Ly s LYS I ALLE AFSKYGNINGER - Dansk Center for Lys

INDUSTRIELT DESIGN
På afdelingen for Industrielt Design blev der for nylig
afviklet en tredages opgave inden for designsamarbejdet
cumulus-compare. Kent Laursen på fjerde semester
valgte at tage udgangspunkt i indpakningen
af en pære. For hvorfor skjule fatningen og pæren?
Kent Laursen valgte at gøre pæren til en del af det,
den plejer at være skjult i. Han udformede indpakningen,
så den kan bruges som lampeskærm. Skærmen
er placeret således i forhold til glødetråden i
pæren, at blænding undgås. Farver, mønstre og fatning
kan varieres i det uendelige. Ved at samle skærmen
af tre i stedet for fire dele ændres spidsvinklen.
Ved at anvende tre til fire skærme, som vender nedad
opnås et udtryk, der minder om en PH-lampe.
Line Dyrholm på fjerde semester valgte ligeledes
at tage udgangspunkt i en pære. Hun udstyrede
en A-pære med et strikket rør af uld, behandlet
med brandhæmmende materiale. Lampen udnytter
pærens form, og der er arbejdet med en minimering
af materialeforbruget. Løsningen er et eksempel på,
at industrielt design godt kan være fremstillet af
andet end stål og glas. Et industrielt udtryk kan også
være blødt og feminint.
Industrielt Design.
Pærens indpakning er en lampeskærm.
Design og illustration: Kent Laursen.
Industrielt Design:
A-pære med et strikket rør af uld.
Design og foto: Line Dyrholm.
DESIGNSKOLEN KOLDING
Designskolen Kolding uddanner Grafisk designere, illustratorer,
designere af interaktive medier, keramikere,
modedesignere, tekstildesignere og industrielle designere.
Der er ca. 400 studerende fordelt på de
respektive fagområder.
Uddannelsen er 5-årig og består af tre dele. 1. del er
en tværfaglig grunduddannelse af et års varighed. 2.
del varer to år, hvor hovedvægten ligger på det valgte
fagområde.
I den 3. del af studiet forgår der en specialisering,
inden afgangsprojektet udføres. Praktik og/eller studieophold
i udlandet indgår typisk i denne fase af studiet.
Undervisningen indefor de forskellige fagområder foregår
i projekter. Designprocessen og det tværfaglige
samarbejde er de bærende elementer i uddannelsen
sammen med en fælles teoretisk undervisning i filosofi,
idéhistorie, design historie og design teori m.m.
Fotograf: Søren Nørskov Laursen
LYS NR. 01 / MARTS 2002 47