April - Bjert Stenderup Net-Avis

Sdr. Stenderup Centralskole
– omstillingsparathed og
åbenhed er afgørende
Af Bettina Jørgensen
Sidste år måtte Sdr. Stenderup Centralskole
konstatere at antallet af børn til
indskrivning i børnehaveklassen var lavt,
og trods mange indsatser og aktiviteter
fra skolebestyrelsens side i en lang periode
op til indskrivningen, mødte der
"kun" seks piger og to drenge op til
første skoledag i august 2008.
- Skolen havde forud for skolestart
haft mange møder, både internt med
personalet og eksternt med de nye
forældre, og også med kommunens forvaltning,
for at sikre et tæt samarbejde
og højt informationsniveau, fortæller
skoleleder Uffe Rasmussen.
- For helt naturligt havde både forældrene
og skolen mange overvejelser i
forbindelse med den lille årgang på otte
børn. Forældrene udtrykte bekymringer
omkring skolens eksistens, den lille
gruppe børn i klassen med de seks piger
og to drenge, og stillede mange relevante
spørgsmål i den forbindelse, forklarer
skolelederen, og fra skolens side
var vi meget opmærksomme på at sikre
kvaliteten i undervisningen og samtidig
arbejde meget med det sociale i klassen,
siger skoleleder Uffe Rasmussen.
- Vi valgte bevidst at være meget
åbne omkring den lille årgang, og havde
allerede inden skolestart fokus på et
undervisningstilbud, som kunne tilgodese
den lille gruppes behov om faglighed,
socialt samvær i og udenfor klassens
rammer, fremtid og ikke mindst
information og kommunikation, fortæller
Uffe Rasmussen, og det var meget
vigtigt for os, at den løsning vi kom
frem til ikke lignede undervisning i en
specialklasse, for det var jo langt fra
tilfældet med den lille gruppe.
- Forvaltningen har igennem hele forløbet
været meget tydelige og samarbejdsvillige,
så vi har haft et spændende
samarbejde her også, fortæller Uffe
Rasmussen.
Børnehaveklasseleder Bente Langkjær
har også haft - og har stadig - en meget
vigtig rolle i hele processen, da hun allerede
fra begyndelsen var meget involveret
i forældresamarbejdet, kommunikationen
mellem skole og hjem og ikke
mindst arbejdet med at "skræddersy" et
Børnehaveklasseleder Bente Langkjær har også haft - og har stadig - en meget vigtig
rolle i hele processen. Her ses hun sammen med klassens 8 elever.
tilbud til den lille børnehaveklasse.
Børnehaveklassen har nu siden 1. skoledag
i august 2008 sammenlæst flere
fag med 1. klasse med 10 drenge, hvilket
vil sige at de to klasser bliver undervist
sammen i f.eks. musik, idræt og billedkunst,
og der er et tæt samarbejde
mellem de to klasses lærere, forklarer
Uffe Rasmussen.
-Og da vi på skolen i forvejen arbejder
meget på tværs af årgangene i indskolingen,
er vi overbeviste om at denne
løsning har været rigtig, siger Uffe
Rasmussen, og vi har nu en velfungerende
børnehaveklasse med en gruppe
dynamiske børn, som klarer sig rigtig
godt.
De fleste af børnene har nu været på
skolen i knapt et år, da de var tilmeldt
ordningen glidende overgang i april
2008, og det er helt klart Uffe Rasmussens
indtryk, at både børn og forældre
er tilfredse med og trygge ved løsningen
med samlæsningsordningen.
17
- På skolen er der også en "ven fra 6.
klasse-ordning" og det er klart at alle
disse forskellige ordninger og tiltag på
hver sin måde har haft indvirkning på
klassens trivsel, smiler Uffe Rasmussen.
En lille skole som Sdr. Stenderup Centralskole
må kunne tilpasse sig omverden
og de skiftende årgangsstørrelser.
- Den nuværende børnehaveklasse har
meget plads i deres lokale med hyggekrog
og legetøj og masser af luft. Den
kommende børnehaveklasse årgang
2009 består af 22 elever og det betyder,
at skolen nu må "sadle lidt om", tilpasse
lokalet til den store årgang og igen
være forberedt på at tage imod den ny
gruppe af børn.
- Rigtig mange af de nye forældre fortæller,
at de specielt har valgt vores skole,
både på grund af størrelse, faglighed
og kendskab til skolens værdier, og det
er vi rigtig glade for, slutter skoleleder
Uffe Rasmussen.