SOCIALISMO Educação igual para todos - UTFPR

História da Educação
SOCIALISMO
Educação igual para todos
Prof. Manoel dos Passos da Silva Costa
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História da Educação
Do movimento popular pela
democratização do ensino
forma-se o pensamento
pedagógico socialista.
PLATÃO (427-347 a.C.) – República:
educação ligada à política.
THOMAS MORUS (1478-1535) – Utopia:
abolição da propriedade privada,
jornada de seis horas de trabalho e
educação laica.
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História da Educação
GRACO BABEUF (1760-1796) – Manifesto
dos plebeus: afirma que a educação
dominante se opõe aos interesses do
povo. Que a educação incute a
sujeição do povo a seu estado de
miséria. Escola única.
ETIENNE CABET (1788-1856): alimentação
igual para todos; escola como local de
desenvolvimento de toda a
comunidade.
Educar igual a politizar.
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História da Educação
HENRY DE SAINT-SIMON (1760-1825):
Educação como prática das
relações sociais. Educação
associada ao mundo real.
Educação pública supranacional.
ROBERT OWEN (1771-1858):
Educação e trabalho produtivo.
A escola deveria tratar
concretamente os problemas da
produção e os problemas sociais.
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História da Educação
VICTOR CONSIDERANT (1808-1893):
Educação pública e participação
estudantil na organização e
gestão do sistema educacional.
PIERRE J. PROUDHON (1809-1865):
Trabalho manual como gerador de
conhecimento. Utopia ridícula
esperar da burguesia uma
educação pública universal e
gratuita. São os ricos que se
beneficiam da escola pública; os
pobres estão condenados ao
trabalho desde a infância.
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História da Educação
MARX (1818-1883) / ENGELS (1820-
1895):- Educação pública e
gratuita para todas as crianças,
baseada nos seguintes
princípios:
1. Eliminação do trabalho delas na
fábrica;
2. Associação entre educação e
produção material;
3. Educação politécnica;
4. Inseparabilidade da educação e
da política.
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História da Educação
Marx e o trabalho infantil:
- 9 a 12 anos: duas horas diárias de
trabalho;
- 13 a 15 anos: quatro horas;
- 15 a 17 anos: seis horas.
Trabalho (útil, de valor social) a ser
regulamentado para que em nada
se pareça com a exploração infantil
capitalista.
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História da Educação
MIKHAIL BAKUNIN (1814-1876):
Luta contra o elitismo
educacional da sociedade
burguesa.
FRANCISCO FERRER GUARDIA
(1859-1909): Educação racional,
laica, integral e científica.
VLADIMIR ILICH LÊNIN (1870-1924):
Educação como transformadora
do processo social. Educação
pública deve ser eminentemente
política.
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História da Educação
ANATOLI VASILIEVITH
LUNATCHARSKI (1875-1933):
Criador dos sistemas de ensino
primário, superior e
profissional socialistas.
Instituiu o trabalho como
princípio educativo e os
Conselhos de Escola.
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História da Educação
ANTONIO GRAMSCI (1891-1937):
Escola unitária e o trabalho
como princípio educativo.
Escola crítica e criativa deve ser
ao mesmo tempo clássica,
intelectual e profissional. A
coação e a disciplina são
necessárias na preparação de
uma vida de trabalho, para uma
liberdade responsável.
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História da Educação
PETROVITCH BLONSKI (1884-
1941): Se se pretende formar
crianças e jovens no espírito
da educação do trabalho,
devem desaparecer:
1. O tempo de aula com duração
determinada;
2. As matérias escolares, que
devem ser substituídas pela
realidade concreta;
3. O conceito de classe;
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1. A desconfiança nas crianças;
História da Educação
1. A identificação do mestre como
um funcionário que educa
autoritariamente;
1. A importância dada ao trabalho
intelectual e o menosprezo às
atividades manuais;
1. O ter que estar sentado na
classe.
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História da Educação
ANTON SEMIONOVICH MAKARENKO
(1888-1939): Educação como formação do
indivíduo e do cidadão. O coletivo é
prioritário ao individual.
LEV SEMANOVICH VYGOTSKI (1896-1934):
Linguagem. Expressão oral.
MAO TSÉ-TUNG (1893-1976):
identidade/unanimidade (Revolução
cultural: valores socialistas, trabalho
manual para todos, coletivização,
eliminação da oposição cidade-campo e
dos privilégios de classe).
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