Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
fiek pd geografien<br />
- Kopimappen til geografi i 7.- 9. klasse<br />
af Troels Gollander<br />
1. udgave,2.oplag2007<br />
O 2005 Gyldendalske Boghandel<br />
Nordisk Forlag A/S, Ksbenhavn<br />
Forlagsredaktion: Kim Moller Hansen<br />
Faglig konsulent: Eigil Christiansen<br />
Omslag, grafisk tilrettelaggelse: Lykke Grafisk Design<br />
Kort:John Fowlie<br />
Tryk: Narayana Press, Gylling<br />
Printed in Denmark 2007<br />
lsBN 978-87 -02-02655-9<br />
Kopiering fra denne, bog m5 kun finde sted pA institutioner, der har<br />
indgSet aftale med COPY-DAN, og kun inden for de i aftalen nevnte<br />
rammer. Kopisiderne m5 frit kopieres p6 institutionel som har kobt<br />
denne kopimappe.<br />
www gyl d e n da L d k/ud d a n n else<br />
lllustrationer:<br />
EUMETSAT@2002: 63<br />
Martin Bassett: 29, 32n.<br />
John Fowlie: 17, 23, 24, 27, 53, 54, 55, 57 , 108-123, 130, '131, 138th.<br />
Kort- og Matrikelstyrelsen: 65<br />
@vrige tegninger: Lykke Grafisk Design<br />
Globus-systemet bestir af folgende titler:<br />
Du store verden<br />
Der skal arbejdes<br />
Skabt af is, vind og vand<br />
Vejr og uvejr<br />
Verden er skav<br />
Vulkaner og jordskelv<br />
Til hver grundbog horer en lerervejledning med kopisider.<br />
Systemets hjemme side www. g I o b u s. gyl d e n d a l. d k<br />
er elevorienteret. Her kan eleverne finde b6de danske<br />
og udenlandske links til hver bogs emner.<br />
Globus-bogerne opfylder tilsammen Felles M5l for faget<br />
geografi i 7.-9. klasse<br />
l<br />
t<br />
w<br />
Y<br />
v<br />
I<br />
D<br />
lr<br />
I<br />
O<br />
t<br />
s<br />
t<br />
'il<br />
rL<br />
I<br />
!r<br />
ri<br />
fi<br />
rl<br />
pL<br />
e<br />
r<br />
A<br />
Al<br />
T !<br />
an<br />
.L<br />
!t<br />
tr<br />
U<br />
!<br />
rt<br />
tt<br />
!<br />
It<br />
It<br />
U<br />
P<br />
-<br />
t<br />
(d<br />
J I<br />
I II<br />
I
Forord<br />
Tjek pA geografien - Kopimappen til geograti i 7.- 9. klasse samler en rakke opgaver og<br />
aktivitetsforslag til geograf iundervisningen i 7.-9. klasse. Mappen er tilknyttet Globus-systemet,<br />
men opgaver og aktiviteter kan benyttes uafhengigt af dette geografisystem. Opgaverne kan biide<br />
bruges, n6r klassen arbejder med et bestemttema, og n6r der er brug for lige at "rive en opgave<br />
ned fra hylden".<br />
Atlassvelserne er udformet, s6 de kan brugestil ethvert nytfolkeskoleatlas, men selvfolgelig kan<br />
enkelte detaljer drille. Der kan vere enkelte lokaliteter ellertemakort, som ikke er med idet valgte<br />
atlas. Desuden kan stavemdder variere en smule fra atlas til atlas. Til de f leste atlassvelser knvtter<br />
sig konturkort. Disse kan naturligvis bruges i mange andre sammenhenge.<br />
Bagerst i kopimappen findes afsnit med kommentarer og svarmuligheder til de enkelte kopisider.<br />
Du skal bruge, st6r der overst p6 de fleste kopisider. Her kan elever og larere lese, hvilke konkrete<br />
materialer aktiviteten krever. Desuden vil der vere bruq for:<br />
. Et nyt atlas<br />
. Nye statistiske oplysninger<br />
. Adgang til internettet<br />
Nogle kopisider med tal og fakta bliver med tiden foraldede, P6 Globus-hjemmesiden er der links<br />
til de nyeste data: www.globus.gyldendal.dk<br />
Kopimappen indeholder folgende hovedkapitler:<br />
1. Jordkloden<br />
2. Vejr og klima<br />
3. Lande og mennesker<br />
4. Globus og kort<br />
5, Atlassvelser<br />
6. Evalueringsark<br />
7. Mest for sjov<br />
8. Konturkort<br />
9. Kommentarer og svarmuligheder<br />
Pd side 4 er der en komplet indholdsfortegnelse.<br />
God arbejdslyst!<br />
Troels Gollander<br />
3
!s:<br />
*itt '<br />
1.1<br />
4t.L<br />
1.3<br />
1.4<br />
1,5<br />
1a<br />
t.o<br />
1-7<br />
1.8<br />
1.9<br />
1.10<br />
1.11<br />
Dag og nat<br />
Arstider<br />
Solsystemet<br />
Solformorkelse<br />
MAneformorkelse<br />
M6nen<br />
Vulkaner og jordskalv<br />
De tektoniske plader<br />
lstidslandskaber i Danmark<br />
Vandets kredslsb<br />
Det geologiske kredslob<br />
Sten forteller<br />
