Status over elevernes aktivitet Status over elevernes aktivitet pr. september <strong>2008</strong>. Opgørelsen af eleverne er anonym. Den enkelte elev er angivet ved køn og fødselsår. 8 • 9 • Mand 1990: Teknisk Skole, grundforløb på Bygge og Anlæg Kvinde 1986: Almen VoksenUndervisning (AVU) på VUC Kvinde 1991: 10 klasse Kvinde 1989: Erhvervsgrunduddannelsen (EGU) Mand 1989: Teknisk Skole, grundforløb på Teknologi og Kommunikation Kvinde 1989: HHX Mand 1988: Afsluttet grundforløb på Hotel- og Restaurantskolen / arbejder Mand 1991: Produktionsskole Mand 1987: Afbrudt hovedforløb Hg, afklaring via Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen. Mand 1990: Teknisk Skole, grundforløb på Transport Kvinde 1989: Særlig Tilrettelagt Uddannelse (STU) Mand 1991: Afsluttet Teknisk Skole, grundforløb på Bygge og Anlæg Mand 1991: 10. klasse Kvinde 1990: AVU på VUC Kvinde 1986: Afsluttet Teknisk Skole, grundforløb på Service. Søger praktikplads via Integrations- og Beskæftigelsesforvaltningen.
Bilag 1: Artikel fra ungdomsskolens årsberetning 2006 samtale fremmer forståelsen En åben og tæt dialog med forældrene er et godt udgangspunkt for et vellykket skoleforløb. Men hvordan får man en gensidig og udbytterig kontakt til forældrene? Man tager på besøg hjemme hos dem. Læs om Nye Vejes <strong>Projekt</strong> <strong>Bagland</strong>, der i 2006 fik bevilliget 100.000 kr. af Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration til hjemmebesøg hos eleverne. Nye Veje er et af ungdomsskolens uddannelsesforløb for unge, der ikke er kommet videre i uddannelse eller job. Det er rettet mod unge mellem 15-21 år, og fælles for mange af de unge, der går på Nye Veje, er, at de ofte har haft et dårligt skoleforløb, og flere af dem er gået ud af folkeskolen uden et eksamensbevis i hånden. Nye Veje er et af ungdomsskolens afklaringsforløb for unge med særlig behov for vejledning og undervisning. Manglende kendskab til det danske skolesystem Det er Johanne, der er lærer på Nye Veje, der tager på besøg i hjemmene. Når de unge starter på Nye Veje, fortæller Johanne dem om tilbuddet om hjemmebesøg. Tilbuddet gælder alle eleverne, men indtil videre er det kun elever med anden etnisk baggrund end dansk, der har slået til: - Det fortæller mig, at der er et stort behov og et meget varmt ønske fra disse unges forældre om at være en del af deres børns skolegang, siger Johanne. - Det er min oplevelse, at flere af forældrene føler sig svigtet af det danske skolesystem. Mange af dem har på et tidligt tidspunkt opgivet at følge med i børnenes skolegang. Og det har haft den konsekvens, at børnene har kunnet løbe om hjørner med forældrene, der ikke kender det danske skolesystem så godt. Fx fortæller flere af dem mig, at de har undret sig over, at børnene ikke havde bøger med hjem, eller at de ikke havde lektier for, forklarer Johanne. Og når jeg så kommer på besøg hos dem, så tager vi den derfra og snakker om, hvordan det fx forholder sig med lektierne. Nye Veje • Der er 30 elevpladser pr. kursus • Et kursus varer et halvt år • Kurset er SU-berettiget (hvis man følger en måneds brobygningsforløb) • Der er fokus på afklaring og vejledning – herunder er der en række brobygningsaktiviteter: præsentationskurser og praktik på ungdomsuddannelserne, erhvervspraktik og uddannelsesbesøg. Læs mere om uddannelsesplanlægning på s. 12-13. Tillid og respekt Rent praktisk så spørger de unge deres forældre, om de har lyst til at få et hjemmebesøg, og hvis de ønsker det, så ringer Johanne og aftaler et tidspunkt. - Det har været nogle fantastiske og meget forskellige oplevelser, siger Johanne. Fælles for alle familierne er, at Johanne er blevet rigtig godt modtaget, og familierne har alle været meget imødekommende. Når man spørger Johanne om besøgene, så står det