26.07.2013 Views

Virring Skole 50 år jubilæumsskrift.pdf

Virring Skole 50 år jubilæumsskrift.pdf

Virring Skole 50 år jubilæumsskrift.pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Erindringsglimt<br />

fra mine 37 <strong>år</strong> på <strong>Virring</strong> <strong>Skole</strong><br />

Af Carsten Grell, tidligere skoleinspektør<br />

Den 1. august 1967 – altså 5½ <strong>år</strong> efter skolens<br />

indvielse – begyndte mit arbejdsliv på den<br />

skole, der på det tidspunkt hed Fruering-Vitved<br />

Fællesskole. Der gik dog ikke mange <strong>år</strong>, efter at<br />

en del af os havde været tæt på at få knuder på<br />

tungen, n<strong>år</strong> vi skulle sige navnet, at det blev til<br />

det mere mundrette navn: <strong>Virring</strong> <strong>Skole</strong>. Jeg tror,<br />

navneskiftet skete i 1970 i forbindelse med kommunesammenlægningen.<br />

Jeg kom som lærer nummer otte, eller måske var<br />

jeg nummer ni eller ti, eftersom vi var tre lærere,<br />

der startede samtidig. På lærerværelset, som var<br />

et lille lokale et sted i den nuværende blok B,<br />

blev man tildelt en bestemt plads i forhold til de<br />

ældre lærere på skolen. Man fandt hurtigt ud af,<br />

at de anviste, ledige, pladser ikke var så attraktive<br />

som andre. Det hang sammen med, hvem man<br />

kom til at sidde ved siden af og derfor var nødt<br />

til pænt at tale med og lytte til. En bestemt kollega,<br />

og jeg nævner ingen navne, havde allerede i<br />

den første uge efter sommerferien medbragt alle<br />

sine fotoalbums hjemmefra, og det var ikke lige<br />

den form for kollegasnak, man havde forestillet<br />

sig på forhånd. På den plads klarede man kun at<br />

sidde ét <strong>år</strong>!<br />

25<br />

Tidl. <strong>Skole</strong>leder<br />

Carsten Grell<br />

<strong>Skole</strong>n havde ca. 125 elever det <strong>år</strong>, og jeg underviste<br />

– ud over de såkaldt almindelige skolefag<br />

– især i matematik og fysik i de store klasser.<br />

Undervisningen i fysik indebar, at man bl.a.<br />

skulle lave lærerdemonstrationer for eleverne.<br />

Jeg mindes endnu en episode i 7. klasse – og det<br />

gør de involverede elever også – hvor jeg skulle<br />

lave et forsøg med natrium i vand. I bogen stod:<br />

en klump på størrelse med en halv ært lægges i<br />

en lille skål med vand, hvorved klumpen farer<br />

rundt på overfladen og bryder i brand. Et par af<br />

de kvikke drenge foreslog, at vi prøvede med en<br />

klump på størrelse med en hel ært og tilføjede,<br />

at det turde jeg nok ikke! Selvfølgelig tør jeg det,<br />

svarede jeg kækt, lidet anende, hvad der derefter<br />

skete: Ikke nok med, at klumpen brød i brand,<br />

den eksploderede med et brag og det hele røg op<br />

i loftet, hvor en lys plet kunne ses i flere <strong>år</strong> derefter.<br />

De fleste af pigerne skreg højlydt. Gunnar<br />

Lundgaard, vores daværende inspektør, fortalte<br />

mig senere, at han hørte braget og pigernes<br />

skrig, hvorefter han løb i retning af fysiklokalet.<br />

Inden han nåede døren, hørte han mig sige:” Og<br />

det kan blive meget højere!” Derefter gik han<br />

roligt tilbage. Ingen var s<strong>år</strong>ede! Jeg indrømmede<br />

aldrig over for eleverne, at jeg var blevet lige så

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!