, 1.12<br />
\.4.-<br />
\/<br />
-',-<br />
-{i-.4,2. Vejn og klima .side 22<br />
.l-t<br />
./ 2.1 Hydrotermf igurer<br />
2.2 Tegn selv hydrotermf i gurer<br />
2.3 Klimazoner<br />
z.+ Instrumenter til mSling af vejret<br />
2.5 Hold oje med vejret<br />
2.6 Vindens fart<br />
2.7 Vind og temperatur<br />
3. Lande og mennesker.....side 34<br />
3.1 Jordens befolkning<br />
3.2 Befolkningstilvekst<br />
3.3 Verdens folkerigeste lande<br />
3.4 Befolkningstethed<br />
3.5 Befolkningspyramider<br />
3.6 Tegn befolkningspyramider<br />
3.7 Selvstyrende omrSder og regioner<br />
3.8 Undersog et land<br />
3.9 Verdens storste bver<br />
3.10 Erhverv<br />
3.11 Erhvervsfordelinqen i Danmark<br />
4.<br />
4.1<br />
4.2<br />
A2<br />
4.4<br />
/\'-'<br />
utQs'<br />
r=1/ 5.1<br />
5.2<br />
5.3<br />
5.4<br />
5.5<br />
5.6<br />
4<br />
Gfobus og kort ......side 52<br />
Lav din egen globus<br />
Lengde- og breddegrader<br />
Kort til langde- og breddegrader<br />
Langde- og breddegrader p5 Sjalland<br />
Atfassvelser. .side 58<br />
Find rundt i dit atlas<br />
Ost, vest - hjemme bedst!<br />
Temakort<br />
Sate llitf otos<br />
5ignaturforklaringer og mSlestoksforhold<br />
Verden rundt<br />
Indhold<br />
R:,<br />
6.2<br />
6.3<br />
A -<br />
ll - |<br />
rg/ 7.<br />
-<br />
-:<br />
0O<br />
5.7 Danmark<br />
5.8 Norden<br />
5.9 lsland og Feroerne<br />
5,10 Grsnland<br />
5.11 Europas lande<br />
5.12 Europas befolkning<br />
5.13 Europas natur<br />
5.14 Den Europeiske Union<br />
5.1 5 Asien<br />
5.1 6 ,Af rika<br />
5.11 Nordamerika<br />
5.18 Sydamerika<br />
5.19 Oceanien<br />
5.20 Antarktis og Arktis<br />
5.21 Undersog et land ved hjelp af dit atlas<br />
5.22 PA rejse<br />
5.23 Pd rejse - tjek vejr og klima<br />
-1 1<br />
'''<br />
7.2<br />
1.3<br />
7.4<br />
Evafueringsark ......side92<br />
Har du et globalt overblik?<br />
De 48 sporgsmSl i Politiken<br />
Svar p5 de 48 sporgsmAl<br />
Mest for siov .,....side 1O2<br />
Finurlige bynavne<br />
Danske bynavne pi (en slags) engelsk<br />
Kan du kende landet?<br />
Kender du de danske oer?<br />
8. Konturkort... ......side 107<br />
8.1 Danmark uden byer<br />
8.2 Danmark med bver<br />
8.3 Norden<br />
8.4 Gronland<br />
8.5 lsland<br />
8.6 Faroerne<br />
8.7 Europa med grenser<br />
8.8 Europa med grenser og hovedstader<br />
8.9 Europa med grenser, floder og bjerge<br />
8.10 Nordamerika med graenser og hovedsteder<br />
8.11 Sydamerika med granser og hovedstader<br />
8.12 Afrika med granser og hovedsteder<br />
8.13 Asien med granser og hovedsteder<br />
8.14 Oceanien med granser og hovedstader<br />
8.15 Antarktis og Arktis<br />
8.16 Verden<br />
9. Kommentarer<br />
og svarmuligheder ......side'1 24<br />
1l<br />
,.1<br />
'.1<br />
.l<br />
I<br />
,a<br />
':l<br />
,a<br />
"t<br />
,t<br />
t<br />
I<br />
:l<br />
.t<br />
.a<br />
,.)<br />
'.4<br />
I<br />
',<br />
.l<br />
..J<br />
.l<br />
,l<br />
1,<br />
!.t<br />
tl<br />
rt<br />
tl<br />
rt<br />
!t<br />
A<br />
t<br />
J<br />
,
1. Jordkloden<br />
1.1 Dag og nat<br />
1.2 Arstider<br />
1 .3 Solsystemet<br />
1.4 Solformsrkelse<br />
1 .5 M6neformsrkelse<br />
1 .6 Mdnen<br />
1 .7 Vulkaner og jordskelv<br />
1 .8 De tektoniske plader<br />
1 .9 lstidslandskaber i Danmark<br />
1 .1O Vandets kredslzb<br />
1 .11 Det geologiske kredslob<br />
1 .'|.2 Sten fortellen<br />
side 6<br />
side B<br />
side 1O<br />
side 1 1<br />
side 12<br />
side 14<br />
side 1 6<br />
side 1 7<br />
side 18<br />
side 19<br />
side 2O<br />
side 21
-el<br />
(<br />
(ft,<br />
^Jordktoden<br />
\Jl)'kopiside 7.7<br />
6<br />
Du skal hruge<br />
. En globus<br />
En overheadprojektor<br />
Evt. et atlas<br />
En globus og en overheadprojektor er alt,<br />
hvad der skal til for at vise, hvorfor vi har dag<br />
og nat pii Jorden. For at gore det hele lidt<br />
mere realistisk, hjelper det, hvis I befinder<br />
jer i et morkt lokale.<br />
%"t6"<br />
Drej langsomt globussen<br />
rundt, s5 der<br />
kommer dag og nat. Hvis I er tvivl om,<br />
