(20061122 Undervisningsmiljø) - Vindinge skole - Roskilde Kommune
(20061122 Undervisningsmiljø) - Vindinge skole - Roskilde Kommune
(20061122 Undervisningsmiljø) - Vindinge skole - Roskilde Kommune
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Roskilde</strong> <strong>Kommune</strong><br />
<strong>Vindinge</strong> Skole<br />
22. november 2006<br />
Til alle klasselærere.<br />
Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø.<br />
Stærkendevej 5, <strong>Vindinge</strong><br />
4000 <strong>Roskilde</strong><br />
Tlf.: 46 31 42 00<br />
Fax: 46 31 42 10<br />
E-mail:<br />
<strong>Vindinge</strong>.<strong>skole</strong>@roskildekom.dk<br />
Hjemmeside:<br />
www.vindinge<strong>skole</strong>.roskilde.dk<br />
Information<br />
Loven om elevers og studerendes undervisningsmiljø trådte i kraft 1. august<br />
2001.<br />
• På <strong>skole</strong>r skal eleverne deltage i sikkerhedsarbejdet, således at undervisningen<br />
”kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt”.<br />
• ”<strong>Undervisningsmiljø</strong>et på <strong>skole</strong>r og uddannelsesinstitutioner skal fremme<br />
deltagernes muligheder for udvikling og læring og omfatter derfor også<br />
uddannelsesstedets psykiske og æstetiske miljø”.<br />
• ”Uddannelsesstedets ledelse sørger for, at der udarbejdes ”en skriftlig undervisningsmiljøvurdering<br />
af sikkerheds- og sundhedsforholdene samt forholdene<br />
vedrørende det psykiske og æstetiske miljø på uddannelsesstedet.”<br />
• Eleverne kan vælge to repræsentanter til <strong>skole</strong>ns sikkerhedsudvalg.<br />
• Når undersøgelsen er gennemført og igangsættes arbejdet med relevante<br />
emner af servicelederen, lærerne (klasselærerne), <strong>skole</strong>ledelsen og eleverne.<br />
SV<br />
1
<strong>Vindinge</strong> Skole<br />
Handleplan om elevers og studerendes undervisningsmiljø<br />
For at leve op til loven gør vi følgende på <strong>Vindinge</strong> Skole:<br />
1. I hver klasse drøfter klasselæreren følgende emner med børnene:<br />
a. Sikkerhed.<br />
i. Klasseværelset<br />
ii. Fællesarealer indendørs<br />
iii. Legearealer<br />
iv. Andre forhold<br />
b. Sundhed<br />
i. Rengøring - oprydning<br />
ii. Fælles kost, slik, kager, sodavand<br />
iii. Andre forhold<br />
c. Det psykiske<br />
i. Trivsel<br />
ii. Mobning<br />
iii. Kammeratskab<br />
iv. Gode venner<br />
v. Andre forhold<br />
d. Det æstetiske<br />
i. Udsmykning i klassen<br />
ii. Udsmykning på <strong>skole</strong>n<br />
iii. Orden i klassen<br />
iv. Orden på <strong>skole</strong><br />
v. Andre forhold<br />
2. Ledelsen udarbejder et skema til hjælp for drøftelsen i klassen. (Se efterfølgende)<br />
3. Klasselæreren ”omsætter” skemaets indhold i forhold til børnenes alder,<br />
og noterer resultaterne af klassens drøftelser.<br />
4. Klasselæreren afleverer en kopi af skemaet til ledelsen og til teamkoordinator.<br />
5. Skemaerne behandles i MED-udvalget, og <strong>skole</strong>ledelsen udarbejder en<br />
undervisningsmiljørapport.<br />
