Rum til læring

om mesterlære og elevsamarbejde. Han mener at elevsamarbejde skaber større
motivation og mere læring og øger elevernes evne til at anvende deres viden
på nye områder (øget transfer). Men elevsamarbejde i sig selv garanterer ikke
resultatet.
Suthers er især interesseret i naturvidenskab (science) og mener at eleverne
skal opnå følgende kvalifikationer:
• Basal viden om videnskab. Undervisningen skal tage udgangspunkt i
videnskabelige problemer hvor forskningen endnu ikke er afklaret. Elever
skal således lære begreber, fakta og teorier ud fra virkeligheden.
• De skal lære hvorledes videnskaben arbejder. De skal observere, teoretisere,
eksperimentere og trænes i at intet er sikkert.
• De skal opøve evnen til at foretage kritisk analyse gennem at opstille problemer
og anvende teorier på nye områder.
• De skal opøve evnen til at samarbejde med andre elever. De skal lære at
betragte hinanden som reciprokke ressourcer, og de skal lære at planlægge,
lede møder osv.
Derefter diskuterer Suthers hvilken software der er nødvendig for at støtte eleverne
i at opnå kritiske evner når de undersøger videnskabelige problemer. Der
er interessant at Suthers tager udgangspunkt i læringsmål og læringsprocessen.
Først derefter stiller han spørgsmålet om hvilken IKT der er behov for.
Han peger på fire typer software:
• En type database der støtter udviklingen af kritiske analyseevner. Databasen
indeholder naturvidenskabelige problemer, fremsætter hypoteser, angiver
beviser for og imod, har henvisninger til informationer og ekspertvurderinger.
• En anden type database støtter arbejdet i gruppen. Den indeholder forskellige
materialer som er relevante for projektet, strukturerede referater af gruppearbejdet,
referencemateriale til projektet, forslag til eksperimenter og individuelle
noter. Databasen er på en server hvor lærere og forældre har
adgang. (Aldrig mere: Vi kan ikke komme i gang, Jens er syg og han har
materialet hjemme). En sådan database vil kunne kobles med f.eks. et First
Class-konferencesystem.
• En tredje type software, kaldet Belvedere, anvendes til at konstruere eller
visualisere diagrammer for sætninger og links mellem dem. Elever kan selv
53