klart, at det her handler om meget mere end blot et kulturmøde. Det er det pædagogiske og det faglige, der er i centrum: - Rent pædagogisk er det virkelig frugtbart. Ved besøgene får vi elimineret afstanden til skolen, og en stor del af besøget er da også decideret orientering og oplysning. Hjemmebesøget er således en slags vejledning for forældrene. De skal vide, hvilke uddannelsesmuligheder der er for deres barn. Mødes du nogle gange af urealistiske forventninger på barnets vegne? - Nej, det har jeg faktisk til gode. Jeg oplever snarere nogle meget realistiske forældre. Og det tror jeg også skyldes, at vi er på deres hjemmebane. Tingene bliver sagt, som de er. Og mange gange er det meget befriende, at når forældrene fx fortæller, at barnet altid har været lidt dovent, så kan jeg sige, at ”ja, det kender vi godt oppe fra skolen”, og så griner vi lidt af det. - Men det er helt grundlæggende, at de skal mærke, at vi virkelig vil deres barn noget godt. Det er fundamentet i arbejdet, og det er det, vi mødes om, forklarer Johanne. Fordelene ved hjemmebesøgene er mange. Der opbygges en tillid mellem skole og hjem, og det baner vejen for et godt samarbejde omkring den unge: - Vi har flere gange oplevet, at en tilspidset situation i skolen kan afhjælpes og afdramatiseres, fordi vi har et godt samarbejde med forældrene, forklarer Johanne og fortsætter: - Det er jo, uanset hvordan man vender og drejer det, forældrene, der kender den unge bedst. Og den viden kan vi drage fordel af. Det kan være godt for os at vide, hvornår den unges skolefor- løb begyndte at gå skævt. Er der fx noget, vi skal være særligt opmærksomme på? Når jeg har været hjemme hos familien, så har jeg fået et fortroligt forhold til familien. De ved, at når jeg ringer, fordi der er problemer, så er det som et led i vores samarbejde, og fordi jeg og mine kolleger oprigtigt ønsker at hjælpe deres søn eller datter. Det er Second chance Nye Veje er et af ungdomsskolens heltidstilbud, der rummer elever med behov for et ny chance. Second chance er skoletilbud til udsatte unge, der har brug for et intensivt forløb, hvor der er fokus på generel afklaring, styrkelse af boglige fag og sociale kompetencer. Ungdomsskolen samarbejder med andre europæiske lande om at udvikle velegnede tilbud, der kan rumme gruppen af udsatte unge, i netværket E2C-Europe. I 2007 etableres der endnu et nyt second chance-forløb i ungdomsskolens regi. ikke en kritik af deres barn, forklarer Johanne. En ven af hjemmet Lærerne på Nye Veje har med glæde konstateret, at hjemmebesøgene også har en positiv afsmitning på den unge. De har stor respekt for, at skolen er ”krøbet” ud af sin hule og er kommet hjem til dem. Flere familier følger også hjemmebesøget op med at invitere Johanne på besøg igen, og de invitationer siger hun ”ja tak” til: - Det er jo rart at opleve, at de også har haft en god oplevelse med hjemmebesøgene, og derfor kommer jeg gerne forbi til fødselsdage, eller hvad det nu kan være, siger Johanne og fortsætter: - Man bliver en slags ven af familien, og det har jeg det fint med, for under besøgene gør jeg det helt klart for familien, at det også er ”min unge”, det drejer sig om. Det er hendes eller hans interesser, som jeg gerne vil varetage. På den måde er det klart for alle, hvad hjemmebesøgenes formål er. Og jeg har det fint med, at jeg sideløbende får et venskab med familien.
![[PDF] Skabelon til udgivelser fra SBi - Statens Byggeforskningsinstitut](https://img.yumpu.com/34185438/1/184x260/pdf-skabelon-til-udgivelser-fra-sbi-statens-byggeforskningsinstitut.jpg?quality=85)
![[PDF] Skabelon til udgivelser fra SBi - Statens Byggeforskningsinstitut](https://img.yumpu.com/20371558/1/184x260/pdf-skabelon-til-udgivelser-fra-sbi-statens-byggeforskningsinstitut.jpg?quality=85)
Change language