6. Elevrådet kan vælge to repræsentanter til <strong>skole</strong>ns sikkerhedsudvalg, som<br />
er en del af MED-udvalget.<br />
7. <strong>Undervisningsmiljø</strong>rapporten udarbejdes og forelægges <strong>skole</strong>bestyrelse,<br />
pædagogisk råd og elevrådet en gang årligt.<br />
SV<br />
2
<strong>Undervisningsmiljø</strong>rapporten<br />
Klasse: Bhkl. og 1.<br />
Tema Emne Klassens holdning<br />
Sikkerhed Klasseværelset Filtpuderne falder ofte af stolene – ligger<br />
på gulvet med sømmene opad.<br />
Ikke gå fra stearinlys<br />
Ikke vippe på stolen<br />
Fællesarealer<br />
Legearealer Grene stikker op ad jorden<br />
Klatrestenene vipper<br />
Fint<br />
Andre forhold Huller i asfalten<br />
Glat når det er frostvejr<br />
Sundhed Rengøring Toiletterne er engang i mellem ikke rene<br />
Meget spindelvæv oppe<br />
Meget støv oppe<br />
Meget støv og spindelvæv i 2 m højde<br />
Motion på <strong>skole</strong>n Skovdag, motionsløb, OL-dag<br />
Fælles kost, slik,<br />
kager, sodavand<br />
Kun til fødselsdage + bedsteforældredage<br />
og så lidt som muligt<br />
Forsøger at være sunde<br />
Andre forhold<br />
Det psykiske Trivsel De store i 7. klasse driller med øgenavne<br />
OK- men kunne være meget bedre<br />
Lavet adfærdsregler - godt<br />
Mobning Nej<br />
1 elev fra 0.a og 1 elev fra 0.b generer og<br />
siger grimme ord<br />
Der er nogle i klassen der bliver mobbet –<br />
mobber selv<br />
Nogen fra 7. kl. hiver i hætten<br />
Kammeratskab Godt<br />
Der er både gode og dårlige kammerater i<br />
klasser<br />
Godt<br />
Gode venner Fint<br />
Alle (på nær en) siger de altid har en god<br />
ven på <strong>skole</strong>n<br />
Rigtig sjovt<br />
Andre forhold Der er meget støj når vi spiser<br />
Det æstetiske Udsmykning i klassen<br />
Udsmykning på<br />
<strong>skole</strong>n<br />
Nogle fra de andre klasser driller lidt<br />
Fint<br />
Rigtig pænt – gode billeder<br />
OK, men lidt bart endnu<br />
Bliver pyntet ved juletid<br />
Klassen er pæn<br />
Hyggeligt<br />
Pænt og rent på gangen<br />
OK, men vil gerne gøre det mere pænt ud<br />
3
for 0.bs lokale<br />
Orden i klassen Fint<br />
OK<br />
Orden på <strong>skole</strong>n OK<br />
OK<br />
Andre forhold Mangler lys ved toiletterne<br />
<strong>Undervisningsmiljø</strong>rapporten<br />
Klasse: 2. og 3.<br />
Tema Emne Klassens holdning<br />
Sikkerhed Klasseværelset OK<br />
OK<br />
Fællesarealer Disken ved uddeling – der sidder ofte elever<br />
på<br />
Når man leger inde<br />
Hvis man kravler på skabene<br />
Legearealer<br />
Andre forhold<br />
Huller på asfaltbanen<br />
Stige sidder løst<br />
Mangler plade på klatrestativ<br />
Trappen på ruchebanen.<br />
Klatrestativ på legepladsen råddent træ.<br />
Træstub med grene ud til siderne<br />
Grene for neden af bakken<br />
Sundhed Rengøring Støvet på træloftet<br />
Toiletterne ikke rene<br />
Papir på gulvet<br />
Ikke skyllet ud<br />
Lås på toilet i blok 2 – nærmest sprogværksted<br />
Motion på <strong>skole</strong>n OK<br />
Fælles kost, slik, Der uddeles for meget slik ved børnefød-<br />