hvilken vej Jorden skal drejes, hjelper det at<br />
synge "l Osten stiger Solen op..."<br />
. St6r Solen fsrst op iJylland eller pA<br />
Bornholm?<br />
Hvor mange timer er Jorden om at dreje<br />
hele vejen rundt om sig selv?<br />
Hvor mange gange drejer den rundt om<br />
sig selv pA et 6r?<br />
Dag og nat<br />
Hvorfor er det dag i Danmark pA denne<br />
tegning?<br />
. Navn tre andre lande, hvor det ogsi er dag:<br />
. Nevn tre lande, hvor der er nat:<br />
Tjek oa geogr-afien<br />
- Globus - Gyldendal Ma frrt kopreres til under.visnrngstlr.ug<br />
I<br />
I<br />
!<br />
ra<br />
I<br />
!<br />
- )<br />
a
Solopgang og solnedgang<br />
I skemaet herunder kan du se, hvorn6r Solen<br />
stod op og gik ned 5 forskellige steder i<br />
Danmark onsdag den 25. august 2004.<br />
1. Christianss<br />
2.iKobenhavn<br />
3. Gedser<br />
4. Skagen<br />
. ...... :<br />
5. BlSvands<br />
'Huk<br />
Undersog<br />
5:54<br />
5:03<br />
6:09<br />
6:06<br />
6:22<br />
20:07<br />
20:19<br />
2O:19<br />
20:32<br />
20:36<br />
kopiside 1.7 Dag og nat<br />
Skriv navnene p5 de 5 lokaliteter p5 det lille<br />
Danmarkskort nederst pA siden.<br />
. Hvor mange minutters forskel var der<br />
mellem solopgang i det ostligste og<br />
vestligste Danmark?<br />
. Hvor i Danmark var dagen lengst?<br />
. Hvor i Danmark var dagen kortest?<br />
Undersog, hvornAr Solen st5r op og gar ned i en periode. Udviklingen kan bl.a.<br />
f olges p5 DRs tekst-tv side 439.<br />
-\l<br />
0)<br />
f"\<br />
E(<br />
dv<br />
"\<br />
0<br />
r.'<br />
t\<br />
-v
,euai:;:";,<br />
Du skal hruge<br />
Englobus<br />
Enlampe<br />
i et morkt lokale<br />
I lobet af et 5r drejer Jorden 6n gang rundt<br />
om Solen. Jordaksen helder med 23V2. i<br />
forhold til sin bane om Solen. Det er denne<br />
heldning, der giver os Arstider.<br />
. Skriv de fire 6rstider<br />
ind p6 tegningen:<br />
sommer, efterdr vinter og for6r.<br />
Du kan selv vise Arstiderne<br />
med et enkelt<br />
f orsog.<br />
Placer en lampe (helst en nogen pare) midt i<br />
et morkelagt lokale. placer globussen som pi<br />
disse tegninger:<br />
. Hvilken<br />
Arstid<br />
er det i Danmark<br />
her?<br />
Arstider<br />
I Tjek pa geografien - Grobus - Gyrdendal MA frit kopieres tir under.visninqsbnuo<br />
t_<br />
(6r<br />
i J/<br />
e<br />
v<br />
. Hvilken Arstid er det i Danmark her?<br />
/- T,<br />
(t<br />
Ye/<br />
,u'<br />
G5 en tur rundt om lampen med en globus.<br />
Leg merke til, hvordan globussen helder i<br />
forhold til lampen (Solen).<br />
. Er det den nordlige eller den sydlige<br />
halvkugle, der hatder ind mod Soten, n6r<br />
vi har sornmer i Danmark?<br />
Hvilken halvkugle helder ind mod Solen,<br />
n6r vi har vinter i Danmark?<br />
Nevn nogle lande, der har de ,,omvendte<br />
Srstider"<br />
af Danmark:<br />
t..<br />
!_<br />
t..<br />
t<br />
l'<br />
rt<br />
!t<br />
P.<br />
U,<br />
rl
. Skriv folgende betegnelser ind de rigtige<br />
steder PA tegningen:<br />
SYdPoten ' NordPolen ' Ekvator<br />
Nordtige vendekreds ' Sydlige vendekreds<br />
Underszg<br />
Hvad er sommersolhverv'<br />
og hvornar er<br />
;;;;;t"rsolhverv<br />
i Danmark?<br />
Hvad er vintersolhverv og hvornir er<br />
Jua uina"ttolhverv i Danmark?<br />
na nennnaf ion - Glnhr rc - Grrlrlonrlrl<br />
kapiside 7 '2 Arstider<br />
' Nordlige polarkreds 'Sydtige Polarkreds<br />
Hvad betYder jevndogn?<br />
Hvilken dato er det<br />
for€rrsjevn dagn?<br />
Hvilken dato er det<br />
efterArsjaevndogn?<br />
N/l- {nit tnnrono'<br />
f ;l<br />
, L--l-F"i-_;_^-h_<br />
'-<br />
cl
10<br />
Solsystemet<br />
Solen er centrum i vores solsystem. Rundt om denne stjerne kredser ni planeter, hvor Jorden er den<br />
ene. 99,85 o/o af solsysternets rnasse (vagt) er samlet i Solen.<br />
tF,<br />
t_<br />
\\.<br />
Skriv navnene pA de ni planter ind p6<br />
tegningen:<br />
Venus<br />
Merkur<br />
PIuto<br />
Jorden<br />
Neptun<br />
Mars<br />
Jupiter<br />
Uranus<br />
Saturn<br />
De ni planeter kan inddeles i 5 sm6, 2 middelstore<br />
og 2 store planeter. Hvad hedder<br />
