nedslag_strategiplan - Tjørnelyskolen
nedslag_strategiplan - Tjørnelyskolen
nedslag_strategiplan - Tjørnelyskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- Evaluering:.Sammenligner.og.skelner.mellem.ideer,.vurderer.teoriers.værdi..Vælger.baseret.<br />
på.reelle.argumenter,.verificerer.værdier,.giver.en.begrundet.mening..Hvordan.vil.du.bedømme.<br />
det?.Lykkes.det.for.dig?.Vil.det.fungere?.Hvad.foretrækker.du?.Hvorfor.mener.du.det?<br />
Teamsamarbejdet<br />
I.teamsamarbejdet.bør.indgå.overvejelser.og.planer.for,.hvordan.lærerne.arbejder.med.differentiering.af.<br />
undervisningen.i.forhold.til.klassens.dygtigste.elever..<br />
At.være.dygtig.og.have.særlige.forudsætninger.viser.sig,.når.elever.får.mulighed.for.at.få.undervisning,.<br />
der.udfordrer.deres.potentialer.og.evner...I.forbindelse.med.et.oplæg.for.hele.lærergruppen.præsenterede.<br />
underviseren.en.række.spørgsmål,.som.teamet.med.fordel.kan.reflektere.over.i.forbindelse.med.<br />
undervisningens.planlægning..Spørgsmålene.er.gengivet.som.bilag.side.23,.24.og.25.<br />
Den inkluderende skole<br />
Greve.Kommune.har.iværksat.et.flerårigt.inklusionsprojekt,.der.sigter.mod.at.styrke.den.pædagogiske.<br />
inklusionstænkning.inden.for.normalområdet..Målet.er.at.skabe.en.bedre.undervisning.for.alle.elever.<br />
I.definitionen.af.den.inkluderende.skole.beskrives,.at.”en inkluderende skole er en skole, hvor den<br />
enkelte elev modtager en undervisning, som tilgodeser det enkelte barns særlige behov. Det vil sige,<br />
at undervisningen skal tilpasses den enkeltes forudsætninger”. (.Idekatalog.og.projektmappe.2010-12,.<br />
inklusionskonference.den.26.-27..august.2010.).<br />
Definitionen.harmonerer.godt.med.erfaringerne.fra.projektet.på.<strong>Tjørnelyskolen</strong>.for.undervisningen.af.elever.<br />
med.særlige.forudsætninger,.der.netop.tilsigter,.at.undervisningen.tilrettelægges.med.udgangspunkt.i.den.<br />
enkelte.elevs.behov.og.potentialer.<br />
I.idekataloget.beskrives.desuden.en.række.inklusionsværktøjer,.som,.hvis.de.implementeres.i.den.daglige.<br />
undervisning,.alle.vil.medvirke.til.at.styrke.udbyttet.af.undervisningen.også.for.de.dygtigste.elever.på.en.<br />
skole.<br />
Derfor.skal.nogle.af.dem.kort.omtales.i.dette.kapitel.om.pædagogiske.og.didaktiske.overvejelser..For.en.<br />
dybere.forståelse.skal.dog.henvises.til.den.litteratur,.som.nærmere.beskriver.værktøjerne.i.litteraturlisten.<br />
LP-Modellen<br />
Modellen.kan.anvendes.i.den.situation,.hvor.det.handler.om.at.styrke.den.velfungerende.læring,.og.den.<br />
kan.anvendes.i.den.situation,.hvor.et.barn.ikke.lærer.som.forventet.<br />
Klasserumsledelse<br />
Klasserumsledelse.udfordrer.lærerens.relationelle,.kommunikative.og.didaktiske.kompetencer.og.betyder.<br />
- At.der.skal.arbejdes.med.planlægning,.implementering.og.evaluering<br />
- At.der.skal.arbejdes.med.grupperinger.af.elever.inden.for.klasser.og.en.del.af.tiden.på.tværs.af.<br />
klasser<br />
- At.der.skal.arbejdes.med.regler.for.arbejde.og.adfærd<br />
15
Change language