kager, sodavand selsdage<br />
Andre forhold Mangler lys i kantinen når man spiser<br />
Er brødet i <strong>skole</strong>boden sundt – grovbrød -<br />
kakaomælk<br />
Det psykiske Trivsel 2 elever fra 0. klasserne har det ikke godt.<br />
Godt<br />
Mobning En elev i 2. a mobbes<br />
OK<br />
7. kl. kaster de små ned fra bakken - regler<br />
Kammeratskab OK<br />
Gode venner<br />
Andre forhold<br />
OK<br />
Det æstetiske Udsmykning i klas- Ikke pænt nok<br />
sen<br />
Klasselæreren prøver at gøre noget ved<br />
det<br />
Loftbjælkerne er grimme<br />
Udsmykning<br />
<strong>skole</strong>n<br />
på For meget gult og brunt<br />
4
Orden i klassen Vi roder i klassen<br />
OK<br />
Oprydning i klassen<br />
Flere skabe i klassen<br />
Tømme papirkurve noget oftere<br />
Orden på <strong>skole</strong>n Der lugter ud for toiletterne ved 0.b<br />
OK<br />
Andre forhold Huller i mørklægningsgardiner<br />
Tavlen er fuld af huller<br />
Borde er fulde af huller<br />
Stolene vipper og man kan få splinter<br />
Lys i køleskab virker ikke<br />
<strong>Undervisningsmiljø</strong>rapporten<br />
Klasse: 4. og 5.<br />
Tema Emne Klassens holdning<br />
Sikkerhed Klasseværelset Opslagstavler kan ryge ned<br />
Løs skabslåge<br />
Løsthængende lampe ved tavle<br />
Tavle der kan falde ned<br />
Mug i køleskabet<br />
Stolene slidte - splinter<br />
Fællesarealer Når der bliver gjort rent på gulvene er de<br />
glatte<br />
Rist foran fællesarealets dør er glat<br />
Stolene falder ned fra bordene<br />
Koldt – lav temp. i klasseværelset<br />
Pladsmangel i 12-pausen<br />
Scenekasserne kan skride – kan være farligt<br />
Legearealer Basket stangen kan vælte, hvis nogen<br />
hænger i den.<br />
Løse fliser ved boldbane<br />
Glat om vinteren<br />
Hegnene skal være mere synlige<br />
Andre forhold Nåle på gulvet i håndarbejde<br />
Sundhed Rengøring Toiletterne ikke rene<br />
Bjælkerne i klasserne er støvede<br />
Generelt støvet i klassen<br />
Meget støv og edderkoppespind<br />
Lugt fra toilet<br />
Toiletpapir på væg<br />
Mere lys på toilet<br />
Problem med kloak – lugter grimt<br />
Små dyr på toilettet<br />
Lugt fra rengøringsmiddel<br />
Manglende rengøring af borde, gulv og<br />
tavle<br />
Manglende papir i papirholderen<br />
Sæbe i vasken<br />
5
Toiletterne lugter<br />
Spindelvæv i loftet<br />
Støv på hylder i biblioteket<br />
Støv under radiatorerne<br />
Omklædningsrummene lugter<br />
Motion på <strong>skole</strong>n Gerne mere idræt<br />
Ekstra ”lagkagebaner” ved SFO<br />
Ønsker om flere motionsdage<br />
Fælles kost, slik,<br />
kager, sodavand<br />
Hyggelig cafe i fællesarealet med madsalg<br />
Evt. bestilling via Internet<br />
Is i juice mælk - <strong>skole</strong>bod<br />
Andre forhold Nye borde og stole – justeres efter højde<br />
Huller og revner i borde – dårligt skriveunderlag<br />
Gamle vippende stole der giver ondt i ryggen<br />
Masker mod støv i sløjd<br />
Det psykiske Trivsel Ønske om et område, hvor man ikke bliver<br />
vasket af de store når det sner<br />
Nogle gange drillerier<br />
