Danske momenter i et monumentalt tjekkisk liv, nemlig Nationens ...
Danske momenter i et monumentalt tjekkisk liv, nemlig Nationens ...
Danske momenter i et monumentalt tjekkisk liv, nemlig Nationens ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
af Elisab<strong>et</strong>h Strandberg<br />
František Palacký fødtes i landsbyen<br />
Hodslavice i d<strong>et</strong> nordøstlige<br />
Mæhren i 1798 som søn af den lokale<br />
skolemester. Skolemesteren var<br />
blot 16 år gammel, da han påtog sig<br />
opgaven: Kejser Josef II’s tolerancepatent<br />
fra 1781 sikrede pludselig<br />
ikke-katolske kristne konfessioner<br />
friere religionsudøvelse, og i 1784<br />
ville Hodslavices beboere have og<br />
fik deres egen kirke og skole. Palacký-familien<br />
var blandt de ældste<br />
på egnen, ejede <strong>et</strong> eksemplar af<br />
Kralice Bibelen (I-VI,1579-93),<br />
standardversionen af bibelen for<br />
<strong>tjekkisk</strong>e protestanter og forbilledlig<br />
i sit klassiske sproglige<br />
udtryk. Denne bibel havde hjulp<strong>et</strong><br />
dem til i d<strong>et</strong> skjulte at bevare<br />
tilhørsforhold<strong>et</strong> til de Bøhmiske<br />
Brødre under modreformationens<br />
vanskelige tider. I 1781 var Brødrekirken<br />
dog ikke blandt de nu<br />
tilladte, så familien valgte at følge<br />
den Augsburgske Bekendelse<br />
og b<strong>liv</strong>e lutheranske. František<br />
havde læst hele bibelen i en alder<br />
af fem år og blev sin fars og<br />
skolens bedste, skønt yngste, elev.<br />
For at give sønnen mulighed for<br />
at lære tysk ordentligt flyttede<br />
faderen ham i 1807 til en skole i<br />
nærliggende Kunín, en katolsk<br />
institution med <strong>et</strong> frodigt kulturelt<br />
<strong>liv</strong>. František trivedes og sugede<br />
til sig, men faderen var bekymr<strong>et</strong><br />
for, at katolicismen skulle<br />
præge hans søn og flyttede ham<br />
i 1809 til en evangelisk skole i<br />
Trenèín (nuv. Slovaki<strong>et</strong>).Her blev<br />
František i 3 år, men allerede efter<br />
6 måneder opgav han at følge<br />
undervisningen regelmæssigt,<br />
fordi han int<strong>et</strong> lærte, i sted<strong>et</strong> læste<br />
han på egen hånd i de bøger, han<br />
kunne få fat på. Han lærte latin,<br />
fransk, oldgræsk og - „umínil sem si<br />
byl posvìtiti život svùj obracování<br />
pohanùv na víru køest ’anskou;<br />
chtìlt’ sem co misionáø dánský zabrati<br />
se nìkdy do Trankebaru aneb<br />
na ostrovy australské (Palacký 1998,<br />
17). Sådanne beslutninger/ideer om<br />
at vie sit <strong>liv</strong> til hedninges omvendelse<br />
som dansk missionær i Tranquebar<br />
eller på australske øer var overilede<br />
hos den 12-14 årige dreng, og<br />
han henviser senere til d<strong>et</strong>te kapitel<br />
2<br />
Dansk-Tjekkisk DIALOG Januar 2002<br />
af sit <strong>liv</strong> som " sin fanatismus“; han<br />
har læst ber<strong>et</strong>ningerne, som fra<br />
Tranquebar sendtes til Europa.<br />
Tranquebar, en by på Indiens Coromandelkyst,<br />
var dansk koloni fra<br />
1620 til 1845 og fra 1706 sæde for<br />
verdens første lutherske mission,<br />
hvis missionærer kom fra Halle med<br />
<strong>et</strong> fåtal danske (Nørgård). Også de<br />
mæhriske brødre arbejdede fra<br />
Tranquebar; disse påtog sig at søge<br />
at omvende befolkningen på de dengang<br />
„danske“ Nicobarøer i den<br />
Bengalske Bugt. Forsøg<strong>et</strong> varede fra<br />
1759 til 1803, men måtte opgives<br />
p.g.a. d<strong>et</strong> for europære så vanskelige<br />
klima (Müller). På <strong>et</strong> tidligt tidspunkt<br />
i sin tilværelse havde František<br />