. de 5 sm6?<br />
. de 2 middelstore?<br />
. de 2 store?<br />
Tlek pA geognafien - Globus - Gvldendal N/lA r";t t.^^r^<br />
Undersog<br />
Find oplysninger om de ni<br />
planeter. Stikord:<br />
. masse<br />
o diameter<br />
. afstand fra Solen<br />
. omdrejningstid om Solen<br />
. antal m6ner<br />
. ternperatur pi planeten<br />
'.<br />
t_<br />
t.<br />
A-<br />
A-<br />
A-<br />
t_<br />
:<br />
e.<br />
-t<br />
3<br />
o-l<br />
;I<br />
:l<br />
:l<br />
:l<br />
:r<br />
:l<br />
:I<br />
\rI<br />
r-l<br />
aa \-l
Du skal hruge<br />
en snor (1 meter)<br />
modellervoks<br />
to strikkepinde<br />
en overheadprojektor<br />
et morkelagt lokale<br />
Lav to kugler af modellervoks. Den ene<br />
skal have en diameter p5 4 cm (Jorden),<br />
mens den anden skal have en diameter pA<br />
'l cm (Minen). Set de to kugler pA hver sin<br />
strlkkepind og forbind de to strikkepinde<br />
med en 1 meter lang snor.<br />
Med denne model er du nu klar til bSde at<br />
vise solformsrkelse oq mAneformsrkelse.<br />
Solformsrkelse<br />
-- -S'<br />
SolfoFmsrkelse<br />
\'\'\\<br />
r i\ ri ,z<br />
tt' r4t/"<br />
-.....= =<br />
.=_ _-_\<br />
- z't..<br />
"-- v""<br />
,rrfu,,lt *S<br />
[\N..<br />
Jordkloden<br />
kopiside 7.4<br />
Solens, Jordens og M6rnens bevaegelser i<br />
forhold til hinanden skaber solformorkelse<br />
og m6neformsrkelse. En solformsrkelse kan<br />
fremkomme, nAr M6nen befinder sig mellem<br />
Jorden og Solen. Derved kan MSnen kaste sin<br />
skygge pA et omride af Jorden. I det omrSde<br />
vil man kunne opleve en solformorkelse.<br />
Du kan vise en solformorkelse med jeres lille<br />
jord-m5ne-model. Hold modellen som vist<br />
p5 tegningen. Lyset fra overheadprojektoren<br />
skal forestille sollyset. Nu gelder det om at<br />
f5 skyggen fra den lille kugle (MAnen) til at<br />
ramme den store kugle (Jorden). Det er ikke<br />
helt let, men det forteller ogsd lidt om, at<br />
MAnen skal vere i en helt speciel position,<br />
f or der fremkommer solformorkelse.<br />
Vil alle mennesker p6 "dagsiden" af Jorden<br />
opleve solformorkelsen?<br />
. Kan der vare solformsrkelse om natten?<br />
Er det altid nym6ne (se kopiside 1.6) ved<br />
solformsrkelse?
4 t'l<br />
Jordkloden<br />
kopiside 1 .5<br />
Du skal hruge<br />
. en snor (1 meter)<br />
. modellervoks<br />
. to strikkepinde<br />
. en overheadprojektor<br />
. et morkelagt lokale<br />
Som det ses p5 tegningen herover befinder<br />
Minen sig pA den anden side af Jorden i<br />
forhold til Solen ved en m6neformorkelse.<br />
Det er alts6 Jordens egen skygge, der faloer<br />
p5 M5nen, ved en mineformorkelse.<br />
. Hvorfor kan en mineformsrkelse<br />
kun<br />
finde sted, n6r der er fuldm6ne?<br />
MAneformsrkelse<br />
Du kan lave en mAneformorkelse med jordmSne-modellen<br />
(se kopiside 1.4) ved at<br />
holde den som vist p5 denne tegning. Det<br />
galder om at fd Jordens skygge til at ramme<br />
MSnens.<br />
'<br />
Vil man kunne se en m6neformorkelse p6<br />
hele "natsiden" af Jorden? Begrund dit svar.<br />
l<br />
1..<br />
^.<br />
/f'<br />
^:<br />
i.<br />
) v<br />
) ra<br />
J<br />
lt<br />
^<br />
'<br />
B<br />
)<br />
t^<br />
)<br />
A<br />
,<br />
3<br />
c<br />
a<br />
!l<br />
;a<br />
I<br />
e<br />
g<br />
I<br />
e<br />
e<br />
e<br />
e<br />
r<br />
Ff<br />
5r<br />
3<br />
tt<br />
E<br />
I<br />
!D<br />
-<br />
-<br />
t3<br />
F<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
,l<br />
.I<br />
T<br />
,t<br />
I<br />
I
Undersog<br />
'1. Hvorfor lyser M6nen?<br />
2. Hvad er lysets hastighed?<br />
3. Hvad er afstanden fra Jorden til M6nen?<br />
4. Hvor lang tid er lyset om at bevege sig fra MSnen og til iorden?<br />
5. Hvad er afstanden fra Solen til Jorden?<br />
6. Hvor lang tid er lyset fra Solen om at bevege sig ned til Jorden?<br />
kopiside 7,5 Maneformarkelse<br />
7. Hvor stor er afstanden fra Jorden til MAnen iforhold til afstanden fra Jorden<br />
til Solen?<br />
Tiek nA npnnnaf ipn - Glnhr re - Gvldend=l N/1i f nii lznnienoq til rrnrlonrric.r 1?
