s obsahem klávesnice a navíc prochází mozkovými centry, tak aby vznikl souvislý a logický mozkový projev, psaní na počítači. Prostě náš vhled, múza. Myšlenka se jaksi vypaří … Zde je další zajímavá věc a to skrz formu programování mozku, která je nesmírně důležitá pro pozdější rozvoj a přechod na <strong>čakrový</strong> <strong>mozek</strong>. Proto v běžném životě, poznáváme, učíme se obrovskému počtu dějů, stavů, procesů a čím jich více poznáme a zažijeme, tím následně bude rychlejší a komplexnější přenos z čakrového <strong>vibrační</strong>ho mozku, jež vlastně bude hrát jako na klavír kde klaviatura, jež vytváří tony jsou naše mozkové centra a za nimi naše smysly společně s databankou prožitků, tak že v komplexním informačním stavu, vytváří, hrají určitou skladbu4-5D dimenze. Na úrovni mozku je důležitá klaviatura a za ní struny, jež nesou určité tony, zde v mozku určité životní zkušenosti, poznání, naučení se … Jiná je tedy duchovnost a též umělecký cit, bez rozvinutých životních, zkušenostní, vzdělávacích procesů, proto je náš život i o neustálém poznávání a učení se, je to podobné jako kdybychom třeba neuměli číst, tak že by nám bylo zapovězeno plné vzdělání a poznání. Proto se i tak liší pojem a přijímání duchovnosti, jež zde osciluje od roviny přírodní a přírodních dějů až k bohům a následně k ezoterice, kde je to dáno obsahem vzdělání a prožitých věcí a jelikož zde navíc jde už o procesy ve 3-5D dimenzi, tak část „životních“ procesů, má už jiné atributy, než jsou patrné v našem lidském prostředí a vlastně naše osobnost a život pak dostává jiné prostředí a určité stimulace, jež nejsou přirozeného původu, tak jako v běžném životě, kde informace předává škola, televize, film, život… Tím pádem vypadáváme z běžného lidského životního procesu a projevů, což mimo jiné pak vytváří naši odlišnost, kterou společnost nemá ráda, neboť ohrožuje toliko potřebný řád a stabilitu. Lze tedy říci a dodat tu pravdu, že čím takto rozvinutější osobnost, tím má větší předpoklady pro rozvoj těchto vlastností a schopností vnímat dění ve 4-5D dimenzích, bez toho aby je „znásilňovala“ lidským světem. Může malovat, skládat hudbu, vědecky zkoumat apod. a nejen to rozvíjet se nikoliv duchovně či nábožensky ale vlastně mysticky. Tento „deficit“ se snaží nahradit pomocí duchovních nauk určitých instrukcí a cvičení, jež ale nakonec nemají ten správný obsah, neboť cvičíme jen tělo a mysl, nikoliv se neučíme hloubce a smyslu života a učení se životem. Jinak řečeno držení se instrukcí dané nauky nemusí a taky se nedosahuje přirozených stavů vnímání a intuicí. Chybí zde část oné klaviatury a tím pádem strun a hraní na klavír a hudební projev je omezený a někdy i nelogický. Osvícení, mystice, duchovnosti, nedosáhneme tedy biflováním duchovních a esoterických nauk a cvičením mysli a těla ani vlastně umělým ztišením, ale čistě obrovskou dávkou životních zkušeností a dat a k tomu, máme-li předpoklady i vnímání na úrovni 4-5D kde funguje <strong>čakrový</strong> „<strong>mozek</strong>“. I z toho to důvodu je jasná ta skutečnost, že velmi duševně a duchovně vyspělé osobnosti mají rozvinutou tuto databanku a tím jsou vlastně i od osobnější a altruističtí a mají určitý nadhled a ve všem vidí a vnímají řád a určitou svoji účelnost. Tohle nám žádná nauka neposkytne, a proto je dnes esoterika tak povrchní až zmatečná, neboť je zde nerozvinutá životní databanka a vlastně určité jsou zde potřeba určité vlohy, schopnosti, zde z astrologického hlediska dobře aspektovány Uran, Neptun, Pluto a k tomu i planety, planetu v 12 domě, kolektivního nevědomí, ve dobrých vazbách na Slunce, Merkur, Venuší kde jsou vhodné i tvrdé aspekty zde od Saturna či Jupitera, kde se učíme životním lekcím a jsme tak trochu bez pomoci od svého okolí a někdy až v opozici. Vyspělá osvícená mystická duchovnost = rozvinutá databanka životních a intuitivních zkušeností, bez toho jen jde o dril a biflování a umělé navození stavu. Tvrdý život rozvíjí naši 2
osobnost a vytváří cestu plných osvícení a cestu k hlubší formě bytí a existencí, netřeba knih, učitelů … 3
Change language