para que me guste un libro no tiene por qué tener dibujos. A lo mejor<br />
si lees el <strong>Quijote</strong> antiguo puede resultar un poco aburrido, incluso no podrás<br />
entender muchas palabras, pero si lees un resumen, créeme, te divertirás un montón.<br />
También he descubierto que me gusta leer y he aprendido algunas palabras <strong>del</strong><br />
castellano antiguo. Mi personaje preferido es Sancho porque para mí es el más noble<br />
de los escuderos.<br />
Ahora comprendo por qué el <strong>Quijote</strong> es el libro más leído <strong>del</strong> mundo.<br />
Alba Baeza - 4 años<br />
Manuel Romero Mejías, 4ºA
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
YO PIENSO, TÚ PIENSAS, PENSAMOS...<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
¿QUÉ APRENDEMOS LEYENDO?<br />
Puede leer un cuento de terror, de animales como los Tres Cerditos y <strong>El</strong> Lobo sobre una granja o de dragones. Me<br />
divierto mucho<br />
Primero<br />
Leyendo aprendo a escribir, mejorará al no tener faltas. También me fijo en los puntos y las comas. Aprendo<br />
historias, juegos y puedo hacer comidas. Me gusta mucho leer y conocer bonitas historias como las de la Liebre y la<br />
Tortuga o <strong>El</strong> conejo de Peluche. Todos los niños y niñas queremos leer mucho.<br />
Segundo<br />
Al leer, aprendemos a imaginar a soñar con aventuras y con bellas poesías. Ver la vida desde orto punto de vista.<br />
Aprendo a dialogar y a conocer cosas <strong>del</strong> pasado, a saber cómoson otros países, cómo es el cuerpo humano, las<br />
plantas y los animales. Leyendo conozco el nombre de escritores y los títulos de los cuentos. Aprendo ortografía. Si<br />
leemos seremos mejores con los demás y nunca nos aburriremos.<br />
Tercero<br />
Aprendemos algunas palabras nuevas y desarrollamos nuestra imaginación. Aprendemos a leer mejor y a estudiar.<br />
Aprendemos ortografía.<br />
Cuarto<br />
Aprendo a corregir las faltas de ortografía, a descubrir palabras nuevas, a dar rienda suelta a la imaginación, a<br />
adentrarnos en una historia, a comprender lo que leemos más fácilmente, a expresarnos correctamente, a emplear el<br />
tiempo libre en la lectura, a relajarnos y a dormirnos tranquilamente.<br />
Quinto<br />
Leyendo siempre se aprende un poco más. Antiguamente los libros se hacían a mano y eran muy caros. En la<br />
actualidad se hacen en imprentas, son baratos, pero leemos poco. La lectura nos permite aprender temas nuevos,<br />
conocer costumbres de civilizaciones que ya no existen como las de los egipcios, griegos, romanos. Al leer podemos<br />
darnos cuenta de que exis ten palabras nuevas para nosotros, que no utilizamos al hablar. Si leemos nos daremos<br />
cuenta de una de las maravillas que produce la lectura y es que mientras más lee menos falta de ortografía tienes y te<br />
expresas mejor. Nos abre puertas, pues nuestra imaginación aumenta.<br />
Los alumnos y alumnas de sexto hemos realizado una encuesta para saber si a nuestros compañeros y compañeras les<br />
gusta lee, si creen que es bueno y cuánto tiempo dedican a la lectura. Los resultados han sido los siguientes:<br />
- 51% reconocen que la lectura nos hace más creativos e inteligentes.<br />
- el 49% leen habitualmente dedicándole entre 15 y 30 minutos diarios.<br />
Sexto
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
BUSCA 10 PERSONAJES DE<br />
DON QUIJOTE DE LA MANCHA<br />
D A V E N T E R O B<br />
A O B C D E F B G R<br />
S A N C H O G A C O<br />
A B C Q D E F R U C<br />
C D E F U G H B R I<br />
I D U L C I N E A N<br />
R U C I O J J R K A<br />
L M N O P Q R O S N<br />
T S O B R I N A T T<br />
A M A U V X Y Z A E<br />
C.E.I.P. ADRIANO DEL VALLE<br />