'Gugi:i:!r"<br />
Du skal bruge<br />
. En flamingokugle<br />
. En overheadprojektor<br />
Flere af de andre planeter i solsystemet<br />
har miner, der kredser omkring dem. Alle<br />
solsystemets mSner har navne. Jordens m5ne<br />
kaldes qanske enkelt M5nen.<br />
Merkur<br />
Venus<br />
Jorden<br />
Mars<br />
Jupiter<br />
Saturn<br />
Uranus<br />
Neptun<br />
Pluto<br />
Undersog<br />
Tiltagende<br />
0<br />
0<br />
1<br />
2<br />
16<br />
18<br />
21<br />
I<br />
1<br />
MAnen<br />
Er m6nen lige nu aftagende eller tiltagende?<br />
Hvorn6r er der neste gang fuldmAne?<br />
Hvor lang tid gir der mellem to fuldmAner?<br />
MAnens faser<br />
M€rnen kredser om Jorden. Denne tur tager<br />
ca.29lz dag. I lobet af den periode skifter<br />
Minen udseende.<br />
Skriv folgende navne ved tegningen nederst:<br />
FuldmSne, nym5ne og halvmine.<br />
Huskeregel<br />
I den periode, hvor Mdnen bliver mindre,<br />
siger man, at den er aftagende. Omvendt<br />
er den tiltagende i den periode, hvor den<br />
bliver stsrre. Du kan se p5 MAnen, om den er<br />
tiltagende eller aftagende. Hvis den ligner et<br />
gammeldags T, er den tiltagende, Hvis den<br />
ligner et a, er den aftagende.<br />
Aftagende<br />
^14 Tjek pa geognafien - Giobus - Gyldendal Ma frit kopieres til ttndcnvisninnchn"o<br />
t<br />
t<br />
e<br />
e.<br />
e e<br />
e eF<br />
e<br />
F,<br />
b<br />
U<br />
It<br />
P<br />
U<br />
F U<br />
e F<br />
e<br />
-<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I IIIItI,<br />
)
Du kan selv vise MAnens faser<br />
Et enkelt forsog kan vise, hvorfor Minen<br />
skifter udseende i lobet af en mSned (det<br />
er ikke noget tilfelde, at ordene mSne og<br />
mAned ligner hinanden !).<br />
Drej rundt om dig selv foran en<br />
overheadprojektor med en flamingokugle i<br />
hAnden. Forestil dig, at dit hoved er Jorden<br />
og flamingokuglen M6nen. Leg marke til,<br />
hvordan lyset falder p5 flamingokuglen.<br />
Stil dig, sd der er fuldmSne, nym6ne og<br />
endelig halvmSne.<br />
Forsog ogs6 at lave en m6neformorkelse og<br />
en solformorkelse.<br />
Underszg<br />
'1. Hvorfor opst6r der tidevand?<br />
2. Hvad betyder "flod" i forbindelse med tidevand?<br />
3. Hvad betyder "ebbe"?<br />
kopiside 1.6 . Manen<br />
t' \-r/-\ru<br />
l,t<br />
\ 7)<br />
/'.4<br />
T ^ __<br />
--^^-^!:-_<br />
r'rhtrq<br />
- Grrlrlonrlrl N/l= fnrf lznnrcnpq t,l trnrlonrrrq<br />
I leK pa geog-a'len - LrrL --- ..-nrngsDrug 15
tQri:;i:t;:r,<br />
4C<br />
Du skal hruge<br />
Kort over pladegrenser<br />
(kopiside 1.8)<br />
Tre farveblyanter/tusser i hver<br />
sin farve<br />
Et atlas<br />
Jordskorpen bestSr af en rakke store og<br />
mindre tektoniske plader, der tilsammen<br />
danner Jordens overflade. Pladerne er<br />
konstant i bevegelse. De beveger sig<br />
fra 2 til 20 cm om Aret. Det lyder m6ske<br />
ikke af sA meget, men det har betydet, at<br />
verdenskortet har veret under konstant<br />
forandring i lsbet af Jordens godt 4/z<br />
milliarder 5r gamle historie. Man kan sige,<br />
at Jordens overflade er som et puslespil,<br />
hvor brikkerne flytter sig rundt og langsomt<br />
danner et nyt billede.<br />
Kortet p6 kopiside 1.8 viser, hvordan Joroens<br />
storste tektoniske plader bevaeger sig.<br />
Pladegrenser<br />
Farv pladegrenserne p6 kopiside 1.8 itre<br />
forskellige farver:<br />
. 6n farve, hvor pladerne 96r fra hinanden<br />
. en anden farve, hvor pladerne stoder<br />
sammen<br />
. en tredje farve, hvor pladerne glider langs<br />
hinanden<br />
Havene<br />
Pladernes bevegelser f6r med tiden nogle<br />
have til at blive st@rre, mens andre bliver<br />
mindre? Hvilke af nedenstSende have vokser,<br />
og hvilke skrumper?<br />
. Atlanterhavet:<br />
lndiske Ocean:<br />
Middelhavet:<br />
. Stillehavet:<br />
Vulkaner og iordskelv<br />
Vulkaner og jordskelv<br />
Disse tabeller vise; hvor nogle af verdens<br />
aktive vulkaner er placeret, og hvor der har<br />
