vandhullet

More documents

Recommendations

Info

årstid: hele året det skal i bruGe Tegnekardus – gerne A3 opgave Tegneunderlag og klemme Tynd tusch Tegneblyanter H.C. Andersens Grantræet Kopiark 4: Trætanker ! ! ! ? traetanker ”Ude i skoven stod der sådant et nydeligt grantræ; det havde en god plads, sol kunne det få, luft var der nok af, og rundt om voksede mange større kammerater, både gran og fyr; men det lille grantræ var så ilter med at vokse; det tænkte ikke på den varme sol og den friske luft, det brød sig ikke om bønderbørnene, der gik og småsnakkede, når de var ude at samle jordbær eller hindbær….” Sådan starter historien om Grantræet, skrevet af H.C. Andersen, og i den hører vi om de oplevelser, grantræet har gennem hele sit liv. Her i denne opgave skal I fortælle jeres træs historie, men inden da skal I lige høre resten af historien om Grantræet. Gå en tur i skoven og vælg et træ. Sæt dig alene et stykke fra træet med tegnepapir, underlag, klemme og en tynd tusch. Fold papiret på midten og sæt det på den høje led med klemmen. Kig på dit træ i et par minutter uden at sige noget. Find et sted, hvor du vil starte tegningen. Sæt tuschen på papiret. Tegn alle detaljer fra træet uden at løfte tuschen fra papiret og uden at se på papiret. Har du brug for det, så hold pause ved at holde tuschen i det samme punkt på papiret, indtil du er klar til at fortsætte. Når du har tegnet hele dit træ på denne måde, lægger du tuschen og kigger på papiret. Du har nu lavet en sanset tegning af dit træ. Kan du kende træet? Find et træ med en bred ramme. Sæt dig med ryggen op ad træet, og lad træet fortælle sin historie til dig. Luk øjnene, lyt til lydene, og tænk på dit træ. Lav en brainstorm over de ord og vendinger, dit træ får dig til at tænke på. Brug ”Trætanker” til det. Når du er færdig med din brainstorm, kan du begynde på din historie, som kan skrives færdig hjemme eller i klassen. Måske har I talt om fortællingens komposition hjemmefra og lavet aftale om fortællingens omfang. Når I er færdige med jeres historier, kunne I gå tilbage i skoven, finde jeres træer, sætte jer ved roden og høre alle de træfortællinger, klassen har lavet. faG oG mål Dansk • strukturere og skrive tekster i forskellige fiktive og ikke-fiktive genrer • indsamle og disponere stof før skrivning samt skrive fra idé til færdig tekst Billedkunst • kende til forskellige tegnemetoder • fremstille skitser og billeder på baggrund af ideer, følelser, holdninger og ved direkte iagttagelser i nærmiljøet 14 haven til mavens opgavehæfte
årstid: hele året det skal i bruGe Indsamlingskurve Hampesnor Saks Kamera Kopiark 5: Naturskulptur aKTiviTeT naturskulptur I skoven er det naturen, som hersker, og naturen har sin egen orden, vi accepterer uden, vi undrer os. Vi er vant til at se på naturen som et færdigt værk, der bare er, som det skal være. Vi bliver først forstyrret, hvis vi ser affald eller andet i skovbunden, som ikke er naturens eget værk. I denne her opgave skal I lave værker i naturen af naturens materialer, men som ikke er naturskabte. På den måde får I en fornemmelse af naturen, dens balance og de processer, som finder sted i naturen, og så er det – naturligvis – sjovt. Gå på opdagelse i naturen, og indsaml forskelligt materiale: grene, blade, mos, svampe, sten, kogler, nødder, knogler, fjer osv. I kan også finde ting, som I vælger ud fra deres overflade, struktur, form m.m. Find en lysning, en stub, et skovbryn, og lav en skulptur ud af de ting, som I har samlet. Måske får I brug for hampesnoren til at sætte jeres skulptur sammen. Brug kopiarket Naturskulptur til at skrive ned, hvilke materialer I bruger til jeres skuptur. Kig godt på jeres skulptur og opstil en hypotese om, hvad der vil ske med skulpturen til næste gang. Gem arket til jeres senere observationer. Så kan I se, om jeres hypoteser holder stik. Tag et billede af jeres skulptur, gerne fra flere vinkler. Hæng jeres skulpturfotos op i klassen. Vend tilbage til jeres skulptur med 1 eller 2 ugers mellemrum og se, hvad der er sket med den. Brug kopiarket ”Naturskulptur” til at beskrive jeres observationer. Skriv hvad der er sket med hvert materiale, som indgår i skulpturen. I kan fotografere skulpturen igen, og hænge billederne op ved siden af hinanden. Efter hver observation kan I tale om, hvad der er sket med skulpturerne og hvilke processer, I er vidne til. faG oG mål Natur/teknik • fremsætte hypoteser på baggrund af iagttagelser og oplevelser Billedkunst • anvende skulpturmetoder som modellering, sammenføjning og udhugning • fremstille værker i samarbejde med andre 14 haven til mavens opgavehæfte
Page 1 and 2: vandhullet
Page 3 and 4: årstid: forår, sommer, efterår d
Page 7 and 8: årstid: hele året det skal i bruG
Page 9 and 10: kopiark 2 vandhulsproven Kig på va
Page 11 and 12: kopiark 4 aKvaRieoBS Dyr i akvariet
Page 13 and 14: skoven
Page 17 and 18: årstid: efterår det skal i bruGe
Page 19: årstid: hele året opgave 1 år be
Page 23 and 24: faG oG trinmål for skoVen Opgave F
Page 25 and 26: kopiark 2 SKovfakta Brug gerne opsl
Page 27 and 28: kopiark 4 trae tanker Brainstorm el
Page 29 and 30: marken
Page 33 and 34: årstid: sommer, efterår Antal I s
Page 39 and 40: kopiark 1 ven markdetektiven Plante
Page 41 and 42: kopiark 3 Supernedbrydernes oBSark
Page 43 and 44: kopiark 5 musestatistik Kommer I ti
Page 45 and 46: haven 1. klar - parat - haVestart o
Page 47 and 48: årstid: forår haveplanen I skal h
Page 49 and 50: årstid: forår, forsommer TipS og
Page 51 and 52: årstid: hele året - eller i senso
Page 55 and 56: årstid: sommer, efterår det skal
Page 57 and 58: faG oG trinmål for haVen Opgave Fa
Page 59 and 60: kopiark 2 ven havedetektiven Hvorda
Page 61 and 62: kopiark 4 vores blaekfarver Skriv b

vandhullet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?