altså tanker om at ville vie sit <strong>liv</strong><br />
til kampen for en værdig sag til gavn<br />
for andre mennesker. Familiens ønske<br />
om at han skulle b<strong>liv</strong>e præst var<br />
han imod. D<strong>et</strong> skulle vare endnu<br />
nogle år, før den unge mand kunne<br />
definere sin specielle opgave i <strong>liv</strong><strong>et</strong>.<br />
Fra 1812 til 1818 gik han på d<strong>et</strong><br />
evangeliske gymnasium i Pressburg<br />
(senere Bratislava) og lærte i den<br />
HISTORIE<br />
<strong>Danske</strong> <strong>momenter</strong> i <strong>et</strong> <strong>monumentalt</strong> <strong>tjekkisk</strong> <strong>liv</strong>, <strong>nemlig</strong> <strong>Nationens</strong><br />
Faders, František Palacký periode bl.a. oldkirkeslavisk, russisk,<br />
Franz Palacký 1820. Oliemaleri af František<br />
Tkadlík<br />
serbisk, engelsk og italiensk. Františeks<br />
far var ikke i stand til at b<strong>et</strong>ale<br />
sønnens skolegang endsige studier,<br />
hvorfor denne var henvist til at gøre<br />
sig nyttig, bl.a. give privatundervisning<br />
for at få til <strong>liv</strong><strong>et</strong>s opr<strong>et</strong>holdelse.<br />
D<strong>et</strong> gik, selvom František havde<br />
en svaghed for at købe bøger, så snart<br />
han havde en smule til overs. Han<br />
læste uhyre meg<strong>et</strong>, nu også udenlandske<br />
historikere. I forbindelse<br />
med sin privatundervisning blev han<br />
fortrolig med d<strong>et</strong> aristokratiske selskabs<br />
<strong>liv</strong>sførelse, hvilk<strong>et</strong> kom<br />
ham til gode i Prag. Han fik venner<br />
som P. J. Šafaøík (1795-1861),<br />
der bragte ham i kontakt med filologen<br />
J. Jungmann (1773-<br />
1847). Under <strong>et</strong> ophold med sine<br />
privatelever i Wien lærte František<br />
historikeren J. Dobrovský<br />
(1753-1829) at kende. I sin gymnasi<strong>et</strong>id<br />
blev han, via en interesser<strong>et</strong><br />
udlænding, vakt for sit eg<strong>et</strong>,<br />
d<strong>et</strong> <strong>tjekkisk</strong>e sprogs skønhed og<br />
egenart - og deprimer<strong>et</strong> over d<strong>et</strong>s<br />
forsømthed. I lige så høj grad bekymrede<br />
hans lands historie ham,<br />
negliger<strong>et</strong>, undertrykt og forvansk<strong>et</strong><br />
som den var. Da han efter<br />
nogle års selvstudium i Pressburg<br />
stod rede til opbrud mod Prag, var<br />
han sikker i sin sag: hans <strong>liv</strong>s opgave<br />
var at skrive fædreland<strong>et</strong>s<br />
historie, om ikke den hele så i d<strong>et</strong><br />
mindste den hussittiske del deraf<br />
- ydermere ville han give sit modersmål<br />
d<strong>et</strong>s r<strong>et</strong>mæssige plads tilbage.<br />
Inden Palacký tog til Prag, var<br />
han advar<strong>et</strong> om de vanskeligheder,<br />
der ventede ham: en ubemidl<strong>et</strong><br />
person, der ingen ansættelse<br />
eller fast bopæl havde og tilmed<br />
var protestant, ville tiltrække sig<br />
politi<strong>et</strong>s opmærksomhed. At finde en<br />
plads som privatlærer i en aristokratisk<br />
familie var svært i Prag, familierne<br />
var alle katolikker, i modsætning<br />
til Pressburg, der var ungarsk<br />
styr<strong>et</strong> med en tradition for tolerance<br />
overfor protestanter. Palacký havde<br />
håb<strong>et</strong> på en bibliotekaransættelse,<br />
men d<strong>et</strong> gik ikke i orden. Heldigvis<br />
kunne J. Jungmann hurtigt efter Palackýs<br />
ankomst i april 1823 præsentere<br />
ham for en rig protestantisk<br />
dansk købmand og godsbesidder,<br />
som søgte en opdrager til sine søn-