veret voldsomme jordskelv.<br />
10 vulkaner<br />
1 Etna<br />
2 Hekla<br />
3 Fujiyama<br />
4 Krakatau<br />
5 Mt, 5t. Helens<br />
6 Vesuv<br />
7 Surtsey<br />
8 Mont Pel6e<br />
9 Nevado del Ruiz<br />
10 Pinatubo<br />
10 store jordskelv<br />
1 lzmit, Tyrkiet (1999)<br />
Sicilien<br />
lsland<br />
Japan<br />
Indonesien<br />
USA<br />
2 Tangshan, Kina (1976)<br />
3 Kobe, Japan (1995)<br />
Italien<br />
lsland<br />
Martinique<br />
Colombia<br />
4 San Francisco, USA (1906)<br />
5 Tokyo, Japan (1923)<br />
6 Messina, ltalien (1908)<br />
7 Latu; Indien (1993)<br />
8 Akadir, Marokko (1960)<br />
9 Vestlige lran (1990)<br />
10 Armenien (1988)<br />
Filippinerne<br />
. Mark6r de 10 vulkaner med en trekant<br />
og de 10 jordskelv med en cirkel p6<br />
kopiside 1.8.<br />
. Hvilken sammenheng er der mellem<br />
placeringen af vulkanerne og udbredelsen<br />
af jordskalv og pladegrenserne?<br />
!<br />
t<br />
A<br />
v!<br />
V],<br />
!E<br />
v<br />
!'<br />
IJ<br />
IU<br />
lD.<br />
E<br />
?'<br />
F<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I IIIIt
af<br />
l ,,ri;v<br />
u _€.<br />
l1<br />
fr.<br />
,'<br />
:J<br />
.'.-_ii<br />
'- I +'a "ru ='<br />
/V /,1 l'---<br />
,*- .rJ-,- r<br />
De tektoniske plader<br />
;..4<br />
.:'. .\ ?<br />
-*ari<br />
^ r,<br />
f!"<br />
{ ,::,,<br />
trr ^<br />
\.<br />
*) c<br />
' ::,!<br />
"'1<br />
,l'<br />
i '"r .le<br />
[ {:\i<br />
-<br />
*-t- L<br />
t-<br />
/&'r<br />
\<br />
\","<br />
r*'sruqw-}<br />
"--"n'- '<br />
- ," \ r'/x \\<br />
)i* -...,\:;{----s }<br />
/&..L<br />
'l<br />
,rr-'--//<br />
1
il:;i:i::"i, lstidslandskaber i Danmark<br />
Den sidste istid i Danmark sluttede for ca.<br />
10.000 5r siden. Kun en del af Danmark brev<br />
dakket af is dengang.<br />
Dette kort viser isens udbredelse, da den var<br />
storst under sidste istid.<br />
. Hvilken del af Danmark var isfrit?<br />
Var det omr6de, hvor du selv bor i dag,<br />
isfrit?<br />
Undersog<br />
Hvilken retning kom isen fra?<br />
Hvor mange istider har der<br />
veret i Danmark?<br />
Storstedelen af det danske landskab blev<br />
dannet under den sidste istid af de enorme<br />
gletsjere. Landskaberne dannet under sidste<br />
istid kaldes morane-landskaber. OmrSder.<br />
der ikke blev dekket af is og smeltevand<br />
under sidste istid. kaldes for bakkeaer.<br />
Tegningen herunder viser, hvordan der s5<br />
ud i Midtjylland, hvor isen stoppede sin<br />
fremferd under sidste istid.<br />
. Skriv betegnelserne ind de rigtige steder:<br />
gletsjer . sO 'tunneldal .smeltevandsslette<br />
bakkeg . endemorane moraneflade<br />
smelteva ndsf I od . s melteva nd sd a I<br />
I<br />
I<br />
t_,<br />
l:<br />
:<br />
t<br />
^-;<br />
a_<br />
l_<br />
a_<br />
I<br />
\<br />
t_<br />
r_<br />
I<br />
t<br />
a<br />
t<br />
e<br />
l<br />
L<br />
c<br />
e<br />
e eee<br />
I<br />
I<br />
I<br />
T<br />
t<br />
I<br />
;<br />
I tst
Vandets kredsloh r"i:r:ii;ltQj,<br />
Jorden kaldes den bl6 planet. Det skyldes, at vores klode fra verdensrummet ser bl6 ud p5 grund af<br />
verdenshavene, der dakker over 70 % af overfladen. Vand har veret en forudsatning for udvikling<br />
af liv p5 Jorden - og vand er stadig vores allervigtigste ressource.<br />
Vi skal passe p6 vandet, for der dannes ikke nyt vand - til gengeld er Jordens vand altid pii farten.<br />
Tegningen herover viser vandets kredslob.<br />
1.<br />
3.<br />
4.<br />
6.<br />
7.<br />
Indsat tallene de rigtige steder pA<br />
tegningen:<br />
Fordampning fra havet<br />
Grundvand<br />
So med ferskvand<br />
Hav med saltvand<br />
Nedbor fra sky<br />
Flod med ferskvand<br />
Fordampning fra planter og fugtig jord<br />
Fordampninglra sa<br />
. Hvorfor hedder det vandets kredslob?<br />
ff\,--:'<br />
?fr;e_z<br />
d,?/ -<br />
. Hvilken rolle spiller Solen i vandets<br />
kredslob?<br />
Under 3 o/o at vandet pi Jorden er ferskvand.<br />
