[pdf] Kapitel 4: Kunstneriske udtryksformer og digitale medier

Ind i det kreative rum
Billedet som
udtryksform
Af Eva Ring
Eva Ring (1964) er BA i
moderne kulturstudier og
formidling og har gennem
en årrække arbejdet som
kunstformidler på Louisiana.
Gennem de seneste
10 år leder af Billedskolen
i Tvillingehallen, Københavns Kommunes
Billedskole for børn og unge fra 1. klasse
til 3. G.
Børn og unge i dag oplever en strøm af billeder, og
de har masser af viden og meninger, om det de ser.
Billedverdenen har sit eget sprog, og det kan læres
lige såvel som engelsk og tysk. På Billedskolen i
Tvillingehallen er det året rundt en spændende og
udfordrende opgave for de ansatte kunstnere at
formidle kunstens ideer, tanker og metoder til skoleklasser
og fritidselever i København.
Mange børn og unge bliver helt overraskede over
mødet med kunsten og opdager en verden, de måske
ikke vidste så meget om i forvejen. De mest
urolige og rastløse elever kan finde ro i kontakten
med materialerne – og mange elever opdager færdigheder,
de ikke anede, de havde. Deres lærere,
som i projekterne for skoleklasser får mulighed for
at se deres elever lidt udefra, bliver ofte forundrede
over at se dem udfolde sig anderledes, end de plejer.
26
Elever, som måske i hverdagen bliver betragtet som
bogligt svage, kan vise en helt utrolig rumlig fornemmelse
gennem billedarbejdet.
Billedforløbet som en fælles
dannelsesrejse
På Billedskolen er der ikke noget, der hedder den rigtige
måde at male eller tegne på, og det at lave billeder
er et vidt begreb. Vi undersøger, stiller spørgsmål
til kunstværker og billeder, vi ser, får ideer, arbejder
med skitser og modeller af det, vi gerne vil
lave.
Vi lægger vægt på, at man skal gøre sig umage og
gøre sig sin idé klar. At det kræver øvelse at blive
god, og at man godt må fejle. Alle mennesker er
forskellige, og derfor har vi helt forskellige måder at
udtrykke os på. For mange børn er det en hel dan-
Børn Kunst Kultur - i en hverdag der dur Kunstneriske udtryksformer og digitale medier