الألعاب التربوية المتكاملة يحتوي الكتاب على اكثر من 100 لعبة تربوية

Recommendations

Info

الألعاب التربوية المتكامله ----- شبكة الأوس التعليميةهذا الدرس لا يخطئ أبدا في خلق جو من الإثارة وانتزاع أنات الحزن عندما يحين موعدانتهائه.‏ ومن الممكن التعديل في درجة صعوبته وفقا للمستوى الدراسي وتوقيت إجرائهخلال العامالأهدافيتمثل الهدف من هذا الدرس في تكوين معرفة لدى الطلاب بقيمة المكان من خلالاستخدام اسلوب ذي مقترب ذهنيالغرضمن خلال اتباع استراتيجية تقوم على التخمين،‏ يكون على الطلاب إبراز قدرتهم فيترتيب الأرقام الأحادية من أعلى وأقل رقم ممكنالموارد ‏/المواديحتاج كل طالب إلى نسخة من ورقة المسابقة وقلم.‏ ويحتاج المعلم إلى ورقة المسابقةوزهر ‏(نرد)‏ من المقاس الكبير،‏ 4 بوصات مربعة،‏ مصنوع من علبة هدايا فناجين القهوةالأنشطة والإجراءاتيستلم كل طالب ورقة مقسمة إلى أعمدة وصفوف.‏ ويمثل عدد الأعمدة المدى الذي يبتغيالمعلم الوصول إليه في درس قيمة المكان.‏ فمثلا يشير وجود خمسة أعمدة إلى أنالأرقام ستصل إلى عشرات الآلاف،‏ بينما يشير وجود ثلاثة أعمدة إلى أن الأرقام ستصلإلى المئات فقط.‏ ويمثل عدد الصفوف عدد المرات التي يراد لعبها.‏ ويقوم أحد التلاميذالذين يعنيهم المدرس بدحرجة الزهر لمعرفة أول رقم سيتم وضعه في الخاناتوفي حالة إذا كان الهدف من اللعبة الوصول إلى أكبر رقم ممكن وكان أول رقم أظهرهالزهر هو واحد،‏ فإنه يكون من المنتظر أن يضع الطلاب هذا الرقم في خانة الآحاد وليسفي خانة المئات.‏ وبعد أن ينتهي جميع الطلاب من وضع الرقم الأول في الخانة المناسبة،‏يقوم تلميذ آخر بدحرجة الزهر للتعرف على الرقم التالي،‏ وتستمر هذه العملية حتى يتمالانتهاء من التعرف على عدد من الأرقام مساوي لعدد الخانات.‏ وعقب الانتهاء من ذلك،‏يسأل المدرس التلاميذ عن أكبر رقم تم الوصول إليه،‏ وكم عدد التلاميذ الذين نجحوا فيالوصول إلي ذلك.‏ ويكون من الممتع أيضا إذا عرف التلاميذ ما إذا كان المعلم قد نجحأيضا في تكوين أكبر رقم.‏ وتد هذه اللعبة ناجحة أيضا في إطار التعرف على أصغر عددممكنالدرس
.1.2الألعاب التربوية المتكامله ----- شبكة الأوس التعليميةارسم صندوقين على الأرضيساوي عشرة أشخاص في الصندوق الثاني- واخبر التلاميذ أن كل شخص في الصندوق الأولأخبر الطلاب أيضا أن الصندوق الثاني لا يمكنه استيعاب أكثر من تسعة أشخاصبداخله.‏وفي حالة دخول شخص عاشر فإنه يكون على الجميع حينئذ الخروج منالصندوق ويتوجه واحد منهم فقط على أن يتوجه واحد منهم فقط إلى الصندوق الأصغردع الطلاب يدخلون الصندوق واحد تلو الآخر،‏ ثم اكتب على السبورة العدد في كلصندوق ‏.وعندما يكون كل من الصندوقين فارغين اكتب صفر ثم١ ثم ٢ ثم ،٥ ،٤ ،٣.3٩ ،٨ ،٧ ،٦.4عندما يكون هناك تسعة أشخاص في الصندوق الكبير ثم يدخل الشخص العاشر إلىالصندوق.