Resten er havvand. Nevn nogle af<br />
de steder, hvor der er ferskvand:<br />
Tiek i dit atlas<br />
I dit atlas finder du et nedbsrskort<br />
over Danmark. Hvilke oplysninger<br />
giver det om fordelingen af<br />
nedboren i Danmark?<br />
Skriv p5 bagsiden.<br />
Tjek pa qeoqrafien - Globus - Gvldendal M6 frit kooienes 1,il undenvrsnrnnshnrn<br />
19
.A (,<br />
\lU<br />
(,t^Jordkloden<br />
kooiside 7.77 Det geologiske kredslsb<br />
Der findes vel neppe noget s5 klippefast som bjerge. Men selv bjerge nedbrydes, nAr de pdvirkes af<br />
vindogvejr-mansiger,atbjergene eroderes. Deteroderedematerialetransporteresviafloderud<br />
i havet, hvor det afleires pi havbunden. Her bliver det mSske senere skubbet op iforbindelse med<br />
bevagelser ijordskorpen. Et nyt bjerg er under opbygning.<br />
. Skriv din egen tekst til tegneserien.<br />
Du skal bruge ordene: erosion transportere aflejres opbygges<br />
-<br />
L<br />
^.<br />
tz<br />
w<br />
Y<br />
v<br />
Y<br />
;l<br />
.l<br />
€l<br />
J. I
Du skal hruge<br />
. En opslagsbog om sten<br />
Denne side kan benyttes, n6r man skal<br />
undersoge stenene pA en strand eller i en<br />
grusgrav. Ved forste ojekast ser det helt<br />
uoverskueligt ud, men det er en stor hjelp at<br />
sortere stenene i nogle bunker.<br />
Langt de fleste strandsten er bragt hertil fra<br />
Sverige og Norge af istidens gletsjere. Man<br />
kan faktisk sige, at disse sten er det bedste<br />
bevis p5, at Danmark engang har veret<br />
dakket af enorme ismasser fra nord.<br />
En del af de danske strandsten er vulkanske.<br />
Nogle af dem er simpelthen kommet op af<br />
en vulkan i form af lava (bunke 3), mens<br />
andre er storknet under Jordens overflade<br />
(bunke 4).<br />
Danske strandsten kan sorteres i fem bunker.<br />
I f5r ogs6 brug fAr en hAndbog, n6r I skal<br />
sortere stenene i de fem bunker.<br />
Bunke 1: Flint<br />
Flintesten er nok de sten, I kender bedst. De<br />
er dannet i Danmark samtidig med kalken.<br />
Derfor ses der ogsd kalkrester p6 mange<br />
flintesten. Flint splintrer som glas, hvis det<br />
smides mod andre sten.<br />
Bunke 2:<br />
Sten dannet ved aflejringer<br />
Aflejrede sten er dannet ved, at forvitret<br />
klippemateriale er transporteret via floder ud<br />
i havet, hvor det er aflejret p5 havbunden.<br />
Sandsten, lerskifer og kalksten er eksempler<br />
pA aflejrede sten. Kalksten bestAr dog ikke af<br />
forvitret klippemateriale, men af skeletrester<br />
af dyr, der er bundfeldet p5 havbunden.<br />
Sten forteller<br />
r^<br />
Jordkloden '( ( Lt<br />
kooiside r.za '\!//'<br />
Bunke 3: Vulkanske sten<br />
Vulkanske sten best6r af storknet lava.<br />
De mest almindelige vulkanske sten pA<br />
danske strande kaldes porfyrer. Porfyrer<br />
har en ensartet masse med nogle tydelige<br />
"strokorn". De kaldes af samme grund<br />
"spegepolse-sten". Men var opmerksom p5,<br />
at den ensartede masse ikke altid er rod oq<br />
"strokornene" hvide som i spegepolse.<br />
Bunke 4: Magma-sten<br />
Magma-sten er dannet ved, at magma (altsi<br />
flydende klippemateriale under jordskorpen)<br />
er storknet.<br />
Eksempler p5 magma-sten: Granit og basalt.<br />
Granit er stsrknet langsomt, og derfor ses<br />
de forskellige mineraler tydeligt i stenene.<br />
Basalt er storknet hurtigt, og de er typisk<br />
ensartet sorte.<br />
Bunke 5: Omdannede sten<br />
Omdannede sten er aflejrede sten, vulkanske<br />
sten eller magmasten, der har f6et et<br />
ordentligt tryk under en bjergkade. De<br />
fleste omdannede sten har striber. Hvis I<br />
finder en sten, der ligner stribet granit, er<br />
det sikkert den sten, der kaldes gnejs.<br />
Der vil nok ogsii blive brug for en sjette<br />
bunke. Her kan I legge de sten, som I ikke<br />
kan bestemme samt menneskeskabte sten.<br />
som fx mursten. Desuden kan I ogs6 vare<br />
heldige at f inde forsteninger som vettelys<br />
og forstenede sopindsvin.
