Evalueringsplan for HHx på Esbjerg Handelsgymnasium - Rybners
Evalueringsplan for HHx på Esbjerg Handelsgymnasium - Rybners
Evalueringsplan for HHx på Esbjerg Handelsgymnasium - Rybners
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Skriftlig evaluering af studiekompetencer<br />
Elev: Klasse:<br />
Fag:<br />
Læringsadfærd:<br />
Forberedelse<br />
Arbejdsvilje<br />
Administration af mødepligt<br />
Administration af afleveringsfrister<br />
Koncentrationsevne<br />
Ordenssans<br />
Læringsparathed<br />
Studiekompetencer:<br />
Notatteknik<br />
Spørgeteknik<br />
In<strong>for</strong>mationssøgning<br />
Kildekritik<br />
Læsestrategier<br />
Mundtlig fremstillingsevne:<br />
<strong>for</strong>muleringsevne<br />
Ord<strong>for</strong>råd<br />
Sproglig variation<br />
Skriftlig fremstillingsevne:<br />
Formuleringsevne<br />
Ord<strong>for</strong>råd<br />
Sproglig variation<br />
Generelt indtryk af udviklingen fra<br />
folkeskoleelev til gymnasieelev og<br />
fra gymnasieelev til studerende<br />
Modenhed:<br />
Selvstændighed<br />
Abstraktionsniveau<br />
Indstilling til fagene<br />
Indstilling til skolen (omgivelserne,<br />
fællesskabet, kammeraterne, lærerne)<br />
Vidensbasis<br />
Dannelse<br />
Samarbejde<br />
Faglæreren udfylder i stikords<strong>for</strong>m ovenstående skema <strong>for</strong> de felter der er relevante i det <strong>på</strong>gældende fag,<br />
der samlet skal vise lærerens indtryk af elevens svagheder, styrker og udvikling i overgangen fra<br />
folkeskoleelev til gymnasieelev og overgangen fra gymnasieelev til studerende. Klasselærer samler alle<br />
indtryk i ét skema, som udleveres til eleven. Eleven gemmer evalueringen i en ”Skudsmålsmappe”, der skal<br />
følge hende/ham hele vejen gennem det 3-årige <strong>for</strong>løb<br />
Elevens refleksion over ovenstående:<br />
_____________________________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________________________
Change language