PASATIEMPOS<br />
B<br />
U<br />
S<br />
C<br />
A<br />
8<br />
D<br />
I<br />
F<br />
E<br />
R<br />
E<br />
N<br />
C<br />
I<br />
A<br />
S
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
2) Poner V o F.<br />
D. <strong>Quijote</strong> era manco.<br />
Sancho era escudero.<br />
Cervantes era manco.<br />
Dulcinea era para D. <strong>Quijote</strong> una princesa.<br />
5) Haz que Sancho llegue a su pan.<br />
C.E.I.P. Nª Sª DEL ÁGUILA<br />
PASATIEMPOS<br />
Alumnos de 4ºA<br />
Abel Gomero Borrego<br />
Raúl Gallardo Risco<br />
1) ¿Por dónde irá Dulcinea para encontrar a la criada?<br />
Miguel Ángel Álvarez Quiroga<br />
3) Se han colado dos palabras que no son <strong>del</strong> <strong>Quijote</strong><br />
¿cuáles son?<br />
D. <strong>Quijote</strong>, Sancho Panza, cascanueces, sobrina,<br />
cura, botella.<br />
4) Busca en la sopa de letras cinco palabras <strong>del</strong> <strong>Quijote</strong>:<br />
Rocinante<br />
Dulcinea<br />
Sancho<br />
Don <strong>Quijote</strong><br />
Burro<br />
Eva Cabrera Jiménez<br />
Alba Morales Hernández
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
Escribe el nombre de estos personajes en el<br />
crucigrama:<br />
1. Alonso Quijano<br />
2. <strong>El</strong> escudero de Alonso Quijano<br />
3. Aldonza Lorenzo<br />
4. <strong>El</strong> barbero de la aldea<br />
5. <strong>El</strong> caballo de don Alonso Quijano<br />
6. <strong>El</strong> asno de Sancho<br />
Crucigrama de Vocabulario <strong>del</strong> <strong>Quijote</strong>:<br />
1. Nobles de clase humilde que no pagaban<br />
impuestos y vivían de las rentas.<br />
2. Personajes y negocio de una persona.<br />
3. Malvado.<br />
4. Posada, en la que se comía y dormía.<br />
5. Lleva burros y bestias de carga.<br />
6. Hermosa.<br />
D O N F E R N A N D O P O S I<br />
O O P I S O N O E Y L A L A E<br />
N O R U A E O N I T O J E N A<br />
Q S W O L L S M O I N M T C H<br />
U N I S T A S A L O C I N H X<br />
I Q O E T E I R Z P W Y N O M<br />
J V S I T O A I T W Z I N Ñ O<br />
O U S R O Q P T M O Y N Z U D<br />
T W T Z A P A O A T O R Q V P<br />
E M E L N M X R R P O T S R N<br />
S X W Q U Y E N I O T A N C O<br />
T Y V X Z N O E T N O N Ñ U S<br />
Z P T X U V O S A N A N E N I<br />
R P T O I S U N R Z T O I Y U<br />
Y X R O C I N T E Ñ X M O I R<br />
R U C I O M I S I T O N E S T<br />
C.E.I.P. SAN JOSÉ DE PALMETE<br />
PASATIEMPOS<br />
2<br />
5<br />
3<br />
6<br />
1<br />
1<br />
3<br />
Busca el nombre de 8 personajes que<br />
aparecen en Don <strong>Quijote</strong>:<br />
4<br />
2<br />
4 6<br />
Sergio Jiménez Forte y José Marín Sánchez, 4º A<br />
5<br />
Nazaret Álvarez García, 4ºA<br />
Noelia - 3ºA
EL PERIÓDICO DE LA ZONA -Nº EXTRAORDINARIO JUNIO 2005<br />
CELEBRACIÓN DEL IV CENTENARIO DEL QUIJOTE<br />
BUSCA EN ESTA SOPA DE LETRAS 8<br />
NOMBRES DE PERSONAJES Y LUGARES<br />
CITADOS EN LA OBRA DE MIGUEL<br />
CERVANTES SAAVEDRA “ EL INGENIOSO<br />
HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA”<br />
I D U L C I N E A M X<br />
A L O L S J M H O C W<br />
E L T N E G A V S H F<br />
A A Q I Q I C T A O W<br />
S M C N L U E H N O O<br />
H A L H D H I H C I C<br />
M N I D I E A J H V T<br />
N C U T O B O S O C M<br />
S H I F T N D O P T L<br />
E A A Y A H O S A X E<br />
N B D M G N I L N Z Y<br />
O A A X O J T O Z L U<br />
G I Z E H X T I A U I<br />
T A B R E S R I R D I<br />
C L A R E S A N T C I<br />
H A F R O I N U L N J<br />
O G F O S E E O K M S<br />
N R O C I N A N T E R<br />
I M A R I T O R M E S<br />
E F T A T T O A A N R<br />
¿CÓMO LLAMABAN A DON QUIJOTE?<br />
C.E.I.P. VALERIANO BÉCQUER<br />
PASATIEMPOS<br />
BUSCA 9 DIFERENCIAS<br />
Figura de la el Triste Caballero