2?<br />
\r/<br />
...a--1<br />
-.[--A<br />
-,.-)-t l<br />
./ ---<br />
2.<br />
?.1<br />
2.2<br />
2.3<br />
2.4<br />
2.5<br />
2.6<br />
2.7<br />
Vejr og klima<br />
Hydrotermfigurer<br />
Tegn selv hydrotenmfigurer<br />
Klimazoner<br />
Instrumenter til mdling af vejret<br />
Hold aje med vejret<br />
Vindens fart<br />
Vind og temperatur<br />
side 23<br />
side 25<br />
side 27<br />
side 29<br />
side 30<br />
side 31<br />
side 33<br />
I<br />
I<br />
I<br />
1<br />
;<br />
;<br />
t
En hydrotermfigur giver oplysninger om<br />
nedbor og temperatur pd en bestemt<br />
lokalitet. Det kan fx vaere i en by. Hydro<br />
betyder vand, og term betyder varme.<br />
PA en hydrotermfigur vises mAnederne<br />
o5 den vandrette akse nederst. Januar<br />
er forkortet til j. februar til f osv. Den<br />
gennemsnitlige temperatur i lobet af<br />
Sret er tegnet som en kurve. Den vrser<br />
gennemsnittet af dag- og nattemperaturer<br />
hele mdneden og den afleses p5 den venstre<br />
lodrette akse. Den gennemsnitlige nedbor<br />
vises som sojler, der afleses p5 den hojre<br />
akse. Det hele er regnet ud som gennemsnit<br />
for 30 dr.<br />
Kobenhavn, Danmark<br />
F<br />
HydrotermfigureF<br />
cm<br />
30<br />
Aflas tallene i hydrotermfiguren sd pracist<br />
som muligt og indsat dem itabellen nederst.<br />
. Hvilken m6ned er varmest?<br />
Hvad er temperaturen i gennemsnit i den<br />
mAned?<br />
. Hvilke mAneder er koldest?<br />
Hvor koldt er det i gennemsnit i de<br />
mAneder?<br />
. I hvilken mined falder der mest nedbsr?<br />
. Hvor mange cm falder der i den miined?<br />
. I hvilken m6ned falder der mindst nedbor?<br />
. Hvor mange cm falder der i den m6ned?<br />
Kobenhavn I F M A M J J A s o N D<br />
Temperatur<br />
Nedbsr
Sydney, Australien<br />
"C<br />
30<br />
JFMAMJJASOND<br />
Aflas tallene i hydrotermfiguren sd precist<br />
som muligt og indsat dem itabellen nederst.<br />
. Hvilke m6neder er varmest?<br />
Hvad er temperaturen i gennemsnit i de<br />
m6neder?<br />
Sydney J F M A M l J A 5 o N D<br />
Temperatur<br />
Nedbsr<br />
t4 Tjek p6 geognafien - Globus - GVldenctat N/. {^i.,.-<br />
kopiside 2.7 Hydrotermf<br />
rgurer<br />
. Hvilke mAneder<br />
er koldest?<br />
Hvad er temperaturen i gennemsnit i de<br />
mSneder?<br />
. I hvilken mined falder der mest nedbor?<br />
. Hvor mange cm falder der i den m6ned?<br />
Sammenlign de to<br />
hydroEermfigurer<br />
. P6 hvilken mide fremgAr det af de to<br />
hydrotermfigureq at Danmark og<br />
Australien<br />
ligger pA hver deres halvkuqle?<br />
Hvor vil du helst tilbringe en dag ved<br />
stranden<br />
i januar?<br />
L<br />
A-<br />
&_<br />
t<br />
L<br />
A.<br />
I<br />
F'<br />
t-.<br />
U<br />
F<br />
F<br />
L<br />
..<br />
|:l<br />
-<br />
I<br />
I<br />
I<br />
t<br />
I<br />
!<br />
,
Tegn hydrothermfigurene fra Beijing i Kina<br />
pd baggrund af nedenstdende tal.<br />
Janua r<br />
Februar<br />
Marts<br />
April<br />
Maj<br />
J uni<br />
JUII<br />
August<br />
September<br />
Oktober<br />
November<br />
December<br />
Tegn selv hydrotermfigurer<br />
Beiiing, Kina<br />
Temperatur<br />
- 5'C<br />
-2"C<br />
ra-<br />
]L<br />
14'C<br />
20 "c<br />
25'C<br />
26 "C<br />
25 "C<br />
20'c<br />
13 'C<br />
A oa<br />
+L<br />
-3'C<br />
Nedbsr<br />
Yz cm<br />
Yz cm<br />
lcm<br />
2cm<br />
3Yz cm<br />
Bcm<br />
24 cm<br />
14 cm<br />
6cm<br />
1lz cm<br />
1cm<br />
Tz cm<br />
. Hvordan er nedbsren i Beijing fordelt p6 6ret?<br />
I hvilken mSned vil du foretrakke at<br />
besoge Kinas hovedstad Beijing?<br />
Begrund dit svar:<br />
. Pd hvilken mAde fremg6r det af hydrotermfiguren,<br />
at Beijing ligger pA den<br />
nordlige halvkugle?<br />
z<br />
t<br />
\,<br />
z<br />
=<br />
|rI<br />
ctl<br />
JFMAM JJASOND<br />
Tegn hydrothermfiguen for Quito pd<br />
naste side.<br />
Januar<br />
Februa<br />
r<br />
Marts<br />
April<br />
Maj<br />
Juni<br />
Juli<br />
August<br />
September<br />
Oktober<br />
November<br />
December<br />
Ouito, Ecuador<br />
Temperatur<br />
1 5"C<br />
1 5"C<br />
1 5'C<br />
1 5'C<br />
1 5'C<br />
1 5'C<br />
1 5.C<br />
1 5.C<br />
1 5'C<br />
1 5"C<br />
15'C<br />
1 5"C<br />
Nedbor<br />
12 cm<br />
13 cm<br />
16 cm<br />
18 cm<br />
13 cm<br />
5cm<br />
2cm<br />
2/z cm<br />
8cm<br />
13 cm<br />
ttcm<br />
101h cm<br />
. Hvorfor er temperaturen nesten konstant<br />
Aret rundt?<br />
rr<br />
.^.<br />
Veir oo kiima-[, - -<br />
topiiia, z.i)';r.f"-<br />
-//l;-)<br />
Lt | |<br />
/