Når nogle piger skændes er der nogen der<br />
blander sig<br />
Godt<br />
Mobning Problemer med 7. klassedrengene<br />
Farlig leg mellem 7.klasser og yngre elever<br />
– 3. og 5.<br />
De store går i grupper og driller<br />
God støtte hvis det opstår<br />
Kammeratskab Blive bedre til at lege sammen<br />
Godt<br />
Gode venner Har alle<br />
Andre forhold Sneproblemer<br />
Mere synlig gårdvagt<br />
Kommentarer når der er en/flere der ikke<br />
Det æstetiske Udsmykning i klassen<br />
Udsmykning på<br />
<strong>skole</strong>n<br />
forstår det der bliver gennemgået i klassen.<br />
Kedelige farver<br />
Skabene i stykker<br />
Gråt og ensfarvet<br />
Ønske om blomster og planter<br />
Plakater<br />
Vil gerne udsmykke noget mere<br />
Andre borde og stole<br />
Pænere og hyggelig udsmykning i fællesarealet<br />
Flere planter i fællesarealet<br />
Kedeligt – gulvene kedelige – samme farver<br />
Orden i klassen Nej<br />
Tavlesvampholder sættes fast<br />
Ny tavle<br />
Ønske om nye navneskilte på klasserne<br />
Ønske om nye klasser<br />
Orden på <strong>skole</strong>n Rengøring i håndarbejde<br />
6
7<br />
Rodet i <strong>skole</strong>køkkenet. Der er ikke nok af<br />
ting man skal bruge<br />
Andre forhold Toiletterne uhumske – lys m.m.<br />
Ikke skyllet ud.<br />
Plakater<br />
Huller i bordene<br />
<strong>Undervisningsmiljø</strong>rapporten<br />
Klasse: 6. og 7.<br />
Tema Emne Klassens holdning<br />
Sikkerhed Klasseværelset God<br />
OK<br />
Fællesarealer Tunge døre – fingre i klemme<br />
Glasmontrer i bib<br />
Stoleophæng river<br />
OK<br />
Legearealer Glasskår i røret ved bækken<br />
Legeredskaber glatte i vådt vejr<br />
Træ råddent<br />
Klatrevæg mangler greb<br />
Tårn glat<br />
Smækkende døre<br />
Andre forhold Vinduer – beslag svære at åbne<br />
Skolepatrulje fint<br />
Svært kryds ved kirken<br />
Sundhed Rengøring Våde gulve om morgenen<br />
Svamp i pigernes bad<br />
OK – ny bygning<br />
Skrald<br />
Hjemkundskab<br />
Motion på <strong>skole</strong>n Fint med ekstra idrætstime<br />
Godt med cykelture<br />
OK<br />
Fælles kost, slik,<br />
kager, sodavand<br />
Ikke åben hal<br />
Bodens sammensætning er blevet bedre<br />
Dyrt<br />
For lidt<br />
OK brød<br />
Flere brød<br />
Andre forhold<br />
Det psykiske Trivsel Ja<br />
Mobning Der kan forekomme mobning – der tages<br />
hånd om det<br />
OK<br />
Ikke mobning<br />
Kammeratskab Ikke altid godt med 7. klasserne<br />
OK<br />
Godt kammeratskab<br />
Gode venner Vi har alle en/flere gode venner<br />
OK<br />
Gode venner
Andre forhold<br />
Det æstetiske Udsmykning i klassen<br />
Udsmykning på<br />
<strong>skole</strong>n<br />
Den er fin<br />
Selv være med<br />
OK<br />
Nogen steder er det i orden – andre steder<br />
har det hængt for længe og visse steder er<br />
det direkte ødelagt<br />
OK<br />
OK - men noget nyt<br />
Orden i klassen For det meste<br />
Dukse er vigtige<br />
Orden på <strong>skole</strong>n For det meste – men ikke altid i spisearealet<br />
OK<br />
Andre forhold<br />
8
Change language