Bloque II. La danza: territorio compartido Competencia que se ...

Bloque II. La danza: territorio compartido
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados Eje Contenidos• Aplica formas básicas de zapateado, con
calidades y acentos al reconocer formas específicas de apoyo en las partes del pie.
• Reconoce las diferencias y similitudes entre algunos bailes mestizos o folclóricos del
mundo y de nuestro país.
Apreciación
• Identificación de los requerimientos de una preparación funcional de su cuerpo para el
trabajo de zapateados básicos.
Expresión
• Exploración en forma creativa del uso de diferentes puntos de apoyo de los pies,
recurriendo a distintos ritmos y velocidades.
• Aplicación de zapateados básicos, variando la velocidad, las combinaciones y los
acentos, incorporando progresivamente direcciones, trayectorias y otras acciones
corporales (giros, saltos, movimientos de brazos, etcétera).
Contextualización
• Comparación general entre algunos bailes folclóricos o mestizos delmundo y de nuestro
país.
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Bloque IV. Preparación de un baile mestizo
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados Eje Contenidos
• Identifica el origen, los antecedentes históricos, el significado y el contexto actual de un
baile mestizo de México.
• Diseña secuencias de movimiento que recrean libremente elementos de algún baile
mestizo seleccionado.
Apreciación
• Identificación de las características de un baile folclórico o mestizo seleccionado.
Expresión
• Ejecución de los pasos básicos y secuencias para la representación del baile mestizo.

• Incorporación de trayectorias, estilos y calidades de movimiento, manejo de grupos, de
pareja e individual, según el caso.
• Elaboración de vestuario del baile folclórico o mestizo seleccionado, considerando los
elementos y las características dancísticos.
Contextualización
• Investigación del origen, los antecedentes históricos y el contexto sociocultural de una
danza mestiza de México.
Bloque V. Escenificación de un baile mestizo
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados Eje Contenidos
• Elabora una puesta en escena de un baile mestizo seleccionado. • Argumenta por qué el
baile mestizo forma parte de la diversidad cultural y del patrimonio nacional de nuestro
país.
Apreciación
• Observación de los elementos expresivos y técnicos del montaje en un baile mestizo en
el grupo.
Expresión
• Elaboración de la estructura general de la puesta en escena del baile mestizo:
−−Definición de un guión escénico.
−−División del trabajo (funciones y responsables).
• Realización de un ensayo de piso y ensayo general de secuencias de movimiento y de
trazos coreográficos de un baile mestizo.
• Representación del baile mestizo ante un público.
Contextualización
• Reflexión colectiva sobre el proceso de montaje del baile mestizo, desde su planeación
hasta su presentación en público.
• Socialización sobre la importancia del baile mestizo como una manera para representar
simbólicamente los pensamientos y valores de un grupo determinado por circunstancias
sociales y culturales.