‏واحدفإنه يكون على الجميع الخروج بسرعة من الصندوق فيما عدا شخصعندما تصل إلى رقم عشرة على السبورة،‏ أكمل بالأرقامرقم‎19‎،١٢،١١.5.6١٣، وهكذا إلىويتم تكرار اللعبة بهذا الشكل مع وجود شخصين في الصندوق الصغير وترك الصندوقالكبير خاليا‎7‎‏.كرر هذا التمرين عدة مراتأسلوب التدريسهذا الجزء من الرياضيات يتميز بصعوبة بالغة حيث يواجه عددا من الأطفال صعوبات فيالتعامل معه،‏ وبعد استخدام أشخاص في هذا التمرين فإنه يمكن استخدام أحجار بوضعهافي أوان أو علب مع استخدام أنواع مختلفة من الحجارة للتفريق بين الآحاد والعشراتملاحظةتعبير آحاد قد يستعاض عنه في بعض الأحيان بتعبير وحداتربط الدرس بعضه ببعضيتم على امتداد العام الدراسي تنويع هذا الدرس بحيث يتضمن عمليات ضرب وقسمة.‏ويعد ذلك متابعة جيدة لتعميق فكرة قيمة المكان.‏ كذلك فإنه بينما يقوم عدد من الطلاببالتدريب على قيمة المكان من خلال إجراء لعبة مثل المشار إليها أعلاه،‏ فإن التلاميذالآخرين غير المنضمين للعبة سيستفيدون كذلك من مشاهدة المناقشة والتعامل معتساؤلات اللاعبين
Page 1 and 2:
رياض الأطفال وللم
Page 3 and 4:
الألعاب التربوية
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
‎١‎‎٢‎‎٣‎الأل
Page 13 and 14:
Page 15 and 16: ‎١‎‎٢‎الألعاب ا
Page 17 and 18: الألعاب التربوية
Page 19 and 20: ....الألعاب التربوي
Page 27 and 28: - 8- 9الألعاب التربو
Page 61 and 62: ٦٢الألعاب التربوي
Page 65: الألعاب التربوية
Page 73 and 74: كبيراالألعاب التر
Page 79 and 80: منالألعاب التربوي
Page 87 and 88: .٣الألعاب التربوي
Page 91 and 92: .7الألعاب التربوية
Page 103 and 104: ا-‏.الألعاب الترب
Page 116 and 117:
-الألعاب التربوية
Page 120 and 121:
- نرد الألوان٨٨‏(ل
Page 122:
Page 126 and 127:
Page 128:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 144 and 145:
معجم الصور- ‏(ألبو
Page 146 and 147:
- لعبة معرفة أسماء
Page 148 and 149:
- لو لم يكن لدي يدان.
Page 150 and 151:
التنظيم *يتحلق الأ
Page 152 and 153:
هل هي بنت؟ نعم إنه
Page 154 and 155:
سير اللعبة *تقدم ال
Page 156 and 157:
وإذا لم يتم التعرف
Page 158 and 159:
*ألغاز تتعلق بالمه
Page 160 and 161:
أنا خرساء،‏ وأعي
Page 162 and 163:
* صفات مضادةأنا طو
Page 164 and 165:
*أضداد في جمل نمطي
Page 166 and 167:
* صيغة أخرى للعبةع
Page 168 and 169:
- لعبة كيم١٠٩IIمعجم -
Page 170 and 171:
- لعبة الحمامة تطير
Page 172 and 173:
- لعبة الطي حسب المو
Page 174:
• سير اللعبةيلعب ا
Page 185 and 186:
XOX32١OXO7٦٥XOO1098- لعبة X/
Page 187 and 188:
،رأسيوتحاولنمعرف
Page 189 and 190:
- لعبة الكلمة الضاي
show all

الألعاب التربوية المتكاملة يحتوي الكتاب على اكثر من 100 لعبة تربوية

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?